外出学习总结（小编推荐）

第一篇：外出学习总结（小编推荐）

时间：2012年10月22日——2012年10月23日

地点：山东枣庄薛城区奚仲中学

主题：山东省教育学会科技教育研究专业委员会年会暨中小学科技创新现场研讨会。

日程：

2012年10月22日上午：奚仲中学侯校长作创新经验报告；

2012年10月22日下午：天津市张院长作科技教育研究报告； 2012年10月23日：中小学科技创新现场研讨会。

学习体会：

为学生打开创新之“窗”

在科学技术飞速发展的今天，国力的竞争是科学技术的竞争，科技的竞争离不开科技人才的培养。有幸参加了这次山东省科技创新现场研讨会，听取了专家的报告，参观了为学生打开创新之“窗”

在科学技术飞速发展的今天，国力的竞争是科学技术的竞争，科技的竞争离不开科技人才的培养。有幸参加了这次山东省科技创新现场研讨会，听取了专家的报告，参观了枣庄市薛城区奚仲中学，对科技创新教育的重要性自己的感受颇深。

枣庄市薛城区奚仲中学是有着六十年教学历史的老校，开展创新教育也已经有十三个年头，参观了短短的两天的时间，自己意犹未尽，这所学校给我留下了深刻的印象。

一、办学理念先进

枣庄市薛城区奚仲中学以“创造是一种大爱”作为学校的价值引

领，倡导“创造无限，大爱无边”，遵循“与发现为友，与真理同行”的校训，鼓励师生大胆创新，坚定地走创新教育之路。因为他们意识到，一个人善于创造，才会有更大的能力向社会奉献爱，同时也在爱的奉献中体现自身的价值，创造力是地球上最宝贵的资源。翟立原教授分析说国际青少年创新教育形势时，就谈到各国对科技创新后备人才的重视，因此我们更能体会到枣庄市薛城区奚仲中学办学理念的针对性和前瞻性。

二、文化底蕴深厚

一个富有创造力的人一定是一个对生活、对生命充满人文关怀的人。人文精神是想象的源泉，是创造生成的根。走在薛城区奚仲中学的文化长廊中，犹如漫步在书海；课堂上的绘本教学，有意培养学生的想象力；邀请名家进校园，更是掀起了学生研究动物世界的读书热潮。这些文化知识的积淀，不仅培养了学生的阅读能力，也唤醒了学生的生命意识，丰富了学生的想象力和创新能力。

三、注重特色教育

学校组织的个性鲜明、独具创意的47个学生社团，是学生个性发展的舞台。学校倡导的小学阶段要体验12个以上的职业，了解50个以上的职业，可以帮助学生尽早了解社会，融入社会；帮助学生尽早地了解不同的职业，学会感恩，感恩各行各业的劳动给人们生活带来的便利。

四、培养创新人才

学校文化的创新，也增强了师生的创新意识，他们认为“敢入未

开发的边疆，即是开辟精神；敢探未发明的真理，即是创新精神”。在她们的眼里，“处处是发明之地，时时是发明之时，人人是发明之人”。他们实施以“开发创造潜能，激活生命智慧”为主题的课堂教学改革，激活了师生的创造热情，获得了几百项发明专利，培养出了一大批“创造小明星”。

创新是科技进步的核心，有了大胆的想象，就有希望变为现实。古人面对皎皎圆月，曾想象出嫦娥奔月的神话，而今天神舟飞船的成功发射已经让登月变为现实。吴承恩在《西游记》中曾描绘孙悟空拔一撮猴毛变出猴万个，成为今天的克隆技术的雏形。

学生创新意识的培养需要一定的榜样激励，也需要教师适当的引导。作为科技教师，我觉得应从以下几方面做起：

一、抓住契机，树榜样为典范。

以此次参加的创新现场会为契机，将自己在薛城区奚仲中学的所见所闻介绍给学生，将薛城区奚仲中学的创新小明星的发明介绍给学生，让学生意识到创新发明并不是遥不可及，要发明的东西就在身边，只要肯钻研，自己也可以做到，也有希望成为“创新小明星”。

