学校文化建设自我评估报告（五篇材料）

第一篇：学校文化建设自我评估报告

加强环境建设优化育人氛围

——桂桥中学学校文化建设自评报告

学校文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。今年，我校以《学校文化建设三年发展规划》为指导,立足学校实际,将工作重心放在环境文化建设上,通过全校师生的不懈努力，取得了较好的成绩。

一、学校基本概况

我校地处长寿镇联升村S308线与桂南公路的交汇处，占地面积7715平方米，总建筑面积3150平方米，现有9个教学班，在校学生400名，生源辐射周边12个行政村，在岗教师27名，平均年龄不足30岁，是一所办学规模不大但充满青春活力的农村初中。

2008年以来，在上级党政和主管部门的关心和支持下，共投资200余万元，先后进行了教学楼翻新、新建食堂、学生宿舍和校门等工程，学校面貌得以改观。

2013年既是我校“合格学校创建年”，也是学校文化建设工作正式启动之年。作为学校文化建设学区重点支持校，在县局和学区的正确指导下，我校结合学校实际，于年初制定了具体的《学校文化建设三年发展规划》。我们的办学理念是：学文明礼，做幸福人！并将“知 1

书知礼，雅言雅行”作为校训。旨在通过加强文明礼仪教育和科学文化教育，培养一批批有知识、讲文明的社会公民，让他们在成长中体会幸福。我们的努力目标是：精细的内部管理、精干的师资队伍、精致的学校布局、精良的教学质量。

二、具体做法及主要成绩

学校文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以学校精神为主要特征的群体文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，我校十分重视校园文化建设，为创设一个良好、和谐、规范的学校文化氛围，而不懈努力。一年来，着重抓好以下几方面的工作。

（一）建立健全领导机构，切实加强组织领导。

为加强对学校文化建设的领导工作，提高学校文化建设的效果，2013年3月，学校成立由学校行政牵头、全体教师参与的学校文化建设工作领导小组，全面组织领导学校文化建设工作。根据目标任务，明确各工作小组的职责，确保学校文化建设工作的顺利进行。

2013年9月，学校成立了由全体教师会表决通过产生的自我评估小组，由熊争鸣任组长，负责对学校文化建设工作进行全面的评估与评价。

（二）采用“专人负责，全员参与”的工作举措。

为提高学校文化建设的质量，在建设工作开展的过程中，领导小组制定了针对性强，切实可行的工作措施。

1、采用分块负责制：将学校园文化建设体系的有关内容分解为5个板块，相应地设置了5个工作组，并由专人落实负责。

2、全员参与，全方位开展，整体推进。

为创造独具桂中特色的学校文化，无论是校徽、校旗的设计，校训、校风、教风、学风提炼，还是校歌、校赋的创作，我们动员全体师生都参与了这一活动，这是一次富有意义的文化活动，使全体师生在活动中得到教育和濡养。

3、全程严管，边查边改，边评边补，逐步升级。

4、将师生的文化活动同学校的教育教学工作紧密结合，使之相融相益。

（三）集中精力加强硬件建设，提升校园文化品位。

今年是我校学校文化建设工作的起始之年，环境文化建设是今年工作的重中之重，而硬件建设尤其重要。自学校文化建设工作开展以来，我校共投入资金约90.8万元，重点打造以下四项工程：

1、新建运动场。为解决学校学生活动场地狭小的问题，根据方局长、李局长的指示，在学校东侧的山窝开挖、平整、硬化出一个1600m2的梯形水泥运动场，建成标准篮球场和排球场各1个、跳远沙坑（带）1个，跑道1条。早在6月份我校即利用双休日完成了拓展、平整工程，开挖并运走土方2500m3，石方760 m3；7月上中旬完成了场地碾压、修砌排水沟110m,砖混护坡及看台110 m，并修筑连接文化广场的30X15公分的水泥踏步43级。7月下旬完成浇筑20cm厚的混凝土1600m2。该项目需资金约30万元。

2、打造文化广场。根据学校文化建设的需要，我校将教学楼与宿舍楼之间的原泥沙操场改建成一个1900m2的长方形的文化广场，四周为4m宽的环形水泥路带，中间镶嵌大理石地板，并配备升旗台、宣传窗等设施，主要用于升旗、学生集合和大课间活动等。这一项目已于7月下旬完成了土方开挖、平整场地，目前完成了浇筑广场四周4m宽180m长的环形混凝土路带, 8月中下旬完成路带中央1200m2大理石的铺砌，9月中旬完成绿化工程。该项目需资金30万元。

