培优辅差做法小结

时间:2019-05-13 20:03:06下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《培优辅差做法小结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《培优辅差做法小结》。

第一篇:培优辅差做法小结

培优辅差做法小结

斗古中学卓政富为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩,特制定九年级数学培优补差工作方案。现将一学期来的工作小结如下:

一、采取有效措施:

1、动之以情,消除戒备心理。

2、班主任观念的积极转化,各科任教师的热心配合。

3、晓之以理,增强后进生分辨是非的能力。

4、在班级上建立学生的学习档案。

5、实行“低、小、多、快”的教法改革,摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。

6、持之以恒,反复教育,巩固后进生良好行为习惯。

二、具体做法:

1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。

2.多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。

在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积

极因素,因此很多学生的成绩在本学期有所提高。下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每一位学生都能获得更好的成绩。

第二篇:培优辅差小结

培优辅差小结

一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现将本期的培优辅差工作总结如下:

一、教学观念的积极改变,家长的极力配合。

在教育教学过程中,我的观念积极转变,由以前注重分数,注重优生的辅导,对学困生耐心不足,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以提高学生的素质为自己工作的重点。找出每个学生的优点、缺点,潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,积极与家长联系,取得家长的支持。使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

二、学习氛围的极力营造,学生的互帮互助。

针对学生普遍基础差,两极分化现象严重,我对学生按成绩的发展潜力进行分类,再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。在平时,让帮扶小组成员一起学习、互相探讨,相互检查,共同督促,这样,优生便可以发挥小老师的作用,而学困生在一对一的帮助下,各方面都能取得很大的进步,半学期结束后,对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。双方的积极性也大大提高,同时,对其它小组也起着激励作用。

三、课堂质量的效益提高,学生的自主学习。

我要求自己在进教室前一定做好准备,备好学生、备好教材、备好练习,根据本班学生实际,精心设计每一节课,力争做到精讲精练。课堂上通过充分的实践活动,使不同的学生得到不同的发展,让学生自主学习,发展动手操作能力、语言表达能力、逻辑思维能力等,不再为了节约时间,而省去一些虽然费时但能发挥学生自主学习的活动,一切以学生为中心,有效地提高课堂教学的效益。

对于作业的批阅,我采用了和以往不同的作法。只要时间允许,我都会把阅卷安排到教室进行,阅卷的同时把学生叫上来当面进行批改,对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业,我会帮助学生指出来,并给他分析产生问题的原因,同时给予一定的辅导,引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点,但效果却是不言而喻的。

第三篇:培优辅差工作小结

培优辅差工作小结

李晓慧

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现,这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作,更要做好辅导差生的工作,在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致地做好这一工作。才能使优生更优,差生不差,从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质,达到比较理想的教学效果。一学期以来,我在“培优辅差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。

一、培优重在拔尖。指导优生的学习方法,提高学习效率。并适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。许多优等生都得到了更大的发展。同时发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

二、,辅差重在提高。找学生谈心,帮助他们找自己的优点,树立起学习的信心。采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。定时检查他们的作业,以使他们养成良好的学习习惯。

在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,不断探索总结经

验和实践,更新进取,争取更好的成绩。

第四篇:培优辅差

扶差辅优做法小结

俗话说:一个手掌的手指不会一样齐。一个班级的学生同样是会出现优生和差生。那么,如何做好对优生和差生的辅导,是十分关键的问题。经过快半个学期的教学实践,使我意识到扶差生辅优生的重要性。利用课外的时间进行辅优扶差,可以弥补课堂教学中的一些不足。半期考试以后,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习态度不端正,学习目的不够明确,上课不认真,动手能力差,数学作业不能按时按量完成,且质量不够好,自我要求不严格,有些班干部不能起到较好的模范作用。同时,还有一些学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况,辅优工作要有全局观念,抓好物理辅优扶差工作,实行分层教学,数学基础差的学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习物理的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,使得他们“吃 得饱”,提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求,规范他们解答物理问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。这样下去物理的整体成绩才能有提高。具体做法如下:

1、每周找几个差生谈话。学生不可过多,因为差生之所以差主要是注意力不集中,人多则提供了谈话的机会。非差生的同学不允许参加,他们的参与会使差生的表现机会大大减少,从而影响其积极性。在辅导

中主要是让他们多练习做题,差生之所以差,另一个主要原因是不肯多练或练不得法,在老师的个别辅导下,既可以使其不能开懒惰的小差,又可以及时地在练习过程中发现问题,纠正问题。辅导的主要内容是学过的旧知识,主要目的是帮助学生把知识脉络理清,对知识进行一次归纳,分清重点,掌握知识结构。为了让差生在同学面前重拾自信心,应多提问那些“超”他们能力、又由于上了扶差课后现已掌握的知识,使他们觉得只要自己肯努力并不比别人差。

2、心理学认为,同龄学生认识差异往往处在同一“最近发展区”,发展较晚的学生易于接受发展相近但超前一些的学生的影响,并能促进认知发展。因此,强调课外的学习帮助是解决问题和克服困难的一种最有效的方法,特别是学生间的互帮互学,可形成知识、思维和能力互补的良好环境。

第五篇:培优辅差

2012——2013学年上学期培优辅差工作计划

八年级(2)班陈进伟

一、指导思想:

本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。

二、目 的:

1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。

三、基本情况

本班共有学生40人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

四、具体措施:

培优:

1、每周有选择性地上一节思维训练课.2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.辅差:

1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。

2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。

5、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

6、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。

7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。

8、做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

下载培优辅差做法小结word格式文档
下载培优辅差做法小结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    六年级语文培优辅差小结

    六年级语文培优辅差小结 小甸中心校 马红云 转眼间,学期将尽。本学期,我担任六年级班主任,代语文、科学等多门课程,培优补差工作就显得更为重要。在这方面,我也挺注意,现将本学期......

    2013—2014学年培优辅差工作小结(精选五篇)

    2013—2014学年培优辅差工作小结 在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小能在好的方面,发展其聪明......

    培优辅差工作总结

    培优辅差工作总结 五(1)班 班主任 时光荏苒,一学期就将结近尾声。我们全体五(1)班同学在学校领导和大家共同的努力下,都在茁壮成长。老师为此感到骄傲。在此,我做为班主任,把同学......

    培优辅差工作总结

    喀什市第二十中学 培优帮困总结 所谓培优帮困,即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生,使之扬长避短,成为有用之才,而对思想品德素质和科学文化素质较差的......

    培优辅差工作总结

    培优辅差工作总结 转眼间,匆匆忙忙一学期就要结束了。在这一学期里和三年级孩子的相处,既是教育的过程,又是学习的过程,为了更好地改进教学,现将具体工作总结如下:一、有效开展有......

    培优辅差总结

    八年级物理上册培优辅差工作总结 一学期以来,在学校校长室和教导处的号召下,在本班任课老师的配合下,才使我的“培优辅差”工作能依照计划,根据实际情况,有步骤、有计划地落实“......

    培优辅差总结

    一学期来,在校领导关怀下,各科任老师的全力配合下,为全面推进素质教育,让每个学生都学有所成,成为21世纪的有用人才,根据县局精神和学校的年度工作计划,结合小学生现有特点,本学期本......

    培优辅差工作总结

    培优辅差工作总结 培优辅差工作总结1 一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮......