“压力”逼近初一新生

第一篇：“压力”逼近初一新生

“压力”逼近初一新生

开学刚一周，记者走访了河北省廊坊市第三中学。在与初一新生举行的座谈会上，记者听到使用频率最高的一个词是——“压力”。

伴随着刚入学的新鲜与兴奋，压力也悄然逼近了。初一（９）班的殷灵语说：“小学我一直是班长，自我感觉很优秀。可进了三中才知道‘天外有天，人外有人’，比我优秀的同学有很多，我必须加倍努力才行。”

三中一开学就对初一新生进行了一次摸底考试，白璐考得不算太好：“以前爸妈给我定的目标是前３名，现在他们降低了一些标准，可以先考前１５名，再慢慢前进。我已感到有压力了，也不想当班干部了，怕耽误学习。”初一（２）班的李彬彬说：“我压力也挺大，来三中前爷爷给我定了目标——班里前三名、年级前十名。可三中是个好学校，高手如云，我只能更加努力，主动完成目标。”“我们要有承受压力的能力，”初一（２）班班主任李雪峥老师告诫新生们：“第一只有一个，所以总会有人失败。关键在于我们能否正确对待成功与失败，找到自己的位置。而且学生应该德才兼备德为先。人分四等，依次为有德有才、有德无才、无德有才、无德无才，一个人可以无才，但绝不能无德。至于家长们，不能在学习方面过分施压，应该多关心爱护孩子，与老师多沟通，共同教育。”另一位班主任王颖老师认为：“知识教育和德育教育应并重，同学们不能只注重学习成绩，学做人更重要。而在学习上有压力也不是坏事，适当的压力可以促进竞争。”

第二篇：压力初一作文

压力初一作文1

漫长的寒假已经过了一半。在这个寒假，一向喜欢运动的我只报了一个运动班——羽毛球班，可这次的教练，让我收获了一个意想不到的知识。

记得寒假的第一节羽毛球课，教我打羽毛球的教练有翻天覆地的变化，原先教我的是吴教练，可这是最厉害的阮教练教我们，阮教练原先是教高级，最喜欢用杀球来打那些不听话的人，虽然我没有尝试过，但看那力度，就会让我忐忑不安。

当我第一次和阮教练打球时，经常有十几个球打不到对面，而我却为了接到球跑的气喘吁吁，“下一个”阮教练每次都用复杂的声音，对我说着，眼神里流露出一丝无奈。

过了几天后，阮教练好像在家里想了很久，在今天做了一个决定，“每个人有一个球打不过网，就两个俯卧撑。”我一听，立刻傻了，我一般有十几个球没打过来，那不是要做二十几个俯卧撑，那不累死。但教练已经下了命令，不能不遵从，只好尽力而为吧！我痛苦的想着。“下一个。”教练忽然叫道。我定眼看了看，到我了，时间怎么过的这样快？只好尽力而为。

“前面两个球，后面开放。”教练大声叫道，“妈呀！”我小声嘀咕着，“为什么一到我就变换一个打法？”可这是，阮教练已经发球，我只好认认真真地打球，想一切方法让我可以准确地打到每一个球。我不停地跑，喜欢出汗的我已经汗流满面，可我还是努力接到球。“一个，哈哈，你终于有一个了。”教练说道，“还有几个，加油哦！这时，我万分激动，刚刚有十几个，这次只有一个，太好了。我的眼睛里留下了成功的泪花。

这件事已经过去了几天几夜，但我的脑海里对这件事仍然记忆犹新，阮教练叫我们做俯卧撑，其实就是给我们加大压力，有一句俗话说：有了压力，就有了动力。“因为做俯卧撑累，辛苦，所以我为了不做俯卧撑，当然就会想方设法接到球。

压力初一作文2

压力，会使人疲倦，使人烦恼，使人烦躁。但是，我自从有了压力，我却要感谢它了。

上了五年级，我们小学生的压力更重了，我几乎每次考试都考不上九十分，而被父母打。

我的父母都很严格，要我每次考试都必须考九十分以上。但我基础不好，作文也不好，很少考上九十分，因此产生了压力。

有了压力，我每次上课都认真了，不在觉得上课很枯燥了。老师提出的问题都会举手回答了，变得更积极了。因为我想考个好成绩！有了压力，我放学回家的第一件事就是做作业了，不在干别的事，做完作业就是看书，因为我不想在考差了！有了压力，我很少看电视或玩电脑，因为我不想再被人取笑说我笨了。有了压力，我变得更爱思考了！

再靠第二单元的时候，我不在东张西望，无所事事，认真地答卷。遇到了“拦路虎”就认真思考。结果那次考试我考上了我“梦寐以求”得分数：九十分！虽然才正好考上九十分，才进步一点点，但是我也十分高兴，因为我有了压力，才认真学习。

还有一次跳绳比赛，我很想拿第一，就有了压力。有了压力，我更加认真地跳，才加快了跳绳的速度。即使我的手已经很累很酸，快不行了，但是有了压力我坚持了下来。跳完以后，我问同学自己跳了多少下时，同学给了我又满意又使我吃惊的答案：二白零五下！！同学问我我为什么会跳那么多下，我对他们说：“因为我有压力，我把它变成了动力，才会跳得那么多下。”

