上册计划七年级历史范文合集

第一篇：上册计划七年级历史

七年级历史（上册）教学计划

为更好的抓好七年级的历史教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养一代四有新人，本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。

一、教材分析：

本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。

二、学生状况分析:

初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

三、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

四教学措施；

1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。

3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。

4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想

教育。

5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。

6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。

7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史

8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。

9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。

五．改进措施

1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。

2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史。

3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育

4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。

5、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。

六、教学设想

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

３、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

4利用远教和网络资源。

七、教学进度

初一历史中华书局版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起源 2周 第二单元：国家的产生和社会的变革 3周第三单元：统一国家的建立 4周第四单元：政权分立与民族融合 4周复习

第二篇：岳麓版七年级上册历史计划

七年级下学期历史教学计划

一、指导思想：

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、学生情况分析：

本期任教七（1）班，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

四、教材分析

《中国历史》七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共三个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

1、教学重点：繁荣与开放的社会。统一的多民族国家的巩固和社会危机。宋元经济重心南移。

2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣与开放，宋元时期经经济重心南移，民族关系的发展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。

五、本期提高教学质量的具体措施：

1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛

4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固

5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解

6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果，课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

第三篇：七年级历史上册教学计划

七年级历史上册教学计划

一、学生基本情况分析：

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，多数学生对历史有强烈的求知欲，但由于历史是“过去式”，七年级历史时空跨度大，学生理解有一定困难，所以教师有责任帮助他们正确认识激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

二、教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、教材分析：

本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

四、教学措施：

1.注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那

些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

3.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

五、教学进度安排：

七年级《历史》课程设置为2课时/周，全学期约40课时，现将教学进度安排如下：

九月份: 第一、二单元

十月份: 第二单元

十一月份:期中考试、第三单元

十二月份:第四单元

一月份: 复习迎考

第四篇：七年级历史上册教学计划

七年级历史上册教学计划

苍江中学 张卫光吴刚平

一、指导思想

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

三、教材分析

1、教材特点

本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共20课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标：

1、目标统一，准确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力

第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

七年级班主任工作总结

苍江中学 张卫光

一学期以来，我担任七年级（10）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

七年级历史上册教学总结

苍江中学 张卫光吴刚平

本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但慢班的中等生、差生占较大多数，快班的尖子生相对还可以。刚开始我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”因而在后半学期我专门针对不同的学生实行不同的备课。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

第一年代历史学科，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我的老师曾对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

只要努力就会有收获，我相信在期末考时我任教的班级会取得较好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

述 职 报 告

苍江中学

张卫光

本，我担任七（10）班班主任和七年级6个班的历史教学工作。一年来严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，热爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特别是，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训。

二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。

一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。（1）我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精；（2）将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法；（3）积极参与教育教学科研，坚持课题研究，“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐心细致的学生思想工作等，深得学生的好评。

四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩

一年来，我积极参加学科教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。因此在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。在每次考试中我教的班的成绩都有较大进步，深受学校好评。

教育工作常做常新、永无止境。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

第五篇：七年级上册历史选择题

人教版七年级历史上册选择题

第 一 单 元

1.考古学者发现人类是由古猿逐渐进化而来的主要证据是（）A历史书籍

.B.历史传说

C.化石

D.科学实验

2.证明周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址的证据包括（）（1）多个头盖骨化石（2）近十万件石器（3）大量动物化石（4）灰烬、烧石、烧骨 A.（1）

B.（1）（2）

C.（1）（2）（3）

D.（1）（2）（3）（4）

3.“他生活在距今约70万～20万年，能够直立行走，能够制造和使用工具，会使用火，并会长时间保持火种。”根据这些特点，请你判断“他”属于（）A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.半坡人

4.“当人类做出划时代的新发现——不仅靠采集食物，而且通过栽培食物也可以养活自己时，一个崭新的世界展现在人类面前。”这个“新发现”距今约（）A.1000年

B.1万年

C.10万年

D.100万年 5.符合长江流域原始农耕时代居民生活实际的是（）A.饲养猪狗等家畜

B.有陶埙等少量乐器

C.种植粟等农作物

D.住干栏式建筑房屋 6.半坡原始居民生产生活与河姆渡原始居民有些差别，形成这种差别的最主要因素是()

