学期末和暑假期间班主任工作要求

第一篇：学期末和暑假期间班主任工作要求

学期末和暑假期间班主任工作要求

本学期学生管理工作，在各位班主任共同努力下，取得较大成绩，推动了学校发展。时值学期之末，学校各项工作在紧张有序地进行，班主任工作更是如此。为做好学期末和暑假期间学生教育与管理工作，即日起要求尚有学生在校的班主任认真落实以下“六个一”：

一、开好一次班会。本周二德育课开好一次班会，认真总结本学期以来班级各项工作，既看到成绩，也找到不足，从而明确下学期的努力方向。在班内交流过程中，作为班主任，要多一点表扬，少一点批评；多一点鼓励，少一点指责；多一点理解，少一点埋怨。使学生增强对学校、班级和个人发展的信心。

二、找部分同学谈一次话。本周内找部分同学谈一次话，重点是学习困难的学生、家庭贫困的学生和问题较多的学生。通过促膝谈心，分享学生的点滴成绩，承担学生的不足，为学生排忧解难，引导每一个学生继续努力，顺利完成高中学业。

三、填写好一份《通知书》。给每位学生填一份《通知书》，慎重地给学生一个鼓励性的综合评价。撰写学生综合评价，应注意以下几点：①要有一个积极的心态。蹲下身子看学生，不要用我们成年人的标准，也不要用六安一中、霍邱一中学生的标准去衡量；纵横比较看学生，把学生的现状与入学时相比，在学生的德、智、体、美、劳诸方面找到闪光点。从心底里对每一个学生充满着尊重和信任，满怀着期待和良好愿望。②评价用语要亲切朴实。用谈话的语气，给人以真

情流露的感觉，而不是刻板、空洞、枯燥的说教。要多肯定学生的发展和所取得的每一点成绩，对学生的缺点，应通过语言的隐含信息折射出来，具有暗示性和启发性。③对每个学生的评价都是独到的。忌千篇一律，众人一面；忌老模式，假又空；忌语气冷漠，消极排斥。给学生一个鼓励性的综合评价，是一个重要的教育环节，也是一个非常好的沟通途径。各班主任同志务必在学生放假离校前，把这份《通知书》亲自递到学生手中。

四、给每个学生家长打一个电话或发一串信息。暑假开始后，及时给每个学生家长打一个电话或发一串信息，告诉家长学校正式放假了，用简短亲切的语言，传递学生在校成长进步的信息，表达老师对学生的希望与关心之情。

五、写一篇总结反思。同志们在为班主任工作付出许多心血、汗水的同时，收获了许多成功的经验，当然也遇到了不少的困惑。大家在暑假里把个人班主任工作的经验、困惑等进行一次深刻地总结反思，并写一篇文章，于下学期开学时上交，有利于个人成长，也为下一期班主任工作研讨会提供资料。

六、读一本教育专著。社会发展较快，教育环境和对象不断变化，知识需要及时更新，大家要树立终身学习观念，在暑假里选择性阅读1本教育专著，扩大视野，提高自己理论水平。

由于多种原因，暑假期间，往往是学生辍学高峰期，也是班级控辍保学重点时段，班主任要高度重视，做细致工作，尽可能降低班级学生流失率。暑假里，学校将结合万名教师访万家活动，组织班主任

于七月上旬和八月下旬集中开展家访，重点家访学困生、贫困生、思困生、单亲生和有辍学倾向学生，家访面尽量覆盖到全县各个乡镇、村，班主任要将国家职业教育政策、学校办学情况、学生在校情况告之学生家长，要让家长了解职业教育，要让家长感觉到学校、老师是在为他们的孩子着想，促使家长理解支持学校工作，形成家校教育合力。做好家访记录和家访情况分析，为学校招生宣传、教学改革、学生管理提供第一手资料。

霍邱县陈埠职

业高级中学

二〇一二年六月

二十五日

第二篇：学期末班主任工作反思

就这样一个学期匆匆结束了，眼前还总是浮现刚开学时的情景。这个学期是我和我的学生们在一起的第三个年头了，虽然也有了点小叛逆，但是总体来说还是感觉大家这个学期比较让我省心，值得表扬。这个学期我上课的班级比较多，可能有的时候常常忽略大家，课上的有时也很粗糙，有的时候忙起来备课也不仔细，经常会出错，不过学生们的火眼金睛总是能够帮我及时改正，还是那句话有你们真好，和你们在一起的日子很开心。