压力，我需要你！有了你，我就能把你变成动力，努力学习，坚持不懈！

压力初一作文3

刚刚跑完步，正在休息呢，突然，上课铃响了。我一看课程表，Oh，my god！

又是数学课。这回不知道数学老师又会让我们做什么作业了。只见老师一脸严肃，那这本子，大摇大摆地走进教室。

老师让我们翻开上午布置的作业，让同桌检查。哈哈，我做完啦！

老师走到我的`面前，拿起我的本子，看了看，把它拿到了讲台上，一看就是要讲题目了。果然，我推测对了，老师在上面“叽里呱啦”地讲起来，什么表面积啊，体积啊，讲起来那是滔滔不绝啊，我看小沈阳都要拜俞老师为师傅了，赵本山的名气都要直线下降了。老师讲完后，从抽屉里拿出一叠试卷，全班人都惊呼起来：“啊，不要！

”“数学老师，时间不够了！

”我自我安慰道，“别紧张，肯定是撕试卷！

”啊，老天“保佑”了我，老师说撕第三单元的试卷。“把试卷传上来。”大家都把第三单元的试卷传了上去，老师气得脸发白，喊道：“我是说把整本的试卷传上来，谁让你们传这张的？！

”一听这语气，准是让我们做试卷了。我头也不抬，赶紧做起来。还剩10分钟了，俞老师突然说：“你们先把这两面做好啊！

”他指了指前两面。“哦。”我们又埋头做了起来。

下课了，老师让同桌对改。耶，对了，对了，这道也对了，全对！

这时候，老师又突然说今天要把整张试卷都给做完，不会吧，我晕！

可是，也没办法啊，又只能够拼命做。

老师真的兑现了自己的承诺，到了放学，他像一只拦路虎，将我们拦住，还宣布不做好试卷旧不可以回家，不！

我拼命的狂做，总算做好了，交上去，Oh，on！

错了一道，只考了94分，悲哀。赶紧扫完地，背着沉重的书包回家了。

压力初一作文4

有一种力量，是无形的，看不见的，用手触摸却能感受得到，那就是自己跳动不停的心，对于我来说，这种压力像一层雾，从未离开我过我。

这种力量就是埋在心里的压力，我的心好痛，痛得我说不出话来。信心也伴随着压力，紧张让原本自信的我一再消沉自己。事情其实并不是很困难，为什么自己觉得如此沉重，也许，是心理作用吧！

面对第一次的十字路，即将要走过第一个十字路口，这个路口看起来很容易就度过，但真的要走出第一步，那真的感觉很难。我是一名小学生，即将要踏入中学了，其实我有一种忐忑不安的感觉。因为要考进十一中其实对于我的英语水平水其实很简单，但是这次报考的人很多，人外有人，山外有山，自己也只是冰山一角。但我相信是金子总会发光的。我的英语还不错，但我知道人一生的敌人只有一个就是自己，当然也是朋友。尽管好的不知我一个，但我相信就算自己现在比不过别人，但我总有一天，我要让所有人知道，我是最棒的！

但就是英语学得不错，所以别人对我寄托的希望很高，我不敢想象，如果自己没有考上，不仅自己心里过不去，让别人觉得我这个人都只会吹牛，像一个风筝，有风时，就飞的很高，没有风了，自然就落下来了。所以这种压力是学习一般的学生感受不到的。也许自己真的没有考取，也许考的很好，这都只是未知数，但我知道不管在那所中学，是金子会发光，是铁也不能当作金啊！

我是金还是铁我也不知道，我就想一个小小的贝壳，等待着海水无休无止陶冶，洗刷，如果没有毅力，很快就会被冲走，但如果真的是一块好材料，我相信出来的一定是颗闪闪发光的珍珠！

这就是人生最重要的时刻之一，以后的困难还很多，如果我只是被压力打倒了，我就不能算是好同学了！

我大喊一声：“我总有一天会发光的！”

压力初一作文5

压力，在字典上的意思是从上面加重力。在二十一世纪，人类拥有着各种各样的压力，可是在压力中，我们才能更好的生存。

植物遇到压力，会更加茁壮的去成长。老农曾经说过：“干旱一些，树根才会扎的更深。”而实践人员用很多小铁圈将花园里的小南瓜箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位发展，控制了整个花园的土壤和资源。如果植物在风调雨顺的情况下，也只会继续表面的光鲜亮丽，一遇到风雨，就会彻底被风霜所击垮。

人在工作，学习中如果没有压力，就会更加懈怠。有许多的青少年因为沉迷于网络游戏，不再考虑学习的压力，整天没日没夜的在网吧里疯玩，最后成绩直线下降，一个个大叹“悔不该当初”，可为时已晚，光阴似箭已悄悄地溜走，悔之晚也。而若在工作中过于乐观，就会使工作懈怠，导致无心工作，最后只能面临“炒鱿鱼”的代价。所以说，压力是必须存在的，没有压力，就没有危机意识，更不可能成功。

