第一篇:教师硬笔书法比赛规定
教师硬笔书法比赛规定
比赛目的:为传承华夏优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术,进一步提高教师业务水平,促进教牢固师树立爱岗敬业思想,提升教师育人品位,提高教学质量。
参赛对象:全校教职工
比赛评委:李永生高宏斌孙正斌
比赛要求:
1、参赛人数:a)钢笔字,每个教研组2人参加;b)粉笔字,每个教研组1人参加
2、书写内容:
比赛地点:培训楼三楼小会议室
奖励办法:本次比赛设一等奖(参赛人数的10%)、二等奖(参赛人数的20%)、三等奖(参赛人数的30%)。
第二篇:崇村学校教师硬笔书法比赛规定
崇村学校教师硬笔书法比赛规定
比赛目的:为传承华夏优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术,进一步提高教师业务基本技能,促进教师牢固树立爱岗敬业思想,提升教师育人品位,提高教学质量。参赛对象:全校教师(包括代课教师)比赛评委:本校两名教师,外校两名教师
比赛要求:书法纸由学校提供,教师只要书写一页中小学教师职业道德规范(09年版)中的内容即可,上交时间为6月26日前。请各位老师按时把作品上交教导处。参赛作品必须是本人书写,发现代写取消评奖资格。
奖励办法:本次比赛设一等奖5名,二等奖10名,三等奖若干名(奖金待定)。本次比赛不纳入考核个人量化。
书写内容:
中小学教师职业道德规范(09年版)
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。
第三篇:教师硬笔书法比赛总结
教师硬笔书法比赛总结
为传承华夏优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术,进一步提高教师业务水平,促进教牢固师树立爱岗敬业思想,提升教师育人品位,提高教学质量。我校全校教职工于2013年9月24日(周四第八节课)在培训楼三楼小会议室举行了硬笔书法比赛。
比赛评委由书法教师李永生、语文教师 高宏斌、美术教师孙正斌三人担任。
本次比赛要求:
1、参赛人数:a)钢笔字,每个教研组2人参 b)粉笔字,每个教研组1人参加;
2、书写内容:现场抽签确。奖励办法:本次比赛设一等奖(参赛人数的10%);二等奖(参赛人数的20%)、三等奖(参赛人数的30%)。
经过激烈角逐,结果如下:
粉笔字:一等奖---谭荣华
二等奖---于洋
三等奖—陈祥明
于慧;钢笔字:一等奖—宋国华
二等奖—罗维民
金鑫
三等奖—毕云英 王秀凡
宋瑞宏
李文君
教务处 2013年9月1日
阿荣旗职业中专试题评审小组.结合:石晶 畜牧:辛爱凤 美术:姜晓华 机电:陈淑华 土建:成海林 英语:李晓艳 语文:刘乃山 数学:曲长明 汽修:潘红飞 农学:李文君
第四篇:教师硬笔书法比赛总结
教师硬笔书法比赛
活动总结
项城市文化路小学 2014年12月11日
教师硬笔书法大赛活动总结
为提高全体教师的书写意识,做到人人上课写好字,发挥教师的示范作用,引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体教师硬笔书法比赛,以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于2014年12月4日举行了全体教师硬笔书法比赛,活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程,收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结:
一、组织工作
此次活动时间比较紧,为使这次活动取得较好的效果,让教师们赛出水平,赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程,12月1日下午每人根据自已的分工,投入到比赛前的安排工作。柳春华校长充分发挥自己的智慧和电脑特长,精心设计书法比赛主题:“笔走乾坤恢弘气 翰墨飘香溢真情”,体现了浓重的“书法蕴涵”,可以说,比赛用纸格式的设计和比赛内容的选择,大大提升了这次比赛的档次。柳校长独具匠心的设计为比赛活动增添了浓墨重彩,提升了比赛的质量。另外,这使全体教师有一个积极参与的热情,使活动让教师满意,也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排,比赛过程安排详实明了,整个过程非常严密,让大家参与比赛,让大家评价作品,人人参与到活动中来,这样赛出的结果才有可信度,才能得到大家的认可。
二、比赛过程
本次活动全体教师全部参与比赛全过程,参赛人数齐。比赛中教师按要求统一用笔,认真书写,可以说发挥了各自的最好水平,从作品的整体效果看,教师的字都有显著的提高,这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后,选拔优秀教师参与了书法作品的评价过程,采取记名投票的方式,每人根据自己的欣赏标准评出前十名优秀者,教师在评选作品过程中表现的尤为认真,反复推敲、比较,然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票,评出最终结果。
三、比赛情况和结果
这次比赛活动得到了全体教师的大力支持热情参与,加之全体校务人员的精心组织,比赛活动即严密,又顺利,使得比赛收到了令人满意的结果,评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度,又有透明度。经全体教师的投票评选,评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。硬笔书法比赛结果如下: 附比赛结果:
第五篇:硬笔书法比赛
短语词汇/硬笔书法比赛
1、广告物料(大厅海报、微信小号/公众号海报、每个教师张贴A4纸通知)
2、通过课前会通知老师本次比赛内容,并让老师通知到班里的每一个学生(7月18日前完成)3、7月11/12日前定好比赛内容、初赛决赛以及学生和老师奖励 4、7月底前完成比赛