主题教育学习心得(张克平)

第一篇：主题教育学习心得(张克平)

主题教育学习心得

新联村张克平

党的十七大将科学发展观写入了党章。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为现代经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。

一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵

科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为 1

子孙后代着想。

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。但我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位臵，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。

2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。

3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力；统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境.二、树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系

1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。

2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。

3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和生活水平，促进社会全面进步。

作为一名农村干部，我们应按照“党员干部受教育,科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求。结合本村实际，紧紧围绕“践行科学发展观，服务城市建设、发展城郊经济，建设美好十都”的主题，坚持把握“解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”的主要原则，贯彻落实“更加注重取得实效，更加注重简便易行，更加强化基层，更加注重统筹协调”的要求，努力实现“解决突出问题，促进科学发展”的具体目标。

2009年1月15日

第二篇：主题教育学习心得

“不忘初心、牢记使命”主题教育学习心得

在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党的十九大作出的一项重大部署。2019年5月31日，党中央召开了“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，总书记在会上发表的重要讲话，为开展好主题教育指明了方向。X日，xx召开了主题教育第一批总结暨第二批部署会议，对第二批主题教育进行了安排部署。按照党支部的要求，对相关学习内容进行了深入学习。通过一段时间的学习，现将学习心得体会向党支部汇报如下：

1.主题教育开展的意义所在。

即将到来的“十一”是祖国70岁华诞，也是我们党在全国执政第70个年头，在这个时刻开展这次主题教育，正当其时，意义非同寻常。

当前，全党用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的工作已取得明显成效，学习这一马克思主义中国化最新成果已经蔚然成风。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以雷霆万钧之势推进全面从严治党，党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强。我们党坚持以人民为中心的发展思想，厚植了党的群众基础，密切了党群、干群关系。我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

然而，我们也清楚地看到，理论学习还存在学而不认真、学而不深入、学而不全面、学而不走心、学而不走实的现象。我们党在长期执政条件下，“四大考验”“四种危险”依然复杂严峻，一些突出问题还没有得到根本解决，全面从严治党远未到大功告成的时候。党内仍然存在着脱离群众的现象。党的十九大提出“两个一百年”奋斗目标，对党员干部提出了更高的要求。因此我们迫切需要开展这次“不忘初心、牢记使命”主题教育。

主题教育过程中，我们首先要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真学、真懂、真信、真用。二是要继续推进全面从严治党，落实“一岗双责”，廉洁自律。三是牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，筑牢群众根基。四是进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，发扬革命传统和优良作风，推动党的十九大确定的战略部署和目标任务落实到位。

2.主题教育展现了政治担当。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。总书记的重要讲话，着眼中华民族实现伟大复兴的历史大势，明确了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务。作为基层党员领导干部，要筑牢共产党人不忘初心、牢记使命的政治担当，要坚持以党中央确定的目标要求为根本遵循，以公司党委的要求为行动指南，扎扎实实做好各项工作，在推动公司改革发展、解危脱困的征程中贡献力量。

3.主题教育抓住了时代脉搏。

伟大的时代孕育伟大的思想，伟大的思想引领伟大的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。通过不断加深对政治理论的学习和领会，进一步激励全党同志尤其是党员领导干部真抓实干、恪尽职守，真正践行初心和使命，带领部门员工，按照公司党委和行政的要求优质高效地完成各项工作。

4.主题教育找准了方向路径。

正如总书记讲到的，我们要清醒地看待，在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中，既面临重大战略机遇，也面临诸多问题和挑战。结实际，也要清醒地认识到，自身在学习和工作中还存在一些不足和差距。这就要求我们以主题教育为契机，紧密结合岗位职责，把不忘初心的标尺立起来，把牢记使命的责任扛起来，把党员的先锋形象彰显出来，通过主题教育，进一步学理论、正思想，真正把自己摆进去，对标看齐、以上率下，时时事事处处发挥表率作用。进一步改进工作作风，务实创新，履责担当，增强工作实效；进一步加强与职工群众的沟通交流，发挥桥梁纽带作用，尽己所能协调帮助员工解决工作、生活中的困难，努力提高为职工群众服务水平；进一步履行“一岗双责”职责，廉洁自律，以身作则，确保达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，从而用工作成效有力地推动公司深化改革、解危脱困。

