古城学校“减负万里行”自查报告

第一篇：古城学校“减负万里行”自查报告

古城学校“减负万里行”自查报告

我校是一所六年制完全小学，下属两所学校（份子地完小、古城完小）现有教学班12个（每校六个），在校学生198人，教师78人。为切实减轻学生学业负担，规范办学行为，促进我校健康和谐发展，学校成立了“减负万里行”自查领导小组，对我校减负工作进行自查情况作一汇报。

一、规范招生入学和分班制度，确保辖区内适龄儿童全部入学，及时完成学生的电子籍注册。

二、学校全面贯彻党的领导方针，严格执行课程计划和课程标准开设情况，开足开齐课程，不随意增减课程门类，以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度的情况，按教学计划进行教学，保证周课时数符合上级规定。

三、严格控制学生在校时间。我校要严格控制学生在校时间，完全按局里安排的作息时间作息。学生早上到校时间8：00，放学时间11:40，下午到校时间2:50，离校时间5:30，保证学生的在校活动上课时间不超过6小时。

四、加强教师的职业道德管理。所有教师中没有一例参与有偿补课和校外兼职情况，也不存在教师进行集体补课现象。教师根据课改要求，精选作业内容，学生的作业量适中，不存在因作业量过大而惩罚学生的现象。

五、学校对学生的课内外作业量采取严格控制措施，课外一二年级不布置家庭作业，三至六年级的家庭作业量每天不超过半小时，同时教务处严把课程关，重视学生全面发展，所开课程没有“主副”之分，确保学生每天的体育锻炼时间不少于一小时。

六、严格控制考试次数。每学期进行一次测试，目的是检测一下学生对所学知识的掌握程度，测试后不以检测的成绩排列学生的名次，也不用学生的分数为唯一标准来判定学生的好与差。对教师的实绩考核也不与学生的考试成绩进行挂钩。

总之，减负提质工作是当前学校教科研的核心，我们还在探索着，在今后的教学管理与实践中，将紧密结合我校发现的实际情况，进一步加强督查力度，做好“减负提质”“减负增效”工作，组织开展丰富多彩的校园文化建设，培训学生的综合素质，建立完善的家校联系体系，期望通过我的努力，向上级部门，向社会，向我们的学生和家长交上一份满意的答卷，办好服务于人民的教育事业。

第二篇：金龙学校减负万里行自查报告

金龙乡中心学校

关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动情况

自查报告

龙马潭区教育局：

为了认真贯彻教育部教基一厅函（2013）13号《教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》、四川省教育厅川教函（2013）192号《四川省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》和区教育局（2013）29号文件精神，根据市、区教育局相关要求和我校实际情况，认真开展进一步规范学校办学行为和教师从教行为集中整治工作，现将有关自查情况报告如下：

一、进一步完善了学校规范办学行为和教师从教行为实施方案，认真填写教育部办公厅制定的《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表》，组织校务会成员和全体教师学习上级所发来的有关文件。成立了以校长为组长的学校规范办学行为和教师从教行为工作领组。

二、有明确的工作目标

1、更新观念，明确要求，形成规范办学行为的共识。

2、建立机制，规范执行，确保各项规定落实到位。

3、优化方法，科学管理，全面提高学校教育质量。

三、具体整治工作

1、进一步规范了招生管理。严格执行义务教育阶段学生就近免试入学的规定，不违规提前招生和举行任何形式的选拔考试。不做为高中学校的招生考试提供违规的信息，严格按照泸州市教 1

育局和龙马潭区教育局有关招生文件和招生会议精神向学生及其家长、社会进行招生考试工作宣传，通过介绍、推荐，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

2、规范学校办班行为。做到了加强监管，及时纠正违规行为，严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试，严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，不允许组织考试，按成绩分班。严禁公办学校举办或参与举办“占坑班”，严禁以任何名目设立重点班、快慢班、创新班等，严禁以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课，学校不存在与民办学校联合招生办班。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位及考场座次，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。