但很多时候，人的压力并不能够过大，过大的压力会使我们产生严重的心理负担和心理焦虑，致使许多事情不能够按时完成，也致使很多时候考试失利。

总而言之，没有压力，就不可能成功，在压力中，我们才能更好的生存。可过大的压力，只会让我们遇事慌张。压力，适当而止。所以，还是让我们以积极的心态，来面对现在的压力，适当放松自己，让压力成为我们学习上，生活中的好朋友，而不是被人唾弃的绊脚石！

压力初一作文6

世人渴望成功，但面临压力，许多人都会退避三舍，纷纷扬帆去寻找另一个“胜利”的渡口，殊不知这是“临渊驱鱼，向丛驱雀”，殊不知压力其实是一座架于成功与平庸之间的便桥啊！为什么？且听笔者的一番分析。

压力是什么？是蚂蚁身陷火境，但最终它们众蚁脱险；是羚羊面临悬崖，但最终它们斑羚飞渡；是白鹤鸟瞰深渊，但最终它们群鹤翔空。压力意味这什么呢？——苦。咖啡是苦的吧，但西方人赞不绝口。茶是苦的吧，但东方人视为己友。压力似乎并不是学生专有的怪圈，它俨然也能让人取悦一时。事实上压力的降临并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“动心忍性，曾益其所不能”的初衷。

压力催化人的意志，荡击了人的潜能，这道独好的风景只有智者才能洞悉到。试想一个人在黑暗中探索势必会有一股强劲的压力，在这股压力的刺激作用下定然会需要另一股内力与之抗衡，自然而然，人的毅力、韧性、各种内在尚未开发的潜在，有时充当了这一角色，自然而然，在长时间的磨砺中，一切能得以外现，个人的素质冲破了平庸的桎梏，因而孱头也能变作凶猛的闯将，庸者也能超凡脱俗。

游弋泱泱历史之海，侧耳聆听天下士之成功警言：曹雪芹说，是天堂地狱般的变故使他倍加努力的投心红楼，是压力之桥使得《红楼梦》诞生。司马迁说，是宫刑让他觉悟世事，激起他的创作心潮，是压力之桥使得“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》问世。严文井说，是四次落榜让他立志做一文学家，是压力之桥使他阔步走向成功。盲人埃里克说，是自身的缺陷让他创造了征服珠峰的奇迹，是压力之桥让他抵达了珠峰之颠。

压力使我们不断进步，不断成功，让我们直视压力，在压力这座桥上饱览世间成功的画卷。同学们，让我们把压力化作动力，打开成功的大门！

第三篇：逼近如何造句

逼近拼音

【注音】： bi jin

逼近解释

【意思】：靠近；接近：我们的炮艇～敌舰，猛烈开火｜天色已经～黄昏｜脚步声从远处渐渐～。

逼近造句：

1、我们觉察到危险正向我们逼近。

2、然而，有一天，兔子得知猎狗们在逼近，她寄望于靠着众多朋友的帮助而逃脱猎狗的追捕。

3、如果你想要严格的近似等式,那就意味着我们要用切线逼近来取代原函数。

4、当你看到有人快乐地游泳时一头鲸鱼逼近时，你也会有同样感觉。

5、这个月，随着求职高峰期的快速逼近，许多求职者纷纷打开他们的抽屉，掸去落在他们证书上的灰尘。

6、老虎在旷野中的呼啸将永远被寂静所取代，这一天正迅速地向我们逼近。

7、我们打击逼近班加西的政府军，是为解救这个城市和城里的人民。

8、山本上将曾经警告说我们唤醒了‘正在沉睡的巨人’。我们听说这个巨人的舰队此刻依然在向我们逼近。

9、我知道日本军队已经做好了准备来面对步步逼近的美国人，尽管如此，我还是越来越害怕。

10、要求的日期不断逼近，但是团队还落后于进程。

11、他表示：“他们忽略了日益逼近的真正革命，一场关于媒体连通性的革命。”

12、但是我们正在快速逼近借钱，偷钱和印钱的能力上限，承认这个现实并不是什么吝啬和不人道。

13、我们有许多原本应给予我们一个稳健经济的监管机构，然而我们的真正失业率也许正逼近20%，还面临一大堆麻烦。

14、物理学家的研究经常要使用有限格模型——二维棋盘的扩展——作为对连续实在的逼近。

15、回溯至2008年中,当时油价一度逼近每桶150美元,欧洲央行采取升息举措,而美联储则是按兵不动.16、他们注意到，很多最敏感的支出削减非逼近下次大选其不利影响才能释放出来。