二、从改进性发明入手引导。

通过讲解让学生知道生活中的大部分发明都是改进性的发明，都是学生观察到生活中需要解决的难题，例如哪些东西设计的不太如人意？在平凡的生活中睁大自己的眼睛，然后深入思考，大胆创想，勇于实践，找到好的解决办法，这就是一项新的发明。

三、积极组织开展活动。

鼓励学生课余参与探索创新，在班级中可以开辟出一个科技创新角，让学生将自己的创新作品在班级中、在同学中展示，便于同学之间互相切磋交流，不断改进。

我们的地方经济可以不如别人，我们的学校设施可以不如别人，但我们的教育理念不能落后，我们学生的创新意识不能比别人差。只要我们教师能为学生打开一扇创新之“窗”，相信我们的学生就会透过那扇“窗”看到一片新的“天”。

对学校的建议：

一、建立科技创新教育的发展性评价机制。注重过程和发展性评价，用人文观念评价、激励学生。每项活动、每次竞赛、学校都要做好文字和影像纪录，评出奖次、张榜公布。选择优秀作品做成展板、刻成光盘、作为展示资料保存，以供学生观摩学习。

二、依托课堂，在课堂教学中渗透科技创新教育；拓展，将科技创新教育延伸到课外。

三、学校益多举行对学生的励志报告会，再就是在游学时可以适当多组织学生走进名校和科技馆进行考察和学习。

昌乐外国语学校

刘俊生

2012-11-9

第二篇：外出学习总结

英语外出学习总结

彭利红

2012年10月11日，学校派我前往韶关市第二中学参加由市英语教研室组织的高三复习研讨会，本次研讨会我们听了韶关市第二中学林岚老师一场关于定语从句的复习课以及其学校的高三英语复习计划。作为一名第一次上高三的年轻教师，通过这次学习，使我对高三英语如何进行复习有了更进一步的了解，为自己的高三教学工作积累了很多的宝贵的经验，使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：

1．高三英语语法复习课可以生动化，没有想象中的那么枯燥无味。我认为林岚老师这场课是一场成功的语法课。其中最大的成功之处是为学生创设了一个很好的情境。从进课堂播放电影Titanic的主题歌曲到叫学生用一些定语从句作关于这部电影的report，老师为学生创设了一个很好的情境，吸引了学生的兴趣，为本场课打好了一个良好的铺垫。

2将英语应用到实际生活中来。林岚老师这场课的一大亮点是将英语和实际生活联系起来。她将自己女儿和学校的照片展示给学生看，叫学生尽量用定语从句翻译相关的短文。开启了情感效应动力，提高了学生学习英语的积极性。

3．教师应该要有自己的个人魅力。林岚老师无论是从个人形象还是从着装打扮都非常的得体。整场课听上去非常的舒服，而且当学生出现错误时，能够细心解答。整场课老师乐教，学生乐学，学生和老师的配合很完美。可以看出林老师是一个受同学欢迎的老师。俗话说“亲其师，亲其道”，学生怎么会不喜欢学英语呢？

总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我一定会努力成为一名优秀的英语教师。

第三篇：外出学习总结

外出学习总结

通过两天半的外出学习，我收获颇多。具体收获有以下几条： 首先，此次学习让我明确了在日常的英语教学中应遵循的几个原则：依托真实情景，课堂的主句型的语言支撑的创设，性知识点呈现的层次性信息差等。

