新学期教师会议讲话

第一篇：新学期教师会议讲话

XX年，我们仰望星空，怀揣《教育规划纲要》，绘就“十二五”蓝图，带着成功教育理念，脚踏实地一路凯歌——

一是学校不断成功，成功创建五年高职办学点、省级数控品牌专业、省级电子实训基地、市平安校园、区教科研基地，荣获省创新大赛最佳组织奖、区绩效评估一等奖、区安全生产先进单位、区自考成考工作优秀奖、区教育系统法制宣传教育先进集体、区“优秀教职工之家”等称号。

二是教师不断成功，在市体育学科教师能力竞赛中，体育组教师获一等奖;在南京市“两课”评比中，机电专业李云娟和农业类专业陈宁峰两名教师获得一等奖;在XX年度省级技能大赛中，许丽老师获农业类二等奖，王辉老师获机电类获得三等奖;在省创新大赛中，夏开云老师获得最佳伯乐奖。

三是学生不断成功，在XX年度省级技能大赛中，学校1名同学获得二等奖，4名同学获得三等奖;在区青春红歌会和中学生合唱比赛中，学校合唱队均获一等奖;在省健美操中，学校健美操队获团体二等奖和啦啦操单项一等奖;在市职校男子篮球中，学校男子篮球队闯入前四强;在市职校学生英语情景剧竞赛中，由幼教部许倩、舒君丽、顾薇薇三位老师辅导的情景剧获一等奖。

盘点XX年，我们深感XX是一个不同寻常的一年，是21世纪第二个十年的第一年，是中国共-产-党建党90周年、国家“十二·五”规划的第一年、落实《教育规划纲要》第一年，是学校快速发展的关键年!展望2012年，我们还要仰望星空，更要脚踏实地。脚踏实地就要回归常态，狠抓常规，向常规要规范，要质量;仰望星空就要与时俱进，创新发展。2012年，我们将继续高举成功教育大旗，牢记“天生我材必有用”的校训，把江宁中专打造成大气中专、友善校园、多彩职校、成功港湾，让江宁中专走向更大成功!

一、打造大气中专——

n 面积大，规模大——占地384亩，建筑面积12万平方米，总投资近3亿元，学校实验实训设备总额达2640万元。

n 气魄大，干劲大，力量大，贡献大——大中专彰显大气魄，大手笔绘就大篇章!

策略——发挥自身优势

n 1.发挥综合办学团体优势，我们中专校全力冲刺创建国示范，全区成教全力创建新市民学校，哪怕有一线希望，我们都要尽百分之百的努力。

n 2.发挥社区中心培训优势，对接地方经济，顺应市场需求，组织好各级各类培训。

n 3.发挥专业基地培训优势，开放办学，做好智能电网等一批重点工程的基础培训工作

n 4.发挥普职融通双赢优势，淡化普职界限，相互渗透融通，一是为兄弟学校学生做好专业技能培训;二是开展高中通用技术培训;三是单招联合办班，学习苏北以及高淳经验，引导普高一些冲本无望的¡°希望生¡±在对口单招上施展本领，这是普高、职校、学生、家长四方满意的事情，我们何乐不为?欢迎各校神仙共商良策，共享师源，共创辉煌!

打造友善校园——

n 继续发扬老职教友善的精神，引入友善用脑理念，把友善用脑融入我们的环境中、融入我们的教学中、融入我们的课改中、融入我们的管理中。

友善用脑

n 核心见解——“每个学生都是天生的学习者”、“用自己的方式学习”、“错误时最好的学习机会”等

n 教学方式 ——6m

n music音乐

n movement运动

n multi-sensory调动多感官

n 学校的发展需要大家群策群力，倾情倾力，需要需要大家并肩作战，重点突破，相信在大家的共同努力下，我们将撑起江宁教育的一片绿荫!