3、规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。①严禁教师以任何形式侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，严禁以责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育的权利、不得擅自停课和缺课；②没有发现教师对学生进行有偿家教、有偿补课的现象。③没有发现学校或教师动员、诱导、暗示或强迫学生参加课后文化补习；④没有发现学校或教师为社会力量办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等；⑤严禁教师到校外兼职或参与社会力量办学机构兼课，严禁教师私自雇人带课；⑥没有发现教师占用学生法定休息时间集体补课或上新课；不允许教师工作日期间打麻将（打牌）等有损教师形象活动；⑦严禁教师酒后上课，不允许教师课堂内

吸烟、使用手机。⑧没有发现教师接受家长有价证券、礼品礼金和宴请的事。

4、严格执行减负的相关措施。规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用

书。一是按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时，不得随意增减课程设置和课时，不得延长学生上课时间，不得因备考而加快教学进度，提前结束新课。年级学科组要做到“四统一”：统一教学进度，统一受课内容与标准，基本统一作业，统一检测考试时间。二是严格控制学生作业总量。

一、二年级不留书面家庭作业。小学其他年级学生完成书面家庭作业的学业总量时间不超过1小时。教师要科学设计课堂作业，布置作业教师要逢留必作，全批全改。三是严格控制学生在校活动时间，小学学生每天在校课堂学习时间4小时，初中学生4.6小时。认真开展 “阳光体育”运动，保证学生每天1小时体育锻炼、充分乡村少年宫资源，每周认真做好1-2次学生社团活动，安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间，保证了中小学学生充足睡眠时间。

5、严格规范业务教育阶段学生考试，业务教育阶段学生实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，注重学生综合、动态的成长记录，减少考试次数，学校做到每学年组织统一考试不超过四次，小学和初中一、二年级一律不准举行学月考试。

6、积极通过多种途径，广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，使每位教师明确泸州市教育局《关于开展进一步规范学校办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设的通知》的要求和区教育局会议精神，并研究制定本校规范办学行为和教师从教行为的实施方案。

7、自查自纠，找出存在的突出问题。

①通过召开校务会和向全校教师发放自查纠统计表，认真查找我校在办学行为和教师从教行为中存在的突出问题，并进行统计反思。在学校规范办学行为工作领导小组的领导下，对查找出的问题立即整改到位。在规定时间内未整改到位，继续顶风违纪的，经检查属实将从严处理。学校教导处、科研室必须根据上级文件精神和学校实施方案，逐条对照检查，从哪些地方不符合规范要求，形成的原因是什么，拟采取什么措施进行整改，何时解决存在的问题等方面形成书面材料报学校规范办学行为工作领导小组办公室备查。

②对存在问题较多的重点处室和教研组及普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特殊问题，要分析原因，提出解决问题的办法，严格责任追究，凡违反上述规定的单位和个人，发现一起查处一起，对直接责任人和负有领导责任的人员，将依据相关法律法规和纪律规章、按照管理权限，一律顶格处理、决不姑息迁就。对违规的个人，取消当年所有评优评先资格，并视情节、依程序撤销荣誉称号及采取更加严重的处理。

金龙乡中心学校

2013年5月9日

第三篇：减负万里行自查报告

“减负万里行”自查报告

为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行•第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：

一、加强宣传教育，提高“减负”意识

1、加强领导，务求实效。为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。

2、提高认识，落实责任。我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3、加强宣传，取得共识。学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。

二、细化工作措施，促进“减负”落实

（一）执行课程计划

学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。按照课程标准和计划开展教学，不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不随意赶超教学进度和提前结束课程，不组织学生参加有违教育规律和教育行政部门禁止的各种比赛、竞赛活动等。

（二）控制在校时间

严格按照上级要求控制学生在校时间，学生每天在校上课时间不超过6小时，每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午间休息、大课间活动时间。

