在未成年人思想道德建设工作中作为班主任如何做到以人为本

第一篇：在未成年人思想道德建设工作中作为班主任如何做到以人为本

在未成年人思想道德建设工作中作为班主任如何做到以人为本

未成年人思想道德建设对于我们现阶段的班主任工作来看，就是具体到对班级学生的思想道德教育。对于对学生实施思想道德教育中的以人为本，我个人认为要做好以下几项工作：

首先要摸清学生的实际情况，现在的中学生在思想方面主要有以下几个特点：

1、独生子女居多,经济条件好；

2、一切以自我为中心,缺乏协作精神和团队意识,情感脆弱,承受挫折的能力较弱,遇事容易偏激和走极端；

3、互联网对学生产生了不良影响，部分学生沉溺于虚拟的网络世界，对学习没有兴趣。

对学生进行思想道德建设中的以人为本，我个人认为就是在学生的现实特点的基础上有针对性的开展工作，而不能把自己的思想教育工作建立在一个纯粹的理论基础上，对学生思想道德教育中做到以人为本，应该主要从以下方面入手：

一是针对学生思想道德素质问题,着重抓理想信念教育。通过组织活动,大力开展法律常识和党的基本理论、基本知识的教育。

二是针对学生文化素质问题,着重抓班级文化建设。在班级宣传栏和黑板报上辟出专栏，登载学生的作文、绘画、图像设计、摄影等做品，一方面可以丰富学生的课余生活，另一方面可以极大地提高班级的文化氛围。

三是抓重大活动组织。重大活动的特点是参加的学生人数众多,对学生教育形象生动,在学生头脑中印象深刻。比如学校组织的广播操比赛、合唱比赛等时，有意识地培养学生尤其是学生干部自我组织、自我管理、自我教育能力,使他们在思想上更成熟,能力上得到提高,全面提升了他们的综合素质。

总之，我认为对学生的思想不能仅仅停留在理论层面，更主要的是和平时的教育教学活动以及各个学生的特点结合起来。为了提高学生思想政治工作的效能,在手段和方法的上进行根本变革和创新，这就是我所理解的在思想道德建设工作中的以人为本。

第二篇：加强未成年人思想道德建设做到“六个到位”

加强未成年人思想道德建设做到“六个到位”

从基础抓手，突破难点，切实加强未成年人思想道德教育，要求做到“六个到位”，具体做法如下：

１、统一认识到位。学校、家庭、社会等各个部门从保证国家长治久安、实现全面建设小康社会宏伟目标的高度，真正重视并加强未成年人思想道德建设的重要性。认清现阶段未成年人思想道德建设的机遇及挑战。

2、齐抓共管到位。构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，同时强化社会和家庭在未成年人思想道德建设中的责任，使社会教育、家庭教育和学校教育相互衔接，形成社会化开放性的思想道德建设格局。

3、队伍建设到位。镇成立未成年人思想道德建设工作领导小组,重点建设好三支队伍：一是以提高师德为中心，建设好中小学及幼儿园教师队伍；二是以聘请专业人才、招募志愿者等方式，建设好文化市场管理队伍及爱国主义教育基地辅导员队伍；三是建设好老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍。

４、创造条件到位。设计一系列载体，提供一批未成年人思想道德教育和实践活动的基地，积极创造未成年人健康成长的社会环境。开展文明学校、文明少先队、文明兴趣小组、文明小伙伴、文明学生等评选活动，并在全镇中小学生中开展“健康快乐5 1”活动，即过一次主题团队日、读一本好书、上一个健康网站、看一部健康电影、参加一次社区公益活动，最后各校以上述活动为内容编集《健康快乐成长足迹》的小册子，进行交流与评比。

5、突破难点到位。要特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女们的教育，为他们提供精神生活上的指导和物质生活上的帮助。社会闲置青年的培训工作已启动。

