中考英语经验交流会发言稿

第一篇：中考英语经验交流会发言稿

中考英语经验交流会发言稿

尊敬的领导，各位领导：

下午好！

今天，很荣幸能有这样的机会与各位老师交流教学心得，谈不上什么经验，班门弄斧讲几句，不足之处请提出宝贵的意见。

一、扎实基础，注重方法教育

课堂教学可以灵活把握，不可一概而论，在英语知识的考查范围中，我重点抓单词、完形填空、阅读理解、作文这三大块。在初一教学过程中，我侧重抓词汇。为了让学生把单词记牢、记准，我花了不少心思：

1、每学期进行几次单词竞赛；

2、实行“学王一拖三式”或“学王一拖二式”的学习方法（每三个中选出一个英语出色的或二个中选一个带动帮助其他学生学习英语，互记单词）；

3、实行组长负责制（每一横排安排一个大组长/一个小组长负责听写单词，一次没听写出来，第三次听写……直到听写出来为止）；

4、最后，为了及时了解学生单词情况，也防止学生包庇，每单元单词短语由我来把关。为了充分调动学生的英语积极性，我采取了灵活多变的教学方法，活跃英语课堂气氛，比如让学生进行情景对话，适当地给他们小小的物质奖励，如果把初一学生比作是一群幼小的刚上路的鸭子，为了引诱这群鸭子跟上英语老师的步伐，那么必须在他们的前方放置各种各样的美食，他们就会跟着你所指的方向越来越好……

初二初三我重点抓完形填空、阅读理解。对于这种题形，我让学 1

生先做，错了让学生再改，并教给他们做题的方法与技巧，比如：

1、排除法；

2、通读全文找答案的方法；

3、运用知识点去寻找答案的方法；

4、看选项是否相符的方法。在检查学生作业的过程中，我会把学生经常犯的错误题型归类在一起再来进行集中练习，这样起着强化作用，学生不会犯类似的错误。

功夫不负有心人。学生掌握做题的方法技能与平时扎实的基础。我的学生他们在做阅读理解/完形填空的能力方面稍胜一筹，英语作文这一块，我一般是范文引路，在每写一篇作文前，我都会读一篇优秀范文，我主张学生围绕我的范围自由发挥……这样就能写出好的作文。即使是基础差的学生也能依“葫芦画瓢”写出像模像样的作文来，从初一到初三我都这样坚持做的，学生的作文水平提高得很快。

二、倾注情感，注重爱心教学

在与学生交流这一块，我更乐意与学生文字交流，我觉得学生更容易感受到老师的关爱和帮助，对于每一位学生在他们的作业本上每隔一段时间我都会写一句或几句话：

初一学生我会写上几句鼓励他们的话语

1、Comeon!加油！

2、Best!最好！

3、Good！好！

4、你是一个聪明的孩子，加油哦！

初二初三的学生，我会写一些激励他们，给他们加油打气的话语。

1、希望你们一如既往地努力学习，坚持就是胜利。

2、心有多高，舞台就有多大，朝着自己的目标奋斗吧！

3、一定要对自己有信心，老师对你充满信心！

对于学习成绩差的学生，我会写一些感动他们的话语。

1、孩子，绝不放弃，努力就是硬道理！

2、孩子，坚持！哪怕你取得一点点的进步，老师都为你高兴！

3、孩子，你努力了，用心了，至少在你将来的人生中你不会后悔！

我没有放弃任何一个学生，即使学习状态上如蜗牛一样缓慢爬行的学生看了这些话也会振作起来，有他们要一步一步往上爬的信心和毅力，正因为如此，学生喜欢我，热爱英语这门学科，他们考出了优秀的成绩，毕业后，也很想念我，对我感恩，每年教师节我都会收到来自四面八方的祝福短信。有些毕业在外地工作的学生，多年后，特地从外地赶回来看望我，虽然教育单位清贫，但我赢得了学生的尊重与感恩，体验到职业的成就感、幸福感！

