基石观后感地理科组吴浩强

第一篇：基石观后感地理科组吴浩强

《基石》观后感

在寮步镇镇委组织办的安排下，我通过网上自助学习观看了大型电视记录教育片《基石》。通过观看学习该记录教育片，让我深切感受到作为一名共产党员的意义与责任。并未自己在今后的学习工作中，找到了更加坚定的目标。教育片是讲在南粤大地上，上演了一幅幅可歌可泣的历史画卷，无数的革命先烈抛头颅洒热血。用他们脆弱的身躯铸就了党的铜墙铁壁。李淑恒，李梨英为了革命，把她们的子女全部送到抗日战争，自己也投身在革命队伍，为的就是心中那份信仰与等待。面对失去最亲的人，依然昂起头踏着亲人的血路，勇敢前行，用她们博大的胸襟，坚贞不屈的气节感染着一代代人。她们被称为革命母亲，红军阿姆。为了党得事业，甘愿奉献自己的一生，为国贡献自己的子女。她们却是一群平凡而崇高的母亲。正是因为她们用热血与忠诚支持着革命的发展；是她们缔造了我们的幸福生活。在残酷的战争中，为了大义，坚贞不屈，为了大义，宁死不屈，为了大义，牺牲自己的利益。而如今，这种灵魂，却被人们抛在脑后，为了自己的利益，牺牲广大人民群众最根本的利益。如果没有人民群众的倾力支持以及千千万万老百姓的拥护和爱戴，共产党领导的革命事业能取的胜利吗？答案是肯定的。没有他们的牺牲，哪来的幸福生活，百姓安居乐业！

通过这次教育实践活动的学习，让我联想到了最近总书记提出的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观基本内容公布：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中，社会主义核心价值观又可以分为三个层次。分别是：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。作为一名共产党员，我们应该更好的做好公民个人层面的价值准则，既是爱过、敬业、诚信和友善。

作为一名光荣的人们教师，爱过对于我来说，更多是是向学生传递爱国的信息。作为新世纪的学生，他们已经很难再感受到革命岁月那种艰苦的日子。他们生活在衣食无忧的家庭里，对他们来说爱国不过就是一个名词而已。完全不知道其真实的含义。而作为一名教师，我应该要在课堂上多给他们观看一些爱国的视频。在可能的情况下，可以带他们到大岭山的东江纵队纪念馆去感受当年的峥嵘

岁月。在敬业方面，我觉得作为一名教师。最大的敬业就是要做好本质工作，教育好我的学生。诚信，诚信是社会的根基。作为一名教师，除了要自己做好诚信的道德标准外，更重要的也是要教导学生学会诚信，做一个诚实守信的人。友善，作为一名教师，友善不仅是教师为人处世的基础之一，也是与学生沟通相处的重要标准。只有与人友善，才能做好教师的工作。只有与学生友善，才能与学生打成一片，与学生和谐相处。所以，我个人觉得友善是一个人，更是一个教师最基本的标准之一。

《基石》，虽然展示的是革命战争年代的先烈光荣的事迹。但是他们的这种为了集体光荣牺牲的品质却永远激励着我们，激励着我们更好的进行社会主义建设，激励着我们更好的为共产主义事业而奋斗。相信在以习总书记为党中央的领导下，我们能够更好、更快的建设好社会主义伟大的事业！

地理科组：吴浩强

2014-02-23

第二篇：《始终》读书笔记 地理科组吴浩强

不忘初心，方得始终

《始终》一本关于爱和教育的书，一本值得每个教育工作者，每位家长都去阅读的书。通过阅读这边“对教育及人生的一份心意”的书，让我真正感受到了什么叫做爱，以及感受到什么是教育的真正目的。

郑锦航，一位长期从事基础教育的工作者，一位对写着充满热情的作家。通过《始终》一书，她将她一生中关于教育的观点和想法，以及自己的成长历程进行了回顾与总结。在本书中，她一直强调，她小时候接受的各位老师对她的爱与教育，成就了她的一生。因此，她也强调，小孩子的教育至关重要。如果在小学初中阶段，小孩子得到了良好的教育，并懂得去关心和关爱他人，懂得爱。那么，他一生的教育就已经成功了一半了。