3、开设“班班通”。为改变我校过去“小黑板+挂图”的单一传统教学模式，紧跟时代步伐，利用大量丰富的网络资源进行教学，让农村的孩子也能享受到优质的教学资源，我校于暑假期间对10间教室装备了“班班通”。目前，多媒体教学在课堂的使用率高达80%，得到了家长和学生的一致好评。该项目需资金25万元。

1在运动场与文化广场之间新增绿化带3804、加快校园绿化进程。○

2在学校文化广场四周修砌平方米，植木造型分布，空隙植以草皮。○

3加强对原有绿化带的抚育和护花坛90米，主要栽植桂花树16株。○

理，组织师生，定期施肥、修剪和除草。该项目需资金5.8万元。

（四）加强文化布置，创建良好的校园文化氛围。

我校围绕“知书知礼，雅言雅行”的主题对校园环境进行全面、周密、细致的布置，让师生置身其中，耳濡目染，达到熏陶、教化学生，培养学生完善的人格和高尚的道德情操的目的。具体包括：

1、校门口悬挂校训“知书知礼，雅言雅行”及大门对联；

2、宿舍楼背面悬挂“三风”内容；

3、教学楼走廊悬挂有关礼仪知识的牌匾24块，名人名言12幅，学生作品框48个；

4、教室内部悬挂有关礼仪知识的牌匾4块，国旗、校训、学风和班务栏各一个；

5、教师办公室的布置：悬挂《教师职业道德》、《教师文明礼仪公约》、《教师必具的五种精神》等牌匾3块；

6、食堂的布置：悬挂礼貌谦让的标语3块，有关食品卫生安全的大型写真1块；

7、寝室的布置等。

以上文化布置于2013年7月启动，于8月下旬完成安装。该项目预算需资金6万元。

（五）弘扬“一弯腰”精神，全面净化校园环境。

1、在各班设立了卫生监督岗，对乱丢乱扔进行全天候监督；

2、继续弘扬“一弯腰”精神，实行“首遇责任制”；

3、发动志愿者，彻底清除卫生死角，对校园排水沟、化粪池进行了全面清理和疏导。

（六）加强各类活动的组织与开展，丰富校园文化气息。

1、全面开展兴趣小组活动。今年，我校继续通过以学生报名、学校微调的方式，设立了声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、球类、棋类、作文与阅读、科技制作、朗诵与演讲、趣味数学、英语口语等共12个兴趣小组。每周五的下午进行分班培训，统一安排老师辅导，学生全员参与，做到了定时间、定地点、定辅导老师，并教导处定期督查、反馈。目前，开展有序，并将在期末进行成果展示。

2、开展形式多样的校园文化活动。今年，我校已组织和开展了“师生感恩书信大赛”、“学雷锋活动”、“环保杯”班级篮球赛、“读书月”系列活动（包括“我读书、我成长、我快乐”征文活动、“夏之声”班级朗诵大赛、“好书推荐卡制作”活动）、“唱响青春”校园十佳歌手大赛等五项大型活动，既为学生提供了展示才艺的机会和舞台，又为校园文化生活增添活力，有效提升了班级的凝聚力和吸引力。

3、利用纪念日开展爱国主义教育活动。“五四”青年节，由政教处宣传和发动，学校团支部吸收了35名思想进步、品学兼优的新团员。

4、注重舆论宣传，引领校园文化健康向上发展。利用校刊《桂子花开》、校园广播、国旗下的讲话、学校宣传窗和班级黑板报等载体，结合学校德育工作主题，对学生进行礼仪知识、爱国主义、民族精神的宣传和教育，弘扬中华传统美德，让学生切身感受校园精神，争当新时期的时代先锋。

5、开展“大课间”活动。以“兔子舞”作为大课间的主打活动，全体师生共同参与。

（七）组织编写校本教材，积极筹划“礼仪课堂”。

礼仪课堂就是通过本校教师组织编写教材，利用校本课程的授课时间，分年级和层次对学生进行校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识的传授，并以考试、抢答、演讲等形式作为检测手段，为社会、国家输送知书达理的好少年。

