第一篇：小学五年级数学半期工作总结
小学五年级数学半期工作总结
经过半学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析。
一、基本工作情况
这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成。但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，没有按时完成家庭作业的，不准进教室，做完才进教室。我还采取了课后留下来补做的办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。大部分学生学习目的不明确，没有学习的自觉性，老师讲了学生要自己去理解才行，否则就学不好。整体的学习氛围不强，要老师叫他学才学。上课不爱听讲，一节课老师要招呼几次，注意才集中。部分学生评讲过的、错的都不改，根本就没听。
然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,四年级的内容增多，难度加深，几何部分概念多，学生记不住，对教师讲的就不能很好地理解。加之这个班有相当一部分学生的理解能力,计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如:有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用；有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果。确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。
在对学生的管理上，本人担任一个班的班主任也能够配合班主任老师，积极参与管理。对于当班主任的班，因为平时管理的多，有一定的威信，学生上课肯听没当班主任班就不行了，学生们认为你没有当班主任，很多事管不了，上课就不想听，不听就会不守纪，所以四二班的成绩在下降，而担任班主任的班成绩相对在进步，这也是教两个班的难处。班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。
二、存在的缺点和问题
俗话说“金无赤足，人无完人”,我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业
精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、今后努力方向
作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。
加强作业的及时反馈，及时纠正，特别是那些中差生。
张辉
时间：2011-11-06
第二篇：小学五年级数学半期工作总结
2013至2014学第一学期五年级数学半期工作总结
任课教师：王福敏
经过半学期的工作和努力，在此，我主要针对五年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析。
一、基本工作情况
这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成。但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，没有按时完成家庭作业的，不准进教室，做完才进教室。我还采取了课后留下来补做的办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。大部分学生学习目的不明确，没有学习的自觉性，老师讲了学生要自己去理解才行，否则就学不好。整体的学习氛围不强，要老师叫他学才学。上课不爱听讲，一节课老师要招呼几次，注意才集中。部分学生评讲过的、错的都不改，根本就没听。
然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,五年级的内容增多，难度加深，概念多，学生记不住，对教师讲的就不能很好地理解。加之这个班有相当一部分学生的理解能力差,计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如:有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用；有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果。确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。
二、存在的缺点和问题
俗话说“金无赤足，人无完人”,我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、今后努力方向
在今后将在工作中我还要进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。加强作业的及时反馈，及时纠正，特别是那些中差生。
2013年11月12日
第三篇：小学数学二年级半期工作总结
小学数学二年级半期工作总结
中心完小
张应昌
本次测试，二(3)班的平均分70.13分，最高分97分，最低分0分，优秀率54.8%，合格率65%。
二、优点分析
口算题做的较好，很多学生做的全对。简单的数学应用学生做的较好。判断改错的题学生做的较好。较难的数学应用1、3题学生完成的较好。
三、存在问题
1、填空以及商与余数的关系多数学生不完全理解。
2、计算题中，学生容易把有余数法计算中的余数写丢掉。
4、应用题中，有关连加应用题大部分学生不会正确理解，导致计算错误，而对于有余数除法应用题，很多学生在书写单位时要么不记得，要么书写错误。这些都是要进一步加强的。
四、改进措施
针对上面讲到的情况，我思考了以下改进措施：
1、请进步较大的学生和成绩一贯优秀的学生介绍学习经验。
2、加大对差生的辅导力度，不论在课堂上还是在课外辅导中帮助他们的基础知识过关。
3、注重优生的难度题培养训练，提高优生率。
4、注重培养认真读题和正确分析题的习惯，同时注重培养计算认真仔细的好习惯，养成检验的习惯，提高计算的正确率。
5、提高课堂效率，特别是学困生的课堂效率，要想办法让他们把书本上的基础知识落实。
第四篇：小学五年级下期数学半期考试卷
仁寿县四公乡九年制学校五年级下期数学双基测试卷
姓名：总分：
一、填空（共20分，每空1分）1、3
二、计算（共40分）
1、直接写出结果（20分）
191++
391＝
－
112
＝1－
538
=
872++2713=
＝
1＝
＝()（小数）
=0.25+
=0+
==5202、分母是
15的所有真分数的和是()
3、12和15的最小公倍数是()，最大公因数是()
4、在括号里填上适当的数
8.05L=()ML360cm3 =()dm35、把9个苹果平均分成3份，每份是这些的苹果的()，每份有()
个苹果 6、35的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上()
7、如果x=y，那么x+5=y+()，x-()=y-()
8、班里有28个男生，25个女生，女生人数占男生人数的()
9、在2.36、11250、2.06、4720
这四个数中，最大的是()，最小的是
()
10、a11
是最大的真分数，那么a的值是()
11、把10克糖放入90g水中，糖占糖水的()
12、一个正方体的棱长总和是24dm，这个正方体的表面积是()，它的体积是()
18－3
1919=
－0.15=5
6－5
=57
+
=23
+
＝1－
=
2、用简便方法计算（20分）53712
－
+
－
6457
+
+
－
311
+
+
811
+
715152+
＝15－6＝
12－13
=
14+
13＝1－
2=
1－
=
1－
－
1713230
－（30
+
15）
三、用方程表示下列的数量关系（20分）
1、小华n岁，小娟9岁，比小华小1岁。
2、甲数是x，乙数是80，正好是甲数的5倍。
3、洗衣机有x台，电视机有36台，电视机比洗衣机数量的5倍多1台。
4、y的2倍与3的差是15。
四、解决问题（共20分）
1、长江流域面积约占我国陆地总面积的15，黄河流域面积约占我国陆地
总面积的225，它们共约占我国陆地总面积的几分之几？
2、小华家要砌一道长20米，厚0.2米，高3米的砖墙，每立方米用砖520块，一共要用多少块砖？
3、一个长方体的汽油桶，底面积是20dm3,高是7dm，如果1L汽油重0.73kg，那么当桶内油面高6dm时，内装的汽油共重多少千克？
4、列方程解答下题：
学校食堂买回一批大米，每天用45千克，用了18天后，还有90千克。这批大米共多少千克？
第五篇：小学五年级语文半期教学工作总结
小学五年级语文半期教学工作总结
回顾半学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
本班人数34人，应考人数34人，总分1732分，平均分50.9分，优生无，及格人数11人，32.4%，不及格23人，67.6%，其中有10人在40分以下，29.4%。
一、狠抓自出知识和基本技能
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，字在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我都进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。但通过考试却发现学生的基础知识依然存在问题。
二、教学方法还需不断改进
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在学习中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学房内大加以探究，不断更新自己额教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的法师方法来调动学生的学习积极性，收到了一定的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴工”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。对于个别学生学习方法需要单独指导，还需努力改进自己方法方式指导。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本学期的教学内容，分为6个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学学生的学习成绩还有待提高。
点击咨询 