第一篇：恢复被禁用的任务管理器三个小方法
方法一：利用组策略：
开始/运行/gpedit.msc,在用户配置-管理模板-系统-CTRL+ALT+DELE选项，在左边找到“删除任务管理器”
双击打开，设置为未配置，或者禁用。
方法二：打开记事本，把下面的内容保存成.reg文件，然后双击导入恢复。
REGEDIT4
[HKEY_CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼Windows＼CurrentVersion＼Policies＼System]“DisableTaskmgr”=dword:00000000.(最后一行留一空行)
方法三：修改注册表。打开注册表，展开到：
[HKEY_CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼Windows＼CurrentVersion＼Policies＼System]找到“DisableTaskmgr”把dword值设置为00000000。
第二篇：任务管理器使用小技巧
任务管理器使用小技巧
在Windows XP中按下“Ctrl＋Alt＋Delete”组合键时，就打开了任务管理器窗口。一般情况下，只是在任务管理器中查看当前运行的各种程序信息而已。其实，任务管理器还有很多不同寻常的用途。下面，就跟随笔者一起来看看任务管理器还有那些简易用法，利用这些应用潜能更好地发挥任务管理器的作用。让Windows XP关机更快速
当使用Windows XP的时间长了，在系统中安装和运行的软件越来越多，系统的运行速度逐渐降低。当执行关机操作时（包括点击“开始/关闭计算机”、或者运行命令“shutdown –s –t 0”、或者利用各种常用软件提供的自动关机功能等），系统的反映速度有时很迟钝，往往长时间出现“Windows正在关闭”画面，甚至系统停止响应，只有按下机箱上的开机键强制关机，时间长了难免损坏机器。这种情况大多是由于某些软件修改了系统设置，以及大量的系统服务程序和各种内存驻留程序（例如杀毒软件的实时监控等）在后台运行造成的。
这时，只需在任务管理器窗口中按下Ctrl键，同时点击菜单“关机/关闭”，就可以轻松将运行中的各种程序和服务强行中止，从而实现快速关机。当然在此之前，首先应保存好各种打开的文件，以免数据丢失。轻松排列桌面窗口
当系统中运行了很多程序后，在桌面上就会堆满了各种窗口。如果想对打开的窗口重新进行排列，一般的方法是在任务栏上点击右键，在弹出菜单中选择“层叠窗口”、“横向平铺窗口”、“纵向平铺窗口”等项，实现窗口的排列操作。但是这种方法是针对所有打开的窗口进行的，相比之下，在任务管理器的“应用程序”面板中根据需要选中所需的程序名称，在右键菜单中点击“层叠”、“横向平铺”、“纵向平铺”等项就能实现对指定的窗口进行排列了。
完美切换程序窗口
有时当在玩各种游戏时（例如CS），因为各种原因（例如按下了“Alt＋Tab”组合键或者触发了防火墙规则等）就可能会造成程序窗口最小化，跳回Windows XP桌面。重新点击任务栏上的程序图标返回游戏常会发现游戏功能受到了影响（如没有声音效果等），而这时如果退出并重新启动程序的话，难免让人扫兴。
其实，一旦遇到这种情况，先不要急于返回原程序窗口，在任务管理器中的“应用程序”面板中选中该程序，再在右键菜单中选择“切换至”项，就能完美的返回原程序窗口，并且对原程序的功能没有任何影响。为任务管理器解锁
如果一不小心运行了来路不明的程序，再按下“Ctrl＋Alt＋Delete”键时，系统有时就会提示任务管理器已经被系统管理员禁用了，并且任务栏右键菜单上的“任务管理器”项也会处于灰色状态。这主要是恶意程
序为了隐藏自身的运行，修改了系统配置，禁用了任务管理器，让用户无法通过任务管理器阻止其运行。有时甚至连开始菜单中的运行、注销、关机等项都被禁用了。其实，为任务管理器解锁很简单，打开记事本程序，输入以下内容：
Windows Registry Editor Version 5.00
[HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesSystem]
“DisableTaskMgr”=dword:00000000
将其保存为.reg文件，例如unlock.reg。然后双击该文件，将其导入注册表，任务管理器就恢复如初了。“隐秘”运行程序
如果当前系统中存在多个账户的话，可以先以当前用户登录系统，运行各种程序，这时所有的进程在任务管理器中均一览无遗。然后点击“开始/注销”，点击“切换用户”按钮，以另一个用户名登录Windows XP，之后重新切换回当前的用户环境，在任务管理器中的“用户”面板中选中另一个已经登录的用户名（如图2），在右键菜单中点击“连接”，输入该用户的登录密码，然后就立即切换到了该用户的运行环境中了，之前在当前用户中运行的一切程序在任务管理器中都“隐身”了。恢复的方法很简单，切换回当前用户环境，在任务管理器中的“进程”面板中勾选“显示所有用户的进程”项，这样所有用户的进程信息都显示出来了。
除了以上介绍的各种用法以外，有些用户在使用任务管理器时，还会发现任务管理器窗口的标题栏、菜单栏、状态栏都消失了，只保存了单一的功能面板。这时，不用着急，只需在功能面板边框的空白处双击鼠标，就可以回到正常的显示界面了，当然，重复执行同样的双击操作，还可以在两种界面之间自由切换
第三篇：三个让自己坚持跑步的小方法
三个让自己坚持跑步的小方法
Run with others 和别人一起跑步
Whether it's in an organized road race, with a running group, your significant other, or even your dog, having others around you will definitely help keep your mind occupied and also give you a motivation boost.不论你是在公路上和一群人赛跑，或是和你的另一半一起跑，亦或是带着你的狗跑，有别人和你一起跑步会让你的脑子闲不下来，并令你在跑步时充满动力。
Change your run time or your route 改变你的跑步时间和路线
If you normally run in the morning, go for a sunset run.If your running route is getting stale, shake it up and find a new trail to run on.如果你平常都在早上跑步，那么试试在晚上跑。如果你的路线太过固定，那么就选一条你没跑过的路线吧！Do a form check 注意身形
Take a few minutes to evaluate your upper body form.Are your shoulders moving up toward your ears? If so, roll your head, push your shoulder blades together, and let your shoulders drop.Drop your arms and shake them out.Then re-position them at a 90-degree angle.Your arms should swing at your side, not crossing over your chest.Try to keep your hands and wrists relaxed.Checking your form will not only help you run more efficiently and comfortably, but it shifts the attention away from your mind and helps you get more in tune with your body.在跑步时，花几分钟想想你的上半身。你的肩膀靠进你的耳朵吗？如果是，那么摇摇你的脑袋，靠拢肩胛，然后降低你肩胛的位置。放低你的双臂，并用力摆动双臂，然后令你的双臂成90度角。你的双臂应该在你身体的两侧摆动，而不应该在胸前摆。放松手和手腕。时刻注意身形不仅能让你跑得更有效率和更舒服，还能转移你的注意力，令你的思维和身体和谐工作。
原文来自 必克英语
第四篇：三个小方法教你轻轻松松做父母
子女教育：三个小方法教你轻轻松松做父母
文章来源：网络
做家长难，做好家长更难，这是现代许多为人父母者的同感。在此分享三点，家长做到了，孩子一定会健健康康的快乐成长。
一、做学习型的家长
推荐书：《卡尔威特的教育》——[德]卡尔•威特/著，刘恒新/译。三个世纪前的教育经验在现今仍具有很大的参考价值。作者关注家庭教育,尤其是父母对孩子的影响。卡尔威特的教育理念有：
1、培养孩子良好的品格和行为习惯：乐于助人和行善，有同情心，与人为善，活泼开朗，礼仪训练，以及生活规律性的训练等等，训练方法十分实用。
2、培训孩子智商速成: 父母的教育方式起到决定性作用，以事半功倍的各种有效方法，快速有计划有目的地帮助孩子快乐学习各种知识。引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考，善于思考的习惯；培养孩子发现问题，解决问题的能力，早慧的大门是比较容易进入的。
3，加强孩子的体质训练: 健康的体魄是一切学习的基础，书中特别提到小孩不能暴饮暴食，否则影响健康和智力，这对现今增多的肥胖儿童的家庭会有启迪。