最后，我想借用教育名言结束我的讲话——带着伟大的使命感来到学校，带着强烈的责任感来进教室，带着深深的感恩倾听老师的教诲，带着无限的激-情投入到学习中去。

第二篇：新学期召开教师会议讲话

新学期开学召开教师会议讲话

俗话说：良好的开端是成功的一半，因此，为开展好本学期各方面的工作，今天学校集中大家在这里召开一个教师大会。

首先小结学校上学期所取得的成绩：上学期在全校教师的努力下，取得了一些成绩，也出现一些不足。今天重点反馈一下日常教学工作和学生养成教育以及上学年末教师考核等几个方面的工作。其中日常教学工作和少先队工作（由教导主任和大队辅导员讲）。现在我先讲上学期取得的教学成绩。整个学校共取得前五名有13个，其中xx小学有5个，xx小学有3个，xx小学有3个，xx小学有2个；取得第八名（含第八名）之后科目学校共有25个，其中xx小学有5个，xx小学有5个，xx小学有7个，xx小学有8个。学校整体成绩属于滞后状况，因此本学期我们肩上的担子并不轻，我们所面临的压力很大。学校建议各负责人组织教师认真进行质量分析，寻找质量差的原因，然后制定提高质量措施，最终提高教学质量。

二、小结上学期养成教育工作的开展。由于我的疏忽大意，致使学生的养成教育工作未开展好，未能落实到位。出现了许多令人不满意的现象，上学期经中心学校检查，我们村委会学校开展养成教育工作属于最差的学校了，出现的不足有以下这些。课堂礼仪：学具摆放有待于提高，坐姿训练不到位；有个别班级下课时学生出现唱的情况如“老——师——好”；个别学生出现行为，教师在旁也不及时提醒；仪容仪表：男生有留长发者，头发凌乱（有理碎发学生出现），红领 1

巾不整洁，衣服不干净，指甲长，窗子不干净，教具不卫生，课桌椅不整齐，宣传栏内容单一，陈旧也不及时更换。班会记录中与中心学校贯彻的内容不一致。这个学期建议各位教师要尽快熟悉掌握中心学校的出台的各种细则要求，便于开展工作。

三、学校学年末考核工作反馈。上学年末考核工作出现了许多令人不满意的地方，这其中有多方面的原因。有的失误是由于我的理解不到位造成的，而有的失误是由于我们老师人为造成的，上学年末教师考核，有两个组的教师是马虎对待工作的。这些老师可以说是心中没有学校，没有集体，没有他人，不为学校同事考虑。老师们我们不能只要学校关心照顾，而不要学校纪律。在工作中有点失误是可以原谅的，如上面说的“班会记录”与中心学校贯彻的内容不一致，这不怪大家，中心学校检查教师出现工作不到位，责任在我，而人为造成（明知故犯）的失误是不可以原谅的（因为由于你的原因给别人带来损失给学校带来不良的影响），今后对不为学校着想不对同事负责，马虎对待工作给学校造成不良影响，给同事带来损失的情况是决不允许出现的。

四、养成教育工作的开展。首先要明确的是中心学校为什么要开展这项工作，有何意义。教会学生“求知、生存、做事、做人”是我们教师义不容辞的责任，要让学生学会求知、生存，怎样做事，懂得做人的道理，我们教师就必须想尽一切办法来教育学生，培养学生的各种好习惯。此项工作中心学校从酝酿到实施付出许多努力，每次校长会上都要提到养成教育，3月5日班子会上中心学校校长再次提

出要严格贯彻养成教育细则，必须从严要求，可见中心学校开展这项工作的决心。学校要开展好养成教育工作我认为要处理好下面的四个关系：

（一）求同存异的关系。养成教育工作的开展，是学生成长的需要，是学校发展的需要，因此各位教师要为学校考虑，从大局出发，要不折不扣地贯彻落实学校制定出细则和规范要求，你可以有想法，但思想上必须同中心学校保持一致，在工作中学校不希望你有任何不满。