在各位同行面前，讲这些经验，确实有些肤浅，讲得不好，请多多包涵，今后我将在教学过程中不断地探索新的教学方法，以期待取得更好的教学效果。

谢谢大家！

第二篇：中考复习经验交流会发言稿

初中化学中考复习经验交流会发言稿

周降磊

各位领导、各位老师：

上午好！我来嘉禾偏远的泮头九年制学校，感谢县教研室张主任给我这次发言机会。但说实在的，在化学教学中我还是一个刚出茅庐的教师。谈经验，在座的有很多教学经验比我更丰富的教师，论教学方法，有更多技高一筹的同行，在这里发言确实是诚惶诚恐，不得已而为之，有的只是短短一年来从事化学教育的一点点肤浅的体会，这些感想体会可能会很幼稚，并且感觉违背了素质教学，所以其中不对之处还希望老师们能批评指正。

1、复习指导思想要明确

认真阅读我们手中的《初中毕业学业考试指导丛书》，从中知道命题考试的放向。我丛中得出的体会感受到试题特点如下：

1、试题结构稳定，增添师生备考的信心

进几年我市的化学试卷仍然是我会选择、我会填空、我会简答、我会实验探究和我会计算这五类试题，各大题的小题数与分值保持了与近几年的相对稳定，试卷结构较好的反映化学学科特点，各项知识体现均衡，题型也是学生熟悉的形式，对全体学生公平、公正。

2、知识主干突出，着重考查“四基”

试卷所呈现的试题突出了现行初中化学新课程知识的主干，着重对“基础知识、基础技能、基本原理、基本活动经验”进行全面考查。所考的都是基础，对于农村学生来说容易接受。

二、具体实施步骤，时间安排

我的复习分为三个阶段。

第一个阶段：主要以《初中化学毕业知道丛书》为主，打好基础。通过这一轮的复习，要使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象。第一轮复习要稳扎稳打，速度不能太快。我为了让学生重视基础，每单元的知识点在我的宏观调控下系统的针对本单元所学的知识提问抽同

学同学回答，而问题所包括的内容一般是本单元的基本知识点及其运用适当穿插所涉及的体系内容，然后再合上书，给学生5分钟的自行复述记忆时间。最后一起解决单元后面的习题。这一阶段从3月下旬到5月初结束。

第二阶段：专题训练，我的专题和大家想的专题可能不同，前面讲过近几年化学题型结构稳定、知识点改变不大这一特点，我这是具体到每一个题目。通过本人对近5年的郴州化学中考试题分析例如：

然后我根据这些年试卷特点，每一个考查的内容出10道一样模式的题目给他们练习。这样的效果就是本来懒得学的学生也会跟着老师依葫芦画瓢把后面的做出来，增强他们的信心。对于基础特别差的要求是像判断物质变化，与化学相关食品安全，反应类型、确定化学式、营养素、填空题的物质用途一定要拿分。这样下来班上基本上就不会出现得分为个位数的，能极大的提高班级人均分。说土话就是有些题目对一部分学生搞死办法，黑猫白猫抓到老鼠就是好猫。这一阶段到6月初完成。

第三个阶段：实战训练，全面提高应试的水平6月初至6月中旬进行四、五的考试及中考模拟训练。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。

总之复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，教师应把过程方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、创新等丰富多彩的认识过程来获得知识。教师应始终以学生为中心，教会他们怎样学习，使学生具有终身学习的能力。并且关注学生的情感生活和情感体验，让新课标的新理念在复习中充分展现。最后希望大家的学生在考场上都能超常发挥，考出好成绩！

第三篇：英语四级经验交流会发言稿

英语四级经验交流会发言稿

尊敬的领导，老师，同学们：大家下午好，首先感谢领导老师以及团委学生对我的信任，让我来给大家交流英语四级的学习经验，其实也算不上经验，仅仅是我自己经历了四六级之后的一点心得体会和方法吧，有点紧张，讲得不好希望大家多多包涵，对我讲的东西取其精华，其实也没有精华，呵呵，就是去自己所需要的，适合自己的吧！要是觉得讲得还有点用的话，希望大家用掌声鼓励我一下，缓解缓解压力，行吧~~ 首先要考四级，你得知道它是个什么概念，考英语四级不同于考研英语，它没有竞争，任何人，只要过线那就算过，不存在名额限制或者你挤了我名额之类的顾虑。所以，首先要对自己有信心，只要功夫下到了，那就肯定没问题，而且他要求的词汇量和阅读水平并不高，举个简单的例子，bed,大家都认识，你知道他是什么词汇吗，没错，四级！你就想就这次也能上四级词典，那它四级能难到哪儿去？？再举个例子，able，大家知道他是什么词汇么？考研词汇！！考研词汇也就这样，你还怕它四级么？？所以，首先，信心是打胜这场战役的制胜法宝，俗话说的好，战场上我们要藐视敌人，但是在战略上，我们得重视！接下来，就结合自己的一点点经验给大家谈谈，四级该怎么学。