17、在日本，步步逼近的热带风暴在日本西部引发了洪水和山体滑坡，共造成13人死亡。

第四篇：《数值逼近》教学大纲

《数值逼近》教学大纲（课程编号 520271）（学分 3.5，学时 56）

一、课程的性质和任务 

本课程是信息与计算科学专业的专业大类课。函数逼近论研究函数的各类逼近性质，是计算数学和其它科学工程计算中诸多数值方法的理论基础。本课程除了介绍几类古典的函数逼近理论和方法之外，还介绍了现代逼近理论中样条函数、曲线与曲面拟合等方面的理论与技巧。在介绍上述内容的同时，安排学生上机实习，使学生能够更深刻地理解与掌握逼近论的基本理论与方法，达到理论与实践相结合的目的。



二、课程内容、基本要求 Weierstrass 定理与线性算子逼近

掌握 Weierstrass 第一定理、第二定理，了解算子逼近理论。

一致逼近

掌握函数一致逼近理论中的 Borel 存在定理、最佳逼近定理，熟练掌握 Tchebyshev 最小零偏差多项式，了解三角多项式逼近理论和代数多项式逼近理论中的 Jackson 型和 Bernstein 型定理。

多项式插值方法

熟练掌握 Lagrange 插值公式、Newton 插值公式、Hermite 插值，等距节点插值与差分，插值

余项估计等。平方逼近理论

掌握最小二乘法、最佳平方逼近理论，空间中的直交函数系与广义 Fourier 级数、直交函数系的构造方法、直交多项式的一般性质，了解直交多项式级数的收敛性、几种特殊的直交多项式。

数值积分

掌握 Newton-Cotes 公式、Romberg 方法，熟练掌握代数精度法构造求积公式，熟练掌握 Gauss 型求积理论，了解 Euler-Maclaurin 公式，三角精度与周期函数的求积公式、奇异积分的计算等内容。

样条逼近方法

掌握样条函数及其基本性质、B-样条及其性质、三次样条插值。

曲线、曲面的生成和逼近

了解微分几何中的曲线、曲面论，掌握数据处理、累加弦长法、参数样条曲线、Bezier 方法、B-样条方法等曲线与曲面设计方法。

三、课程的教学环节

课内 56 学时，课外 12 学时（学生自行上机完成数值实习作业）。

四、说明

本课程与计算实验课《计算实验》配套进行

五、课程使用的教材与主要参考书 

教 材：《数值逼近》，王仁宏编，高等教育出版社，2000。

参考书：

《函数逼近的理论与方法》，徐利治、王仁宏、周蕴时编，上海科学技术出版社。

《计算几何》，苏步青、刘鼎元编，上海科学技术出版社。《 CAGD 中的曲线与曲面》，周蕴时，苏志勋等，吉林大学出版社。

教学大纲制订者：刘秀平教学大纲审订者：卢玉峰 应用数学系计算数学教研室

2004 年 7 月 21 日

第五篇：外校初一新生

上届外校新生历程

目 录

初一新生报到温馨提示......................................................................2 新生入学感言.....................................................................................3 外校初印象.........................................................................................3 我校举行初一年级家长会...................................................................6 学生志愿者为校阅览室辛勤工作.......................................................7 初

一、初二年级英语风采大赛成功举办............................................7 我校隆重举行“2010年迎新联欢会...................................................7 我校在“武汉市第九届学校艺术节”中荣获优秀.............................7 元宵佳节吃元宵 实外师生大团圆.....................................................7 “创新素质实践行”作品即将开评....................................................8 名著诵读比赛在我校开展 学生精彩表现获师生一致好评................8 武汉实验外国语学校第三届外语文化节综述.....................................8 我们过了个真正的“国际”儿童节....................................................9

初一新生报到温馨提示

亲爱的初一新同学们，欢迎你成为武汉实验外国语学校大家庭中的一员，为了帮助你顺利完成开学报到工作，特将有关事项告知如下：

1、报名时间：

2009年9月2日上午8：30报到，下午进行入学教育，9月3日、4日对学生进行校史教育、安全教育、国防教育、中学生行为规范教育等。

2、报名地点：

太子湖校区教学楼1楼（1—7班）、2楼（8—10班）新生所在班级教室

3、报名所需：

①准测证。

②近期免冠一寸彩照4张（请在背面写上自己的名字）。

③书抄费、住宿费（以物价局标准为准）。

④住读生所需的用品，如：水桶、脸盆、毛巾、口杯、衣架、热水瓶、盖絮、枕芯等。（注：被套、枕套、床单、垫絮、蚊帐学校已备，家长无需自带。）

4、报名程序：

看展板（班级、寝室分配情况）

到班级报到交费注册

整理寝室内务。

新生开学第一天

今天是初一新生入学的第一天，上午八点，学校已是人头攒动。在学校的安排下，每个班级的报名注册工作很快就有序完成了。

没有军训，我们安排了更丰富的入学教育活动。首先，学校为初一新生安排了“大手牵小手”的校园游览活动。上午11点，初二年级的学长们身穿校服，佩戴印有“武汉实验外国语学校”的红色绶带，准时来到初一各班门口，带领初一新生游遍了学校的每个角落，在他们详尽的讲解下，新生们在最短的时间里熟悉了校园环境。12点左右，所有的学生都到达了校园游览的最后一站——学生餐厅，开始午餐。下午，学校邀请六团的官兵们到学校公寓，对新生们进行了为期半天的军事训练，对新生公寓实行军事化管理奠定了基础。在六团官兵的指导下，政教处还精心挑选了国旗班的预备成员，他们训练成熟后将接替现任国旗班承担每周一早晨的升旗仪式活动。