在《始终》这本书中，与我产生最大共鸣的是《阅读，越读》一章。我也是一个十分喜欢读书的人。但是我之前的读书却十分的功利，读的基本上都是课本或者有关一些什么知识点的书。真正的课外书我却读得很少，也一直以我还有更多更重要的事情去做，而很少去翻阅这些课外书。但是通过阅读郑锦航的《始终》中的《阅读，越读》一章，却给了我另一个不同的感受。在本章中，郑锦航说到，她的阅读人生分为几个阶段。第一个阶段是学生时期的阅读。这个时期的阅读主要是阅读课本和文学作品。这时期的阅读对她自己以后品质的形成产生的巨大的影响。这个也与我的经历相似。我小时候也很喜欢读书，特别喜欢读课外名著。可以说，我人生到现在为止读的课外名著都是在小时候读的。而那时候读的课外名著对我现在还产生了很大的影响，对我优秀品质的形成也有巨大的作用。所以，我觉得作为一个教育工作者，应该多鼓励学生去读，多鼓励去阅读课本之外的课外名著。使得他们从课外名著当中吸收更多的营养，以对他们的人生产生更大的影响。

而她阅读的第二阶段是怀孕之后。在那段时间，她有足够的时间去阅读，而不用去当心任何事情，不用操心任何事情。这段是她工作以后难得的阅读时间。而对于我来说，现在作为教师，还是有时间去阅读的。虽然作为班主任，工作挺多，也挺忙的。但是我还是需要好好去多阅读一下书籍。等着以后真正忙起来的时候，发现自己想用的一些知识的，但是却不知道的时候，就晚了，也惨了。

第三阶段是她从教学第一线转向教育理论研究工作的时候。这时候，她阅读的重点转移到了教育教学理论和其他的一些较为广泛的内容上面去。这也使得她的阅读更加具有深度和广度。她也是在这个时间段出版了很多关于教育教学的书以及关于教育孩子的书的。

我想，她是幸福的。因为她能够转向教育教学的研究工作，而不是一直从事第一线的教学。很多的教师因为一直忙着在教学当中，根本没时间去从事写作，去写关于教学关于教育的书。而我现在也要趁着年轻好好阅读，好好写写东西。要不等我以后忙了，懒了就没心情和精力去写，去读了。

“一本书，放佛一个世界，打开它们，放佛就洞开了许多世界的大门，他们让你欢欣，让你鼓舞，让你思考，让你悲伤……让你明明身在一个地方，却遍及了无数个世界；让你明明只有一次生命，却体验了无数种人参；让你明明只有一个人，却在和无数智者比肩—他们放佛父母一样慈悲，无论你到了那里，无论你骄傲与失落，他们从来不曾停止过供给，让你总气力不尽地，不尽地，生长……”很喜欢郑锦航的这短话，这短话道出了读书的真正意义，也道出了我想读书的意图。希望我能够在她这本书的引导下，能够真正的拿起书本，好好的继续我的阅读人生。

“我从自己，明白了，最初的所爱是最原始的。人存于世，到最后，所有的，都会回到自己，回到初衷。”让我们这些教育工作者，能够不忘初心，始终坚守自己为人师表的理性，做出一方业绩。这样，也许才能方得始终。