首先大致介绍一下四级的题型，分值和大致流程。从前到后，第一题就是作文，它占100分中的15分，下一个快速阅读，占10分；然后是听力，占35；接下来选词填空，5分；然后又是大分值，阅读20分；完形填空10分；最后翻译句子5分；这是四级考试的全部题型。这中间，大家很明显能看出来，要想考得好，抓住听力和阅读是关键。所以，在平时的训练中，大家要有区分的训练，分清主次。我们接着流程这块，英语四级流程和平时考试不太一样：首先进考场给你发的是一张答题卡，并不发试题纸，但这张答题卡上不是白纸一张，它上面有作文，三十分钟的作文时间之后，老师才会给你发试题纸，上面有全部的题，但是接下来你只能答快速阅读，因为15分钟之后，老师会把你的答题卡收上去，也就是说，在前45分钟的时间里，你必须答完作文和快速阅读，没有修改的机会。然后老师才会发第二张答题卡开始答后面的题。所以说，其实正规四级考试时间比平时模拟时间会充裕一些，你在老师中间收发卷纸的时候偷偷瞅一眼后面的翻译句子，可能有的同学会问为什么要“偷偷”的瞅，因为正常情况下，不到第二部分的答题时间，老师是不让你碰放在桌角的试卷的。如果你有幸看到后面的翻译句子，你可以思考一下，然后在开始答题之前，抓紧时间把那五个翻译句子写了，这样也可以为阅读争取出五分钟的时间，最后答完交卷，这就是四级流程，还有一点，考试时候千万不要因为涂卡耽误了时间，最好是边做边涂，避免时间不够和看错涂错的痛心现象出现。

接下来，我就谈谈我做各种四级题型时的心得和方法吧！咱们还是按顺序来吧，首先是作文，作文拿高分比起其它题型来讲是最容易的，因为作文是非常主观的题，它是一种输出过程，只要你有一定积累量，输出就是肯定没问题的，二要达到积累量，最最行之有效的方法就是一个字-----背！但背并不是死记硬背，得有方法，有选择。首先选择的时候，要选一些大众化的，各种场合都能用的套话来背，比如写各种议论文的时候，开头都可以用到的一些好的句型，词组，等等。最近……引起了社会普遍的关注，rencently,the heated discussion of ….is brought to the limglight ,wchich draw the most public attention.，等等这种只要往进填几个核心词就可以直接拿来用的好词，好句就是很好的背诵材料。那么这些背诵材料要从哪里找呢，从你平时上英语课的课文里，从历年真题的作文标准答案里等等都可以找到，只要你善于发现。把这些记在脑子里，四级作文的骨架就结实了，接下来就是要给它润色，如何润色，那就在于平日里词汇的积累和学以致用的水平了，多加点四级词汇，尤其是其修饰作用的形容词，副词。不要总am,is,are,this,there,一看就是小学作文，同一个意思，你换一个词，高级点的，同一个意思，换一种说法，两句话合一句话，带个从句，这就提高！另外写作文一定要审清题，千万不要写跑题，更忌讳观点片面，四级容易考议论文，就是因为你得正着说，反着也得说，得说every coin has two sides，任何事有利有弊，然后加以想象分析，最后得结论。这才是议论文得高分的王道。所以说要写好作文并不难，关键得下功夫琢磨，在平时的写作训练中，我建议同学们在写完一篇作文之后，重新回过头来看一遍，哪一个地方可以再修改，那个地方可以再润色，当你改完之后，与标准答案对比，慢慢作文一定会有所提高。这是作文，就说这些吧，接下来是快速阅读。