（三）控制学生作业量

学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，禁止不订阅课本以外的任何教辅资料。

（四）规范学生评价

我校建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，认真制定切合学校实际的学生综合素质评价方案。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素质评价一人一档。学校对学生成长档案完善情况实行专项检查，并将检查结果纳入班主任考核。

（五）强化教学管理

学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论及时公示，并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。同时，学校着力打造一只业务精良的教师队伍，开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。每学期，由学科教研员牵头，定时、定人、定专题，上好每月两节研讨课。每周由年级组长与教研组长牵头至少进行两次集体备课行动，做到有计划，有记录，有实效。

（六）丰富学生活动

课业负担的减少，使学生拥有可以自由支配的时间，结合学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。一是加强了学生社会实践活动，如：“大家讲故事”、“法制常识带回家”等。二是组建课外活动兴趣小组。根据学生的需求和学校资源状况，组建好各种课外兴趣小组和社团机构；坚持学生人人参与，教师人人指导。三是开展师生体育竞赛活动。组建好球类、体操等体育项目校队，并定期开展活动；坚持好乒乓球传统体育项目，坚持经常性的训练。学校每开好一次学生运动会和一次教师运动会。四是开展节日庆祝和艺术类活动。有计划地开展“六一”、“元旦”等节日的庆祝活动。

总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通过认真自查，我们认为我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作，把“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

第四篇：“减负万里行”自查报告

郭旗寨小学“减负万里行·第2季”自查报告

我校积极响应市教育局《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》，结合《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

一、提高思想认识，成立减负自查领导小组

组

长：侯小娟

副组长：侯小院

侯茹

侯妮乐

组

员：全体教师

通过会议学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而提高了思想认识。

二、制度公开，自觉接受监督检查

1、教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2、公布了校长室监督电话：029——33733385

三、措施到位，将减负增效作为目标

1、严格执行了课程计划。

教导处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程。切实做到了不擅自调整制定的课程计划。严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。小学一年级新生入学后实行“零起点”教学。

2、严格控制了学生在校时间

严格控制学生在校活动总量，确保学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常休息时间。

3、严格禁止乱办班乱补课

学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、规范招生秩序，严格学籍管理。

我校坚持免试就近入学的原则。而且鉴于我校地理位置特殊每年都有大量外来务工子女、随迁子女入中途入学，学校更能努力的做好学生的转变适应工作。规范学籍管理，使用全国联网的电子学籍系统，定期对学籍信息进行维护，做到不存在人籍分离问题。

5、严格控制了学生作业量。

学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。教辅材料从省级有关部门评议公告的目录中选择，严格执行“一科一辅”和教辅材料家长自愿购买原则。

6、严格规范考试管理。

我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。没有以任何形式给教师下达升学指标也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩。

7、减负增效，提高教学效率

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂40分钟要质量之外，教导处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改，每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。

四、今后打算

1、加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究，推进高效课堂建设，实现“轻负高质量”目标。

3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真正目的。还教育的本质，让学生能够健康成长,这才是我们的心愿。因此，我们在打造高效课堂的同时，还努力把“减负”工作落到实处，相信我们一定会让校园成为学生健康成长的乐园！

郭旗寨小学

2014年5月9日

第五篇：“减负万里行”自查报告

“减负万里行”活动自查报告

万宁市山根镇中心学校

为了更好地贯彻落实《万宁市义务教育阶段学校“减负万里行”活动方案》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我中心学校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，制定了《山根镇中心学校“减负万里行”活动方案》，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：

一、加强学习，提高认识

我校认真组织教师学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

二、精心组织，抓好自查

我校精心组织，周密部署，严格按照万宁市教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并形成自查报告上报万宁市教育局。

1.规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有以竞赛名 1 义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经万宁市教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:40上课，中午11:10放学，下午2:30上课，4:50放学，没有超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

三、存在问题

1.学校为农村中心学校，学生基础参差不齐，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

2013年5月3日