刚刚结束的元旦竞赛也为我们未来的学习敲响了警钟，地理学习并不是单纯的死记硬背，靠的还是对知识的灵活运用，平时做题应该多注重学习方法的培养，将知识系统化，突出重难点，重难点的训练要到位，注意知识和知识之间的前后联系，通过测试明确方向，寻找不足争取取得更大的成功。

下学期我会结合大家的实际认真研究教材，努力找到相适应的教学方法。平时的教学工作，还是注重从基础抓起，不放弃任何一个人，然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的学习习惯，下个学期我打算从以下方面实施教学：

1． 利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多地理学习方法；

2．发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导；

3．利用课堂教学激发学生的求知欲，授课内容要安排得当，难易适中，重点突出，难点分散，使学生对教材易懂、易学，增强了学生的自信心，同时又能强化求知欲望。

4.利用多媒体，帮助学生建立地理概念，形成空间概念

5.提高自己的教学技能和水平并形成自己的教学风格。教师的课堂的引领者，是学生学习与模仿的对象，教师的教学技能、教学水平、言行、修养、个人魅力、教学风格等都会影响学生学习的积极主动性，今后注意讲、读结合；问、答结合；图、文结合、练、评结合等，多向优秀教师学习，努力改正不足，尽早成长为一个合格的教师。

第三篇：2014暑假工作要求

2014暑假教学工作要求

一、暑假前工作要求

（一）精心组织好期末复习。各校要认真研究制定期末复习计划，对复习工作做出具体安排，业务领导对复习工作要进行布置，指导、检查和反馈。要保证复习的时间，上好复习课。各年级各学科要把知识穿线分类结网，对知识点和题型进行系统的归纳整理，强化双基训练，注重教学整合，形成学科能力。切实提高教学质量。

（二）、要严肃认真组织好期末考试工作。要按照进修学校下发的期末考试工作要求，组织好今年的期末考试。做到考试时间、评卷时间、试卷分析和成绩上交时间按进修学校的规定统一操作。统一使用进修学校的试卷，并做好试卷保密工作。今年，要从严组织好小学毕业年级的考试。教育局向各小学派巡视员；小学毕业考试监考由中学教师担任，主考由中学监考带队领导担任。农村小学毕业年级监考由当地乡镇初中教师担任；城区小学的监考带队领导及监考由31中和3中派出。农村小学毕业考试由初中教师评卷，成绩初中留存；城区小学毕业考试串校评卷，成绩报义务教育科。目的是考出真实成绩，为电脑均衡分班做准备。不做校际成绩评比和督导评估依据。中小学其他年级期末考试工作按照进修要求办。

各校要用考试成绩评价教师的教学工作。考试结束后，组织任课教师搞好教学质量分析。教学质量分析要层层进行，先进行教师本人对自己所教学科的教学质量进行分析；再进行各年级的教学质量分析；最后进行学校整体的教学质量分析。三个层次的教学质量分析要形成文字材料，学校存档。学校整体的质量分析于2014年7月10日报义务教育科。

（三）、做好期末教学工作总结

各校围绕教学规范化管理、课堂教学改革、课题实验实施、特色学校创建、期末教学成绩等进行总结。既要总结经验，更要查找问题，分析产生问题的原因，提出整改措施，提高教学质量。

总结7月10日前上报义务教育科。

（四）、做好学生综合素质评价工作

各校按照教育局下发的《中小学生综合素质评价工作指导意见》的要求，做好学生综合素质评价工作。具体按照规定要求做好过程性评价、阶段性评价和可测试评价。

以上评价均有评价表，文件中都有具体操作办法，就按照文件要求进行操作。根据评价结果，客观填写《中小学生成长记录册》。没有订的学校或年级，填写以前发的《素质教育评价手册》。什么都没有的按照《中小学生成长记录册》样本自制评价表，并填写好。项目填全、评价客观。教师评价、教师寄语使用激励性语言。学生离校时将评价结果反馈给学生家长。学生综合素质评价过程性材料做好留踪、归档。

（五）、做好2014年初中毕业证验印准备工作

为落实省市要求，从2014年起，初中毕业证书的版式改为内页与证书皮相分离的形式。初中毕业证书内页正面的所有内容必须用打印机打印，背面的内容必须用黑色碳素笔填写，照片不允许打印。具体要求如下：