首先快速阅读，顾名思义，特点就是快速，答这个题的时间是15分钟，而且文章篇幅并不算短，所以如果你要还想像读阅读题的时候那样一词一词的读的话，那肯定是做不完的，快速阅读有它的特点，它一般有标题和副标题，或者很明显的中心句，所以我们拿到题要先快速浏览各个标题阅读，抓住文章大意，然后读题目，根据题目中的关键词锁定文章中相关的段落，然后结合上下文找答案，快速阅读并不难，只要你细心沉着的边去思考边带着问题去读文章，答案很明显。另外，答后面的填空题的时候，一定要看准了，找最合适的单词填，还有一点，要特别注意时态和语态，以及词性的变换，千万别大意失荆州，功亏一篑。下一块是分支最大的也是对大家来说比较薄弱的环节-----听力，听力是需要磨的，不仅仅是磨耳朵，还得磨眼睛，要在短期之内提高听力不是一件容易的事，因为它考察的东西多而且琐碎，首先词汇得过关，句式得很熟悉，日常交际用语得多多积累，而且它对词汇的要求更苛刻，听力的词汇是听出来的，它要求你在听到它的发音的时候能立马想到是什么意思，而阅读允许你通过上下‘猜’出来他是什么意思，所以你听力过硬的话，那么词汇也一定不会差到哪儿去。那么听力怎么练我这里有一点心得体会和大家分享一下，首先在听音过程中一定得注意力集中，尤其是听到自己不懂的单词的时候，更不能心慌，这事第一点。第二，听听力要善于抓住内容的主旨和关键细节，怎么抓，主旨是你听完放音后文章在大脑中形成的大致概念，而要想准确的抓细节的话，之前的预读是很有必要的，读完题，得到潜在信息再去听力抓关键信息会相对比较容易，比如时间，地点，数字等，可以在边听的时候迅速把这些记下来，做到耳听录音信息，眼观书面信息，边听边分析整理，遇到不会的要果断放弃，不要因为犹豫活思考上一题耽误了下一题。在平时训练听力的时候，建议同学们每天坚持一个小时精听和一个小时泛听，精听就是你认认真真做一套题下来，仔细听，反复听，直到听明白为止，而泛听就是平时走路吃饭时听英语，培养自己的语感和环境的反射。精听我建议大家不要只是就题论题，最好把听到的都试着写下来，尤其是短对话，特别适合练习听写，这样不仅练了听力同时也训练了复合式听写的词汇拼写和速度。做完一套题不要急于对答案，要返回去，把刚刚没听明白的地方再听几遍，确信你确实听懂了或者实在听不懂后再去翻看后面的答案，然后对照听力原文再听几遍，不会的弄会，错了的改正，只要坚持，听力一定会进步。另外复合式听写的时候，最忌听一词写一词，第一遍听大致意思和写句子结构，第二遍补充句子中的词语，第三遍再校准一遍。

接下来是选词填空，给大家提供一点方法吧，首先把题目中所给的方框中的词语的词性和大致意思标注一下，尤其是词性，大致在脑子中形成一个影像，然后读文章，根句子意思和结构分心它却什么词，词性是什么，意思那个 比较贴切。要注意的是，千万不要再这儿浪费时间，因为分值不大，如果你的阅读速度比较慢的话，可以放弃这块，多留时间给阅读，万不可抓了芝麻，丢了西瓜。

下面一题是大分值的阅读，做阅读也是有规律的，最大的特点就是他的题目是按着文章顺序下来的，所以，可以边看文章边看题目，个人习惯，看文章前先浏览题目，知道这个文章大致要问什么，然后再静下心来带着问题读文章，注意把鱼题目有关的关键词或句子用笔标注一下，再回头去看问题，结合上下文找答案。这种方法对于那些词汇量比较小，而且常常耐心不足的同学比较适合，因为带着问题找答案比单纯的读文章然后做题更容易注意力集中，不会太烦心看不进去。这里阅读涉及到最大的部分就是词汇了，说到词汇，个人有 一些小方法和大家分享一下，我在图书馆看到很多同学捧着四级词汇书拼命的背，个人认为，这样背效果不太好，因为第一，没有语境不好背，背了还容易忘；第二，以A字母开头的一堆，以B字母开头的一堆，不但背着没有成就感，而且容易混。其实背单词最好的犯非法是反复到阅读中去背，也就是说，你可以把你在阅读中遇到的生词摘抄出来背，你已经理解过一遍，有语境，好背，另外一个方法就是用生词去自己造句子，这样他的意思就被潜移默化到脑子里了，反而比刻意被记得牢固，你还可以吧一天学的单词归纳一下自己编个小故事，词多用几次意思自然而然就记得差不多了。平时勤拿出来翻看，日积月累词汇关一定能过。