（二）学校需要和个人的关系。有位作家这样说：“认真只能做对工作，用心才能做好工作”。学校需要你这样做，你就要积极去完成，为了让自己管理的班级不被扣分，你就要想办法去管理学生，让学生的行为和所做的工作都符合学校的要求，这样你管理的班级扣分少，年末考核你的时候在养成教育这方面你的分就高了，这里教师们一定要明确养成教育的检查，从本学期开始不是只检查不扣分，你的班级管理水平直接影响到你的年末考核成绩。学校养成教育的检查量化是这样的：中心学校检查组量化考核村委会学校，村委会学校检查组量化考核各学校，值周、值日教师量化考核各班级，各班主任量化考核各班级。一级考核一级，层层把关。举个例：如果我们村委会学校检查组不认真开展工作，出现的问题多，中心学校下来考核量化学校就会说我们学校在走过场，就要扣学校的量化分，这关系到每个教师的利益，年末考核学校分低，绩效工资分配时就要比其它学校教师的少，因此村委会学校能不认真开展工作吗？一样的如果值周、值日教师不

认真检查量化师生，那么学校就量化你，在这里希望大家都要严格要求自己，将养成教育细则和规范要求记在心里，自觉遵守，不要为难同事，如升旗、做操、开校会要求师生同场，下课铃响就随学生一起到球场上管理学生，并做好学生榜样。学校要求学生不讲小话，作为教师你就不要几个聚在一起，同自己班级学生在一起。要求开会时不做与会议无关的事，你就不改作业、不打电话（开会手机不允许出现铃声，家里人打电话来可回短信）、不用电脑（关机），自觉作好会议记录，这样既不为难同事，又能把会议记录详细记下，学校什么时候检查你的会议记录你的会议内容都同学校的一致，这样做给自己方便也给同事方便，你说谁还能扣你的分呀？

（三）要处理好几个合作关系。教师要处理好与值周或值日学生的关系，在师生操行量化细则中学生是知道量化教师的一切细则的，如果你违反细则规定，要有知就改的博大胸怀，切莫以各种理由，再失一位教师的尊严，失去学生对你的那份信任。如：要求值周教师7:30到岗，你迟到了就自己自觉记上去，既使是堵车，你也要记录，你可以向学生说虽然是堵车，迟到了就要记上去，我们要用自己的公正来赢得学生的尊敬。升旗、做操、开校会教师要做学生的榜样，这就是我们常说的塑师表形象，因此教师不能几个聚在一起讲小话，若不小心违反了被学生记录，就不要再说什么了，不要以任何理由自圆其说，童心不可欺。要谈工作请到办公室里谈或换个时间段再谈，一心是不能二用的。若师生见你在上班时间玩游戏你不要说我要准备下载资料。班主任在工作中，要处理好与班级学生的关系，不要过多地

用教师权威去压制学生，要尊重学生，要尽可能地让学生明白让学生做的目的意义，要争取学生的支持配合，否则会同学生唱对台戏。做有心人，作为班主任要留心观察学生的行为，要了解每天学生的工作情况，如查看班级管理公共区域等。不要从本班公共区域上走过，有垃圾你都视而不见。要处理好与检查工作人员的关系。不要违反要求了让你配合，你也不配合就不对了，你不配合学校也有办法量化你。

（四）要正确处理好教师之间的情感关系。开展养成教育工作，需要全校教师齐心协力，需要全校教师都有大局意识，有共同抓好养成教育的决心，因此学校希望每位教师要用积极的心态来开展这项工作，用我们良好的言行去影响学生、感化学生。在开展这项工作中，一定会遇到教师之间互相量化的事发生，若出现自己被量化扣分，你不能给工作人员脸色看，恶语伤人，质问同事，无理取闹，或有意激化矛盾。学校是传播先进文化的地方，决不允许任何人放肆撒野，不能指桑骂怀，含沙射影，今天骂张三，明天又骂李四，把学校搞得乌烟瘴气，天天骂声不断，你们想这样的环境会给大家带来怎样的心情呢？希望不要出现这种局面。要把握好自己，不要放纵自己，遇事要冷静，要学会控制自己的情绪，你不要总想着是谁与你过不去，你要先反思一下自己是哪些地方做得不顾，不要整天想着是谁和你过不去，那就想错了，在这里我向各位教师保证，学校任何一个班子成员做事都光明磊落，心怀坦荡，没有同哪个教师过不去的心理。我们学校有个别教师总认为自己曾经被人冤枉，我在这里郑重申明，你认为哪级领导冤枉你，你可以逐级向上反映，但一定要有充分的证据，不