以上是我与各位党员同志学习交流的内容，不妥之处，请党员同志们批评指正！

第三篇：主题教育学习心得

主题教育学习心得

通过这次主题教育的学习，我更加深刻认识到党章是我们党最根本的，党规党法，是我们党全部活动的总章程，是每一名党员务必遵守的基本准则。

习近平新时代中国特色社会主义思想，顺应了新时代要求，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，是全党共同的意志、人民共同的意愿。习近平新时代中国特色社会主义思想作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

在保持党章总体框架不变的前提下，对党章部分条文作适当修改和补充完善，提出了一些新判断、新理念、新方略，作出了一些新规定。如，中国特色社会主义文化同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度一道写入党章;在党章中明确实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标;党章对新时代我国社会主要矛盾作出新判断;把以人民为中心的发展思想和新发展理念写入党章等等。

新党章是我们党在新时代有新作为的遵循。深刻理解和把握新修改的党章，对于在新时代更好地把党建设好、建设强，更好地高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。

作为一名基层员工，更应该不断丰富自己、武装自己、完善自己，以适应新的时期、新的环境中社会的发展。要认真履行党员的职责和义务，服从党的组织和领导，严遵党的纪律，我愿意以党和政府为中心，紧紧围绕其周围，与所有人一齐，为国家建设、社会发展奉献出一份光和热。

第四篇：主题教育学习心得

“服务发展、执纪为民”主题教育

学习阶段学习心得

江心纪工委 朱先其

按照区纪委的统一布署和要求，在“服务发展、执纪为民”主题教育学习阶段，本人认真学习了胡总书记“七一”讲话和中纪委六次全会、省纪委七次全会精神，认真学习了市十二次党代会、区十二次党代会精神，特别是认真深入学习了胡总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表的题为“深入贯彻落实以人为本执政为民理念，扎实开展党风廉政建设和反腐败斗争”的重要讲话。通过学习胡锦涛总书记的讲话，结合本人纪检工作实际，总结以下几点心得体会。

第一，讲话深刻阐述了切实把以人为本、执纪为民贯彻落实到党风廉政建设和反腐败斗争之中的重要性、紧迫性以及总体要求、工作重点，显示了党的执政理念在党风廉政建设和反腐败斗争领域的深入贯彻落实。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。这就决定了党在执政的各个方面和各个领域都要坚持以人为本，执政为民。反腐败和廉政建设关系国家发展全局、关系最广大人民根本利益、关系社会公平正义与和谐稳定。因此，在坚决惩治腐败和有效预防腐败、大力加强廉政建设方面，更要坚持以人为本，执纪为民。

第二，胡锦涛总书记讲话的核心是党风廉政建设和反腐败斗争要贯彻以人为本、执纪为民。这就要求在实践中贯彻以人为本、执纪为民，要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。在实际工作中，由于体制机制不

健全、法规制度不完善、思想观念不正确等原因，还存在一些损害群众利益的突出问题和反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题，社会某些领域有失公平正义问题，干部队伍作风不实，脱离群众问题等。这些都需要我们认真加以解决，深入贯彻以人为本、执纪为民理念，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。

第三，胡锦涛强调，各级纪检监察机关和广大纪检监察干部要带头坚持以人为本、执纪为民，坚持把以人为本、执纪为民贯彻到纪检监察工作指导原则、工作部署、队伍建设中去，以更高的标准、更严的要求切实履行党和人民赋予的职责，努力在实践根本宗旨、坚持群众路线、做好群众工作上作出表率、取得成效。这是对纪检监察机关和工作人员提出的新要求，指明了纪检监察工作的根本目的——以人为本，执纪为民。

