三小与理家坪学区对口支教工作汇报

第一篇：三小与理家坪学区对口支教工作汇报

三小与理家坪学区对口支教工作汇报

双牌三小对口支教的学校是理家坪学区，参加支教的教师有：盘先锋、刘秋香、蒋娇娇、黄艳红、廖艳春、卢云。其中盘先锋是领队。

在这一年的支教工作中，大家赢得了理家坪学区学生的喜爱，受到了同事的好评，得到了学校的肯定。这是对支教老师最好的回报。在周厚志校长及行政领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我们顺利完成了一年的支教工作。现总结如下：

一、服从领导工作安排、工作踏实认真

大家在接通知当天就来到被支教学校报到，在一年的工作当中大家都是按时到岗到位、不迟到、不旷课、不提前离校、有事先请假。特别是支教的六位老师都是任教数学十余年的专职教师，当盘先锋、刘秋香、黄艳红、廖艳春接到是语文的教学时，大家都没有怨言，而是勤勤恳恳投入到教学当中去，钻研教法、带头开展课堂教学改革。

二、关心学生、奉献爱心、做学生的良师益友

这里有七八百学生是留守儿童，大家在学生的身上倾注了全部的爱。刘秋香老师任教一年级一班的语文兼班主任工作。陪学生上卫生院是常有的事，有时联系不上家长，远地方不放心，还要护送生病的学生回家。蒋娇娇老师任教六年级数学，学生的基础较差，她就利用中午和放学的机会给学生个别辅导，全班的学生都愿意与蒋老师交流谈心，使潜能生有了很大的进步。盘先锋老师发现春季

学生喝生水容易引发感冒他就免费为学生提供饮用水等。

三、教学工作上积极钻研

在开学不久发现学生语文基础非常薄弱刘秋香在一年级语文教学中重点加强了汉语拼音及规范书写的教学并取得一定的成效。

盘先锋在任教五年级语文时发现存在以下一些重大问题：

1、全班有17名学生不能正确拼读。

2、大部分学生书写不规范，倒画笔、拼组字，往往一画写成两画，两笔写成一笔，错别字特别多。

3、不能流利的朗读课文。

根据以上问题组织五年级语文老师探讨，得到一些具体的方案，有些并推广到全校。一些措施如下;

1、对不能拼读的学生进行个别辅导，直到教会为止。

2、利用语文自习课举行写字和朗诵比赛。

3、课前背古诗。

以上措施即夯实学生的基础知识又提高了学生的积极性，使学生的成绩有了大幅提高。

黄艳红、廖艳春任教三年级语文时则注重字、词、句的教学。在六年级数学教学当中蒋娇娇则注意给学生分类过关和分层次教学。如：口算过关、简算过关、平面图形过关、立体图形过关、应用过关等；在作业布置上注重给学生分层次。

四、交流学习1、2010年10月22号，理家坪学区第一次到三小交流学习。参加的教师是4~6年级的全体教师及1~3年级的班主任。主要学习内容是科学的班级管理和课堂组织教学。

2、2010年11月18号，蒋元辉带领罗清华、卢艳、卿淑华、全照瑜四名骨干教师送课下乡。

3、2010年12月30号，文禹明带领周波、盘秋元等四名教师到理家坪学区了解教学进度，并指导如何进行系统、科学的复习。

4、2011年3月6号，蒋元辉、屈德光带领蒋华平、银娟、胡红艳、周波送课改课下乡，并对课堂教学改革加以指导。

5、2011年4月22号，理家坪学区组织1~3年级教师及4~6年级班主任到三小进行第二次交流学习，主要学习课堂教学改革。

五、取得成绩

1、蒋娇娇任教六年级的数学的成绩，科平、及格率、优秀率全县排名分别是10、9、8名，取得了可喜的成绩。

2、盘先锋任教五年级的语文的成绩，科平、及格率、优秀率全县排名分别是13、12、8名，较上学年上了一个大台阶。

3、廖艳春、刘秋香、黄艳红、卢云老师所教科目均在全校第一，而且扎实了学生的基本功。

六、对在工作中存在的问题提个人的建议

1、低年级可有年轻教师和有经验的教师组合，年轻教师注重学生汉语拼音的教学，有经验教师注重习惯培养与规范书写的教学

2、开阅读课、写字课，开展朗诵、写字比赛。以班级为单位每周一小比，以学校为单位每学期一大比。

3、语文课前背古诗，数学课前进行口算。

4、由于留守儿童占80%以上，如果条件允许，一、二年级的寄宿生由专人管理，包括日常事务与生活。

一年的支教工作是忙碌的，也是充实的，让大家更加明确自己未来在教学工作中的方向，也更加坚定了各自心中作一个老师的责任和义务。

盘先锋、刘秋香、黄艳红、蒋娇娇、廖艳春、卢云 2011年8月15日