目前，我校由罗喜恩老师负责牵头开发校本课程，组织政治老师

编写《桂桥中学文明礼仪教程》一书，全书共分“校园礼仪篇”、“家庭礼仪篇”、“社交礼仪篇”三个篇章，分别为7、8、9年级的学生使用。

三、存在的问题

我校的学校文化建设取得了一定的成效，但距离我们的期望和上级的要求尚有较大距离，存在着一定问题。主要是因学校经费紧缺，学校文化建设工作很难一步到位。

1、文化广场上未按规划竖立雕刻“礼”字的文化石。

2、《桂中赋》未按规划在校门口以大理石雕刻形式悬挂。

3、围墙虽已整修，但并未统一形式和颜色。

4、八、九年级的老式课桌仍未更换。

5、无专门的图书室、体育器材室、仪器室等功能室。

四、努力方向

此次评估，经报告校务会，并与评估小组召开专题研究会议，一致认为我校的学校文化建设工作应在以下三个方面努力：

1、校园的环境建设变美了，陈旧的老式课桌应尽快想方设法更换，争取在2014年年内实现。

2、功能室的严重匮乏，成为学校文化工作开展的绊脚石，一定要力争在2015年前完成综合楼的修建。

3、精心打造“礼仪课堂”，使之成为我校特有的文化品牌。

桂桥中学文化建设自我评估小组

第二篇：学校文化建设自我评估报告

加强环境建设 优化育人氛围

——学校文化建设自评报告 学校文化建设是学校育人工作的重要环节，对于提高学生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富学生文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观，建立和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。

校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据教育局要求，我校对校园文化建设创建评选活动内容认真进行了自评，现汇报如下：

今年，我校立足学校实际,将工作重心放在环境文化建设上,通过全校师生的不懈努力，取得了较好的成绩。

一、学校基本概况

我校地处靖如的交汇处，总占地面积25560平方米，总建筑面积9027平方米，现有21个教学班，在校学生945名，专任教师106名，是一所办学规模中等、充满青春活力的农村初中。

2007年以来，在上级党政和主管部门的关心和支持下，先后新建了办公楼、食堂、教师宿舍和改建了校门等工程，学校面貌得以改观。

2013年，我校结合学校实际，于年初制定了具体的《学校文化

建设发展规划》。我们的文化建设思路是：学文明礼，做幸福人！旨在通过加强文明礼仪教育和科学文化教育，培养一批批有知识、讲文明的社会公民，让他们在成长中体会幸福。我们的努力目标是：精细的内部管理、精干的师资队伍、精致的学校布局、精良的教学质量。

二、具体做法及主要成绩

学校文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以学校精神为主要特征的群体文化。它对学生的知、情、意、行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，我校十分重视校园文化建设，为创设一个良好、和谐、规范的学校文化氛围，而不懈努力。一年来，着重抓好以下几方面的工作。

（一）建立健全领导机构，切实加强组织领导。

为加强对学校文化建设的领导工作，提高学校文化建设的效果，学校成立了以张翼校长为组长的校园文化建设领导小组，每学期定期召开校务扩大会议，根据目标任务，明确各小组成员的职责，对校园文化建设的工作成效进行定期分析，进行认真讨论和修改，通过反思、调整、充实，使之更加完善。

（二）采用“专人负责，全员参与”的工作举措。

学校根据《义务教育法》、《教师法》，结合本校的工作实际，坚持“更加规范、更高质量、更有特色”的总体工作思路，明确师生是校园文化建设的主体，时刻关怀学校师生的人文发展，激励教职员工的自发性和主体性，积淀浓厚的校园文化。为提高学校文化建设的质量，2

在建设工作开展的过程中，领导小组制定了针对性强，切实可行的工作措施。

1、采用分块负责制：将学校园文化建设体系的有关内容分解为5个板块，相应地设置了5个工作组，并由专人落实负责。

2、全员参与，全方位开展，整体推进。为创造独具我校特色的学校文化，无论是校徽的设计，校训、校风、教风、学风提炼，还是班级文化墙的布置，我们动员全体师生都参与了这一活动，这是一次富有意义的文化活动，使全体师生在活动中得到教育和濡养。