A自然条件.B.体质进化程度

C.种族

D.生产力发展水平7.在北京人遗址中发现了烧骨和朴树子籽，这说明北京人（）A已使用天然火和保存火种.B.已会使用弓箭

C.已会制造陶器

D.已过群居生活 8.为考古学家发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据的是考古发现的（）A元谋人遗址.B.北京人遗址

C.河姆渡遗址

D.半坡遗址 9.形成华夏族基础的是（）A.炎帝部落

B.黄帝部落

C.蚩尤部落

D.炎黄部落联盟

10.传说4000多年以前，陕西渭河流域有一位杰出的部落首领。他教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。“他”是（）A.炎帝

B.黄帝

C.蚩尤

D.大禹

11.越来越多的考古学证据表明，中国长江下游是亚洲稻的起源地之一。在长江流域发现的大量人工栽培水稻遗迹的是（）A.北京人遗址

B.半坡遗址

C.河姆渡遗址

D.红山遗址

12.中国最早会运用象牙雕刻等技术制成艺术品，并懂得使用天然漆的是（）A北京人.B.半坡人

C.河姆渡人

D.良渚人 13.民主更替部落联盟首领的办法是（）A世袭制.B.井田制

C.禅让制

D.宗法制 14.半坡居民和河姆渡居民比北京人进步的表现是（）.(1)会种植农作物，开创原始农耕文化

.(2)普遍使用磨制石器

(3)会建造房屋，过着定居生活

(4)会制作陶器

A.(1)(2)(3)(4)

B.(1)(2)(3)

C.(2)(3)(4)

D..(1)(2)(4)15.促使原始人过定居生活的主要因素是（）A.学会了建造房屋

B.自然环境的改善

C.原始农业的需要

D.火的发现和利用 16.下列文物均出土于半坡遗址，据文物可以推断半坡居民（）

(钻孔石斧、纺纶、二鱼纹彩陶盆)(1)会使用磨制石器

(2)会纺线织布

(3)会烧制彩陶

(4)拥有成熟的文字 A.(1)(2)(3)

B.(2)(3)(4)

C.(1)(3)(4)

D.(1)(2)(4)17.每年清明时节,数万华夏子会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举 行祭祖活动，他和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。这位传说中的人物是（）

A.尧

B.舜

C.禹

D.黄帝

18.下列考古学者发掘出的历史文物，印证了炎黄传说的历史价值是（）

（甘肃出土的中国最早的铜刀、陕西宝鸡出土的彩陶船形壶、河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛）

A.真实可信

B.蕴含历史

C.无稽之谈

D.后人附会

19.参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到中国境内已知最早人类的遗址所在地，他们应该去（）

A.云南元谋县

B.北京周口店

C.西安半坡

D.浙江余姚市

20.《舌尖上的中国2》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是（）

A.水稻

B.小麦

C.粟

D.玉米

21.小明去参观北京人遗址，他看你遗址中的大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（）

A.会建造房屋

B.会使用火

C.会制造彩陶

D.会种植水稻

22.在我国远古时代，经常发生很大的水患，造成巨大灾难。有一位英雄人物，花了13年时间，三过家门而不入，终于治好了洪水，造福人民。这个人物是（）

A.鲧

B.尧

C.舜

D.禹

23.相传炎帝部落和皇帝部落联合，在涿鹿一战中打败东方的蚩尤部落，从此这两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。这两个部落的活动区域主要在（）

A长江流域.B.珠江流域

C.辽河流域

D.黄河流域 24.今天汉族的前身是（）

A.蚩尤部落

B.华夏族

C.匈奴族

D.满族

25.请根据“长江流域”“水稻”“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一原始居民的生活（）

A.北京人

B.山顶洞人

C.河姆渡原始居民

D.半坡原始居民 26.长期以来，国外不少学者认为，中国南方的水稻是由印度传入的。推翻这种说法的最可靠证据是（）

A.学科专家的研究成果

B.古代先民的口耳相传

C.后世文献的详细记载

D.考古发现的出土遗存

27.世界上出图古人类遗骨和遗迹最丰富，距今约70万～20万年，并且在1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录的遗址是（）