6、调查研究到位。成立一个未成人思想道德建设的研究小组，调查研究××镇未成年人在思想道德方面存在的问题，提出具体的整改处理意见，做好具体指导工作。好范文版权所有

第三篇：未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设

1、充分认识开展心系祖国健康成长主题教育的重要意义。未成年人是祖国的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，所以我们充分认识到组织开展这次主题教育的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。

2、广泛发展各种教育活动，深化教育主题。

开展心系祖国健康成长主题活动，重点是落实未成年人思想道德建设的主要任务，教育未成年人增强爱国情感做起，学校结合自己的工作特点，从规范行为习惯做起，培养学生的良好的道德品质和文明行为，所以我们开展了弘扬中华民族传统文化为主体的手抄报比赛、心系祖国健康成长为主题的读书活动和演讲比赛、各班级开展了以弘扬民族精神为主体的班会等，通过这些活动，充分利用了历史文化、革命传统、现代化建设等爱国主义教育基地的作用，是学生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充实，形成了强大的精神动力。

第四篇：未成年人思想道德建设（推荐）

附件2

兰州市创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

迎检测评材料格式要求

一、纸质材料

1.报送的各类纸质文件，一律使用A4纸型印制。文件材料应字迹工整清晰，纸张干净整洁，无褶皱。

2.版面设置。纸质文件页面边距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字体字号。所报送的各类纸质文件，一级标题用2号或小2号宋体字，并加粗；二级标题用3号黑体字；三级标题用3号楷体；正文为3号仿宋体；数字、年月日均使用阿拉伯数字，不加美术修饰；落款（署名）用3号仿宋体。

4.格式要求。报送的各类纸质文件的文本格式须符合公文格式要求，带文号文件须使用红头文件纸打印，未带文号的材料需加盖公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分类整理照片，每张（或一组）照片下方注明拍摄时间、地点、人物、主题及背景等要素。

2.视频材料。须刻录成DVD光碟，光碟表面及其包装盒须附相同内容的文字说明，内容包括测评标准编号、时间、地点、人物、背景、主题等要素。

材料一式四份。其中，三份报送局领导小组办公室，一份学校留存，备实地察看用。

第五篇：未成年人思想道德建设范文

一是以“民族精神代代传”活动为统领，在未成年人中开展弘扬和培育民族精神教育活动。按照“寻找事件、寻找人物、做一件事”的要求，开展请革命前辈讲述革命故事、重温“神舟五号”载人航天飞船飞天成功、诵读中华古诗词、“写好中国字，做好中国人”书法作品展示等形式多样的活动，表达将伟大的民族精神薪火相传的心声。目前已征集“民族精神代代传”原创歌曲112首。

二是以“城乡少年手拉手帮困助学”为重点深入开展“手拉手”活动。省少工委将根据贫困弱势少年儿童群体的特殊需求，以市（州）或县（市、区）为单位组织适度规模的集中或以特定帮困对象为重点的救助活动，解决贫困失学儿童急需的书本文具及学习费用等困难，为他们完成义务教育提供必要的服务。

三是结合课程改革的实际，深入开展“雏鹰争章”活动。争取党委、政府的重视和支持，协调有关部门和社会各方面共同参与“雏鹰争章”活动，不断壮大由家长和社会各界人士组成的志愿辅导员队伍，共同参与、指导和支持“雏鹰争章”活动，充分利用少年儿童校外活动阵地和社区活动场所，开展形式多样的“雏鹰争章”活动，进一步推进活动的社会化。四是紧紧围绕团省委“文化育人工程”，大力加强少先队文化建设。发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站在校园文化建设中的作用。发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。利用“六一”、“七一”等重大节日和学雷锋纪念日、公民道德宣传日、少先队建队纪念日等特殊的日子，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。组织观看富有教育意义的展览、影视，举办歌咏比赛、文艺演出、书画展、征文等活动，举办纪念会、演讲会、座谈会等主题队会，促进良好校园文化氛围的形成。

五是大力树立和宣传各类先进典型。省少工委将大力挖掘、积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。通过“雏鹰奖章”、“十佳少先队员”和特色中（小）队、“红旗大（中）队”等奖励形式，激发少先队员昂扬向上的情感。