1、照片：统一用小二寸黑白近期免冠照片（3cm×4cm）

2、毕业证书号：统一用全国中小学生学籍信息管理系统上的学籍号,共19位数字，一律用打印机打印,字体设置为宋体,三号,加粗。

3、文字打印标准：毕业证书内页正面的汉字一律用打印机打印，字体设置为宋体,三号,加粗。数字一律设置为大写（不用阿拉伯数字）。

4、毕业证书的填写日期也要大写，字体设置为楷体，四号，加粗。（时间为二0一四年七月十五日），5、学校公章、校长名章端正，字迹清楚。6、2014年的毕业成绩以等级的形式呈现,又要和成长记录册相一致，实现过程评价和终结评价相结合。

7、验印毕业证时，各校要按照全国中小学生学籍信息管理系统导出的毕业生名册顺序排好，并将学业考试成绩单按以上的顺序排好，待查验印。学业考试成绩不合格者，由学校于7月7日—11日统一组织补考，补考合格后颁发初中毕业证书。（平时成绩占60%，中考占40%）

具体验印时间另行通知。

二、暑假放假时间（长春：7月14——8月15）

全市初中、小学正式放假时间是2014年7月14日——8月15日，8月18日正式上课（16、17是周六周日），学校领导和教师提前一周上班。具体安排如下：

1、小学：2014年7月3-5期末考试。其中，7月3日是小学毕业考试。7月11日学生到校领取通知书，布置暑假作业，安排学生假期活动。学生正式离校放假。

2、初中：2014年7月4-5期末考试。学生在7月11日到校取通知书，布置暑假作业，安排学生假期活动。学生正式离校放假。

三、假期工作的要求

1、义务教育段任何学校任何年级不准假期补课，不准晚放假，不准提前开学。学校教室、桌椅等公共设施不准出租他人使用。让老师和学生得到充分休息。

2、义务教育段任何教师不准办班补课。不准参与办班或为他人办班提供生源。教育局发现办班的学校或教师要从严处理。

3、科学安排学生的假期生活。假期给学生布置适当的作业。各校要布置适量的知识巩固作业、动手操作作业和社会实践作业。作业要精心设计，有层次、有梯度、有质量，满足不同学生的学习需要。假期学校要以年级为单位指定篇目开展读书活动，要求学生写读书笔记、读书心得、摘抄，养成良好的课外阅读习惯，培养学生的阅读能力。假期要求各年级学生写日记，进行课外练笔，培养学生的语言表达能力。

一、二年级学生写贴画日记，三、四年级写观察日记，五至九年级写生活日记。以上两项活动在开学初，学校要逐班进行检查，学校进行总结。

放假前要对学生进行安全方面的教育，特别是游泳、交通、外出、旅游、上网、卫生等方面的安全和防范知识的教育，保护学生的安全。

4、假期按要求做好招生工作。农村小学按照规定的学区、规定的年龄、规定的班额，现在可以招生，并发放入学通知书。城区小学按照招生会议要求进行招生。初中招生今年不再填写小学毕业生信息卡，义务教育科根据各小学上报的毕业生自然情况

调查表进行核查确认，根据确认情况确定各初中新生名单，并下发到各初中。各初中按照义务教育科下发的初中新生名册发放入学通知书，进行电脑均衡分班，建立学籍。义务教育科在各个时间节点下发通知，各学校要保持信息畅通，按照要求和规定的时间完成各项任务。

今年全市统一电脑均衡分班时间。小学8月14日，初中8月15日。8月16日报到。

三、下学期开学初工作要求

（一）、做好下学期开学初教师的备课工作

各校要在教育局教育教学规范化管理思想指导下，做好开学初备课工作。学校要研究制定备课工作计划，科学严密组织备课工作、加强对备课工作的指导和严格管理。业务领导分工负责，全程参加学科组的备课，检查督促备课情况，备课结束要进行总结。把备课工作抓实抓好。

1、学校在备课期间组织教师学习规范化管理文件。会课式备课、校本教研、课堂教学质量评价、深化课堂教学改革构建高效课堂等文件。学习学科课程标准。

2要按照进修学校的要求做好备课工作。5天时间必须保证，每天都要按照进修的要求安排好。教师每天必须在学校备课，每天保证8小时备课时间。不准教师回家备课。每天业务领导要跟班管理，深入到教研组，深入到教师中检查指导。备课结束后，对老师教案逐一检查，把关和审批。不合格的重新备课。要搞好教师个人备课和集体备课，要强化“三级会课”制度的落实。加强对教材分析、教学设计、教学方法、课堂训练、作业题设计、课前练一分钟训练等内容的研究，切实提高会课质量。各校要保证备课时间，完成备课任务，确保备课质量。