A元谋人遗址

B.北京人遗址

C.山顶洞人遗址

D.河姆渡遗址

28“红山文化”出现在公元前4000年～前3000年，以辽河流域为中心，与黄河流域，长江流域并列成为中华文明的三大源头。红山居民主要从事农业生产，饲养猪牛羊等家畜，使用磨制石器，陶器以“之”字形纹和彩陶为特色，房屋为方形半地穴式。下列与红山文化相类似的农耕文明代表是（）

A.元谋人

B.北京人

C.半坡人

D.图

29.完全与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”等关键词符合的古人类活动遗迹是（）A.元谋人遗址

B.北京人遗址

C.半坡遗址

D.河姆渡遗址

30.一项考古统计表明，我国新时期时代稻谷遗存120多处，其中长江流域90多处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40多处，分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此可以推断（）

(1)我国由采集时代进入种植时代

(2)我国原始农业南北各具特色(3)南北之间粮食品种已有交流

(4)我国北方种植粮食早于南方 A.(1)(3)

B..(1)(2)(3)

C..(2)(4)

D.(1)(2)(4)31.我们的祖先创造的文化被后人称为“农耕文化”，半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表，农耕文化的特点有（）(1)普遍使用磨制石器

(2)建筑房屋，过定居的生活

(3)饲养家畜

(4)种植农作物(5)有成熟的文字

A..(1)(3)

B..(1)(2)(3)(5)

C..(1)(2)(3)(4)(5)

D.(2)(3)(4)(5)

32.半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植水稻，决定南北种植农作物不同的根本原因是（）A.饮食习惯

B.生产工具

C.自然条件

D.劳动技术 33..半坡原始居民和河姆渡原始居民过上定居生活的最主要原因是（）A.火的使用

B.原始农业的产生

C.建造房屋

D.使用陶器

34.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A.选举制

B.投票制

C.世袭制

D.禅让制

35.北京人的发现、原始的农耕生活、人文始祖、尧舜禹的“禅让”，是反应中华文明起源的学习要点。如果把他们放在一个学期主题下，你应该选择（）A.史前时期

B.国家的诞生

C.国家的统一

D民族的交融

36.祭祀祖先是中华民族的传统习俗。每年到清明节，为了纪念“人文始祖”，数万华夏子孙会聚在黄帝陵前，以“九鼎八簋”传统礼制及浩大乐舞举行规模宏大的公祭典礼。在古史传说中，他是哪一部落联盟的首领（）A.黄河流域

B.长江流域

C.珠江流域

D.淮河流域

第 二 单 元

37.在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。标志着中国早期国家产生的王朝是（）A夏朝.B.商朝

C.西周D.秦朝

38.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康 叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是()

A.禅让制

B.世袭制

C.奴隶制

D.分封制

39.我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于（）A.尧传舜

B.舜传禹

C.启继承禹

D.商汤灭夏 40.下列各项中，最能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是（）A.甲骨文

B.兵马俑

C.司母戊鼎

D.莫高窟 41.三星堆文化是一种比较独特的（）A.石器文化

B 铁器文化

C 青铜文化

D.玉器文化 42.我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝

B.商朝

C.西周D.秦朝

43.香港某中学历史教材《新理论中国史》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（）A.世袭制

B.奴隶制

C.郡县制

D.分封制 44.下列各项中，属于西周时期诸侯对于周王的义务的是（）(1)交纳贡品

(2)交纳田租

(3)派兵作战

(4)服从命令 A.(1)(2)(3)(4)

B.(2)

C.(2)(3)

D..(1)(3)(4)45.约公元前1600年灭掉夏朝，建立商朝的（）A.启

B.桀

C.汤

D.盘庚

46.“夏有乱政，而作禹刑。”对这句话最准确的解释是（）A.夏朝人是禹的后代

B.夏朝已制定了刑法

C.夏朝阶级矛盾尖锐

D.禹刑极为残忍 47.中国古代有“禹铸九鼎”的传说，考古工工作者在属于夏王朝的偃师二里头遗址中，也发掘了不少铜渣、陶范残片和铜镞等。这表明夏王朝已进入了（）A.旧石器时代

