暑假建通教育特训营给孩子心灵的成长

第一篇：暑假建通教育特训营给孩子心灵的成长

暑假建通教育特训营给孩子心灵的成长 其实，对我们现代中学生来说，压力是一个很普遍的现象，几乎每位学生都会觉得学习有压力。随年级的不断升高，高考的临近，这种压力也越来越大，伴随着压力也会产生种种困扰我们学习的心理问题。

任何现象的产生，总是有其原因的，那么，我们中学生的学习心理压力从何而来?分析起来，其来源可归纳为以下五个方面：

1、来自学业的压力。

现当代中学生学习负担加重，表现为科目增加，课程加深，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始就没有很好地加以调整，以适应这一急转弯时期，感到压力很大。尤其是部分底子簿、接受能力较差的学生，心理压力就更大。

2、来自考试的压力。

高中阶段考试比较多，有的同学一遇到重要考试就非常紧张，考试前吃不好睡不香，经常生病，心律紊乱，考试时更加紧张，拿到试卷便思维迟钝，半天进入不了状态，平时得心应手的题目，一下子答不出来，甚至一片空白。

3、来自同学的竞争压力。

同龄人在一起就会有比较、有竞争。这也给部分同学带来了压力。学习成绩好的同学，整天争分夺秒地学习，满脑子都是问号；“有人超过自己怎么办”；学习成绩不好的、特别是成绩退步的同学屡战屡败，产生自卑，压力也越来越大。

4、来自家长的压力。

暑假的到来，建通教育暑假特训营给孩子心灵的释放，心灵的成长。

第二篇：如何给孩子一个好的成长环境家长教育

如何给孩子一个好的成长环境

——家庭教育的重要性

授课地点：大兴村村部

授课时间：9月8日

参与人员：大兴村村支两委成员、部分家长、学生 授课人：大兴小学校长范新林

授课目的：让学生家长了解家庭教育的重要性，并找到帮助学生爱学习的方法，纠正学生在学习、生活中养成的不好习惯

关键词解释：家庭教育的重要性——

（一）家庭教育早期性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。

（二）家庭教育连续性家庭教育第二个特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。

（三）家庭教育权威性

家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。

（四）家庭教育感染性

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。

五）家庭教育及时性

家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。

（附：授课教案、材料）