2014年小高职称评定明细1五篇

第一篇：2014年小高职称评定明细1

通知

2014年职称评审工作已经开始，上级分配给我校两个中级指标。根据文件要求，申报中级职称（小教高级）必须具备下列条件：

1、晋小教一级满五年或本科毕业参加工作满一年以上。

2、至少有一篇检索论文。

3、参加人事部门组织的计算机考试成绩合格（是初级的），取得的时间是2014年4月30日之前。

4、近三年参加人事部门组织的继续教育合格。

5、近五年年度考核中，必须有一年以上被评为优秀。

6、必须有两年支教经历，如果没有此经历，本人写申请，自愿签协议到农村工作两年，工资关系保留原单位。

我校将根据教代会讨论通过的《合展小学专业技术职务评聘及岗位定级评聘方案》，优中选优，评选出申报人选。

请符合以上条件、有意愿申报中级职称的老师，准备好以上资料原件，连同参加工作以来取得的教育教学业绩证书及近三年的论文证书于本周四下班前交给王石磊主任，过期不候。

此通知

合展小学

2014年6月3日

第二篇：小高职称评定述职报告

本人于1998年工作，2003年评定小学一级教师。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直从事小学美术教学工作。回首这些年，是我积极健康快乐成长的见证；回首这些年，是我承载丰收，点燃希望的时光。回顾往昔，那曾流逝的岁月给我留下了美好的印记，也为我注入了前行的动力。在此，对数年的工作，作以下回顾和总结。

一、三尺讲台写春秋

“我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”……任何形容教师的工作的语言都不为过。作为教师，我以身作则，积极向上，接收党的领导和教育，为人师表，遵纪守法，积极做好班主任工作，努力做一名学生、家长爱戴的好老师。

因为热爱教育事业，我全心投入，不断学习，力求创新。3年前获南师大美术教育本科学历，并加入镇江市美术家协会，开拓眼界，不断提升自我。工作中主动参加美术类的各项培训，如到徐州参加省级新教材培训，省级美术电脑pHOTOSHOp培训等等，受益匪浅。

教学是一个教与学并存的过程，所谓“教学相长”也！在新课改的理念下，本人注重理论的学习、研究和总结。教学论文、教学案例等十余篇在全国、省、市、区获奖，如《美术教学中渗透京剧元素》获全国二等奖等。美术教师基本功比赛参加两次，成绩优异。目前个人小课题《小学美术教学中自说→自画←自写能力的培养》已进入结题阶段，已见成效。结合学校教育特色，本人参加编写了校本课程《创造与享受艺术化的人生》一书，现已全校使用。

观摩与交流，学习与提升。数年里，本人多多参加各项赛课、公开课等教学活动。如04年到南京参加五城区美术观摩课——《画味觉、嗅觉》，在校本课程调研、校省级课题结题、美术教学调研、全国少先队活动中分开设《京剧脸谱》、《绚丽多姿的京剧服装》等课。

二、张张笑脸暖人心

美术教师的工作，似乎每一天都充满着新鲜。在每一节的课堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睁开明亮的慧眼，带着孩子用心去感受生活，发现乐趣，创造美丽。通过兴趣小组的培训及校外多次活动的参与，师生心连心，共同进步！在全国“龙人杯”、历届的”市童话节”，市小学生剪贴画、邮票等绘画比赛中，屡屡获奖。数百名学生分获一、二、三等奖，并有孩子作品在报刊上发表。本人也多次被评为“优秀辅导教师”及荣获“优秀考级指导教师”称号。一份份的获奖证书，一张张绽放的笑脸，一句句肯定的话语，让人心底升起浓浓暖意。

三、播撒希望继飞翔

“一分耕耘，一分收获”，播下教书育人的种子，收获甜美成长的果实。作为一名青年团员教师，努力进取，为校、为己增光添彩，责无旁贷。06年荣获“京口区优秀团员”称号，并在校各项比赛中荣获“优秀团丁”、“教坛新秀”、“师德标兵”、“工会积极分子”等称号；以校为家，为校教育教学出谋划策，数个教学设想被多次评为“优秀提案”；为丰富校园文化建设，多次活动中被评为“创意奖”等。带着对教育事业的一份热爱、一份信念，播下希望的种子，把美好的愿望化作今后飞翔的翅膀，带着孩子们，继续在广袤的教海里探航，前行！