B.新石器时代

C青铜器时代

D.铁器时代 48.文物反映了一定时期人类的社会生产生活，下列最能反映商朝社会生活的是（）A.司母戊鼎

B.人面鱼纹彩陶

C.兵马俑

D.汉、胡服俑 49.甲骨文的书写方式是（）A.用刀刻

B.用毛笔写

C.用铅笔写

D.用碳笔写 50.通过“甲骨卜辞”，殷墟等遗物、遗迹，可以了解（）A.夏朝历史

B.商朝历史

C.秦朝历史

D.汉朝历史 51.西周时期青铜器种类丰富，主要用于（）A.战争

B.祭祀

C.日常生活

D.农业生产 52.“记有日食的甲骨文”是哪个朝代的文物（）A.夏朝

B.商朝

C.西周 D.秦朝

53.夏商周时期我国比较发达的手工业部门中最具代表性的是（）A.玉器制造业

B.陶瓷业

C.青铜制造业

D.棉纺织业 54.开始出现铁农具是在（）A.春秋时期

B.战国时期

C.西周时期

D.夏商时期 55.春秋时期，第一个称霸中原的是（）A.齐桓公

B.宋襄公

C.晋文公

D.秦穆公 56.晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是（）A.社会变革与争霸称雄

B.统一国家的建立

C.政权分立与民族交融

D.统一多民族国家的巩固

57.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人和曾的咏史诗《流沙》中的诗句。诗中描述的是中国历史上的（）A.商周时期

B.春秋时期

C.战国时期

D.三国时期

58.商鞅是战国时期的重要历史人物。他这一生中做的最重要的一件大事是（）A.统一文字

B.进行变法

C.撰写《诗经》

D.发动起义 59.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，最主要原因是（）A.牛耕得到推广

B.实行商鞅变法

C.更多使用铁制农具

D.重视水利工程建设 60.据记载春秋时期鲁国向周天子朝贡七次，其中鲁国国君亲自去的，只有三次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（）A如果定期向周天子纳贡.B.鲁国国君很傲慢

C.诸侯之间来往十分密切

D.周王室地位衰落 61.春秋时期，我国农业生产力水平提高的重要标志是（）A.纺织业的发展

B.商业活动的活跃

C.铁农具和农耕的使用

D.深耕细作 62.春秋时期称霸的诸侯国中发生分裂的是（）A齐国

B.楚国

C.晋国

D.秦国

63.作家余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而他至今还在为无数民众输送着涓涓清流。”修筑这个“了不起的工程”的是（）

A.大禹

B.商鞅

C.管仲

D.李冰

64.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（）A.道家

B.儒家

C.法家

D.墨家

65.孔子是春秋时期的著名思想家。一次孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没有问马棚的情况，而赶忙问道：“烧伤人没有？”这体现了孔子的（）A.“仁” 的思想

B.“君轻” 的思想

C.“无为” 的思想

D.“兼爱”的思想 66.商鞅变法时期，“某平民勤劳耕作，生产出许多粮食和布帛。”按照法令，他可以（）A.被授予爵位

B.免除徭役

C.被授予田宅

D.免除赋税 67.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）A.战争频繁

B.诸侯争霸

C.新旧制度更替

D.百家争鸣 68.以下不属于发生在战国时期的战役是（）A.桂陵之战

B.城濮大战

C.长平之战

D.马陵之战

69.四百多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。到目前，全国球已建成孔子学院140所。当年传教士翻译的这部著作应是（）A.《离骚》

B.《论语》

C.《道德经》

D.《孙子兵法》

70.近年在汉堡发现了1691年出版的《论语》英译本，书的前言写着：“这位思想家的道德是无限辉煌的。”被赞誉的思想家是（）A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.韩非子 71.战国时期，推动各国国君变法的直接原因是（）A.壮大新兴地主力量

B.缓和阶级矛盾

C.生产力的发展

D.称雄天下的欲望 72.战国时期任用商鞅变法的君主是（）A秦孝公

B.秦穆公

C.齐桓公

D.晋文公 73.“知彼知己者，百战不殆”一语出自（）A.孙武

B.孙膑

C.韩非子

D.孟子

74.下列主张中最能体现“可持续发展”这一思想的是（）A.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏

B.斧斤以时入山林，材木不可胜用也 C.仁者爱人，为政以德

D.兵无常势，水无常形

75.将“公天下”变为“家天下”并由此建立我国历史上第一个国家的是（）A.夏朝

B.商朝

C.西周D.春秋

76.在南非召开的第29届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第30届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌（）A.夏朝