3、全程严管，边查边改，边评边补，逐步升级。

4、将师生的文化活动同学校的教育教学工作紧密结合，使之相融相益。

（三）集中精力加强硬件建设，提升校园文化品位。

今年是我校学校文化建设工作的起始之年，环境文化建设是今年工作的重中之重，而硬件建设尤其重要。

目前，学校各种功能室、专用教室配套齐全，尤其是为改变我校过去“小黑板+挂图”的单一传统教学模式，紧跟时代步伐，利用大量丰富的网络资源进行教学，让农村的孩子也能享受到优质的教学资源，在上级部门的支持下，我校今年所有教室都装配好了多媒体教学设备。目前，多媒体教学在课堂的使用率高达80%，得到了家长和学生的一致好评。

（四）加强文化布置，创建良好的校园文化氛围。

我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都体现出文化，让人有美的享受。一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、图书室等，学校目前各功能室齐全。二是校园教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。

校园大门显目的学校校名，进入大门看到六块明显的学校宣传栏，学校办学理念、学校师生活动作品，走廊文化让墙壁说话，教学楼走廊张挂学校办学特色“习惯教育”，每学期更换一次。教师办公室张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食、节约用水，讲究卫生等标语。

（五）弘扬“一弯腰”精神，全面净化校园环境。

1、在各班设立了卫生监督岗，对乱丢乱扔进行全天候监督；

2、继续弘扬“一弯腰”精神，实行“首遇责任制”；

3、发动志愿者，彻底清除卫生死角，对校园排水沟等地方进行了全面清理和疏导。

（六）加强各类活动的组织与开展，丰富校园文化气息。

1、全面开展兴趣小组活动。

今年，我校每班都组建了“三进”工作兴趣小组，并且通过以学生报名、学校微调的方式，设立了声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、球类、棋类、作文与阅读、科技制作、朗诵与演讲、趣味数学、英语口语等共二十多个兴趣小组。每周三的下午进行分班培训，统一安排老师辅导，学生全员参与，做到了定时间、定地点、定辅导老师，并教导处定期督查、反馈。目前，开展有序，并将在期末进行成果展示。

2、开展形式多样的校园文化活动。

今年，我校已组织和开展了“师生感恩书信大赛”、“学雷锋活动”、“环保杯”班级篮球赛、“读书月”系列活动（包括“我读书、我成长、我快乐”征文活动、“搏浪杯”班级朗诵大赛、“好书推荐卡制作”活动）等多项大型活动，既为学生提供了展示才艺的机会和舞台，又为校园文化生活增添活力，有效提升了班级的凝聚力和吸引力。

3、利用纪念日开展爱国主义教育活动。

“五四”青年节，由学校团委宣传和发动，学校团支部吸收了35名思想进步、品学兼优的新团员。

4、注重舆论宣传，引领校园文化健康向上发展。

利用校刊《搏浪文学》、校园广播、国旗下的讲话、学校宣传窗和班级黑板报等载体，结合学校德育工作主题，对学生进行养成习惯、礼仪知识、爱国主义、民族精神的宣传和教育，弘扬中华传统美德，让学生切身感受校园精神，争当新时期的时代先锋。

5、开展“大课间”活动。

以“阳光体育一小时”为大课间的标准，排球、篮球、跳绳作为大课间的主打活动，全体师生共同参与。

（七）学校教学文化建设

紧跟课改步伐，积极参加学校、共同体组织的青年教师课堂教学大赛，教务处还采取“班主任经验交流、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动

和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

第三篇：学校评估自我检查报告

学校评估自我检查报告

学校综合评估自查报告

我校是一所规模较小的农村小学，占地16500平方米，建筑面积8488平方米。现有教学班6个，在校学生203人，另有学前班2个57幼儿。在岗教师11人，教师学历、岗位合格率均为100%；学校辐射7个行政村。现对一年来的工作自查报告如下：

一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。

在素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。工作态度----多干实事，少说空话；工作精神----乐于吃苦，甘于奉献；为人处事----宽以待人，严于律己；教育教学----拼搏进取，求实创新。

二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。

一年来，我校承担了两次大型的评估验收工作，教学督导评估和滦南县学校管理提高工作现场会。尤其是5月份的现场会，虽然让我们全体教师感觉很累，但学校的整体工作有了大幅度提升。无论是校长还是教师都感觉身上的胆子好重，毫不夸张的说，教师们几乎没有过一个完整的双休日。学校人员紧张，校长，既要谋划好学校工作，同时又是一个勤杂工。冬季，修暖气的扳子经常握在手里；春季浇地、施肥，水泵坏了

