六年级下英语总结

第一篇：六年级下英语总结

六年级英语教学工作总结

在这个学期，我继续担任六（1）、六（2）班英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、提升效率，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。

五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

3、在实际教学过程中，还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。工作中还存在着很多的困惑，所授班级的有些学生作业比较马虎,有小部分学生学习懒散，学习态度差，还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习成绩还不够理想。希望今后改进教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热情投入教育教学。

六．采取的措施：

1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

3、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。

第二篇：六年级英语下期末知识点归纳总结

六年级知识点归纳总结 一、一般现在时

考察三单

在动词后加s或es 经常伴随三单的词语有often，always，sometimes，usually。

① 三单动词变化规则，以ch, sh, ss, o, x结尾的词加es ② 以辅音(除了a,e,i,o,u)+y结尾的词需要把y变i加es ③ 其余直接加s

二、现在分词(即动词ing形式)表现形式为be+动词ing 经常伴随现在分词的词语有Look，Listen，now。

① 以m,n,t,p结尾的词需要双写加ing,(listen除外)② 以不发音e结尾的词需要去e加ing ③ 其余直接加ing 三、一般将来时 表现形式为be going to +动词原形

will+动词原形

经常伴随一般将来时的时间有tomorrow（明天），next week（下周）this morning(这天早上)this afternoon（这天下午）this evening（这天晚上）

四、比较级

在词后加er 或r 最明显的词语为than（比）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 比较级要变化，一般词尾加er。词尾若有哑音e，直接加r就可以。重读闭音节，单个辅音字母要双写。辅音字母加y，要把y改i加er。最高级加-est，前面加the莫忘记。

形容词若是多音节，只把more, most前面写。

五、过去式在词后加ed 或d 经常伴随过去时的时间有yesterday（昨天）ago（以前）before（之前）last week（上周）

① 一般在动词后加ed。如:play-played ② 在以字母e结尾的动词后，只加d。如:like-liked, ③ 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加ed ed。如: fly-flied, study-studied.④ 在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如:plan-planned, regret-regretted, ban-banned.六、名词前面为元音a,e,i,o,u 的词用an 为辅音的用a 比如 an apple, a pear.① did didn’t do does don’t doesn’t Can cann’t could couldn’t have to will Won’t 后面都加动词原形

② 以What（什么）开头选个干什么 ③ 以How（怎么样）开头选个方式 ④ 以where（哪里）开头选个地点 ⑤ 以when（什么时候）开头选个时间

⑥ 以Why（为什么）开头选个原因because(因为)

第三篇：六年级下英语作文

My School My school is beautiful.We can study and play there.There is a big building in our school.There are many classrooms, two computer rooms and three music rooms.There is a library in our school.We can read book in it.There is a big playground in front of the school building.We can play sports with our classmates.I love my school very much.My Hometown

Luhe is my hometown.It’s a small country.The sky is blue.The air is fresh.There are many trees and rivers in my hometown.I like my hometown.I’m Helpful I am helpful at home.I can sweep the floor and wash the clothes.I can water the flowers.I can’t cook the meals and do the dishes, but I’d like to have a try!

Myself I am Amy.I’m 13.I’m 145 cm.I has long hair and big eyes.I go to school on foot.Eggplant and fish are my favourite food.Seasons There are four seasons in a year.They are spring,summer,fall and winter.I like spring.It is warm.It often rains.I can plant trees and flowers in spring.The spring is green.Summer is very hot.I can swim in the river.Fall is a good season.It is nice.I can fly kites in fall.I can eat many apples too.Winter is cold.I can play snow and make a snow man.I love all the seasons, because they are nice.My Favourite Fruit

Apple is my favourite fruit.It’s sweet and healthy.I don’t like grapes.They are sour.What about you ?

My Favourite Season There are 4 seasons in a year.Fall is my favourite season.In fall, it is windy and cool.I can fly kites in the park.I can wear my shirt.And I can eat many fruits.So I like fall best.The Traffic Rules

I usually go to school on foot.I must obey the rules.Go at a green light.Slow down and stop at a yellow light.Stop and wait at a red light.I must walk on the right side of the road.My last Weekend

I had a happy weekend last week.On Saturday morning, I watched TV and helped my mother wash clothes.In the afternoon, I cleaned three bedrooms.On Sunday, I played football in the park.Then I went to my grandparents’

house.Grandpa played the piano!The whole family was so happy.This was last weekend

My Room

I have my own room.It is big and nice.There is a bed, a desk and a shelf.The doll is on the bed.The lamp is on the desk.The books are on the shelf.The trash bin is behind the door.The clothes are in the closet.There is an

air-conditioner over the closet.Look!There are many pictures on the wall.I love my room very much.My Family

There are three people in my family.They are my father,mother and I.I'm 12 years old.I am a student.I like playing computer games.My father is a driver.He drives a car.He likes playing football My mother is a doctor.She works very hard.She likes singing.My Friend

I have a good friend.She is Amy.She is 13.She is active.She is tall

and beautiful.She likes singing and dancing.Everyone likes her.My School Day

This is my school day.I usually do morning exercises in the playground at 8:10.We have six classes every day.They are English, Chinese , Math ,Music, Art, P.E.and computer class.My favorite class is English, After class, I often play games with my friends.I'm very happy in the school.My Teacher