B.商朝

C.西周D.东周 77.有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一。该国是()

A.齐国

B.秦国

C.楚国

D.晋国

78.公元前361年，秦孝公即位。由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面丢尽。为此，秦孝公（）A.实行分封制

B.任用商鞅变法

C.推进大统一

D.推进汉化政策

79.战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（）

A.尊王攘夷

B.百家争鸣

C.实行分封制

D.商鞅变法

80.近年来沙尘暴造成了一系列危害，损失惊人。据统计我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元。其实早在战国时期我国就有一位思想家提出了朴素的生态环境观，主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”。这位思想家是（）A.孔子

B.孟子

C.老子

D.墨子

81.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）A.老子

B.墨子

C.韩非子

D.孙膑

82.“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了异常活跃的局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是（）A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

83.夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（）A.20世纪前期

B.20世纪后期

C.21世纪前期

D.21世纪后期

84.第十届全运会已于2009年10月在山东省举行，“和谐齐鲁风，精彩全运情”是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东应追溯与古代的（）A.禅让制

B.世袭制

C.分封制

D.郡县制

85.我国古代青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，鼎高1.33米，长1.1米，重832.84千克。这件巨大的青铜器制造于（）A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

86.下列四件青铜器均是商周时期的典型作品，其中代表四川三星堆文化的是（）A.四羊方尊

B.司母戊鼎

C.青铜立人像

D.毛公鼎

87.张华同学在编排历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》时，为商鞅设计了下列言论，你认为哪项不恰当（）A.国家承认土地私有，允许自由买卖

B.生产粮食布帛多的人可免徭役 C.保留没有军功旧贵族的特权

D.建立县制，由国君直接派官吏治理 88.改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国军派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在（）

A.秦国

B.韩国

C.楚国

D.燕国

89.有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指（）A.甲骨文

B.小篆

C.隶书

D.楷书

90.孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他创立了（）A.道家学派

B.儒家学派

C.墨家学派

D.法家学派

91.诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早“霸诸侯，一匡天下”的是（）A.齐桓公

B.晋文公

C.秦穆公

D.军

92.据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约班89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（）A.夏商时期

B.西周时期

C.春秋战国时期

D.秦汉时期

93.史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，祀李王，络绎不绝。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是()

A.李冰

B.李世民

C.李春

D.李纲

94.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国李冰曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（）A.郑国渠

B.都江堰

C.灵渠

D.大运河 95.牛耕的耕作方式出现在哪个历史时期（）A.商

B.周 C.春秋

D.战国

96.商鞅在变法时曾说“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（）A.建立君主的专制统治

B.完成国家民族的统一

C.对付反对改革的贵族

D.学习前人的治国经验

期 中 测 试

97.司马迁于公元前104年开始写《史记》，蔡伦于公元105年改进造纸术。这两件事分别发生在（）A.公元前2世纪末和公元2世纪初

B.公元前2世纪初和公元2世纪末 C.公元前1世纪初和公元1世纪末

D.公元前1世纪末和公元2世纪初

98.假期时，小明妈妈不但带他游览了美丽的西双版纳、大理和丽江，还参观了我国境内最早的人类遗址——元谋人遗址。他们去的地方应该是（）A.陕西省

B.浙江省

C.云南省

D.北京市

99.央视热播的纪录片《舌尖上的中国》传承了中华美食文化，引发了广泛关注。河姆渡居民制作的陶制炊具，距今约有（）A.170万年

B.六七千年

C.4000年

D.2000年 100.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”反映的历史事实是（）A.炎黄战蚩尤

B.商汤灭夏

C.春秋争霸

D.武王伐纣

101.后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹治水，这是因为李冰（）

A.发明了望、闻、问、切“四诊法”

B.修筑了都江堰，造福于民

C.发明了铁农具和牛耕

D.进行了变法，推动了历史前进 102.下列生产工具中开始出现于春秋时期，并在战国时使用范围扩大的是（）A.青铜铲

B.铁农具

C.耒耜

D.磨制纺轮

103.考古人员在某远古人类遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。据此推断这种远古人类（）A.会建造房屋