能信口开河，否则是要承担责任的。

为避免教师之间产生矛盾，工作中希望工作人员要讲策略，但也不能做老好人，将矛盾推向学校，要公平对待每一位师生，更不能产生报复心理。为避免教师之间的矛盾上升，建议各校量化以学生检查为主，值周或值日教师监督完成，学生拿不准的教师再把关。若教师违反规定，工作人员让签字，一定要用和蔼的态度配合，不得有任何的不满，否则你将同你自己过不去。工作人员量化考核各班级后，当天要主动同各班主任公布结果，让各班主任知道学生的不足，好教育学生。

最后，我衷心希望在坐的各位教师，为了培养学生，为了学生的一切，要心往一处想，劲往一处使，用我们的智慧管理好学生，教育好学生，教会学生做人做事，让每个学生终身享受我们给予他的“道德银行”。讲得不对的地方，还望海涵。

谢谢大家！

2013年3月14日

第三篇：新学期会议讲话

新学期会议讲话，班主任会议发言稿

时间:2010-08-29 15:10 来源:http://www.xiexiebang.com 作者:28教育网 点击: 2718次

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自己苦苦把自己折磨了好几天，因为上小学生的课，太难了，原因之一是我不曾教过小学生，并不了解小学的课程安排，还有就是，孩子天性好玩，原本课程时间是两个半小时到三个小时，在他们身上，玩就用了一半的时间。但是这并不是问题，因为我每晚的充足备课让我上课时得心应手，自然是马到功成„„摘要部分，以下是详细内容：

现在召开班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。借此机会，我讲如下几点意见：

一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证。为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论创造性开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干。班主任工作需要实行三个转变：

1、要成为“科研型”班主任

班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力。

首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不断地学习，学习好教育学，心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”。

科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，www.xiexiebang.com要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。

科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。

科研型班主任要出教育成果，要及时总结教育经验。

2、要成为“活动型”班主任 有位优秀班主任曾说：“生命在于运动，班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

本学期要重视主题班会活动。希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任命题，学生具体操作；内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育；类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、辩论会、专题论坛等形式，甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法，点评指导。

时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代的发展，通过活动培养学生的实践创新能力，发展学生的个性兴趣，促进学生素质的全面提高。

3、要成为“新伯乐”型班主任

一个聪明的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，达到以群教群的作用。要做到这一点，必须选择好的学生干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”的慧眼，更需要有培养“千里马“的方法，成为新型“伯乐”。

4、要成为“朋友型”班主任

常言说“亲其师信其道”。所以，新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态。特别是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友。

做好开学的各项准备工作

学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级管理工作。在开学之际，班主任着重要抓好如下几方面工作： 1抓好分班工作

2认真检查作业。新的班级收交。

3要开好第一次班会。各班级要召开新学期第一次班会，讲清新学期的学习、常规等方面的要求，要帮助学生制订好学期目标，以及学习、生活计划。4要抓好开学第一个月。一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半。第一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特别是作业、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位。关于发型的问题、校服、学生证、小饰物、手机、mp3、零食等等都要在第一周压下来。

第四篇：新学期第一次全体教师会议讲话

新学期第一次全体教师会议讲话

老师们：

我们长椿路小学全体教职员工克服重重困难，在不完全成熟的条件下、在原郭庄小学、在仍有部分孩子不能到校学习的情况下开课了。虽然我们的条件很艰苦，但是我们的义务在肩、我们的责任在心、我们的使命不允许我们有任何的懈怠！为此，我提倡长椿路小学每一位教职员工要具备四种精神：