地理科组吴浩强

第三篇：吴浩简介

吴浩简介

吴浩，男，38岁，党员。是具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范，专业知识扎实，手术娴熟，为病人着想并获大多数病人好评的一名普通外科医生。自1998.07本科毕业于苏州医学院临床医学专业，在广州市第十二人民医院从事临床工作已近15年。2000.03～2001.06在中山大学附属肿瘤医院肿瘤外科病区，有机会和李锦清、张亚奇、林奕中、林小军等教授学习肝癌、胃癌、大肠癌、乳腺癌的规范化的手术和化疗。2003.11获普通外科学中级资格，2004.09被聘为主治医师。掌握手术中严格的无菌、无瘤操作技术，经过多年的不懈思考、训练、培养自己解剖清晰，操作规范、轻柔微创的手术特点。努力掌握外科基本操作的同时，全面学习本学科基本理论和专业知识。2005.1～2009.12在中山大学在职攻读并取得外科学硕士学位，师从中山大学第一附属医院肝胆外科主任彭宝岗教授。2006.07～2007.06在中山大学第一附属医院普外科进修一年。2007年以来担任外科教研室的教学秘书，安排、协作外科教学，几乎每年都荣获中山大学和广州医学院的“优秀教师称号”。2008年起开始，在科主任指导下带领一组年轻普外科医生工作。独立完成查房、会诊、日常手术和急诊等工作。目前能独立解决本专业复杂疑难的技术问题，完成较复杂的院内外会诊和抢救工作。一直考核称职以上，2010工作中成绩优良获得广州市卫生局嘉奖。从未出现医疗事故直接责任者；从未弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果。2011年作为课题负责人申请广州市卫生局医药卫生科技项目1项；较熟练运用英语获取医学信息和进行学术交流；已经在省级以上专业期刊公开发表本专业有较高学术价值的论文6篇。2011.03～2012.04在广东省平远县人民医院下乡工作13个月，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，业绩突出，与当地医生私交甚厚。缺点:好为人师，仗义执言，个性强。优点：理论、技术、医德好，善于沟通，受学生、病人喜爱。新浪微博：5号医生。

第四篇：基石观后感

按照单位党组织的要求观看了党的群众路线教育专题片《基石》后，使我的心灵受到震撼。在革命斗争年代南粤大地上曾出现过的一幅幅可歌可泣的历史画卷，无数的革命先烈抛头颅洒热血，广大人民群众用生命、热血与忠诚支持革命，他们是我们幸福生活的缔造者，是我们党的事业取得胜利的坚强基石。革命先烈强烈的爱国情怀和无私无畏的革命精神深深感动了我，使我受到了一次非常深刻的爱国主义教育。

我深刻认识到，作为一名党员干部，要始终坚持为人民服务，从群众中来，到群众中去，为群众谋利益。前人种树，后人乘凉，我们要时刻牢记今天的幸福生活来之不易，它是我们无数共产党员艰苦奋斗，用鲜血浇灌的幸福之花，是他们用坚实的胸膛为我们遮风挡雨，才让我们看到今日灿烂的阳光，幸福的祖国。学习、借鉴《基石》精神，贯彻落实创先争优活动，全心全意为人民服务的宗旨，这是时代的呼唤，我们的选择。把基层党组织和党员的智慧和力量凝聚到现实生活中和提升学习质量的实践上来，把创先争优活动贯彻到各个基层党组织，坚持“把方向，谋全局，出思路”，发挥党员标杆的先锋作用，走在改革的前沿，走在发展的前沿。建立党组织，开展党组织工作，是我们党在新的历史条件下更好引领社会进步和发展所采取的一个重要措施，对于在新的历史条件下，夯实党的执政基础，进一步扩大党的群众基础都具有非常现实的意义。

作为一名普通党员，我始终牢记党的宗旨，以先进人物为楷模，严格要求自己，立足本职岗位。以坚定的步伐、昂扬的激情，积极投身医院各项工作中，促进个人更好地成长和医院更好地发展；以最有效、最感人的实际行动，为医院的发展尽自己最大的努力。

在今后的工作中，我首先会加强学习，不断提高自身素质。牢固树立学习的意识，把学习当作一种精神追求甚至一种生活方式，自觉养成良好的学习习惯，不断加强政治理论、业务知识及科研知识学习，既向领导、同事、群众学，又向书本、实践学，并把学习与实践结合起来，做到学以致用，提高自身素质和工作能力，力争达到提笔能写、遇事能办的要求，同时增加自己对科研工作的熟知程度，不断提高服务能力。

其次，牢固树立服务意识，切实提高服务质量。在处事方面坚持认真再认真，细致再细致的原则。无论何事都要据实情、讲实话、重时效，做到不让布置的工作在我手里延误，不让前来办事的人因我而受到冷落，不让部门形象因我而受到影响。同时坚持“三贴近”原则，不断改进和加强为干部职工服务的方式和能力，热情帮助、认真解决反映的困难和问题，如实反映群众的意见，时刻把为群众服务，事事做到想在先、跑在前、服务跟得上。虚心听取意见和建议，改进工作方法。