B.会使用天然火

C.会使用彩陶

D.会种植水稻 104.在历史剧《河姆渡原始居民》中，不该出现的情节是（）A.种植水稻

B.饲养猪、狗等家畜

C.居住半地穴式房屋

D.使用磨制农具石斧 105.下列事物反应的是建国以来考古发掘的一个重要远古聚落遗址。这些考古成果中，最能够反映这一时期社会生产力水平的是（）A.利簋

B.刻划符号

C.遗址复原平面图

D.精细加工的石锛

106.毛泽东在《贺新郎.咏史》中吟道：“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。”对“人猿相揖别，只几个石头磨过”理解最为准确的是（）

A.人与猿只在一起磨过几个石头后就告别了

B.人和猿在几个磨过的石头边告别了

C.人和动物的根本区别在于是否会制造工具

D.人和动物的根本区别在于是否会磨几个石头

107.中华文明渊源流长。下列能证明中国是世界农业主要给下列能证明中国是世界农业主要给源地之一的最有力证据是起源地之一的最有力证据是（）

A.距今1万年前后人们已学会栽培谷物

B.新石器时代已形成农耕聚落 C.新石器时代的考古发现

D.神农氏教人们播种五谷的传说

108.“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明渊源流长，在下列各项中属于我国最早文字的是（）

A.甲骨文

B.行楷

C.小篆

D.隶书

109.“知己知彼者，百战不殆”的格言出自（）

A.《道德经》

B.《春秋》

C.《孙子兵法》

D.《孟子》 110.“ 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反应了诸子百家中哪一学派的思想主张（）A.墨家

B.道家

C.法家

D.儒家

111.“千耦其耘”记载于《诗经》，描绘了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（）A.使用耒耜

B.使用牛耕

C.使用楼车

D.使用曲辕犁 112.文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）(1)兵马俑

(2)司母戊鼎

(3)彩陶

(4)四羊方尊 A.(1)(2)(3)

B.(2)(3)(4)

C.(2)(3)

D.(2)(4)113.半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（）A.距今约170万年

B.生活在北京周口店

C.住着干栏式的房子

D.主要粮食作物是粟 114.元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，楼（）

A.神话传说

B.考古发掘

C.学者推断

D.史书记载

115.“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力

B.保证国家的兵源

C.巩固周王的统治

D.保证国家的财政收入 116.将“公天下”变成“家天下”，并由此建立了我国历史上第一个王朝的是（）A.周武王

B.大禹

C.商汤

D.嬴政

第 三 单 元

117.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩（）A.建立中央集权制度

B.兼并六国，完成统一

C.修筑万里长城

D.书同文，车同轨 118.在我国2000多年的封建社会中，国家统一始终是历史的主流。那么秦灭六国完成统一是在（）

A.公元前202年

B.公元前230年

C.公元前221年

D.公元前209年

119.宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独立性的象征。秦代修筑的万里长城西起()

A.咸阳

B.临洮

C.阳关

D.玉门关 120.秦朝政府剥削农民的主要方式有（）(1)农民缴纳大部分收获物作为赋税

(2)征发农民去服兵役

(3)征发农民去服徭役

(4)农民缴纳一定数量的秦半两钱作为赋税

A.(1)(2)(3)

B.(2)(3)

C.(1)(2)(4)

D.(1)(2)(3)(4)121.两千多年前的秦朝规定的“族诛”和“连坐”反映了秦的（）A.徭役繁重

B.赋税沉重

C.残酷的刑法

D.可怕的殉葬

122.我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了封建国家最高统治者的称谓。请问它的出现与谁有直接关系（）A.秦始皇嬴政

B.汉武帝刘彻

C.唐太宗李世民

D.元世祖忽必烈 123.秦统一后规定在全国统一使用的货币是（）A.圆形方孔半两钱

B.刀币

C.布币

D.贝币

124.樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制，在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为36郡，以后又增至40余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（）

A.禅让制

B.世袭制

C.分封制

D.郡县制

125.我国历史上第一次大规模农民起义——大泽乡起义的领导者是（）（1）陈胜

（2）项羽

（3）吴广

（4）刘邦 A.（1）（2）

B.（2）（3）

C.（1）（3）

D.（2）（4）126.下列选项中，迫使陈胜等在大泽乡起义的直接原因是（）A.繁重的兵役

B.刑法严酷，误期杀头

C.赋税沉重，压迫残酷

D.到渔阳服兵役 127.刘邦建立的朝代将都城定在（）

A.咸阳

B.长安

C.镐京

D.殷 128.“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”，高祖建的政权称西汉。被称作高祖的是（）A.陈胜

