(2013-2014学年第一学期)军营小学六年级英语上册工作总结

第一篇：(2013-2014学年第一学期)军营小学六年级英语上册工作总结

军营小学六年级英语上册工作总结

（2013-2014学年第一学期）

在上级领导的安排下，本学期以来，我到军营小学支教在工作中，一方面认真向老教师请教、学习；一方面认真查阅教学资料，努力提高自身素质和教学水平。因为到军营小学已经是第八周了。根据五年级学生的实际情况，制定了教学计划，做到让学生“乐学、会学、想学”的目的，切实提高了学生的英语水平。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期教学工作总结如下。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2．在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六．采取的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。

唐妃寒

2014-1-15

第二篇：(2013-2014学年第一学期)军营小学五年级英语上册工作总结

军营小学五年级英语上册工作总结

（2013-2014学年第一学期）

在上级领导的安排下，本学期以来，我到军营小学支教在工作中，一方面认真向老教师请教、学习；一方面认真查阅教学资料，努力提高自身素质和教学水平。因为到军营小学已经是第八周了。根据五年级学生的实际情况，制定了教学计划，做到让学生“乐学、会学、想学”的目的，切实提高了学生的英语水平。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期教学工作总结如下。

一、精心制定教学计划。

随意找了几名学生，了解他们英语学习的现状以及上任英语老师的教学方法，同时认真查阅上学期期末测试卷，通过了解对班级的学生英语学习情况，有了初步的了解，从而制定了切实可行的教学计划，有步骤，有措施的开展本学期教学工作。

二、努力专研教学方法。

根据教材内容及学生的实际情况，精心设计每一节教学内容及课堂，拟定“分组加分制”的方式调动学生的积极性，通过听写单词、背课文等方式为小组加分，做到每一节课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具、卡片，课后及时写好单元教学反思。在课堂上

加强师生交流，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、不断增强教学技能。

在教学上，有疑必问，虚心向其他老师请教，同时认真听本校老师和其他学校老师的课。通过互相听课学到了很多，比如说课堂设计的环节上，有的老师整个课堂设计的都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，努力提高自己的教学水平。

四、认真布置批改作业。

在每天的教学完成时，根据学生每科的作业情况，适当的布置英语作业，并对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在做作业过程出现的问题做出分类总结，对普遍存在的问题，在课堂上进行讲解，对于个别存在的问题，叫到办公室进行讲解，不断提高学生的英语水平。

五、坚持中英互动组织课堂教学。

一是用英语授课，不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语教学，尽管课堂教学用语大部分相同，但难免有不少学生不

懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明，同时我也适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。二是努力创造和设计英语语言情景，把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

在下一学期的教学工作中，我将继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养学生的自学能力，继续要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为今后的学习打下良好的基础。同时我也加强对各方面知识的学习，不断提高英语教学水平。

唐妃寒

2014-1-15

第三篇：2012第一学期小学六年级英语教学计划

2012学年第一学期

小学六年级英语教学计划

一、指导思想

以全国教育会议为指针，以科学发展观为统领，以深入素质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，结合实际，对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国、热爱人民、热爱党，热爱大自然，培养他们良好的学习习惯，卫生习惯，并能按垃圾分类的要求投放垃圾。教育他们遵纪守法、团结友爱、尊敬师长。坚持不懈地抓好教学工作，注重常规教学，求真务实。

二、总体目标

1、以深入学习理论为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。

2、创造性开展英语教学，为转变教研职能，探索新形式下教研工作模式做出积极的努力。

3、以优化课堂教学为中心，以深化教学创新为思路，以提升教研效能为导向。

（二）教学要求和目标

1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

（三）教学重点难点分析

重点：

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

（四）学生基本情况分析

六年级学生平均年龄在12岁左右。学生们大部分基础较差，所以学起来很吃力。对于个别优秀的学生来说，通过三年多的学习已有一定的英语基础，对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

（五）改进教学方法，提高教学质量

1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操作和练习，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。

2、在教学新单词 时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地掌握，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。

第四篇：2015—2016学年第一学期小学英语工作总结

2015—2016学年第一学期小学英语工作总结

2015—2016学年第一学期小学英语工作总结

时间过得真快呀！转眼间，一学期的教学工作已接近了尾声。细细品味，在这一学期里，我付出了辛劳，收获了成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过来，欣然发现收获还是蛮多的。

本学期，我们英语老师都是在紧张而又充实中度过的，我担任五年级两个班和三年级两个班的英语教学工作。在教学中力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、由于今年所教的学段跨度稍微有点大。五年级的学生在学英语方面已经有了一定的基础，而三年级的学生没有任何的基础，所以在教的过程中，我得及时调整自己的教学策略和教学手段，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言，歌曲、游戏等方法来启发、教育学生。鼓励学生多说英语，多把英语用到日常生活中，多和我们的外教沟通。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书复习，针对这一现象，就要及时抓住好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到学生的学习指导中区，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其后进生的转折上，对后进生努力做到从善开始，比如：握握她的手，摸摸她的头，或帮助整理衣物，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重。