其次通过几堂公开课的聆听，我发现在课堂的一些小技巧可以让课堂更加顺利。

提高学生的口语水平在农村小学有些困难，但是，只要老师不辞劳苦，慢慢来，扎实些，多借鉴录音，一定也能让孩子学一口纯正的美语。

作为一名英语教师，我应当重视新课标，仔细研读教学大纲，仔细研读每个年级的英语要求，做到有的放矢，让学生轻松愉快的去学习英语。

2013-4-9

第四篇：外出学习总结

外出学习总结

这周四学校安排我们新教师和部分老教师去潍坊参加全国优秀教师示范课观摩活动。我本是带着一种烦躁的心情去的，因为班里有太多课没有赶上，到了那里坐下后，大厅的燥热把我的心情搞得更是一谈糊涂。这一天的整个上午都是清华附小优秀教师的专场授课。我对自己说：既然来到这里，就安心听吧！前两节课是两位年轻教师的课，讲得确实不错，但并没有提起我的兴趣。本来觉得这一上午就是写几个听评课而已了，但是，第三节课的时候，一个煽情的声音在我耳旁想起来，我突然有种莫名的兴奋，“她是谁？”我问旁边的同事。“全国特级名师窦桂梅呀！这你都不知道。”同事回答我。于是，我跟着窦老师走进了课堂，走进了故事，我觉得这整个上午的意义从现在开始了。

窦老师上的是一本非常优秀的儿童绘画读物——《我的爸爸叫焦尼》。看到端庄优雅又不失幽默风趣的窦老师用深情的语言读着故事给同学们听，让学生们先安静听一听，又引导学生进入情境，让学生示范读，一步又一步带着学生们思考、品读、欣赏。从同学们意识到文中小主人再熟悉或不熟悉的人面前自豪的重复着一句话：“这是我的爸爸，他叫焦尼。”从文中这句简单而又不简单的一句话中体会小主人贝母对爸爸焦尼深深地爱，体会这简单地话语中不同的情感。窦老师把书中各种动作细节体会的淋漓尽致，如小贝母那条在冬季随风飘荡的围巾让人亲切。窦老师深情的一次又一次的品读这一层一层的爱意，激发出了学生无限的潜能，她对爱的品味如春风化雨一般融化

在学生的心田，让我这个初踏课堂的新教师深深的折服。

我作为一名刚踏入教学工作新教师对窦老师可谓一见钟情，对她的不了解又实感惭愧，听了她的课之后，我回到学校一刻也等不及的去读书馆找那本窦老师讲得如此煽情动人的绘画书《我的爸爸叫焦尼》，去细细的品读回味。然后又去搜集网上关于窦桂梅老师的授课视频，她的每一节课，每一句话，每一个动作、眼神都深深的吸引着我，然我第一次觉得语文课可以有这样的魅力，而不仅仅是因为这个故事本身。我发现我突然找都了一种语文授课的感到，并且深深地爱上了它。因为一次的学习，一位教师的魅力感染到了我，让初踏教学工作的我有了一个从心底敬畏的标杆，使我有激情去引导孩子们爱上语文课堂。

2013年10月12日

第五篇：外出学习总结

冯家学校教师外出学习总结

在一个学期的外出学习中，各位老师都能严格按照上级的通知和学校的规章制度执行外出学习任务，并能及时的进行记录和总结，掌握最新的教育教学形态，态度认真负责，现将学习情况总结如下:

一、基本概况：

学校发展的落脚点是学生的成长和发展，而学生成长和发展的关键在教师。学校要发展，学生要进步，没有一支坚强的教师队伍，则是一句空话。在外出学习中，各位老师都充分的展示了自己的专业素质和职业道德，认真完成，认真记录，能够做到返校后报教导处审阅，开展好课堂教学展示，总结自己的心得体会，及时反思自己的教学，扬长避短，是所学内容真正的为课堂服务。其中表现较好的有：张伟芳老师的讲座切实可行，认识深刻，总结及时；杨光宇老师的备课能够及时结合所学先进教学理论，做到查漏补缺，尽善尽美。

二、应注意的问题：

1、外出学习汇报中应注意的事项：

外出学习的教师如果有特殊情况不能按时参加应提前上报教导处，以便应急调整。

2、学校应当加强教师队伍培训。

在外出学习中学习先进的教育教学理论我们觉得更应该加强教师队伍的建设，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识，以先进促奋进全面提高教师业务道德综合素质，培养教师具有一流的的敬业精神和专业能力。

三 今后应努力的方向

在今后的教学中，希望各位老师努力做到：

总之，各位老师的外出学习，内容充实、效果明显，相信在先进的教育教学理论的正确引导下，我们一定会用学到的先进的教育理念、成功的教学经验，立足本职，勤学习，多思考，好好工作，教好书育好人。