B.吴广

C.刘邦

D.项羽

129.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（）

A.春秋和战国

B.秦和春秋

C.战国和三国

D.秦初和汉初 130.在秦末农民战争中，击败秦军主力的关键战役是（）A.牧野之战

B.长平之战

C.巨鹿之战

D.大泽乡起义

131.俗话说：“物以类聚，人以群分。”把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是（）

（1）重视人才

（2）重视农业

（3）统治残暴

（4）末代国君 A.（1）（2）

B.（3）（4）

C.（1）（3）

D.（2）（4）132.西汉政权的建立方式是（）

A.农民起义夺取政权

B.少数民族入主中原

C.大将发动政变自立

D.外戚夺取政权 133.汉初统治者调整统治政策的原因是（）

A.吸取秦亡的教训

B.实行（马上治天下）

C.采取高度集权措施

D.王国势力强大 134.中国象棋上楚河、汉界的划分与下列哪些历史人物有关（）（1）陈胜

（2）吴广

（3）项羽

（4）刘邦 A.(1)(2)

B.(1)(2)(3)

C.(2)(3)(4)

D.(3)(4)135.楚汉战争中，刘邦能够打败项羽最主要的原因是（）A.战术正确

B.赢得民心

C.后方巩固

D.善于用人

136.西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富 民政策是()

A.力倡节俭

B.大兴文治

C.休养生息

D.平抑物价

137.西汉初提倡节俭，重视农业生产，社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称这一时期为()

A.“文景之治”

B.高祖之治

C.武帝强盛

D.“贞观之治”

138.西汉时发明的新型播种工具是（）A.耧车

B.水排

C.犁壁

D.提花机

139.西汉初，诸王侯势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。这种状况是由谁造成的（）A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉景帝

D.汉武帝 140.西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力（）A.朝中大将和地方官吏

B.诸侯王和豪强地主 C.朝中大将和豪强地主

D.诸侯王和宦官势力

141.汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和负税负担，他们的根本目的是（）A.发展农业生产

B.做给农民看

C.稳固自己的统治

D.改善农民的生活状况 142.我国封建社会历史上第一个盛世局面出现于（）A.战国

B.秦

C.西汉

D.东汉

143.汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是（）A.加强中央集权

B.排斥异己

C.放权与侯国

D.平定叛乱

144.从人类诞生到今天，历朝历代的统治者为了统治地位，都非常注重加强思想领域的控制。汉武帝为了加强思想控制，听取了下列哪位人物的建议（）A.孔子

B.李斯

C.韩非

D.董仲舒

145.东汉的建立者是（）

A.刘邦

B.刘秀

C.刘彻

D.刘备 146.刘秀为了巩固统治，采取的稳定社会局面的措施有（）(1)先后九次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢

(2)废除苛捐杂税，减轻农民负担(3)裁并机构，裁撤冗员

(4)整顿吏治，严惩贪官污吏 A.(1)(2)(3)(4)

B.(1)(2)

C.(1)(3)

D.(1)(3)(4)147.汉武帝采取的利于抑制大商人谋取暴利的措施是（）A.统一文字

B.统一铸造五铢钱

C.开通大运河

D.实行闭关锁国政策 148.汉武帝时期的学生要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到（）A.长安

B.洛阳

C.咸阳

D.开封

149.光武帝统治后期，东汉社会出现的盛世局面称为（）A.“文景之治”

B.开元盛世

C.贞观之治

D.光武中兴 150.东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（）A.中央和地方矛盾的加剧

B.统治阶级内部的派系斗争 C.皇帝昏庸愚昧，不理朝政

D.外戚和宦官交替专权

151.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（）A.国家统一问题

B.外族入侵问题

C.儒家思想问题

D.中央集权问题 152.今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是（）A.大学

B.儒学

C.郡国学

D.太学 153.东汉末年农民起义爆发的原因是（）A.统治者“改制”失败

B.外戚宦官交替专权，政治黑暗。

C.民族矛盾尖锐

D.灾荒连年 154.东汉末年农民大起义的领导者是（）A.张角

B.陈胜

C.黄巢

D.吴广