下学期开学初，各校要按照进修学校通知要求，按时参加进修组织的备课活动。要保证时间，保证人数，全程参加备课。

（二）、做好几个大型活动的准备工作

1、做好教导主任岗位大练功大比武活动准备。把方案发给每个主任，做好准备，开学初进行比赛。

2、做好教育教学规范化管理拉练式现场会准备。具体方案开下学初下发，各学校现在考虑展示项目，加强训练，做好准备。

3、做好课题实验研究深化工作。凡是承担课题学校，马上进入实施阶段，按要求在年内拿出成果。

2014.6.30

第四篇：班主任工作要求

2012-2013学年上学期学生科工作计划

以学院工作安排为指导方向，紧紧围绕学院“创先争优”活动这一中心，认真贯彻科学发展观的思想，坚持“服务学生培养成才”的学生工作理念，切实落实责任到位、管理到位、奖惩到位的工作要求，进一步做好学生管理工作，特制定2012年上半年学生科工作计划。

一、加强班主任（辅导员）工作考核和管理，提高综合素质。坚持1次／1-2周学生工作例会制度，传达和布置近期工作任务，开展学生工作实际案例研讨、学生工作经验交流。将开展文明班级、文明宿舍等评比活动，并纳入班主任（辅导员）工作考核。

二、加强日常管理，增强服务意识，进一步落实好学生日常行为规范。

1、学风建设。开展诚信和考风考纪教育，班级坚持考勤制度，及时发现和纠正学风上存在的问题。营造深厚的学风氛围，开展讲座活动，引导学生积极报考研究生。

2、学生宿舍管理成立宿舍自律委员会、门牌合格证，校外住宿排查，安排学生干部宿舍值班，班主任（辅导员）走访学生宿舍活动。建立通报制度，由劳生部、纪检部组织每周一次的常规检查（后抽查）。文明寝室评比1次／月，按寝室的10﹪评比，颁发流动红旗。寝室内务卫生检查（晨检每周2次，大检每周一次），建立党员示范寝室。

三、开展经常性安全案例教育及安全排查（同学矛盾纠纷、乱拉电线、违章用电），组织人员进行安全值班。

四、参照国防生管理方式管理普通生的工作，建立班主任助理，抓好学生宿舍管理工作，开展寝室内务评比及晨读、晨练（每周2次）和晚自习活动，并组织学生检查活动开展情况，将检查情况每周通报。

五、开展行为规范、诚信教育、遵纪守法教育、爱国主义、理想信念、井冈山精神教育。组织学生十八大文件的学习和讨论，开展宣传栏海报评比活动。

六、开展其他工作。

1、负责对各班报送的综合测评学生奖学金及贫困生界定、补助进行审核工作。做好欠费学生的催缴工作。

2、做好勤工助学指导工作。

3、保管好学生纸质档案及上级下发的学生管理文件。建立各类汇总材料档案（资助、评先评优、违纪、工作总结、检查通报、记录本、评比考核材料）。

七、完善学生建党工作：协助学生党支部做好学生入党培训和学生党员发展工作。

八、会同院团委抓好学生干部及学生骨干队伍建设。

九、协助共青团开展校运动会和校园文化活动。

十、协助学院有关部门做好2008级学生考研工作、2009级实习教育工作。

十一、利用网络建立各班实习生的信息群，关注了解学生生活学习情况。

十二、完成领导交办的其他工作

班主任工作职责

1、积极做好学生入学和注册的相关工作。认真选拔班团干部，建立和收集学生资料，全面了解和掌握班级学生情况。

2、制定每学期的班级学生工作目标和计划。每周召开一次班会，加强安全教育。针对学生的思想、学习和日常生活反应出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，树立正气，发扬优良校风，争创文明班级。

3、深入班级学生当中，经常与学生保持接触和交流。每周至少去一次学生宿舍了解情况，切实解决实际问题，及时向学院和有关部门反映学生的意见及要求，抓好班级宿舍文化建设和内物卫生。

4、认真组织学生开展班级活动。通过活动引导学生增强团结友爱、凝聚力、培养集体荣誉感。

5、注重学生的心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。对有心理问题的学生，有针对性进行思想教育和帮助，掌握学生动态和信息，防止在学生中出现的重大事情，把问题消灭在萌发状态，并妥善处理班级汇报。