4、声乐和美术教育：以声乐和美术教育的熏陶，铸就孩子的高尚情趣。
5、灌输劳动光荣的概念：教导孩子创造并珍惜劳动成果；只有付出才有收获，不能不劳而获。
相信此书对诸多父母会有启迪。
推荐书：《情绪管理》——[美]艾伯特.J.伯恩斯坦博士著。范蕾等译。情绪爆发和衣食住行一样是我们每个人都会遇到的常见情形。当面对怒不可遏、悲痛欲绝、情绪低落的朋友、家人、同事时，我们都希望能伸出援助之手，然而不适当的方式方法不仅不会起到帮助作用，反而可能推波助澜。该书针对每种情绪爆发，分析了其生理和心理原因，给出了一系列的帮助方法和治疗手段。其针对现代生活中由紧张的工作环境的压力带来的各种情绪问题，从生理学和心理学的角度，融合了典型的案例，给出了解决情绪问题的相应方案。学会处理各种情绪是快乐生活的基本保证。在压力重重的现代社会，该书对家长学习自我情绪管理和教孩子学习控制情绪会很有帮助。
推荐书：《爱的教育》——[意]亚米契斯著 夏丏尊译。《爱的教育》一书原 意大利文直译为《心》，是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。小说记述了主人公恩里科在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的故事。作者大量描写人物的心理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，教诲青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助，保护弱者，同情不幸的人。作者力图在每一篇日记中都充分反映和展示人性的善良与纯洁。书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情揭示了教育的真谛——情和爱，曾让译者边译边流泪，特别值得家长一读。
二、恰当使用亲子沟通中的激励、表扬用语
许多家长都知道运用激励、表扬的方式对孩子的健康成长极为重要，常见的激励、表扬用语中有“你让父母真高兴”，也有家长认为应该用“我为你高兴，我为你自豪”。上述二种表扬用语从字面上分析含义比较接近，但从受表扬者的心理感受角度而言，其感觉会有很大不同。前者鼓励孩子的进步重点放在让家长快乐之上，偏离了应以受表扬者为主的本意；后者的关注重心在于孩子，在于受表扬的主体。运用前者的方式会对孩子产生诱导——你所做的一切都要让父母高兴，而父母不高兴的事一概不能做。在这样的教育下，我们孩子的独立性，创意思维存在的空间只可能逐渐变窄，如果父母的家庭教育属于专制类型的话，很有可能培养出一个没有自己的思想，只会为了取悦上位者的人。
这样的孩子在学校通常会得到老师的喜欢，因为他（她）不会做让老师不开心的事，如果老师也属专制型，孩子的个性发展则会受到极大的压制。若孩子不善沟通，如此长期的压抑不仅对其心理的健康发育不利，在未来社会的竞争中缺乏独立思想的人也是很难取胜的，但这样的情况目前并未引起家长的足够重视，这可以从许多家长嘱咐孩子的话语中感受到——你要好好听老师的话（不管老师说得是否正确，都要听话），当然在家更要听家长的话。
如果对家长、老师的话可以置疑、允许提问，孩子的思维才有创意的可能，但这对家长、老师的要求会比较高，不仅要求其有一定的自身知识储备量，对故意刁难的提问有足够的容忍和耐心，更能鼓励孩子进行思考和探索，但目前满足这样条件的家长和老师数量不多。
还有一种激励的话也是常见的——你要争取做得比某某好，你要争取做第一，这在很多家庭是习以为常的。因为我们已经习惯了在比较中成长，在比较中生活。个人每时每刻都在和别人相比，小的时候比学习成绩，长大了比收入，比住房，比汽车等等，这样的比较常会让人的心理失衡，许多心理问题随之产生。正确的激励用语应该是这样的——做好自己，DO YOUR BEST。这可以让受者增强信心，每时每刻和自己的过去比较，有进步就会感受到快乐。在这样的激励 2 中成长的孩子对自己会有信心，对别人的进步会欣赏，身心发育会健康。
三、给你的孩子立界线
现在的家长溺爱孩子的情况居多，而且往往不知其后果。在许多经济条件富裕的家庭中，负责家务的是保姆或钟点工。家长为了让孩子得到很好的照顾，会请其负责做好孩子本身应该自己完成的个人料理乃至家务，认为这样孩子就可以专心读书，一心向上了。殊不知如此设计安排只会让孩子越来越懒，责任心消失。这是因为家长不懂需要给孩子立边界，也即立规矩的重要。
俗话说，没有规矩不成方圆，孩子越小越容易立规矩，但在家庭教育中，许多家长认为孩子太小，不懂事、不会做。家庭教育实际是一个先给孩子设定行为的界限，随着其的成长，界限慢慢变成孩子自律行为，到其成年界限已成为内心戒律的过程。但如果家长对此不加关注，当孩子年幼时允许其自由行动、为所欲为，就象脱缰的野马；而当其长大后，却试图教其行为规范，约束其已经蛮化的行为，这会象给野马套上缰绳一样困难。
