菱塘民族初中举行双拥与国防教育书画比赛活动

第一篇：菱塘民族初中举行双拥与国防教育书画比赛活动

菱塘民族初中举行双拥与国防教育书画比赛活动

为了加强双拥与国防教育，迎接扬州市双拥国防检查，提高学生爱国主义意识。10月29日下午，菱塘民族初中举行了双拥与国防教育现场书画比赛活动，全校近60名学生参加了比赛。

本次比赛采用现场创作的形式，分书法和绘画两个组，各种作品均以双拥与国防知识为主题，赛后学校组织相关老师进行了现场评奖，共评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。据了解，近年来菱塘民族初中高度重视双拥与国防教育，每学期都通过国旗下讲话、国防知识竞赛、主题班会、手抄报比赛、观看国防教育电影等多种形式对学生进行教育，使该校的国防教育处在全市前列。

菱塘民族初中：吴学兵

第二篇：菱塘民族初中三月学雷锋活动方案

菱塘民族初中三月“学雷锋”活动方案

一、活动目的：

多年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。在春回大地的阳春三月里，祖国大地将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。为了发扬和深化雷锋精神，校政教处、团总支根据学校本学期德育工作重点和思路，结合上级教育的精神，制定了我校2012年学雷锋活动方案。方案如下：

二、活动措施：

1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、具体活动安排：

1、三月初，做好学雷锋活动月的氛围宣传；

2、各班级做好一期以“新学期、新形象、新起点”为主题的班级板报（含学雷锋内容），团总支将组织进行评比（3月5日—13日）；

3、开展一次“学雷锋”主题班会活动；

学习讨论话题：

1、什么是雷锋精神；

2、雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面？

3、新时期中学生如何向雷锋学习？如何用雷锋精神激励自

己更好的学习、工作、生活？

4、组织全校同学观看电影《雷锋》让学生理解雷锋身上所体现的的伟大精神。并通过事迹录像让学生理解“什么是雷锋精神？”，“什么是伟大的民族精神？”（3月3日）

5、开展全校性的爱心捐款活动。全体师生参与学雷锋献爱心捐款活动，各班将捐款名单及款项交到吴凤梅处，学校将捐款的情况进行公布。（）

6、认真组织3月5日全校大扫除活动。重点清除卫生死角：清除墙面灰尘、蜘蛛网；教学楼走廊、楼梯间、教室等班级清卫包干区进行彻底打扫；学生宿舍门前走廊地面、室内地面、卫生间便池、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫。

7、组织团员青年走进敬老院活动。

团总支将组织学生到福利院进行慰问、义务劳动等。

8、组织团员干部开展以绿化、环保为主题的志愿者活动；

1、走上街头清楚垃圾和小广告；

2、结合植树节进展我为学校添一棵小树苗活动（以班级为单位，写上班级的名称，进行跟踪管理。）

9、开展我做了一件好事活动。各班将做好事的典型事例报政教处，学校将通过橱窗进行宣传。

10、开展爱心献母亲活动。以“三八妇女节”为契机，开展“给妈妈写一封信”、“做一张贺卡”、“干一件力所能及的事”等活动。

四、3月30 日--31 日 总结评比阶段

学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体，班级评比先进个人并上报；在4月初，对3月学雷锋的先进集体和先进个人进行表彰。

第三篇：黄道民族小学少年宫书画比赛活动

黄道民族小学少年宫书画比赛活动

方案

一、活动目的：

为了丰富我们全体师生的文化生活，充分拓展学生的成长空间，培养学生发现美、欣赏美、表现美的艺术气质，继承和发扬中华民族的传统文化，弘扬民族精神，特举办我校书法、绘画大赛。具体方案如下：

二、指导思想

以书法、绘画的形式抒发全体师生对祖国大好河山的赞美，对民族文化的热爱，努力营造积极奋进、热爱家乡、热爱生活、昂扬向上的良好氛围，进一步促进全校素质教育事业的新发展。

三、比赛主题

祖国、家乡、学校、我

四、参赛对象

黄道民族小学全体师生。

五、活动内容

（一）教师组作品

1、绘画类：含国画、油画、水粉、素描、水彩、以及手工制作等。

2、书法类：毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书、草书任选其一）

内容健康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新，具有文化品味，风格不限。

（二）学生组作品

1、绘画类：蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工制作六大类

2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）

内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌

六、组织形式

每班选出三名书法选手和三名绘画选手参加比赛，按照自己所在年级的知识水平自选内容。

七、作品要求

1、内容

根据自己的观察和想象，认真寻找祖国、家乡、学校的美丽，用参赛作品表达自己对祖国、家乡以及对美好生活的赞美和热爱。

2、规格

①绘画作品按年级特点，使用材料和表现形式不限，作品要突出主题，表现形式灵活多样。高年级组纸张为8K纸，低年级组纸张不限。

②书法作品也按年级特点，低年级为铅笔、中高年级为钢笔、毛笔。作品纸张不限，做到字迹工整、认真、清晰、美观。

3、要求：（1）参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作。否则取消参赛资格。

（2）作品用的工具由参赛选手自行准备。

（3）作品背面右下角注明作品标题、作者姓名、所在班级、辅导教师等。

（4）参展作品须是2011年来作者近期原创。

（5）教师组每人至少一份作品，多者不限，加以奖励。

八、评选原则：

美术教师组成作品评选委员会负责作品的评选工作。

九、奖励办法：

按年级组分别设立书法、绘画一、二、三等奖及优秀奖。书法一、二、三等奖及优秀奖，每组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖6名。