完形填空：一般人在做到完形填空时候时间已经所剩无几了，所以做完形一定要快，而且最好边做边涂卡，节省时间。完形共十分，二十个空，每个空0.5分，所以没有必要在某个题上犹豫不决，相信自己的第一感觉，而且完形考察的东西大多是时态，语态，词汇和固定搭配，词汇多考介词，副词，形容词以及动词，所以要做好完形填空，首先要理解了文章的大意，如不理解，即使你ABCD四个选项的词都认识也不一定能选对，抓准大意，练习语境，词汇够的话，即使蒙也八九不离十。在平时训练中，做完以后，同样要把自己不会的单词和词组摘录下来，勤看勤练，以后作文和阅读中也会用得上。

翻译句子是最后一道题，所以时间也是最紧的，建议大家在首先拿到卷子的时候就瞅一眼后面的句子，或许在下面的阅读可能看到相关的知识，平时训练可以做近几年的真题，虽然不可能考相同的题，但是句型或固定搭配都是特别频繁的考点，再一个就是自己平时的积累和运用了。

以上是我关于四级备考的一些心得，只要功夫深，铁杵磨成针，要相信天道酬勤，连日本 民族都可以学好的语言，咱们有什么理由学不好？？希望我说的这堆废话能对大家有一点点点的帮助，那就是对我最大的奖励，谢谢大家！

2010年3月27日晚

第四篇：中考数学经验交流会发言稿

中考数学经验交流会发言稿

李永杰

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天很荣幸有这样一次与大家一起交流学习的机会，在中考的复习中，可谓是“八仙过海，各有神通”。今天就中考数学复习谈一下我个人的一些感受和我们团队的一些做法向大家进行汇报，不当之处希望大家批评指正。

一、正确把握中考数学命题思路和方向，有效的提升复习效果。中考命题以《数学课程标准》的目标、理念、内容为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。根据近三年的中考数学试卷分析来看，数学试卷的命题越来越成熟化和规范化，即是试题的分布内容和结构在近三年大致不变。但对部分题目有了新的变化，比如2011年数学试卷中的15题概率的考查引入的分式方程整数解的背景，以及21题化解求值渗透了整体代入的思想等。

所以对《考试说明》一定要去认真研读，比对与往年的一些变化。注重基础知识和基本能力的训练，教学中注重通性通法，不去搞特殊。对进几年试卷上一些不变的题型在复习中应重点加以演练。关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

二，采用三轮复习法，往复提升复习效果。

第一轮复习：回归课本，夯实基础。让学生全面掌握基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，注重三基练习，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。重点关注考察的核心内容，比如函数与方程中在进几年中每一个都是考察的内容，几何中三角形、四边形也是必考内容之一。

第二轮复习：针对中考题型采用专题复习。

即按照中考题型来开展专题训练，尤其是那些相对比较固定的题

型，比如第10题方法很多，但要教给学生一些特殊的解题方法（测量法），第19题和24题都是几何证明，第20题的作图题，第26题的动态几何问题等。在第二轮复习中要让学生心中有数。

第三轮复习：以综合模拟训练为主，进行适应性的强化训练。

模拟训练按照中考试题格式及标准，进行中考模拟训练，即进行定时、定量模拟中考，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯和答题习惯，握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。

三、精诚团结，积极协作，打团队战。

一个人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在复习备考过程中，我们九年级数学老师除了与其他各科老师一道并肩配合作战外，全组数学老师在新的课程理念的指导下，团结协作，共同学习，认认真真地对待复习工作，积极探讨《中考说明》，共同分析试题走向，既关注社会热点，也关注中考动向，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，科学规划，稳步推进，力争打好中考这一硬仗。团结就是力量，合作再铸辉煌。

总之，初三数学复习时间紧，任务重，要求高。我认为有什么好的方法，那都是集体的智慧。最后，感谢各位领导和老师给予了我这次学习的机会，祝大家身体健康、工作顺利、合家幸福！谢谢！