吃过晚饭已是夕阳西下，新生们在六点半准时进教室，开始晚自习。同学们在这段时间自我介绍，相互熟悉，并为明天的精彩活动做好充分的准备。

新生开学第二天

经过第一天紧张有序的活动，初一的新生们已经初步熟悉了校园生活。入学第二天的安排可谓精彩纷呈，好戏连台。

上午，学校为同学们组织了一场生动高效的防火安全教育。整个活动分为三个部分：首先，由班主任们在各班教室播放消防安全教育视频讲座，将基本的防火逃生知识传授给同学们；紧接着，同学们在老师的带领下，来到寝室进行了一场全真模拟的逃生演习。9：30分，两栋宿舍楼6个楼层，准时点火，霎时间浓烟滚滚，警报齐鸣，同学们纷纷用湿毛巾捂着鼻 子，低着腰，在生活老师的指挥下迅速有序的逃离了现场，整场演习从点火到疏散仅仅用时3分钟。演习完毕，同学们又来到体育场旁的平地上进行灭火培训。保安们已经准备好了五个火堆；60个灭火器一字排开。在我校保卫科肖平科长简单介绍了灭火器的使用方法后，灭火训练正是开始，在老师们的示范后，同学们两人一组上前灭火，迅速有序的完成了防火安全教育的全部课程。

晚上7点，全体初一的同学们参加了迎新篝火晚会。晚会在王永汉副校长致辞、李茵校长点火之后正式开始。校合唱团、管弦乐队为初一的学弟学妹送来了精彩的节目，新生们在短短一天的准备后也用出色的表演展示了自己的才华，最后，篝火晚会在同学们意犹未尽的集体舞中结束。整场晚会虽然从筹划到演出仅用了三天的时间，却让同学们感受到了学校领导和全体师生的热情和关爱，更让初一新生们在最短的时间里领略了实外的文化和风采。

新生入学感言 外校初印象

恬静的太子湖畔，有着一座闻名于江城的美丽学校，这便是武汉实验外校。我的初中，便会在这儿度过。

九月的风，并没有想像中凉爽，太阳的炎热也没有停歇。心中的激动和欢快像另一个明亮的太阳，沸腾了我自己。

新的学期开始了，我们初一新生，迈着矫健的步伐，来了。

第一个星期在一瞬间就过去了，虽说只有三天，我们却有相当多的感受。

无论是教室、寝室。桌椅的整齐、雪白的墙壁、光亮的地板和干净的黑板，都使我有耳目一新的感觉。透亮的窗户前挂着白色纱帘和大而厚的窗帘让人感觉温馨，好似在家中一样。宿舍里有大窗子，能够看见美丽的太子湖，湖水上映着我们欢笑着的脸。„„

快乐是大家在午休时间的长谈。谈的是有意义的论题，我们聊中外历史，中外教育，也谈些有意思的书籍，有影响力的人。最高兴的还是听那位比我们都小的同学讲评书。紧张是住宿生活都有的体现。哥哥们口中的“奔早，奔饭，奔课，奔澡„„”原来认为是子虚乌有，或是没那么严重，可真正住读时才发觉：住宿生活就是在“奔”！紧张也有欢乐。“奔”便把宿舍生活中充实的快乐体现了出来。

上学只有三天，我便有了这么多感受。只有三天，让我却开始留恋这样的生活。外校，这名字让我有了荣誉感。我的目标便是——有朝一日，我的名字，为外校增添荣耀。——初一（8）班

刘子桢

开学，一首成长的歌

第一天的住校生活让一个“衣来伸手，饭来张口”的大小姐知道了——现在要学会独立，不能依赖他人。

早上六点钟我就早早地起了床，开始洗口、洗脸、叠被子„„整理完了就来到食堂吃饭，在去教室的路上我忽然觉得自己长大了，发现自己能体谅大人们的辛苦了。

到了初中课程多了，时间也紧张了。原来在操场上满头大汗的嬉戏的我，现在却是独自于窗户边捧书的影子；是从咿咿呀呀摇头晃脑地背“白日依山尽”，到细品“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的专注。从今天我就暗下决心：要刻苦学习，不让爸爸、妈妈失望。

原来，成长是不断地锻炼自我、挑战自我。原来，成长是对知识的渴望，是小小顽童在嬉戏间，不经意地敲开了知识殿堂的大门。——初一（2）班

金璐

住校第一夜

当我第一天，第一次环视外校，同多数同学一样，只想说一个字——“大”。脸上荡着惊讶，心中掠过陌生。这一切都作为能源转化为了期待，让我昂首迎来新学期的开始。三天，领略外校，心情如波浪般荡漾。