第四，要切实把以人为本，执纪为民贯彻落实到纪检监察工作的全过程和各方面。一要在反腐倡廉教育中贯彻以人为本、执政为民，加强对党员干部进行党全心全意为人民服务的宗旨教育，党的群众观点、群众路线教育，以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设教育，增强各级纪检干部作以人为本、执纪为民表率的自觉性。二要在查办案件工作中、解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈突出问题中、解决发生在人民群众身边的腐败问题中、解决党政机关和领导干部作风方面的突出问题中贯彻以人为本、执纪为民，努力遏制消极腐败现象和不正之风在一些领域易发多发的势头，坚决维护人民群众的利益。三要在监督工作中贯彻以人为本，执政为民，充分发挥人民群众的监督作用，进一步加强对权力运行的制约和监督，切实让权力在阳光下运行，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权；四要在推进改

革和制度建设中贯彻以人为本、执政为民，坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持科学决策、民主决策、依纪依法办事，切实使各项改革和制度建设符合人民群众的根本利益。五要在纪检监察机关自身建设中贯彻以人为本、执纪为民，全面加强纪检监察干部队伍思想建设、能力建设、作风建设，切实履行“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的庄严承诺。

总之，通过学习胡锦涛总书记在十七届中纪委六次全会上的讲话，进一步吃透精神，把握灵魂，在工作实践中贯彻落实以人为本、执纪为民，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。

第五篇：主题教育学习心得

主题教育学习心得

以“增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，强化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，巩固先进性教育活动成果，促进经济社会又好又快发展”为主要内容的“三增强、三强化、一巩固、一促进”主题教育（简称“3311”主题教育），其活动目标是：党员受教育，干部树形象，组织添活力，工作创佳绩，群众得实惠。

我认为，一名好教师首先要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业。要做到这一点，就应该充分的认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现在综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师的教师兢兢业业的工作，只有深刻的认识到这一点，才能更好的激发对教师事业的热爱。

其二,教师应具有高尚的师德。“无德无以为师”。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。什么是高素质的教师呢？教育专家认为教书，育人，科研，管理集于一身的复合型教师才是高素质的教师。初中阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样。教师要不拘小节，处处是楷模。这对于人生处于懵懂时期的中学生来说，教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。

其三,教师应具备渊博的科学文化知识和业务水平。教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。上个世纪最后几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。边缘学科，综合学科不断产生。从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。

其四,教师具有热爱学生的心理素质。

“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。前苏联教育家苏霍姆斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。崇高的爱要求教师具有高尚的师德。老师的一句话，一个眼神，一个手势就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐章。教师应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真，精益求精的态度去感染学生。

其五、鼓励教育和批评教育相结合。

人们常说，“金无足赤，人无完人”。我们在对待“问题学生”时，要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。因为宽容是一种力量，它能帮助孩子们改正错误，战胜自我。而我们在批评学生时要慎用批评语言，讲究语言艺术，处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感，信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定，因此进一步使他们增加勇气和力量。1 2

其六、充分培养学生的创造力。

古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”而我们现在的教育方法经常使学生学得多，悟得少。因此我们要改变这种方法，要培养孩子独立思考的能力，教他们做学问。许多学生上课时专心听讲，认真记笔记，学习全部靠死记硬背。学来了不能用或不会用的知识，那是老师的，是别人的，学来了也是负担。“知识就是力量”是因为有人去运用了它。在学以致用的人身上，知识是力量，是智慧；在学而不用的人身上，知识是负担，是包袱。所以说，减负不是目的，是手段，是教育改革的切入点，是全面推行素质教育的突破口。如何在这个突破口上建立桥头堡，让“后续部队”得以顺利通过，这是巩固减负成果的关键。所以我认为要在学生当中多开展培养创造力和运用知识能力的学术活动。要让学生成为知识的主人，因此培养学生的创造力，让“知识就是力量”产生良性循环，是减负的有效方法之一。

时势在变，教育在变，学生在变。作为一个老师，要想作一名好老师，“没有永恒的资本，只有永恒的追求”。

经过这次“3311”主题教育的深刻的学习，我受益非浅，感受良多；这对于以后的教育教学方向，更明确，更清晰，更是激励我不断奋进的动力。我会好好把握这次机会，以此为契机，在自己的工作岗位上塌实工作，不断求学上进，努力缩小自己与好教师之间的差距。为共产主义教育事业添砖加瓦。