需要我去修理同时又兼任着学校的保安兼门卫……在校长的带动下，我们10位教师不怕苦、不怕累，加班加点，自愿牺牲自己的休息时间，团结协作，为学校的发展做出了自己的贡献。在学校劳动基地建设和班级文化建设方面我们加大投资力度，创建了我校的经济特色和文化特色，局领导几次深入学校视察现场会准备工作，对学校的准备情况和师生的表现给予充分的肯定。在全体师生的共同努力下，顺利圆满的完成了5月26日的现场会，展示了全校师生的精神风貌，受到县局张局长和同仁的一致好评。而且连续两个礼拜里都有其他镇的领导和教师约80多人次来我校参观，并夸赞不止。

三、改善办学条件，加快发展步伐。

为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了“绿化、硬化、美化、净化”四化工程。投入四千多元为种植了韭菜，既美化了校园环境，又培养学生的

劳动技能和劳动情感，又为学校创经济效益。为进一步丰富学生的精神文化生活，搭建学生展现才华、张扬个性、发挥潜能、实践创新的平台，学校要求各班以教室为阵地，积极开展班级文化建设。新颖别致、文明高雅的班级文化，培养了学生的动手能力，陶冶了情操，美化了心灵，启迪了智慧。今年4月，我校又投资五千余元硬化了路面，把原来的黄土路变成了漂亮的方砖路。正是县、镇、学校的大力投入，使学校的环境有了较大变化，做到了春赏花草、夏遮绿荫、风不起沙、雨不泥洼，形成了环境优美，生活条件优越，文化氛围浓厚，人文环境和谐，学习气氛高涨的局面。

四、加强常规管理，全面提高教育教学质量

1、我校始终把安全工作放在首位，积极开展防震、防火逃生演练，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保了师生安全，学校安宁。

2、以“好习惯是幸福之源”为主题狠抓学生日常行为规范教育和学习习惯养成教育，引导学生积极主动接受管理、参与管理。全面推行学生自主管理模式，加强学生干部建设，开展丰富多彩的班队活动，如：大课间、第二课堂、文明礼仪教育、法制、健康教育等，创设民主管理氛围，调动学生参与管理的自觉性和主动性，提高学生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“2010年教学质量提高年”为契机，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。全体教师循循善诱，无私奉献，全身心地投入到教育教学之中，多方面、多层次的开发学生智力，培养能力，使学生在各个方面主动发展。在上级领导的关怀指导下，全体教师团结奋进，开拓创新，励精图治，取得了一个又一个的辉煌成绩，可以说，全校师生在这里，洒下了辛勤的汗水，留下了

坚实的脚印，同时也赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

4、体育艺术教育因为缺乏专职教师，所以一直是农村小学的一个薄弱环节，但我们始终牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作条例，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂为平台，全体教师共同参与，扎实开展镇运动会、艺术节等群众性活动，全力推进阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时。大力实施“一校一品牌、一生双爱好”工程，发展学生爱好、特长，加强体育课外活动。

五、取得成绩

通过全体师生的共同努力，学校先后被县局评为“现代教育技术工作先进单位”、“优秀少先大队”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”等荣誉称号；上学期获期末成绩检测全镇第一、常规管理评比全镇第一、大课间活动评比全镇第一，本学期春季运动会全镇团体总分第一。

崔新庄子完全小学全体师生正以饱满的热情，求真务实的工作作风，逐步向规范化、科学化、精细化、人文化的管理目标迈进。

六、存在的问题

通过自查，我校工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多问题与不足：

1、学校师资队伍、校园环境、硬件设施等各方面的条件有待加强，它们制约着教育教学工作的有效开展。

2、多数家长对教育认识不足，对孩子学习督促不够。

七、今后努力方向

针对以上检查中存在的问题，我校今后将着重做好以下几方面的工作：

1、积极筹措经费，千方百计改善办学条件，大力抓好校园绿化、美化建设，使学校日益凸显环境育人的功能，为师生创造一个良好的工作和学习环境。

2、加强教师队伍建设，加大教师培训力度，从师德、事业心、责任心方

面入手，采取切实有效的措施，努力打造一支师德更高尚，业务更精良的教师队伍。

3、立足未来，科学规划，认真抓好校安工程。

4、聚焦课堂，以课堂教学为主阵地，稳步提升教学质量。

第四篇：学校评估自我检查报告

学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，边建设边抓教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园文化为突破口，在荒凉的旧址上建造起花园般的现代化校园，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室的检查督导，按照《博教发（2004）84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。对照《博山区中小学督导评估标准》，认真作好本学校工作的自评自查，现将自查情况简要汇报如下。