从未住过校的我，对于住校生活一直是非常期待的。刚步入校园就开始打听宿舍的方位，满心欢喜地朝宿舍“奔”去，即便是六层楼的楼梯也打消不了我的激情。一来到寝室门口，门上的名字不禁激起心中的几朵浪花——七位同学我全不认识，不免担心大家的交流与生活会不自然，很陌生；但等大家来齐了，浪花也隐没了——刚一进门就会打招呼，还没记清名字就有了一串故交般的问答：“昨天睡得好吗”、“太兴奋了”、“我就睡了五个小时”„„心中的那股兴奋劲儿便在有初一新生的地方弥漫开来。——初一（7）班

朱名轩

火把点燃了我们的心

第一眼看见的是一位身着白色连衣裙，气质优雅的女士，仔细一看，原来是李茵校长。只见李校长手上拿着一个火炬，面带微笑，这微笑里似乎饱含着她对我们每个同学的期望与鼓励。她双手举起点燃的火把，微笑着、郑重地点燃了火堆，这火光照亮了每一个人得脸，同时，也照亮了每一个人的心。在这熊熊燃烧的火焰里，我看到了坚定、勇敢、自信、热情、永不放弃„„这火焰在我心里燃起了新的希望，我仿佛看到了美好的未来。——初一（1）班

姚曳

书香浓郁的校园

刚刚几天，在校生活已让我感受到浓浓的书香气息。清晨，有在寝室里借着第一缕晨光读书的同学，有靠着大树背诵英语课文的学生，有在教室里端坐着上早自习的高年级学长„„一幕幕刻苦学习，散发着书香气质的镜头在脑海中如放电影一样播放着，这也让我更加期待着外校的学习生活。

学习成绩优异的外校学子当然不甘做个只会读书的书呆子。从“篝火晚会”到颇负盛名的“外语文化节”，从众多的社团组织到丰富的校级大型活动，让我们清楚地明白，外校不只是丰富你的知识，更丰富你的内涵，提高品味，扩大视野。外校不同于其他初中“填鸭式”的教学方法，她劳逸结合的学习与生活让我们觉得如此完美。——初一（5）班

罗思佳

在瞬间成长

在这陌生的环境中，短短三天军训的洗礼，学前教育，消磨了我身上的傲气与假期的惰性，为独立的生活做出了一个好的开头。我们虽然没有向大哥哥、大姐姐样在训练场上同教官们一起烈日暴晒姿英姿飒爽，但我们在 4 教官的严格要求下学会了叠被子、整理内务、灭火„„在慈母老师的呵护下，第一次离开父母的我没有感觉到孤独，特别是班主任潘老师谆谆教诲，我铭记在心，真正领悟到“成长先要学会做人”、“学习生活道路是曲折崎岖的”道理，竞选班长的失败教会了我山外有山、人外有人，不过也让我明白了为大家服务，当好老师助手——宣传委员也同样重要。——初一（9）班

艾杨鑫垚

初中生活的前奏曲

9月4日。

昨天，我十分纠结。

下午考完数学，我们就推选班干部。

这次竞选真是别具一格--不是同学推荐，也不是老师提名，而是毛遂自荐。

班上分外安静，我的心跳因这安静而加速，教室的空气凝固住了。大家是大观园里哭贾母--各有各的心事。我陷入挣扎的深渊„„ 我要自荐吗？

自荐吧，要学会把握机会，这会提升你的勇气。

不，不，不能自荐，这会显得爱出风头，而且何静宜你觉得你比别人更有实力？ „„

向老师发话了，将可怕的沉默打破，也将我从挣扎中拉回，然而，我的心跳并未减缓，我的脸在发烧，八成红得像猪肝。

不行，不能在这样下去了。我“哗”地站了起来，又当了一次第一个“吃螃蟹”的人。叽哩呱啦讲了一串之后，我一屁股坐在板凳上，轻松了些许，可当宣布班长是我时，我再次陷入挣扎„„

这便是我中学生活的前奏，希望我能谱写出更为动听的乐章。——初一（6）班

何静宜

难忘的篝火晚会

成语接龙最后决出了前三名，虽然我们不是冠军，但比赛的过程还是挺快乐的，看完接龙，我欣赏下面节目的兴致也来了。看着听着，我发现什么节目都有，魔术、小品、评书、歌舞，活像个浓缩版的《曲苑杂坛》。那些同学才艺的多样性和表现力，都让我颇有些自愧不如。理所应当的，我为他们报以了最热烈的掌声，精彩绝伦四个字，这场晚会当之无愧。

天下没有不散的筵席，晚会终究还是结束了。我和几位室友还当了一次志愿者，帮忙收了板凳。回想起那熊熊篝火，现在还激动不已。晚会点燃的不仅是篝火，更点燃我们外校生活的激情和斗志。