6、对学生所学专业及相关课程给予指导，帮助学生树立良好的学风，正确对待所学专业，勤奋学习，不断提高自身的科学文化素质。

7、配合院党委做好学生党员发展工作，做好所带班级评优、评奖、助学贷款、困难补助和勤工俭学等各项工作。

8、坚持定期班会制、制定班规、建立好会议记录本、使用班费严格履行管理手续等各项班级工作制度。

9、积极参加班主任工作研讨活动，探索新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任工作水平。每学期末写一份班主任工作总结。

辅导员（班主任）的工作职责

一、协助本院做好新生入学的相关工作。认真选拔班委会团支部干部，建立一套完整新生档案，全面了解班级每一位学生。

二、制定每学期的班级学生工作目标和计划。每周召开一次班会，针对学生的思想、学习和日常生活反应出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，树立正气，发扬优良校风，争创优良班风。

三、经常与学生保持接触和交流。每周至少去一次学生宿舍了解情况，切实解决实际问题，及时向学院和有关部门反映学生的意见及要求，抓好班级宿舍文明建设。

四、按学校要求认真组织学生开展班级活动。通过活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、加强对学生的心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。对所带班级学生进行心理普查，有针对性进行思想教育，对学生中出现的重大事情要及时发现，妥善处理逐级汇报。

六、对学生所学专业及相关课程给予指导，帮助学生树立良好的学风，正确对待所学专业，勤奋学习，不断提高自身的科学文化素质。

七、配合医学院党委做好学生党员发展工作，做好所带班级评优、评奖、助学贷款、困难补助和勤工俭学等各项工作。

八、坚持班会制、登记制、联系制、听课制等班级工作制度。

九、积极参加班主任工作研讨活动，探索新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任工作水平。每学期末写一份班主任工作总结。

临床医学院创建文明寝室实施细则

为了构建优良的学习生活环境，提高我院学生宿舍文化建设水平，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，创建平安文明和谐的学生宿舍环境，依据《井冈山大学学生住宿管理办法》，特制定本办法。

一、工作原则

1、坚持以人为本，管理、服务、育人相结合的原则，创建和谐、文明、向上的育人环境。

2、辅导员（班主任）是寝室文明建设的具体组织者、实施者和指导者。负责指导班级建设创建文明学生寝室制度，督促本班学生搞好宿舍内物、安全、卫生、按时就寝，积极参加晨读晨练和晚自习，遵守学校宿舍管理的各项规章制度和树立良好的行为规范等。

3、具体老师负责学生寝室文明建设的管理工作。成立学生宿舍自律委员会，指导监督学生宿舍自律委员会开展创建文明学生寝室的组织、检查和评比，落实创建文明学生宿舍各项工作。

4、每位学生都要积极主动参与文明寝室的建设活动，对本项活动抵触、不支持者，造成影响的取消学期评先评优和受资助资格。

5、学生宿舍自律委员会要充分发挥自我管理、自我服务、自我教育的作用，积极开展工作。

二、文明寝室评选办法

1、文明寝室分学校和学院两级评选，学校每学年评选一次，校级文明寝室应首先获得学院文明寝室称号，学院每个月评选一次。

2、校级文明寝室按学院寝室总个数的30％比例评选，学院按10％比例评选。

3、文明寝室评选程序

（1）校级文明寝室评选程序：寝室申请（填写统一格式的申请表）——班主任审查——学生科复查——学工处审核——学校审批（2）院级文明寝室评选程序：学院每周对所有寝室进行两次晨检和一次大检，每月统计四周检查总成绩，按比例由高分到低分评选当月的文明寝室。

4、文明寝室的基本条件（全部符合）（1）寝室成员无违纪违法现象；（2）寝室成员补考人次不超过1人次；（3）寝室成员无违章用电现象

（4）寝室成员积极参加晨读晨练、晚自习、按时就寝；（5）寝室内物摆放规范整齐，卫生干净，地面无烟头等垃圾；（6）寝室每天安排值日生，负责督促起床、按时就寝和打扫卫生；（7）无擅自校外住宿现象；