教师组设立一、二、三等奖以及优秀奖。参赛教师都有鼓励奖。

十、评委

高年级组： 中年级组： 低年级组： 教师组：

十一、时间安排: 交稿时间：下周星期一课外活动以前。评选时间：下周星期二课外活动。颁奖时间：下周星期四下午两点。参展时间：下周星期四下午三点。

备注：凡是参加比赛的选手精心准备作品，争取自己所创办的作品获得大家的好评。以供大家学习。

黄道民族小学乡村少年宫美术、书法组 二零一三年十一月十三日

第四篇：果乐初中首届文化艺术节书画展览和书法比赛活动方案

果乐初中首届文化艺术节书画展览和书法比赛活动方案

为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，“落实中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的教学特色”的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，构建和谐、健康、积极、向上的社会文化氛围，大力普及书画知识、认真写好汉字。配合我校举办的首届文化艺术节，我校决定举办“真彩杯”绘画书法作品展览和比赛，特制订普及书法绘画艺术活动实施方案，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：快乐书画·诗意成长

二、组织机构

书画领导小组： 组

长：

吴

贵

副组长：

隆

键、王其胜

组

员：

农恩荣、黄振实、李基业、黄家贤、黄美玉、蓝现斌

指导教师：隆 键、王其胜、黄家贤、蓝现斌、农

科、罗

钢、农娇娇

三、任务目标

1、认真进行以书法绘画为中心的教学活动，全面提高学生的艺术修养，发展学生各方面素质。做到人人学会书法（硬笔书法）和绘画、班班拥有书画兴趣小组、年年举行书画比赛展览。经常参加各级比赛，力争每年都居同类学校前列。

2、积极开展书画特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的书画教育新路。

四、工作措施

（一）加强对书画兴趣小组开展的管理和扶持力度

1、成立书画艺术活动领导小组，领导和促进学校书画艺术特色快速、稳定发展。

2、加强制度化管理，建立书画艺术活动管理制度，认真制订学期计划，课时教学计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到每月定期研讨，每学期总结回顾、反思。

3、营造浓厚的书画艺术氛围。学校每年通过家长会或给家长的一封信，向广大家长宣传创设书画艺术特色和学生参加书画兴趣小组的重要意义，以得到家长充分的支持。

4、加大艺术设施硬件的投入，为更好的开展书画艺术奠定基础。学校每年及时添置常用书画文具器材，以保证书画艺术的正常开展。

5、学校统筹解决书画兴趣小组的训练时间和其他相关训练条件。

（二）做好书画艺术的基础教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的书画艺术兴趣小组，每小组成员有书画工具（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任（语文教师）做好分组、辅导和组织活动等工作。

2、抓基础。利用美术课、课外活动课等时间进行书画基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以书画艺术为主的文艺活动。

3、抓考核。每学年学校举办文化艺术节，安排一次学生书画展览比赛，作为评定学生参加书画训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖活动。班级按总得分情况取年级第一名为“优秀小书画家”给予奖励，学生个人按展览比赛得分情况给予奖励。

（三）努力提高学校艺术的素质和竞技水平

1、学校成立书画艺术兴趣小组，每周训练时间不少于2课时。

2、经常与兄弟学校开展互访性的书画交流比赛，提高书画艺术的艺术熏陶和素养。认真组织参加各级各类的书画比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。

（四）开展书画艺术的教育科研活动促进特色创建工作

1、鼓励全校教师开展书画的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报书画科研课题，推动学校书画艺术向纵深发展。

2、尝试美术课堂教学的改革创新，选择编排适当的书画内容插入美术课中，尽早编排科学的书画教育，积极开发美术教学校本教材，形成美术教学特色。

五、活动项目：

1、年级硬笔书法比赛

2、班级书画展板展览

六、活动时间：

筹备创作时间：2010年4月6日——4月20日 上交作品时间：2010年4月21日前

评选作品时间：2010年4月24日——4月27日 展出作品时间：2010年4月28日——5月4日

七、活动内容：

1、班级硬笔书法比赛

（1）要求：学生根据自己的喜爱进行书法创作，字体不限，作品以16开纸及以上为佳，人人参与比赛。绘画：要求参赛人员根据自己特长进行绘画创作或临摹，不要求人人参加。

（2）上交作品要求：以班为单位，由语文老师统一上交教务处。（3）评奖：硬笔书法评分标准(100分制)90分以上

①.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。

②.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。80—89 分

1.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔到位。

2.章法布局较好，行列整齐，风格一致，题款位置、大小与正文统一。70—79分

①.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔基本到位。②.章法布局基本合格，行列较整齐，风格一致，题款位置、大小与正文较统一。

60—69分

①.单字结构基本合理，重心较平稳，舒展，主笔时有时无，欠缺点画呼应，用笔一般。

②.章法布局存有毛病，行列基本整齐，风格欠统一，题款位置、大小与正文存有些毛病。

B、按年级评选学生个人奖项，各年级取学生数的20%设立一二三等奖，其中一等奖占获奖人数的20%，三等奖占获奖人数的30%，三等奖人数占获奖人数的50%；

C、按年级评选优胜班级，把学生作品分为a、b、c、d四等级，分别赋分4至1分，然后算出班级平均分，以得分高者获得优胜。

（3）评委：隆

键、王其胜、黄家贤、蓝现斌、农

科、罗

钢、农娇娇

2、班级书画展板展览

（1）要求：各班以班为单位，由班主任组织设计制作宣传本班书画方面的展板一块，参与学校统一的书画展览。学校将同时展出优秀书画作品，供师生欣赏。