从许多咨询案例中发现，家长没有确立有效的界线常常是家庭教育中的共性问题。对年幼的孩子，界线需要制定得明确易懂。其衣食住行都应设立界限，比如按时上床睡觉、吃饭；自己的事自己做，见人用尊称打招呼等等。给孩子立界线能帮助孩子成为一个有好品行的人，当然前提是立正确的界线。
第五篇：改进高中语文作文教学的三个方法
改进高中语文作文教学的三个方法
[摘 要]提高学生的写作水平和能力，一直是语文教师感到困惑的问题。教师可以尝试进行一课一法一训练、名家名作名文、好词好句好文等三方面练习，探求作文教学的有效方法。
[关键词]作文；语文教学；方法
都说高考作文在全卷中占据“半壁江山”，这话一点也不夸张。怎样教学生写作文，如何提高学生的写作水平和能力，这一直是让很多语文教师感到困惑的问题。
一、一课一法一训练，有针对性练习
近年来江西卷对于作文文体的要求非常明确，四不像的文章是考场作文的一大禁忌。语文课本编排中的“表达交流”这一个知识板块，对记叙文和议论文文体的训练指导，针对性很强。充分利用这一板块的知识，真正做到一课一练，一练一得，对于提高学生的考试作文水平是非常有帮助的。比如在进行“学习选择和使用论据”这个训练中，可以选择某个话题让学生借助资料和已有的知识罗列论据，同时把他们的论据收集在一起，师生共同讨论评价这些论据是否选取得当，哪些不太好，哪些很恰当，等等。并且要学生讲出自己的理由，在这个过程中，教师注重学生的自主思考，目的是在这一过程中提高学生的思辨能力。同时注意结合学生的具体情况，突出重点难点，在学生不会的环节强化训练，使其真正掌握和运用。有了一练一得，那么相信学生的写作能力也会有相应的提高。
二、名家名作名文，借鉴写作技法
在课堂教材教学中，教师要十分注重作文学习训练的渗透。在教科书上有很多都是名家名作名文，是经典优秀文章。这样的文章在笔法上有很多值得学习借鉴之处。并且经过对文章的学习和感悟，学生对方法的感悟和理解也更为深刻，这样进行的有针对性的训练收到的效果更佳。
比如在《记梁任公的一次演讲》教学中，教师可以设计一个题目叫“猜猜他（她）是谁”，让学生学习借鉴文中描写刻画人物的手法（语言描写、动作描写、肖像描写）来写大家身边的同学或老师。而在学习《项脊轩志》时，注重引导学生学习文中于细节处见真情的特点，要求学生运用细节来写自己深爱或敬重的一个人。而《六国论》是一篇典范的议论文，可以指导学生学习掌握议论文的写法。
三、好词好句好文，学习好文采
如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么，优美的语言就该是作品美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。所以如果引导学生平时在习作中有意识地“包装”自己的语句，会使作文生色不少，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。因此在作文教学中，教师要特别注重引导学生在语言上下工夫。
教师可以给学生展示高考作文中有文采的高分、满分作文，让他们体味其语言的优美。让他们意识到注重训练自己的语言，使之有文采的重要性。然后指导他们具体从哪些方面包装自己的语言。比如说善用比喻、排比等修辞手法，比如学会引用化用优美的词句，比如学习用整句和对称句，等等。
当然，理论上说很容易，掌握和实践却并非易事。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，为了提高学生的语言功底，可以要求每个学生备有一个摘抄本，指导他们将在平时阅读中碰到的好词好句好文摘抄在本子上。空闲时多读读，多看看。同时有意识地进行一些仿写、拟写的训练也是必要的的。比如有同学“仿写”了这样一段话：信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。在这个仿写训练中，学生可以练习到排比的句式使用。
经过长期的坚持和训练，班上学生的语言在文采方面有了不小的提高。
有人说过多的指导和规范会限制学生的思维和个性而写出千篇一律的“八股文”。但笔者认为，高中作文就是要带着镣铐的舞蹈，如若没有遵照一定的规则就很难写出打动阅卷老师的好文章来。况且如若学生真正将方法学到家了也就能够运用自如了。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不断地阅读，不断地学习，不断地积累是提高写作的水平和能力的关键，与此同时，如果掌握一些方法，并且灵活运用于作文，相信能够取得事半功倍的效果。
责任编辑 周正旺
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