（8）无人参与赌博、无节制玩游戏影响他人休息；（9）未受到学校、学院宿舍检查通报批评。

四、奖励办法

1、学校对校级文明寝室颁发证书奖品，学院对院级文明寝室颁发流动红旗。

2、凡有1个以上校级文明寝室，2个以上院级文明寝室，同时无不合格寝室的班级才可申报校级和院级文明班级。

医学院学生考勤管理细则

为维护正常教学秩序和提高教育质量，根据《井冈山大学学学生手册》规定及本院实际情况，特制订本管理细则。

1、学生考勤实行三级考勤制，班级由考勤员或班干部负责每日考勤，并及时进行考勤记录（考勤本），每周考勤情况汇总交班主任，统一报学生科；每周值周班主任抽检各班情况，报学生科备案。

2、学生每天的考勤，以课堂教学课程表规定的上课学时计算。

3、请假一律要写请假条，由班主任（辅导员）了解情况签字同意后，严格按请假程序逐级审批。三天内，由班主任（辅导员）审批；三天以上、七天以内，经班主任（辅导员）学生科签署意见，报分管院领导审批；七天以上需报学校有关部门和领导审批。审批后的假条需交考勤员和班干部后方可生效，返校应按时销假，并将假条交班主任统一上交学生科。

4、学生因病请假需附校附属医院或医务所证明，一学期内请病假在3日内，由班主任（辅导员）审批，1周内由学院院长审批，1周以上由学校学籍管理部门负责人审批。一学期累计病假不超过4周。

5、因特殊原因（来不及办理请假手续者，可委托他人代办或打电话请假，事后本人应出具必要证明，补办手续。一般情况下，不得稍假，不予补假。

6、学生不能迟到早退更不能旷课。迟到早退三次者，按旷课一节计算。

7、节假日，学生离校也必须履行请假手续，在规定时间内返校。因特殊原因需提前离校或推迟返校者，必须事先请假。擅自提前离校或推迟返校者均以旷课论处。

8、学风督导队不定期对各班学生课堂出勤情况进行抽查，抽查情况汇总后及时上报学生科。

9、对学生旷课情况，按《井冈山学院学生手册》有关规定从严处理。

10、学生考勤报告程序：

各班考勤员或班干部——各班班长——班主任（辅导员）——学生科——分管院领导

关于加强学生宿舍管理的补充规定

学生宿舍是学生生活、学习的重要场所，是开展思想教育和养成教育的重要阵地。为进一步规范学生宿舍管理，为学生的健康成长和学习生活营造一个安全、和谐、整洁、优美有序的住宿环境，特制定本管理规定，作为《井冈山大学学生宿舍管理》的补充：

一、日常行为规范管理

1、各班辅导员（班主任）根据学生人数及实际情况进行统一安排学生床位，学生按指定的房间床位住宿，不得随意调换，不得在外租房居住，发现在外租房住宿，经教育不改者，视情节轻重给予记过以上的处分。

2、按时作息，学生应自觉遵守作息制度，做到按时就寝，按时起床，按时熄灯，按时关门。早检月累计违纪（睡懒觉、未折被子等）4次以上者，给予通报批评，早检一学期累计2次通报批评者，给予警告以上处分；无正当理由晚归一次，给予通报批评，月累计晚归3次以上，给予警告处分，一学期累计晚归10次以上给予记过处分；夜不归宿2次给予警告以上处分。

3、男女学生不得相互串寝，严禁外来人员随意进出学生宿舍（特别是女生宿舍），学生寝室禁止接待、留宿外来人员。如发现，视情节轻重给予警告以上处分。

4、严禁在寝室内使用大功率电器。

二、寝室检查奖惩措施

1、寝室卫生检查月累计通报批评3次或一学期大检查中累计

2次不合格者，本寝室人员不参与本学期的各项评优评奖和各种困难补助，班级本学年不能评为文明班级。

2、寝室卫生检查月累计3次或在一学期大检查中2次评为优秀寝室的，给予通报表扬，并在综合素质测评时酌情加？分，并与班级评先评优直接挂钩。

安全教育制度

1、学院把安全教育工作当成学院工作的一件大事常抓不懈。

2、学院定期对学生进行安全教育，利用案例教育，举办法律知识竞赛等多种形式搞好学法、知法、守法活动，提高学生法律、自我保护意识。

3、对学生要进行严格认真管理，切实落实《大学生守则》和《大学生日常行为规范》，引导学生遵纪守法，自觉抵制各种错误思想和行为，培养高尚的道德情操。

4、各班利用主题班会加强法制教育、安全教育，教育学生认识违法犯罪给社会、家庭和个人带来的严重危害，自觉做到遵纪守法。

5、学生因病或因事要离开学校，学生须写请假条，班主任（辅导员）签署意见报学生科，超出规定日期的，需分给领导同意或报上一级领导批准同意后方可离校。如有学生不到校，班主任（辅导员）须立即通知家长并及时上报学生科。