第五篇：经验交流会发言稿

初三学生学习经验交流会发言稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

很高兴，今天能在同学们学习经验交流会上大会上发言。

进入九年级至今，相信在座的每一位同学都能感受到九年级的学习生活不同于七、八年级，它是紧张而有序的、是艰苦而又快乐的、是充满挑战而又刺激的„„在同学们取得点滴成绩的背后，蕴含着学校对你们的高度重视，蕴含着老师们的辛勤耕耘、蕴含着你们的勤奋刻苦。

经过对大家本学期期中考试成绩的分析和对同学们学习状态的了解，可以看出整体形势是好的，但也存在着很多不容乐观的地方。目前在同学们当中普遍存在三个方面的问题：

1、缺乏目标，没有计划；

2、缺乏自信，没有毅力；

3、缺乏紧迫感，没有动力。针对以上三个问题，我想和同学们谈谈三点认识：

一、认识树立目标的重要性，知道现阶段的目标是什么

不知大家可听说过这样一个调查：美国耶鲁大学进行了这样一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。这个调查告诉大家什么道理呢？目标就像大海上的航船需要灯塔和罗盘的指引一样，我们的人生也需要目标的指引。有了目标，我们的生活才充满阳光，我们的人生才更有意义。同学们，你有自己的目标吗？有，比如有的同学可能想成为科学家、工程师或者是飞行员，有的想成为商界的大亨、政坛的要员或者是演艺界的明星。但大家要注意，任何远期目标都要依赖近期目标的实现，否则只是空中楼阁只是白日梦。要想使自己远期目标变为现实，我们必须面对的近期目标是什么？对，就是中考，可以说，中考无疑是决定我们人生命的第一道重要关口，跨过去就会柳暗花明，跨不过去，也许会遗憾终生。因此，当前，每一位同学都一定要把学习放在首位，让一切为中考让路。凡是一切不利中考的琐事和念头，都要统统抛弃，把有限的时间、精力用在最有意义的事情上去，那就是学习，就是备战中考。只有这样，才能梦想成真。

二、增强自信，战胜困难，永不言弃

著名发明家爱迪生曾说：“自信是成功的第一秘诀。讲一个小故事，德国心理学家林德曼的故事，1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预备付出的代价是自己的生命。林德曼认为，一个人要对自己抱有信心，就能保持精神和肌体的健康。当时，德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败，无人生还。林德曼推断，这些遭遇者首先不是从肉体上败下来的，主要是死于精神崩溃、恐慌与绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友的反对，亲自进行了实验。在航行中，林德曼遇到难以想象的困难，多次濒临灭亡，他眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻痹状态，有时真有绝望之感。但是只要这个念头一出现，他马上就大声自责：懦夫！你想重蹈覆辙，葬身此地吗？不，我一定能成功！终于，他胜利渡过了大西洋。

听了这个小故事，我想对你说的是，不管你现在的成绩有多么糟糕，不管你现在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言弃，在未来的日子里你一定会创造奇迹，那时你或许为自己的成功而惊叹：其实我也很了不起。

三、珍惜时间，合理安排，科学用脑

现在给大家算一笔时间帐。从今天算起离明年中考6月20号还有多少天呢？大家算过没有？只有200天了，去掉28个星星期日，春节假期的15天、还有法定假日5天，剩下整整152天的在校学习时间。珍惜时间的道理每位同学都明白。对大家来说，往往说起来容易做起来难。要想真正的珍惜时间，我认为首先要明白任务，要让自己知道自己当前最该干什么；二是规定时限，就是让自己在规定的时间内完成规定的任务，只有这样才能提高效率；三是学会抗拒干扰，就是学会自我约束，控制自己不去做与任务无关的事情。但是如果你不能明确自己的任务，不能在规定的时间完成任务，那么这有限的学习时间就会在我们的不经意间挥霍殆尽。对于合理安排，科学用脑，大家可以根据自身情况合理安排，科学安排，找到最适合自己的方法。

时间紧张而又匆忙，但是只要同学们树立目标，增强信心，珍惜时间，努力拼搏，一定会创造奇迹的！同学们，最后送给大家一句话，让我们以此共勉：天行健，君子以自强不息。

谢谢大家！