教室小讲台，人生大舞台，我将在这里尽情地演绎精彩，传递温暖与感动，终将无怨无

悔，永作教育的使者！

第三篇：教师中一(小高)职称评定方案

2012年拟评中学一级教师职务评审方案

七台河市茄子河区铁山学校

为做好2012年中学高级教师职称评审工作，体现公开、公平、公正的评审原则，激发广大教师的工作积极性，依据《茄子河区中小学教师中高级专业技术职务任职资格推选办法》及《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业职务评审标准》的具体要求，结合各校实际，特制定《茄中、中心河、铁山、新强学校拟评中学高级（小学超高）教师职务评审方案》。

一、适用范围

在茄子河区以上四所工作并符合《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》、《七台河市中小学教师中、高级专业技术职务任职资格评审办法》和《茄子河区中小学教师中、高级专业技术职务任职资格推选办法》的教师。

二、基本原则

（一）坚持公平、公正、公开的原则。

（二）坚持向班主任、骨干教师倾斜的原则。

三、基本要求

申报上一级专业技术职务的教师，必须满足《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》中的有关基本和评审条件，否则不予以申报。

四、基本程序

学校在组织推荐工作中，要按照《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》、《七台河市中小学教师中、高级专业技术职务任职资格评审办法》和《茄子河区中小学教师中、高级专业技术职务任职资格推选办法》严格把关，执行五公开（政策规定、岗位数额、推荐程序、任职条件和推荐结果）、一展示（业绩成果展示）、一答辩（个人述职答辩）、一测试（教育教学水平能力测试）程序。申报者在全校教师大会上作教育自我叙事。

五、基本办法

符合申报条件的要提交相关材料，任职以来工作作为评价内容，总评按照工作考核、述职测评、教育教学水平能力测试、单项加分四方面累计得分排序（保留二位小数），向区文教局进行推荐。答辩由评审委员会组织。

六、基本步骤

（一）加强组织领导。选举产生学校教师职务任职资格评审领导小组7人，校长任组长，外请测评人员，三所学校各选1名领导参加评价。

（二）执行“五公开、一展示、一答辩、一测试的程序”。申报、推荐、管理要层层签定责任书，申报教师要与学校申报材料的真实性承诺书装入材料袋，逐级审核。

（三）评价指标

1.工作考核以任现职以来近五年考核平均分（满分100分）的30%计入。2.测评分由两部分组成（各100分）。评审小组测评分占30%，教师民主测评分占30%，计入总分。教师在参加民主测评时要按照要求进行打分，公正评价，打分分值应在61分至100分之间，打分低于60分或超过100分视为作废票。

3.教育教学水平能力测试由专家组打分的10%计入（满分105分），得分低于70分一票否决。正校级领导不参加教育教学水平能力测试。4.教案由专家组打分的10%计入（满分100分）。不任课的校级领导须呈报听课笔记，由专家组打分的10%计入（满分100分）。

5.加分项目：（任职以来同一类别选最高奖项加分）（1）教师任现职时间每年加0.5分。（2）教龄每年加0.2分。

（3）教师10年内担任班主任工作情况，每年加1分。学校中层以上领导及学年组长、教研（备课）组长参照执行（兼职不重复加分）。

学校校级领导、中层领导参照班班主任加分，校级领导、中层领导10年内任现职，每满一年分别加0.8分、0.7分，团队干部10内任现职，每满一年加0.5分，学年组长、教研组长10年内每年加0.2分。

（4）国家、省、市、区、校级行政部门奖励（劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德先进个人、优秀党员等），按级别依次加5分、4分、3分、2分、1分；国家、省、市、区、校级行政部门奖励（如工会、妇联、团委等），按级别依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。其他荣誉由学校确定加分标准。

（5）国家、省、市、区级骨干教师（行政部门认定）按级别依次加6分、5分、4分、3分。教学能手依次加3分、2分、1分、0.5分。

（6）参加国家、省、市、区、校级现场赛课依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。（同级别不同等次逐减0.25分）；现场示范课、公开课、优质课、录像课按国家、省、市、区、校级依次加3.5分、2.5分、1.5分、0.5分、0.25分；通过安全优质课按国家、省、市、区级依次加3分、2.5分、2分、1.5分。（同一级别不同等次逐减0.25分）。其他类别（如说课、基本功等）由学校确定加分标准。获省级及以上学科说课（含基本功竞赛）或录像课一等奖0.6分、二等奖0.4人、三等奖0.3分；

获市级学科说课（含基本功竞赛）或录像课一等奖0.4分、二等奖0.3人、三等奖0.2分；

获区级学科说课0.2分、校级0.1分。

（7）在国家、省、市级教育期刊上发表的成果依次加4分、3分、2分；获得国家、省、市教育学会、规划办单独立项课题研究科研成果依次加3分、2分、1分；专业委员会审批的教研成果由学校自行确定加分标准（同一级别不同等次逐减0.25分）