——初一（4）班

郭升东

自由之下更需要努力

在外校，可以说是很自由的。我三天以来的最大感受便是如此。然而自由却是在局限之内的。外校给了我们每个人足够的空间，如果我们只求轻松、自由，这便堕落了。若我们想更好更强，外校也不是轻松的。与此看来，外校真的是别有用心。我相信从外校走向未来的学生，一定是全方位发展的学生。5 外校给社会培养的，也一定不是书呆子，而是一群活灵活现，在任何情况下也能立于不败之地的未来的栋梁。

外校给了我们方法，外校教会了我们怎样学习。

今天，我们以外校为荣，明天，外校一定会以我们为荣！——初一（10）班

张家琪

篝火中绽放的诗意

秋风拂过，捎走了那六年，消失在我的身后。火烛四起，指明我的道路，出现在我的前方。我明白，我知道，前方是我向往的未来，后面是我告别的过去，而我，只能前进，不能后退。

希望与我同行，奋斗与我作伴，三年后，是一个地方，四年后，又是一个地方，多年后„„ 打住，打住，路还长着呢，先走好这三年，而我一定要成功！

——初一（3）班

骆泽平

我校举行初一年级家长会

2009年11月27日下午2：00，我校举行了初一年级家长会。本次大会由王永汉校长致开幕词，并介绍了到场学校领导及班主任。随后我校两名初一年级学生主持人对到场的五百多位家长致以问候，并介绍入校以来，我校开展的各项精彩活动。语文教研组组长郑伟平、教务处胡春洪主任、外事处徐涛主任三位学科负责人分别就语文、数学、外语三个学科为家长做了关于学科学法的报告。初一年级徐忠浩同学现场演唱了一首《香格里拉》，博得了家长的阵阵掌声。最后，李茵校长从总体上介绍了学校的发展情况、目前学校为正常开学所做的工作，并分析目前学生中存在的问题，对到会家长提出了教育子女的方法与要求。会后，学校进行了分班家长会，各班主任就本班情况与家长进行了热烈的交流，共同探讨了教育学生的方法，达到了预期的效果。

学生志愿者为校阅览室辛勤工作

为了让同学们充分利用课余时间博览群书，我校科技楼特别为同学们午间开放了二楼阅览室。每天中午，同学们在阅览室安静的看书，而负责管理图书，维持秩序的学生，全部是来自于初二年级的志愿者，他们分别是：

初二（1）

张梦涵

李想

初二（9）

陈铭

杨锦超

初二（7）

朱宝琦

陈翌茗

初二（10）

王静澜

郭嘉宝

初二（3）班

陈鑫

徐鹏

初二（2）班

昌思思 邓天瑞

初二（5）班

舒启凡

万知雨

他们自愿牺牲午休时间，为同学们服务，学校特别在此感谢他们的辛苦付出。

初

一、初二年级英语风采大赛成功举办

12月8日、9日，初

一、初二年级的英语风采大赛决赛分别成功举行。通过非命题演讲、命题演讲、用所给词编故事、回答问题以及个人才艺表演等多轮角逐最终决出优胜者。整个比赛过程极富悬念，选手们竞争激烈！

我校隆重举行“2010年迎新联欢会

12月23日，我校隆重举行了“2010年迎新联欢会”。活动分为两部分内容。首先，三个年级六个班级进行了纪念12.9歌咏比赛，同学们用歌声表达了对革命先辈的敬仰。接下来进行的外语圣诞联欢会为全校师生呈现了无数精彩纷呈的节目。同学们的才华得以完美展现，整个太子湖校园被喝彩和掌声弥漫，四处洋溢着新年的气氛

我校在“武汉市第九届学校艺术节”中荣获优秀

在2009年武汉市教育局举办的“武汉市第九届学校艺术节”比赛活动中，我校管乐团表演的节目：管乐合奏《康康舞曲》荣获优秀文艺节目中学组二等奖，节目负责人罗娟老师获优秀指导教师奖。

元宵佳节吃元宵 实外师生大团圆

今天是我校全体师生返校报到的第一天，也是新年的最后一天——正月十五元宵节。在这个特别的夜晚，全校一千六百多名师生在灯火通明的太子湖畔共同度过了一个难忘的节日。

第一个晚自习刚刚揭幕，李茵校长和王永汉副校长就带领着学校的中层干部与食堂师傅们一起将热气腾腾的汤圆挨个送到了孩子们的手中。每个孩子都感受到了节日浓浓的气氛，每个班级都欢声笑语，其乐融融。同学们纷纷表示，尽管在元宵佳节离家住校有点遗憾，但和自己心爱的同学和班级一起欢庆元宵佳节，这样的团圆更具意义，这个夜晚将更加值得珍藏和怀念。

“创新素质实践行”作品即将开评

接武汉市教育局通知，今年4月—5月，我市中小学生“创新素质实践行”（以下简称“实践行”）优秀作品将开评。学生作品必须于4月28日前报武汉市教育局。逾期不报，视为自动放弃。据悉，去年中招，“实践行”评选位于前500名的初中应届毕业生，享受升学成绩总位置值减0.8或0.4参加录取的优录政策。今年，由于中招优录政策尚未出台，“实践行”如何享优录，以武汉市招考办公布的政策为准。