三、虚心请教老师，针对我现在所教的二个阶段，五年级是熟课永，而对三年级来说已经多年不教，还是新教材，对我来说也是个新的挑战。三年级的知识比较碎，学生自控能力差。我还常跟我组的同时探讨三年级的孩子，及时调整自身状态，争取用最短的时间调整自身。

四、坚持听课，认真记录。积极参与评课，学习其他教师的教学经验抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

在工作中，我意识到教师只有不断学习心得知识，通过各种媒体获取信息，更好地去关注、引导学生。我相信只有永远保持一颗上进的心，教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更牢实深博。在以后的日子里，我会更加努力，争取更大的进步，相信有耕耘就会有收获。

第五篇：小学六年级第一学期英语复习教案

小学六年级第一学期英语复习教案

形容词thirsty 口渴的beautiful 美丽的动词bring 拿来，带来短语have a picnic 野餐of course 当然drink water 喝水

be quite 安静stand in line 站队

Module 1名词kilometer 公里，可以place 地方，地点building建筑物metre 米

数词million百万，百万个thousand一千 动词might 可能

短语the Summer Palace 颐和园how old 多久

the Great Wall长城how long 多长more than …多

Module2名词Chinatown 唐人街dancing 舞蹈restaurant 饭馆weekend 周末

六年级第一学期英语句型

Moudle One1.How long is the Great Wall?长城有多长？

It’s ten thousand li long.它有万里长。

2.How old is the Great Wall?长城建了多少年了？

yesterday昨天stone 石头surprise 惊奇

动词might 可能副词everywhere 各处到处 形容词different 不同的短语the Ming Tombs 明陵（十三陵）New York 纽约

Module3名词stamp邮票 album集邮册 America 美国 Canada 加拿大 coconut 椰子 England英格兰

动词collect收集形容词favourite最喜爱的Module4名词present 礼物festival 节日 Thanksgiving 感恩节 Christmas 圣诞节poem 诗

动词hear 听到听见

形容词special 特殊的，特别的important 重要的 副词nearly 几乎接近差不多together 一起

Module 5名词address 地址summer 夏天

形容词pretty 漂亮的 pleased 高兴的，满足的foreign 外国的短语pen pal 笔友

Module6名词chopsticks 筷子 city 城市 question 问题 knife 刀 fork 叉子 sandwich 三明治

动词answer回答finish 完成结束start 开始 形容词difficult 困难的短语halfpast …点半

Module 7名词bamboo 竹子 child 孩子snake 蛇flute 笛子

动词copy 模仿sleep 睡觉形容词awake 醒的deaf 聋的短语 CD-ROM 电脑光盘at night 在晚上come out 出来

Module 8 名词 bookshelf 书架week 星期，周副词often 常常，经常

动词 tidy 整理，收拾choose 选择形容词messy 脏乱的短语 every week每周 tidy the room整理房间suck one’s thumb嘬手指read books读书go to the library去图书馆

Module 9 名词peace和平world世界kangaroo袋鼠children 孩子们parrot 鹦鹉

动词visit 参观介 词inside在…之内

短语the UN building 联合国大厦make peace 维持和平in the world 在世界上

Module 10 名词way 方式，方法 line 排，列

It’s more than two thousand years old.它有两千多年的历史了。

Moudle Two1.There is a big Chinatown in New York.纽约有个很大的唐人街。2.I went to a library yesterday.昨天我去了图书馆。Module ThreeHave you got any stamps from China?你有中国邮票吗？

No, I haven’t.(Yes, I have.)不，我没有。（是的，我有。）

Module Four1.Can you tell me about American festivals?你能给我讲讲美国节日吗？

Yes.Thanksgiving is my favourite.可以。我最喜欢感恩节。2.Families are together.家家团聚。

3.We have a big,special dinner.我们吃丰盛的、特殊的晚餐。

4.It’s a very important festival.它是个非常重要的节日。

Module Five1Can I write to her?我能给她写信吗？

Yes.You can write to her in English.行啊。你可以用英语给她写信。2.I want a Chinese pen pal.我想要个中国笔友。

Module Six1.I’ve got some Chinese chopsticks.我有中国筷子。

2.I haven’t got a book about America.我没有有关美国的书。

Module Seven1.What food do you love? I love noodles.你喜欢吃什么东西？我喜欢吃面条。2.Do you love hamburgers? No, I don’t.你喜欢吃汉堡吗？不，我不喜欢。3.Pandas love bamboo.熊猫喜欢吃竹子。

4.A child sleeps for eight hours a night.小孩子一个晚上要睡八个小时。

Module Eight1.Do you often tidy your room? Yes, I do.(No, I don’t.)你经常整理房间吗？

2.I often help my mum.我经常帮妈妈干家务。

Module Nine1.A: Do you want to visit the UN building? 你想参观联合国大楼吗？

B: Yes, please.是的，我想。

A: The UN wants to make peace in the world.联合国想维护世界和平。2.What do you like doing? I like singing.你喜欢做什么？ 我喜欢唱歌。

Module Ten1.Only drink clean water!只喝干净水。

2.Stand in line!站队。3.Be quiet!安静！4.Don’t make so much noise!别大声吵闹！5.Turn left!向左转。6.Turn around!转圈。7.Turn right!向右转。