专业委员会审批的教研成果按国家、省、市依次加分2分、1分、0.5分；（8）指导学生参加教育部门比赛获奖按国家、省、市、区级奖励依次加4分、3分、2分、1分（同一级别不同等次逐减0.25分）。

（9）指导青年教师获得指导教师证的按国家、省、市、区级依次加4分、3分、2分、1分。

（10）近五年班主任教师开发并承担一门选修课的教学任务，每年加1分；科任教师开发并承担两门选修课的教学任务，每年加1分。（要有教材和教案）

（11）满工作量（特殊情况学校掌握）加2分，超工作量加分由学校依据实际情况自行确定。（依据核定教师工作量的平均值为准）

教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导授课（或听课）达到教育行政部门的规定节数；副校级领导及以下兼职教师要兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。任现职以来工作负荷未达到上述规定标准的视其具体情况酌情扣2-5分。在满工作量的情况下，兼职学校安排水电工等其他工作（必须设有的岗位）每年加0.2分，专用教室负责人每年加0.1分。

（12）近五年工作中，满勤一年加1分。

（13）有支教经历的每年加2分（以教师档案支教鉴定表为主）。6.答辩（100分）。由评审委员会组织，平均分低于70分的一票否决。

（四）对区域经济发展做出突出贡献者；对教育教学成绩特别突出者，具备高、中级教师基本申报条件，且考核优秀者，可采取一事一议的方式破格申报。

1.特殊贡献加分：捐资助学、见义勇为、招商引资等。

在任现职期间，在完成本职工作的同时，为学校做上述或类似的不可替代的重大贡献者加2-5分。

2．任现职以来，中考单科平均分在全市前5名者加分，第一名加10分第二名加9分，第三名加8分，第四名加7分，第五名加6分；超市平均分加4分；非毕业班任课教师获全区前三名的分别加3分、2分、1分；音乐、体育、美术特长生每考上一名给音乐、体育、美术教师加4分。上述加分项取任现职以来的最高者，不累计加分。

七、其他事宜

我校依据相关文件制定《茄中、中心河、铁山、新强学校教师中、高级专业技术职务任职资格推选基本办法》，教工大会通过后实施，根据《基本办法》进行排序，向区文教局推荐拟评人选。

八、执行时间

此办法从2012年9月12日起执行

第四篇：小高职称评定述职报告

小高职称评定述职报告

在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小高职称评定述职报告，希望对大家有所帮助。

本人于1998年工作，XX年评定小学一级教师。XX年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直从事小学美术教学工作。回首这些年，是我积极健康快乐成长的见证；回首这些年，是我承载丰收，点燃希望的时光。回顾往昔，那曾流逝的岁月给我留下了美好的印记，也为我注入了前行的动力。在此，对数年的工作，作以下回顾和总结。

一、三尺讲台写春秋

“我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”……任何形容教师的工作的语言都不为过。作为教师，我以身作则，积极向上，接收党的领导和教育，为人师表，遵纪守法，积极做好班主任工作，努力做一名学生、家长爱戴的好老师。

因为热爱教育事业，我全心投入，不断学习，力求创新。3年前获南师大美术教育本科学历，并加入镇江市美术家协会，开拓眼界，不断提升自我。工作中主动参加美术类的各项培训，如到徐州参加省级新教材培训，省级美术电脑photoshop培训等等，受益匪浅。

教学是一个教与学并存的过程，所谓“教学相长”也！在新课改的理念下，本人注重理论的学习、研究和总结。教学论文、教学案例等十余篇在全国、省、市、区获奖，如《美术教学中渗透京剧元素》获全国二等奖等。美术教师基本功比赛参加两次，成绩优异。目前个人小课题《小学美术教学中自说→自画←自写能力的培养》已进入结题阶段，已见成效。结合学校教育特色，本人参加编写了校本课程《创造与享受艺术化的人生》一书，现已全校使用。

观摩与交流，学习与提升。数年里，本人多多参加各项赛课、公开课等教学活动。如XX年到南京参加五城区美术观摩课——《画味觉、嗅觉》，在校本课程调研、校省级课题结题、美术教学调研、全国少先队活动中分开设《京剧脸谱》、《绚丽多姿的京剧服装》等课。