6、及时传达上级有关文件，及时配合宣传教育。

晨读晨练和晚自习管理规定

为加强学生意志品德励练，提高学生思想道德水平、身体和心里素质，养成良好的学习生活习惯和行为规范，促进我院学生健康成长成才，特制定本管理规定。

1、学生每天（周五、六除外）必须按时参加晨读晨练和晚自习，晨练（每周两次）由各班班主任助理（国防生）组织，晨练内容可以灵活采用。

2、为确保实施效果，晨读晨练晚自习各班实行考勤、检查制度。寝室内不得做与学习无关事宜，不得迟到、早退及无故缺席。班主任（辅导员）必须经常下班督促，学生科不定期组织抽查。学生因病、因事不能正常参加，必须有班主任（辅导员）签名同意的请假条。

3、自习时间不可喧哗、吵闹、不可随意走动、吸烟、吃零食、闲逛、上网吧，不可进行与学习无关的娱乐性活动，讨论问题不能影响到其他人。任何学生不可在教室（或阅览室、自习室）进行闲谈，更不允许谈情说爱。违者学院将根据有关条例给予通报批评或警告以上纪律处分。

4、凡在阅览室、自习室上自习的学生，实行进出签名制度。各班上自习的考勤结果作为先进集体，文明寝室评比的重要条件之一。

学生离校请销假制度

为强化我院学生组织纪律，保证学生的身体健康和正常的教学、生活秩序，特制定《学生离校请销假制度》。

一、严格请销假制度：学生因故不能按时参加学校要求的教学及其它集体活动，本人必须按本制度要求履行请假手续，假期满应及时销假。在离校期间严格遵守各项法律法规，不得做出有碍社会治安及违法犯罪之言论及行为。

二、请、销假程序

1、请假要填写请假单，说明请假理由、时间、原因、去向、期限、何时返校，班主任（辅导员）了解请假缘由后可批假；三日以内，班主任（辅导员）签署意见；三日以上，七日以内，班主任（辅导员）、学生科签署意见后，报分管学生工作的院领导审批，并留学生科备案。

2、销假：请假学生返校后，必须及时到班主任（辅导员）销假，告知学生科，否则按旷课论。

3、续假：请假离校（院）后，因病、意外事故等原因需要续假，必须有县级医院和有关单位证明方可续假，不履行手续者以旷课论。

4、学生集体外出（不得在校外非法集会）须报学生科、分管院领导审批和上级部门主要领导批准，同意后须有班主任（辅导员）带队。

5、未经准许擅自离校（院）、请假不归者按违纪和旷课处理，视情节给予通报批评或纪律处分。

另注：实习学生的请销假由实习医院管理制度执行。未经实习医院允许擅自离开者，按学校相关规定给予处理。

学生重大事件报告制度

为积极预防、妥善处理学生中发生的各类重大事件的发生，保护学生的合法权益和生命、财产安全，使事故降低到最低程度，特制定《学生重大事件报告制度》。

一、工作原则

1、班级建立信息员，班主任（辅导员）要经常深入了解学生的思想动向及存在的各种隐患，采取有力措施，杜绝各类事件发生。

2、学院发生学生重大事件后，班主任（辅导员）应迅速、准确向学生科和院领导报告，并在第一时间赶赴现场，不得（授意他人）隐瞒、缓报或谎报。

二、重大事件限定范围

1、造成学生人身伤害,并出现流血、骨折及其他严重后果的事故。

2、造成学生心理侵害、人格侮辱，并可能引起严重后果或导致恶劣影响的事故。

3、学生个人重要财产遭自然破坏、盗窃、人为破坏，并可能产生不良后果的事故。

4、学生未请假外出、彻夜不归、擅自离校。

二、报告方式

1、学生干部（寝室长）、信息员→班主任（辅导员）→学生科负责人

↘

↓

↙

学院领导

↓

学校主管部门和校领导

2、实习生 →实习组长（团支书）→班主任（辅导员）、带教老师

↘

↓ ↙

实习医院医教科

第五篇：班主任工作要求

武峁子乡实验小学班主任工作要求

一、工作要求

1、对学生进行思想政治教育和道德教育。弘扬和培育民族精神，增强学生爱国情感，培育正确的理想信念，督促遵守《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，培养学生良好行为习惯。