一是团结协作，顾全大局的精神。

二是吃苦耐劳，奉献进取的精神。

三是埋头苦干，求真务实的精神。

四是改革创新，勇于探索的精神。

我们要：

1.树立正气 德才兼备

品德高尚，修养好是我们的正气，处处为学校着想，就是我们的正气，正气是干好工作的底气。

德是一个人的立身之本，立业之基，有德言乃立，无求品自高。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

2.善于学习，做一个有思想的教师。

教师要问自己这样几个问题：我要不要发展？我向哪个

方向发展？我要发展到哪一步？我又没有愧对“教师-教书育人”这个称号？

一个学校出问题，往往是学习不够，认识不到位，思想不统一造成的，教师之间的竞争实质上是学习力的竞争。老师们要经常反思，总结经验，改进不足，才能发展。教师要善于学习，要学会读书，养成终生学习的习惯。

3.创设团结、和谐的氛围。

和谐、团结是社会发展的目标，是我们党奋斗的目标。和谐可以增强单位的凝聚力、向心力、战斗力，和谐可以出人才、出成果。

孔子说“和则胜，争则乱，乱则离，离则亡。”怎样才能做到和谐呢？（1）心胸要宽阔（2）要做团结的表率（3）要淡泊名利（4）要谦虚谨慎。大家在一起工作，要多理解，少埋怨，多帮助，少指责，多鼓励，少挑剔。“工作就是使别人快乐”

4.每个人的工作稳中有升。

各处室、个人的工作都要力求稳中有升，学校不能出大事，不能出安全责任事故，用心做好每个人的工作，学校才能又好又快的发展。

5.要有爱心。

爱你所从事的工作，爱你的岗位，爱你所教的学生，爱你的学校。如果连这一点都做不到，你是不会干好工作的。

6.注重细节。

成大事者必拘小节。

你可以不热爱教育事业，但你应该敬业，至少不能玩忽职守。

你可以不热爱你的学生，但你必须把个人的好恶排除在工作之外。尊重并公正的对待每个学生，对学生成长和进步负责。

你也许攀升不到师德的最高境界，但师德的底线你必须坚守，那是教育的底线。

老师们，我们很荣幸，我们是长椿路小学的第一批教师，在此，我想解释一下我们长椿路小学的“椿”字的寓意。chūn

(形声。从木，春声。本义：木名。指大椿。古代传说大椿长寿，后因以喻父。如：椿年）

同本义 [a long-living tree] 因其长寿，后用来形容高龄。亦用以指父亲。如：椿年(椿树的年龄。比喻长寿）；椿龄（祝人寿考之词）；椿寿（大椿的寿命。比喻长寿，高龄）我想这是缘分、是机遇、更是挑战！要使我们的长椿路小学象窖藏的美酒一样甘醇，我们就必须：

用文化打造有灵魂的教育

人文的缺失、精神的荒芜成了当今基础教育的通病。用

文化找回教育的真谛，用文化找回教育的灵魂，建设书香校园，营造师生生活的精神家园是学校努力追求的目标。

用激情打造有生命的教育

教育的本质就是关注学生的生命成长，为学生的终生幸福奠基。生命教育的核心是关注学生生命的质量与人生的幸福，激发学生的生命活力与创造力，让学生感受到教育的美好，生活的美好，生命的美好。

教师的激情，唤起的不仅仅是对课本，成绩的关心，更是关注学生生命成长的责任与使命。从学生的内在需要出发，从学生的生命成长出发，教师不仅要积极研究教学，更要研究学生心理，研究学生成长成材的机制与方法，用爱点燃爱，用生命滋养生命，唯有如此，才能让教育充满生命的温暖与光明的色调，我们的校园，才会因激情而蓬勃，因蓬勃而美丽。

用特色打造有品牌的教育

特色就是品牌，特色就是标志。要想在教育均衡化发展的今天站稳脚跟，生存发展，就必须有自己的办学特色，形成独特的竞争力。

长椿路小学还是一张白纸，期待着我们在座每一位教育工作者用智慧书写。教育是科学，科学的价值在于求真；教育是智慧，智慧的魅力在于创新。用智慧经营我们的学校，用智慧构建我们的课堂，用智慧建设我们的文化，用智慧点