二、张张笑脸暖人心

美术教师的工作，似乎每一天都充满着新鲜。在每一节的课堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睁开明亮的'慧眼，带着孩子用心去感受生活，发现乐趣，创造美丽。通过兴趣小组的培训及校外多次活动的参与，师生心连心，共同进步！在全国“龙人杯”、历届的”市童话节”，市小学生剪贴画、邮票等绘画比赛中，屡屡获奖。数百名学生分获一、二、三等奖，并有孩子作品在报刊上发表。本人也多次被评为“优秀辅导教师”及荣获“优秀考级指导教师”称号。一份份的获奖证书，一张张绽放的笑脸，一句句肯定的话语，让人心底升起浓浓暖意。

三、播撒希望继飞翔

“一分耕耘，一分收获”，播下教书育人的种子，收获甜美成长的果实。作为一名青年团员教师，努力进取，为校、为己增光添彩，责无旁贷。XX年荣获“京口区优秀团员”称号，并在校各项比赛中荣获“优秀团丁”、“教坛新秀”、“师德标兵”、“工会积极分子”等称号；以校为家，为校教育教学出谋划策，数个教学设想被多次评为“优秀提案”；为丰富校园文化建设，多次活动中被评为“创意奖”等。带着对教育事业的一份热爱、一份信念，播下希望的种子，把美好的愿望化作今后飞翔的翅膀，带着孩子们，继续在广袤的教海里探航，前行！

教室小讲台，人生大舞台，我将在这里尽情地演绎精彩，传递温暖与感动，终将无怨无悔，永作教育的使者！

第五篇：小高、中一职称评定材料规范及要求

小高、中一评审材料规范及要求

为提高效率，确保材料质量，请各位申报的老师严格按照申报材料要求，规范整理。

一、不装订部分

《专业技术职务任职资格评审表》一式一份

二、装订部分。专业技术职务任职资格评审表证明材料（封面——由文教印刷厂统一印制）

1、业务工作总结一式一份（必须打印）。

2、证书类：教师资格证书、专业技术职务任职资格证书、最高学历证书（是后学历的教师，还需附后学历《毕业生登记表》复印件，是自考学历的，需县自考办审查并加盖公章的《达州市教育系统后学历查证登记表》）、普通话等级证书（1954年1月1日前出生的提供身份证复印件和原件）、职称计算机考试合格证书或免试表（免试表由本人到教育局办公室加盖教育局公章，城区教师因年龄理由符合试免的，需提供身份证复印件和原件）、校长岗位或提高培训合格证书复印件，共6类证书复印件各一式一份。

3、考核表原件或复印件（提供近三年的《教师考核登记表》，按2008到2006倒序排列）。

4、文章复印件（科研成果，附课题获奖成果报告复印件及其获奖证书原件）发表的文章复印刊物封面、目录（有刊号和自己名字的所在页）、文章、封底。获奖文章复印证书和文章。

5、班主任和做学生思想政治工作证明材料。有证书的附证书复印件，无任何证书和材料的由学校书面写出这方面的工作情况和成绩，加盖学校公章。

9、任现职以来教学工作量、统计表。公开课证书复印件，公开课教案。（使用统一设计的表格，表的样式规格不得任意 1

改变。）

10、《继续教育证书》复印件。规范性学时证明（从2009

年起，倒序排列），继续教育登记手册（小学）；继续教育登记

卡（中学），至少三个，《职业技能等级证书》、其它继续教

育材料。

11、公示材料（申报人到教育局办公室加盖好公章）。

12、城区中小学教师支教（农村中小学任教）证明材料，2000年及以后参加工作的城区学校教师填定此表；

说明：页码的编写从《工作总结》首页开始，在每一张材

料的右下角编页码，并在目录中将材料的份数、页码填写准确，目录中只填起始页码，最后再装订，再填写档案袋。所有复印

件，学校必须审查真实性，并签注“材料真实，复印属实”，审

查人需签名，签注时间，加盖学校公章，印章需为红色。

三、需本人提供的原件材料

1、毕业证书，后学历需提供《毕业生登记表》；

2、职称资格证书；

3、教师资格证书；

4、普通话水平证书；

5、城区教师的《职称计算机考试合格证书》，符合试免年

龄的交身份证；

6、发表文章的刊物原件（另用一个档案袋，填写好封面及

目录），规范性培训学时证明原件，一律用教育局发给的中式信

封装好，并在信封上写明学校、姓名，提交的原件名称和份数。

四、凡按规定需参加答辩的人员，请用在《一览表》中填

写清楚，并用红笔在档案袋右上角注明“答辩”字样。

五、除表上应贴的照片外，另交两寸照片一张（在背面写清姓名、单

位、申报的资格，用于办证），以上材料交齐后再到人事股报《…

一览表》软盘。