2、教育指导学生提高学习水平，帮助学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度。指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。面向全体学生，培养优秀生和特长生，结合学生的个性特点和具体情况，因势利导，做好后进生转化工作，营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。

3、加强班集体建设。明确班级管理目标，增强学生的团队合作意识，培养优良的班风和学风，建设班级文化，提炼班级精神，争创优秀班集体。

4、领导班委会工作，培养班干部并指导团、队工作。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。

5、关心学生的生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，关注学生的心理健康，培养学生良好的心理品质。经常对学生进行安全教育。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和特长。

6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生公民素质的自评、互评工作，建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。

7、搞好班级日常管理。组织学生参加升旗仪式、出操、集会、课外活动、劳动，做好对学生的考勤。

8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作，了解和研讨学生的学习、思想状态，协调平衡各科教学，控制学生的课业负担。

9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。做好家访工作，开好家长会，联系社区，争取家长和社会各方面的配合与支持，形成教育合力，共同做好对学生的教育工作。

10、努力提高自身素质，搞好德育科研。加强自身修养，提高思想和道德素质。掌握建设良好班集体的方法，提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。

二、工作常规

(一)日常规

1、组织学生参加每日的早锻炼、并与任课教师配合指导学生参加好课间操、眼保健操和课外活动。

2、指导督促学生做好班级、宿舍、包干区卫生工作及自行车排放工作。

3、每天上下午至少各到班一次，了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时与家长联系。

4、管理好学生课堂、课间、就餐、午休、自习课、就寝等纪律。

5、培养学生放学后关闭门窗、电器设备等的良好习惯。

6、时刻注意学生安全，严防事故发生。放学组织学生有序走出校门，并按要求做好护送工作。

7、记好工作日志。

（二）周常规

1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。

2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班团队活动以及各项主题教育。

3、评析反思一周工作。围绕学生学习、思想、纪律、班级达标创优等工作进行评析反思，表扬先进，指出不足，并提出整改措施。

4、有计划、针对性地做好对学生的个别教育工作。每学期要对班级所有学生找谈一次。个别教育可通过活动、座谈、家访等多种方式进行。

5、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况，协商解决教育、教学中的问题，控制作业总量。

6、组织每周一次大扫除及其它公益劳动。

7、反思本周工作，安排好下周工作。月常规

1、每月至少主持召开一次班（团队）委会议。

2、根据学校每月德育主题安排，指导学生出一期班级板报。

3、根据各学段特点，对学生的学习水平、公民道德素质等发展状况进行月总结评价，评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对学困生、问题学生分析转化工作。

4、参加每月（或双周）一次的班主任工作例会，及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。

三、学期常规

1、学期初

（1）做好交费注册，贫困生的学杂费减免等工作，统计上报学额，严控辍学。

（2）做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队例顺序等工作，妥善安排学生的就餐、住宿、乘车等事宜。

（3）组建、改选班委，明确分工，落实职责。

（4）做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。

（5）制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况，提出班级工作目标，明确班级工作的主要内容与要求，具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。

（6）学习贯彻《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》及校规校纪。

（7）按要求做好学生情况登记工作，建立特殊生工作档案。

（8）了解检查学生假期生活情况，并进行讲评。

2、学期中

（1）指导学生做好复习迎考工作，进行诚信考试教育。

（2）分析学生学业水平、公民道德素质、班集体达标创优状况，明确下半学期学习工作努力方向。

（3）开好班级学生和科任教师质量分析会。

（4）召开学生家长会。

（5）总结班级培优补差情况，适时调整策略。

（6）召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的意见和建议。

3、学期末

（1）组织好学生的期末复习和考试工作。

（2）做好对学生综合素质评定工作，填写好成长记录册，写好学生操行评语。

（3）组织好三好学生、优秀学生干部、优秀团员、雏鹰争章标兵和其他各类小公民、能手、星级等评比活动。

（4）指导学生科学安排假期生活，并对学生进行遵纪守法和安全教育。

（5）与班级“特殊生”谈心，交流情感，分析现状，肯定成绩，指出问题，提出希望，并明确假期生活具体要求。

（6）完成班主任工作总结。

（7）将班务工作的有关材料递交学校，及时归档。

武峁子实验小学

2010年8月22日