燃我们的激情，用智慧打造我们的品牌，让我们共同努力，用富有智慧的教育，谱写长椿路小学华丽的篇章。

第五篇：新学期班主任会议讲话

新学期班主任会议讲话

一、做好开学的各项准备工作

上面千根线，下面一根针。学校的任何工作，归根结底要考班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好结束工作。开学两天了，班主任着重要抓好如下几方面工作：

①抓好常规工作。组织学生大扫除，整理环境；开好开学的第一个班会；未报到的学生要打电话给其父母，要了解原因，掌握情况。②抓好收费工作。要严格按照学校指定的收费标准收费，不准搭车收费，也不得收取任何教辅资料费。③开好第一次班会。讲清新学期的学习、常规等方面的要求，要指导和帮助学生制订好新学期的学习和生活计划。④要抓好开学第一周。一天之际在于晨，一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半。第一周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。⑤要认真制定好新学期的班级工作计划。计划中要将德育目标、教学目标、活动安排、具体举措写清楚，要按照计划有条理地组织实施。

二、加强学习，努力提高班主任工作艺术

一支高素质的班主任队伍是我们学校事业兴旺发达的有力保证。经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任已成为我校教育教学的精英。但也毋庸讳言，由于我校近年来班主任队伍中出现了不少新手，对我校的班级管理工作如何开展，一些老师可能心中无数。为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，借鉴兄弟系的经验创造性地开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干。

常怀忧患意识，增强忧患意识，是每个人都应具备的素质，对我们的班主任来说，这个素质尤为重要，那么站在学生终身发展和社会需求的角度，班主任的忧患是什么呢？是德育！

现在社会正处于转型期，其重要特点就是在思想、观念、道德上，旧的体系已打破，新的体系未形成。这时期的德育显得尤为重要。因为学生不再单纯，校园不再安宁，教师不再权威。在这样的大环境下，德育怎么搞，的确是一个很大的难题。

下面就班主任的德育工作，从八个方面谈谈，如何做做“八型”班主任：

1、要做一个“学习型”的班主任

20世纪70年代，面对着科学技术革命与社会经济发展新形势向教育提出的挑战，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今天和明天》这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作中，特别强调了两个基本观念，这就是“终身教育和学习化社会”。他们认为：“每个人必须终身继续不断地学习，终身教育是学习化社会的基石”。学习，这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。这是经济全球化、信息化和高科技发展的必然要求，也是我国全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务。

终身学习是时代发展对我们教师提出的必然要求。目前正在进行的基础教育新课程的改革，必将带来学生观、学习观、知识观、发展观、课程观和评价标准的变革，教师教学方式和学生学习方式也将发生巨大变化。传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，教师的角色正从传统的局限于课堂40分钟传授知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变。

做一名学习型班教师是实现自身价值，成就自我事业的必需。前苏联教育家马卡连柯说：“教师永远是儿童模仿的典型。”也只有鼓励教师实现人生价值，创造人生辉煌，才能有效地带领学生走向成功。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极致的永远没有止境的事业。我们谈教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。而不重复自己，不断挑战自我，其前提仍是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木，做什么不要说创新超越了，可能连最起码面对学生的勇气都没有。

做一个学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力。既是教育者又是管理者的班主任如何树立终身学习的理念，做一个学习型的教师呢？思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为必要。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才观和管理观。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。为适应人类的知识快速增长和加速更新，教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心，对于学生掌握知识方法的关心应甚于对他们掌握知识量的关心，而这些，都要求班主任老师知识的不断更新。

教师，是教育事业和人类精神生命的重要创造者；教师，更是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。在学习型社会里，作为班主任，要勇于面对挑战，不断学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以创造性的劳动去实现自己的生命价值，在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。

2、要做一个“活动型”的班主任

有位优秀班主任曾说：“生命在于运动，班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

本学期要重视主题班会活动。主题班会的组织形式要由过去的班主任台上讲，学生干部配合发展为由班主任命题，学生具体操作；内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育；类型可以演讲、朗诵、甚至记者招待会、新闻发布会、辩论会等形式，甚至可以请到校外有关专