目前，我校的“创新素质实践行”作品收集工作已经接近尾声，评审工作将于下周进行，请同学们将自己最好的作品在本周五前交至班主任，逾期不交，视为自动放弃。

名著诵读比赛在我校开展 学生精彩表现获师生一致好评

2010年3月24日的下午5点40分到8点10分，我校一楼报告厅，由初一年级的语文组，举办了该年级的 “名著诵读”比赛。此次比赛，有来自10个班共20个节目参与。最后选出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。参赛作品涉及面很广，有《简．爱》、《基督山伯爵》等西方名著，也有《三国演义》等我国传统名著，此外，也有作为名篇的散文和诗歌等。而学生们精彩的表演，也获得在场师生的一致好评。

武汉实验外国语学校第三届外语文化节综述

2010年5月22日晚19：30，武汉实验外国语学校第三届外语文化节颁奖典礼在琴台大剧院成功举办，节目以本届外语节各项赛事一等奖节目为基础，融入合唱团、管乐团、舞蹈队等课外社团成员及部分教师、家长的风采。本次演出的主题定位是“我们从这里走向世界和未来”，分《序曲》《校园》《成长》《世界与未来》《尾声》五个部分，从“校园生活”“茁壮成长”“向世界和未来腾飞”三个角度各有侧重地展现学校的人才培养目标内涵，即“自主精神、公民意识、科学态度、人文情怀、领袖气质”，以及“将实外建成教师、学生、社会、家长共同向往的精神乐园，真正实现实外人的美好愿景”的实外之梦想。晚会的到场嘉宾有：省政协副主席仇小乐，市委常委、副市长岳勇，华中科技大学校长李培根、海军工程大学校长郭立峰、武汉大学副校长谢红星，美国驻武汉总领馆总领事苏黛娜、法国驻武汉总领馆教育专员德怡丹，团市委书记胡亚波、市人民政府副秘书长杨国成，市委教育工委书记靳雁、市教育局局长谢世腰、市财政局局长张福来、市卫生局局长林国生、长江日报报业集团党委书记、董事长潘堂林等。

晚会的成功在全校师生、家长乃至社会上引起了强烈反响，光明日报、中国教育报、长江日报、武汉晨报、武汉晚报、湖北卫视、武汉教育电视台等媒体第一时间予以报道。各大网站、贴吧纷纷以“令人震撼”、“精彩纷呈”、“超乎想象”等字眼对演出聚焦，各种自拍版本的视频、照片传遍网络。我校的校训、办学理念、人才培养目标广为流传，广大家长对学校的魄力和办学质量赞不绝口，大家纷纷表示“要把小孩送到外校”，引起了许多人的跟帖共鸣。

晚会成功的背后，是外语节筹备组4个多月的精心组织策划，是410人次演职人员的历次刻苦排练。整个活动过程是一个全员参与、师生互动、共同提高、名家名导指导实现超越的过程。为了能在琴台大剧院的舞台上真实展现实外师生风采，学校还专程请来在武汉市艺术界颇具影响力的导演、舞蹈家、歌唱家、朗诵艺术家、舞美专家对晚会的方方面面的细节 8 进行精雕细琢，并通过社会上热心教育的企业不图回报的资金支持，最终得以让实外师生在琴台的艺术殿堂圆梦。

本次外语节从2009年9月开始，总共有3个年级、1132名学生参加了各种各样的比赛活动，占全体学生数的2/3。比赛项目包括原版电影配音，英语歌曲演唱专场等。比赛项目共计11种，比赛场次达28场。经过几个月的激烈角逐，本次1132名参加比赛的学生中，获奖人数为427名，获奖面达37.72%。

在本次艺术节及颁奖典礼的活动中，实验外校的老师们发掘出了很多艺术和外语的新苗，同时也促进了学校的外语教学多元化发展，将外语教学从课堂延伸至课外、舞台，学生们也在活动中得到了个性的发展、潜能的挖掘和才能的展示，提高了综合艺术的表现能力和英语水平，也学会了为别人鼓掌的团队协作意识和全局意识，也培养了吃苦耐劳、一丝不苟的生活态度以及在紧张的排练过程中做时间的主人的意识。老师们在活动的组织策划及排练演出中精心地将学校的办学理念诠释在其中，在教会学生用激情拥抱知识、拥抱舞台、拥抱人生、实现梦想的过程中也得到了全方面的锻炼成长，必将对教育教学工作起到了积极的促进作用。

感谢领导、社会各界、亲爱的家长、媒体朋友、无私地帮助学校的企业家们及服务社会的优秀学长们对学校一直以来的关心支持。

我们过了个真正的“国际”儿童节

今天是“六一”国际儿童节，学校让孩子们中午1点45分到各班集合，准备给孩子们一个小小的惊喜——每人发放一个甜筒冰激凌和一袋饼干。无独有偶，武汉法国公立学校的四十多个孩子来我校回访，中法两国的小朋友们分享着学校发放的“可爱多”冰激凌和“薯脆”饼干，共同度过了一个快乐、难忘的国际儿童节。