一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校

1、认清形势，确定创建目标学校领导清醒地认识到，实验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、奖励机制尚不完善，学生入学成绩低、差生面大、学生管理的难度大等等许多困难。为了适应新形势下教育发展和学校发展的需要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析实验中学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学校。这是实验中学可持续发展的一项重要决策，表明了实验中学在学校教育发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。

2、高度重视，科学制定创建方案在2003年创建工作的基础上，进一步增强对创建工作重要性的认识，加大加快了创建工作的步伐。学校对照教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化的的省级规范化学校四项标准，确立了“营造高品位的校园文化，培育高素质的社会人才”的创建主题，从建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素质，提高教育质量。学校制定出了《学校争创省级规范化学校工作实施方案》等一系列创建方案，层层签订创建目标责任书，多次召开创建小组组长协调会、档案管理人员会议，督促落实各项创建工作，加快了我校创建规范化学校的进程。

3、精心设计，营建高品位校园文化校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个需要成功的学生，营造了高品位的校园文化。学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园物质文化建设上下功夫，增添了奇石、校园文化长廊、室内文化、楼道文化等景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化；建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化；在继承中革故鼎新，逐渐形成了以“奋进”为精髓的校园精神文化。

4、全员参与，狠抓落实创建工作不是哪一个人、哪一个部门、哪一个领导的问题，而是与每一个教师。每一个学生密切相关。在开学初的领导干部会议上进一步统一认识，确立创建的目标和方向。先后三次召开规范化创建工作大会，组织教师认真学习掌握省级规范化学校标准，明确规范化工作要求，与每一位教师、每一个班级签订目标责任书，将每一项工作、每项工作的细化要求、每一项工作的责任人细化落实，使每个人都知道自己在创建中的位置、创建中的作用和创建工作的职责范围。制定了《博山实验中学创建省级规范化学校教学管理部分创建计划暨目标责任书》和《博山实验中学创建省级规范化学校行政、后勤工作创建计划暨目标责任书》等多个创建制度规范，明确责任，进一步提高了全体干部教师的创建意识和工作规范化意识。补充完善了91项工作制度和管理规则，并全部打印成册，悬挂上墙。

5、查缺补漏，加快硬件设施建设在创建管理上，坚持高起点、高层次，把目标责任制、全员聘任制、级部管理制、校务公开制等各项制度真正落实。在教育教学方面，高标准、严要求，把平时的工作就做细，对每项活动从通知的下发、过程的管理、结果的通报、材料的收交都做的细致规范，使学校各项工作向着“精、严、细、实”的方向发展。

在后勤方面，加快校园建设步伐，清理卫生死角，整平、硬化校园道路，做好绿化、净化、美化工作。在校园环境绿化工作中，投资几十万元，种植草皮2万多平方米，购进了紫玉兰、日本樱花、桂花、柿子树等高档树木花卉以及观赏石，使校园变花园，并在上半年顺利通过了市“花园式单位”的复查验收。加快了实验室和各种功能用房的建设改造以及其他各种设施的维修、改造，提高了学校现代化教学的层次和水平。

6、落实规范，争创带来大变化2004年6月25日，省规范化学校达标验收团在上级各部门领导的陪同下到学校进行了创建检查验收。验收团首先听取了学校的创建工作汇报，观看了学校专题宣传片和学生文艺演出，然后分头对学校的管理、教育教学、硬件配置进行了全面而细致的检查审核。经验收团评议，认为学校有文化、有品位、有层次、有眼光；领导班子教育理念超前，硬件设施建设全国一流，制度管理科学规范，教学管理符合新课改的精神和发展方向，学生素质

第五篇：自我评估报告

自我评估报告

那次克道尔吉.林毕20100100329310中西临床四班

摘要：1综合自我探索的信息，分析自己的价值观 兴趣 性格和技能对自己的基本情况做一个简要的分析和定位自我发展可能出现的问题

关键词：自我分析 价值观 性格 自我定位

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活。较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设 社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要

克服这些问题，我就能做的更好。积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并

组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好

知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落 学习固然重要，一个人能力的培养也不容

忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过

程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。本人具有 沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;为人正直、遵纪守法;爱好广泛，乐于与人交往,有较好的团队精神。

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松

从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月 累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。