家或专业人士，以及往届优秀毕业生莅临班级现身说法，点评指导；还可以将主题班会发展为综合性的大型活动。

时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代的发展，通过活动培养学生的实践创新能力，发展学生的个性兴趣，促进学生素质的全面提高。

3、要做一个“伯乐型”的班主任

一个聪明的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分调动学生的积极性，发挥学生干部的自我管理功能，达到以群教群、以生教生的作用。要做到这一点，必须选择好的学生干部。

培养学生干部可以采用“八步法”：一调查：了解学生情况；二访问：访问家长；三考察：通过一次劳动、主题班会、体育竞赛等来观察学生；四树立：在活动中发现的好人好事，加以表扬肯定，树立学生榜样；五学习：学习为什么当干部，当干部的条件是什么；六评比：通过活动让学生评选谁可当候选人;七选拔：通过合法的方式，民主选举干部；八建设：干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”的慧眼，更需要有培养“千里马“的方法，成为新型“伯乐”。

4、要做一个“智慧型”的班主任

首先我想大家请教一个问题，如果你在校园里看到一个学生拿砖头砸同学，你怎么处理这件事？

在这里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他：‘这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。’当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：‘这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。’陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：‘我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女同学，说明你很有正义感。’这时，这个孩子哭了：‘您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！’陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：‘为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！’”

还有一个例子：解放前上海有一位教授叫姚明辉，体弱清瘦，却总是宽袍大袖，到冬天，他怕冷，头上戴一个大风兜，远看只露出一副眼镜，一个尖尖的鼻子，一撮翘翘的山羊胡子，很滑稽。一天上课，教授刚走进教室，就看到黑板上不知道谁用漫画笔法画了一只人面猫头鹰，那人面活象姚教授的脸，姚教授立定看了一会儿，毫不生气，拿起一枝粉笔，一本正经地在漫画边写道：“此乃姚明辉教授之尊容也”。大家笑了，教授也笑了，那位恶作剧的学生长长舒了一口气，大家对教授都由衷地产生了敬意。

其实我们平时做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的发展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格的艺术过程。我们学校的班主任往往会

觉得教育难，教学难，面对的学生差，最主要的是觉得没有成就感。甚至有人说：“做教师难，做班主任更难，做我们学校的班主任难上加难。”好象有点言过其实。但是，我们已经是学校的教师和班主任，那你就别无选择，做好它。每个人都要先认识自己，然后是积极的接纳自己，才会设计自己，成就自己。我们常常教育学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做表率了吗？我想，如果一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥善或者是创新而智慧的解决好这些困难，那他就是一个有能力，有智慧的人。、要做一个“朋友型”的班主任

有位专家说过：“21世纪师生关系会浮到水面上来！”据统计，70%同学的认为老师的态度、行为直接影响师生亲疏关系，78%的同学认为老师要经常与学生沟通，86%的同学最讨厌挖苦学生、伤害自尊心的老师。所以，新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态。特别是班主任，你的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友。

椐调查显示，现在的学生喜欢的班主任有三点：有真爱心、有亲和力、时尚型（观念）。这三点归根结底都和我们宽容平和的心态有关系。宽容也是教育的大智慧。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”（李斯）宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，能接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。我们经常会恨那些不服管教的学生，讨厌不遵守纪律的学生，不喜欢学习成绩差的学生，疏远品行不好的学生，冷眼相视给班级抹黑的学生，再想想，班级里除了这些学生，还有几个人。反过来想想，那些调皮学生的真诚，那些成绩差的学生的勤劳，那些品行不好的学生形成的背景，找到他们的优点，你就有了宽容的理由。现在社会的发展，我们做班主任的没有哪个人敢说我在所有的方面都比学生强，学生接受信息和新事物的能力比我们强，他们的发展潜力很大，也许会超出我们的想象，在他们发展的过程中，我们要多引导多宽容，让他们尽早把自己的潜力释放出来。再优秀的人都会犯错误，更何况我们的学生是处于心理叛逆期的学生哪。佛语说：只看到别人的缺点，是魔；只看到别人的优点，是佛。魔，凶神恶煞；佛，笑口常开。那么我们在学生心目中是佛还是魔，归根到底都在于自己的心态。我想，这也是教师宽容的力量。有时候非语言的力量更能震撼学生。我想开始时举的两个例子陶行知、姚明辉都是关于宽容的，宽容给了我们智慧，也赢得了学生的尊敬。当然，这种宽容不仅对学生，对同事，对家人，对朋友，多一份宽容，我们的生活就多一份阳光。