最后，严于律己，力求上进。始终保持一颗平静之心，做到头脑清，手脚勤，待人诚，心胸宽，办事公，言行慎。无论工作怎样繁忙，都无怨无悔，严格规范自己的行为，谨言慎行，严格自律，始终做到大事讲原则、小事讲风格，充分发挥办公室的整体效能，推进管理服务工作整体上台阶。

通过观看学习，我深深地受到马克思主义群众观点和党的群众路线教育，使我更加对照革命先辈的感人事迹，真正在思想上受到触动、精神上得到洗礼、心灵上得到净化、境界上得到提升，切实增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。

第五篇：《基石》观后感

《基石》观后感

学校党支部组织全体党员以及入学积极分子集体观看了由广东省委组织部制作的专题片《基石》。

《基石》专题片的内容全部选自广东在抗日战争年代和国内革命战争年代，中国共产党率领广东人民进行顽强的抗日斗争和英勇的国内革命斗争的生动事迹，一曲曲悲壮的革命事迹、一幅幅气吞山河的革命画卷，一个个令人肃然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何兰欢、何丽清、彭湃、李卡„„无不深深地感染了我的思绪，震撼了我的灵魂，让我深受教育。回顾中国共产党的发展历程，之所以能从建党初期的十三粒星星火种，历经九十二年的风雨洗练，从幼稚走向成熟，从弱小走向强大，发展到今天拥有八千多万名党员的一个庞大的执政党；中国革命之所以能战胜一次次艰难险阻，闯过一次次惊涛骇浪，并取得了伟大的胜利，除了诸多方面的原因之外，一个重要的理论法宝就是放手发动人民群众，大兴群众路线之风。

观看《基石》，让我更深刻的领会了群众路线这个我党克敌制胜的法宝。在革命战争年代，正是因为得到了广大人民群众的拥护和支持，正是广大人民群众做出了大无畏的牺牲，使党的革命事业取得了伟大的胜利，无论是抗日战争时期还是国内战争年代，广大人民群众都为党的事业发展奠定了坚实的基石。和平建设时期，党的理论创新更加需要来自群众、依靠群众，因为经济建设与社会发展所面临的问题更加复杂，与广大群众的利益更加密切。要实现中华民族的伟大复兴，群众路线更是我们每个党员干部必须从理论上遵循、贯彻、继承和运用的重要法宝。“基础不牢，地动山摇”，这是习总书记反复告诫我们基层工作很重要。重视党的基层组织建设是我党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强，从小米加步枪走向神十进天宫。做好支部的党建工作，发挥好社区党组织的政治核心作用，对社区乃至地区的生产持续发展有着至关重要的意义。

我相信，党的群众路线教育实践活动的开展，以及观看专题片《基石》，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，对于继承和发扬党的光荣传统和历史经验，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，深入开展群众路线教育实践活动，时刻保持同人民群众的密切联系，以“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”为工作的出发点和归宿，并决心做到以下几点：

一、坚持以学生和家长满意为标准

群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。作为一名基层教育岗位上的教师，我认为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习，为推进社会主义建设贡献出我们的一份力

量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光一份热，服务好学生和家长。

实践是检验真理的唯一标准，教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

二、做好本职，服务学生

要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加强和改进党的建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点；二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子；三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。

三、学生是教育工作开展的源头活水

教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。“你离群众有多近，群众对你有多亲；你离群众有多远，群众对你有多怨。”因此，始终根植于学生之中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求，从而更好地为学生服务。在教育学生的过程，要把自己置于他们的位置上，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，集思广益，寻求化解矛盾的方法，得到学生的理解与支持。我相信，只要教师拥有慈父慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等的对待每一位学生，无条件的爱他们，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同的学生，使其“亲其师，信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人。

我们要通过加强党的建设，通过思想工作使大家树立一种为国企、为党的事业做出奉献的一种精神；通过关心、解决社区居民的切身问题和困难，为群众做实事，同时开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用，从而带动地方政策创新、服务创新和体制创新，创造出更好的地方经济效益，推进社区更好更快发展。