嘉兴市2012年上高二历史学科期末考试安排

第一篇：嘉兴市2012年上高二历史学科期末考试安排

嘉兴市2012年上高二历史学科期末考试安排

根据我省2012年文综高考的总体思路和我市高二年级历史教学的实际情况，经征求各县（市）历史教研员和市属高中历史学科教研组长的意见，决定对2011学年第二学期（2012年上）高二年级历史学科期末教学质量检测作出调整。具体如下：

1．检测范围

检测范围是：人教版选修3《20世纪的战争与和平》全书、人民版《历史必修》三册教材中的中国古代史部分（2009年版《历史学科教学指导意见》列为“学生课外阅读内容”的不考）。

2．A、B卷的分类

A卷与B卷将不再从考试范围这一角度进行区分，只是有难易程度之别。A卷适用于普通高中学生，B卷适合于重点高中学生。

3．题型、题量及难度

（1）题型与题量：分为选择题与非选择题两大类。其中选择

题25题，50分；非选择题3题，50分。

（2）难度：高于会考。命题将依据高考发展趋势，体现基础知识与能力要求并重，体现新材料、新情景、新问题等特点。

试卷样式可参见2011学年第一学期高二年级历史期末检测卷。

请及时告知高二年级历史学科任课教师，从文科班的角度及早精心安排好一年半的教学计划。

嘉兴教育学院高中处2012年3月1日

第二篇：高二历史期末考试分析

高二历史期末考试分析

成绩不理想原因：

主观原因：基础知识部分的题得分率不高，学生对基础知识夯实不够，不会活学活用； 太多学生没有学习主动性，学习效果差。

客观原因：命题不规范，题目与课本课标脱节明显，偏题怪题多；评分标准琐碎。整改措施：

一、老师方面：

1、加强集体备课,群策群力,取长补短。

2、加强教学五环节，扎扎实实抓基础，努力提高教学效率。

3、科学安排每一节课，力求精细化。

4、各科老师密切配合，协调作业量，避免各自为战。

二、学生方面：

1、进行理想教育，让学生从根本上萌生主动学习的愿望。

2、引导学生总结学习方法，做到勤学、会学、巧学。

3、引导学生对本学科的兴趣。

4、加强记忆，多看课本，多背基础知识。

5、加强易错题的滚动，加强周测。

第三篇：高二历史学科期末复习计划

高二历史学科期末复习计划

总体思路：以背书背提纲问主，适当辅以练习训练。

具体安排：6月15号 古代中国的政治制度、古代中国经济、“百家争鸣”及儒家思想的形成与发展

6月16号 中国古代的科学技术与文学艺术 古代希腊罗马的政治制度 西方人文精神的起源

6月17号 西方人文精神的发展 新航路开辟、殖民扩张与世界市场的形成与发展 欧美资产阶级代议制的确立与发展

6月20号 科学社会主义理论的诞生近代科技革命和技术革命6月21号近代中国反侵略、求民主的潮流近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

6月22号近代中国思想解放潮流 俄国十月革命和苏联社会主义建设 罗斯福新政和战后资本主义的新变化

6月23号 当今世界政治格局的多极化趋势 世界经济的全球化趋势 现代科学技术

6月24号19世纪以来的世界文学艺术 现代中国的政治建设与祖国统一 现代中国的对外关系

6月27号 中国特色社会主义建设的道路 对外开放格局的初步形成 中国近现代社会生活的变迁

6月28号 20世纪以来的重大思想理论成果 建国以来重大的科技成就

6月29号 中外历史人物评说

6月30号 历史上重大改革回眸

7月1号 自主复习抽背

7月4号 自主复习抽背

7月5号 自主复习抽背

练习：精选各地高考卷

2011.6.15

第四篇：小学部英语学科期末考试工作安排

太平小学2013—2014学第一学期英语学科期末考试

工作安排

一、考务工作领导小组

组长：李剑

副组长：李勇

成员：陈书荣徐曼汪波涛范立华杨宗胜吕玲

二、考试科目及具体安排

1、考试科目三、四、五、六年级英语

2、时间安排：

12月31日星期二下午

2:00——3:00四、五年级英语

3:20——4:20三、六年级英语

3、试卷出题人员安排

三年级（57份）：吕玲

四年级（122分）：陈书荣

五年级（98份）：范立华

六年级（131份）：吕玲

注：

（1）出题人在出题时应注意题目难易适中，注重考查学生对基础知识的掌握，不要太过简单，也不要太过难。

（2）各出题人员必须在12月30日（星期一）将试卷制作好并交陈书荣老师处。

4、巡视安排：

李剑李勇

5、监考安排：

陈书荣徐曼汪波涛范立华杨宗胜吕玲

以上监考老师都参加阅卷。

6、阅卷安排

阅卷时间：12月31日下午：4:40——5:407、登分工作

李剑李勇

8、考场布置

陈书荣杨宗胜徐曼汪波涛

三、其它注意事项

1、考试是一项非常严肃的工作，请相关老师务必看清工作要求，明确自己所负责的任务，认认真真地完成学校分配的各项任务。特别是监试老师务请准时到达小学部办公室，以免影响考试工作。

2、各科任老师在考试前要对学生进行考试纪律教育，并让学生明确考试时间、考试内容、考试要求及需要准备的物品。试场做到洁净、卫生。黑板上不得出现与考试有关的内容。

3、监试人员应认真负责，不做与考试无关的事。每场考试结束前15分钟应提醒学生离考试结束还剩下15分钟，请没有完成的同学抓紧时间，已经完成的同学认真检查。收卷时应清点好人数，并检查学生是否完整填写班级、姓名。

太平小学教导处

2012年12月29日

第五篇：七年级期末考试历史学科质量分析

七年级期末考试历史学科质量分析

一年一度的期末考试结束了，下面我对7年级历史学科做出以下质量分析：

一、成绩分析：

参考人数：

最高分：最低分：

优生率：及格率：

待及格率：差生率：

总分：平均分：

二、试卷的评价

1、试卷的基本情况：

历史考试时间为45分钟，卷面总分为100分，闭卷。历史学科的题型包括单项选择题、判断题、填空题、材料分析题和图说历史题和简答题。

2、试卷的基本特点：

（1）依纲据本。命题依据七年级历史课本的内容，以历史课程标准为依据，没有超出规定的范围。

（2）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。

（3）标高适度。试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

（4）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

三、学生答题情况分析

1、优点

（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。

（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

2、存在问题

（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。如罢黜百家的黜等。

（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

（3）时间、地点类的知识掌握不到位。

（4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。

(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中没有集中精力去记忆。

四、改进措施。

1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。

七年级期末考试历史学科质量分析--------2010-2011学学期

松北区乐业一中

刘志军