“朋友型”班主任要做好“四个字”的心理准备，“情”：要理解、关心、教育、爱护每一个学生。“清”：对学生、家庭、社会要清楚，对任何事情发生原因、过程及结果要弄清楚，要尊重学生的人格和自尊心。“静”：要静下心学习，深思熟虑，通过分析研究，采取对策。“精”：在教育过程中要进行精心尽心设计，创造一个最佳教育环境，教育时机及心理状态。上述“四个字”，集中起来就是一个字——亲，这是新时代学生欢迎的“良师益友”。

6、要做一个“科研型”的班主任

班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力。要从“一纲、二学、三实际、四结合”等几个方面具体着手。首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据《德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不断地学习，学习好教育学、心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”。系统、系列的报导必将对集体有积极的引导作用。

科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。比如一般教师害怕突发事件的发生，认为是包袱，消极看待突发事件；如果将突发事件处理得好，也是教育学生的好抓手，通过科学的处理事件全过程将使全体学生认识提高，化消极因素为积极因素，把坏事变好事。

7、要做一个“读写型”的班主任

班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教育博客，在上面坚持天天写。法国哲学家笛卡儿说“我思故我在”。而现在最流行的一句话叫“我写故我在”。我们中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗？现在应该改写成：你有博客吗？我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。平时我也是这样。其实我们教育教学中遇到的案例是非常鲜活的写作素材。

例如全国著名班主任任小艾的成长过程，她是一个76年高中毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是做了教师。所有的学习是后天学的，刚当老师不久，她发现自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。教师靠得是语言的工作，如果你的语言木讷是做为教师最大的悲哀。那怎么办呢？她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教育教学日记，题目就是《做最好的老师》，还在“最”下面点了个红点。也就是说做教师的第一天它就给自己定了一个高的目标――做最好的老师！什么是最好的老师呀？当时并没有很清晰的认识。那么就只有靠自学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来因为学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，所有的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自己订阅报刊杂志，喜欢积累。自己写读书笔记，写了上百万字；写教师日记，写了几十本；喜欢集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把所有的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的成功得益于读书和写作。我们现在的条件很好，可以写在日记

上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名研究型的班主任，一位有智慧的有经验的班主任了。

8、要做一个“思考型”的班主任

我认为只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思考和尝试就会有收获。

（1）从高到低做好学生的思想工作。所谓“高”就是班主任工作立意要高，那就是培养学生成为有理想有追求的有志青年，要引导学生有一个人生理想的追求，远大的抱负，为国家为社会做点什么。初中生正是树立理想和确定人生目标的重要时期，学生有了理想与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓“低”，就是引导学生围绕自己的人生理想目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个高职生来说这个“低”应该是读好高职三年书，上好每堂课等等。

（2）由外而内抓班级学生的学习成绩。搞高班级学生成绩是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，内外而内是抓好班级学生成绩的良策。所谓“外”，先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、课室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成绩。很显然，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩的提高是必然的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成绩提高的相关外部因素上。

（3）从大处着眼小处着手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能认识到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思考。我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。班级管理工作之中的细节很多，如何卫生打扫和人员的落实，墙上公告的张贴，学生作业上交情况等等都是细节。有教育专家说得好，优秀是一种习惯，细节决定成败。的确，细节在班级管理中太重要了，我不过多地展开了。

新的学期，新的起点。大家要解放思想，与时俱进，不断增强创新意识；勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平；深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立