I have an English teacher.She is a young lady.She has long hair.She is short.She is very funny.Sometimes she is very active.Sometimes she is quiet.She likes reading and she often goes to the bookstore on the weekend.She goes to work on foot.She is a good teacher.Our school life

Our school is big and nice.There are many students in our school.Every day we have three lessons in the morning and three lessons in the afternoon.Our morning lessons begin at eight and we finish school at four o'clock.The school day is long.But we love our school life.My Day I have a happy day.I usually get up at 7:00.I eat breakfast at 7:15.I go to park with my friends.We fly kites and collect leaves.In the afternoon , I clean my room at home.In the evening , I do my homework.Then I go to bed at 9:00.My Family’s Birthday

My birthday is Aug.17th.My brother’s birthday is Nov.29th.My mother’s birthday is Nov.12th.My father’s birthday is Oct.7th.I love my family very much.My hobby Hello!I am John.I can swim.I like swimming.I am going to swim this afternoon.My pen pal I have a pen pal.She is Amy.She is 12.She likes singing and dancing.She studies in a school in Shen Zhen.She goes to school on foot.This is my pen pal.My Parents Hi!I’m John.This is my father.He is a doctor.He works in a hospital.He goes to work by car.My mother is a teacher.She works in a school.She goes to work by bike.She likes singing.What Should I Do ?

If I feel angry, what should I do? Well, don’t worry.First, I should take a deep breath.Then I should count to ten.After that, I won’t feel angry!

We Are Busy I am reading a book.Grandpa is watching TV.Grandma is washing the clothes.Mom is doing the dishes.Dad is writing a letter.We are busy.In the Zoo In the zoo, I see many animals.The tigers are running.The kangaroo is jumping.The ducks are swimming.The birds are flying.They are so happy.A Field Trip It’s a sunny day.The students are having a good time.Look!Amy is colleting leaves.Zhang Peng and John are playing chess under a big tree.Mike is reading a book.Sarah is watching insects.They are so happy.My English Teacher I have a new English teacher.She is Miss Peng.She is tall and thin.She is young and kind.She is very strict, but she’s very funny.We all like her.My Sunday

Today is Sunday.My Sunday is fun for me.I often read books, do my homework, draw pictures and go shopping on Sundays.Oh，I love Sunday.Ways to Go to School

I go to school by bus.My friend Amy goes to school on foot.John goes to school by bike.Mike goes to school by subway.Sarah goes to school by bus.M y Weekend Plan

I’m going to have a busy weekend with my friends.On Saturday morning, we are going to go shopping.On Saturday afternoon, we are going to the park.On Sunday morning, we are going to go fishing.On Sunday afternoon, we are going to climb mountains.We will be happy.请你写出你学校这些年的变化情况

There was no library in my school five years ago.Now, there is a library in my school.There was no art room in my school ten months ago.Now, there is a new art room in my school.And there is a new playground now.I like my school.写一封信给你的朋友，介绍你一家人的情况。Dear Amy，My name is Sarah.I’m 13.I’m tall and thin.I like swimming.My father is 40.He’s tall and strong.He likes reading books.He is an engineer.He works in a car company.He goes to work by car.My mother is 39.She’s short and thin.She likes cooking.She is a salesperson.She works in a bookstore.She works in a bookstore.She goes to work on foot.Yours, Sarah 看图介绍图中这个人的情况。

He is Ben.He is 26.He is a policeman.He goes to work by bus.He likes playing the violin.He likes going fishing, too.小学阶段即将结束,请谈谈你今年的暑假计划

My Summer Holiday Plan

Summer holiday is coming.I plan to go to Shenzhen.First, I will finish my homework.Then, I will go to Shenzhen.I will go there with my parents by bus.We will stay there for five days.

第四篇：2014六年级英语下计划

2013—2014学第二学期

六年级英语教学计划

一、基本情况：

本届六年级的学生40人。通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，两极分化的老问题需要坚持分层教学进一步改善。

二、教材分析：

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。这册课本的单元学习明显减少，但在3—6年级的复习上要下大功夫。

三、教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性；

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调；

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能；

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练；

5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。

四、教学措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语；

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性；

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等；

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路；

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习；

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语；

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

第五篇：六年级下英语复习计划（精选）

六年级英语(下)复习计划

一、学生情况分析

这个学年我担任六年级一个班的教学任务，班级有40人。六年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些描述性的英语单词，掌握一定的语法，并在一定的情境中能说日常交际用语。六年级下册所学的知识是是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯比较好的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习习惯不好的学生却很困难，日积月累，于是两极分化现象出现了。

二、复习目标

1、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

2、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握小学阶段所学的单词、句型和语法，能灵活地运用所学知识。

三、复习内容

（一）过好单词关。

单词是学习英语的基础，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

目前按照这样的分类进行复习：

⑴数字、数量、时间、日期⑵服装、购物

⑶学校生活：课程、作息、课外活动

⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

⑹食品⑺生活习惯与健康⑻（电话）邀请与聚会

⑼动物、公园⑽天气与季节⑾方位与方向

⑿节假日、旅行、城市、计划与建议

⒀变化：人的变化、地方的变化⒁过去的事情

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过三年多的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每周复习一册书上的单词，每个学生都必须能熟记单词。

2、将每册课本的句型、句式做归类，并复习巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的解题能力。

4、多花时间辅导中下生，特别对学困生做好课后的个别辅导教育。

5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

6、以练为主、综合练习、应用性为主。