第一篇：反腐倡廉学习心得(张海秦)
反腐倡廉学习心得
最近厂党委和党支部分别组织开展了反腐倡廉警示教育活动，观看了《贪官末路——贪官外逃警示录》、《领导干部要自觉做到“七个正确对待”》等廉政教育警示片，使自己真正在思想上得到了教育。
教育警示片中的主人公是军人出身的李友灿，李友灿并非“天生”就是腐败分子，他也曾有过廉洁光荣的历史，但后来，他亲手毁掉了自己曾经构建的理想大厦，那片“废墟”也成了他的“葬身之地”。一个个本可以大有作为的党的干部就这样被金钱和欲望打倒，是对国家机关制度原则的背叛，因为他们目无法纪；是对人民公仆原则的一种背叛，因为他们以权谋利；是对党的干部原则和做人原则的一种背叛，因为他们唯我独尊、独霸一方、一手遮天。权力是一把双刃剑。权为民所用与以权谋私，其结局迥异。
警示片中的典型案例折射出人性的弱点，在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数干部放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气。故反腐倡廉工作是一项长期而艰巨的任务，它关系党心民心，关系党和国家前途命运的大事，同时我认识到只有不断提高自己的思想政治素质和廉洁自律观念，才能抵御社会上各种不良风气的影响。
反腐倡廉主题教育对自己不仅是一次党风廉政建设警示教育，也是一次怎样做人，做怎么样人的人身价值观教育。温总理曾经讲过一句话“做事，先要学会做人”。要学会做人首先在心里有一道坎，要清楚该做什么，不该做什么，始终要保持头脑高度清醒，清醒的头脑来至于良好的学习习惯，是提高自身免疫力的基础，特别是我们党员干部要认认真真学习、老老实实做人、干干净净做事，共产党人的人身价值就是全心全意为人民服务，才能始终保持共产党人的浩然正气。
目前我厂正是发展的关键时刻，我们更要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员的考验。在错综复杂的社会中我要找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，在工作中严格执行和落实制度，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。为企业做出自己应有的贡献。
设备部张海秦2012-3-31
第二篇：薛法根学习心得——张海笑
在智慧下幽默，在简单中创造
——学习薛法根有感
说到特级教师，大家肯定会生出一种敬仰之情，也不免会产生一种距离感。可是有这么一个人，他没有带给我们这样的感觉，他是薛法根。没有见过他本人，但是却接触过两次。第一次是听过他的录音，第二次是看他的课堂实录。仅仅两次，就让我对这个佝偻着背，说话幽默感极强的老师产生了浓厚的兴趣，于是就搜集各种资料去了解他。
据说佛家悟禅有三个境界：山是山，水是水；山不是山，水不是水；山还是山，水还是水。做人大抵也是一样。山还是山，水还是水。这就是薛法根留给我的印象。
了解薛法根的人都说他没有特级教师架子，而不了解他的人会觉得他不像个特级教师。他天然、本色，在他身上看不到一点点的少年得志；他不装腔，不作势，即使在最“卑微”的人面前也不会表现出一丝丝“大人物”的矜持。淳朴、真诚、谦虚，热忱、平易、敦厚，这些东方人最美好的品质，在他身上既集中体现又自然流露。学识和荣誉在他，只增加了一份深厚——他还是他，一个自自然然、普普通通的小学语文教师。
看了薛老师的一堂课堂实录，是五年级语文《水》，从新课开始前他让学生对自己的名字各抒己见就足以可见这个老师的幽默，我相信学生对他的第一映像都很好，他很自然就把学生引进了一种轻松的氛围。他从字词入手，用简单却又扎实的方法让学生深深记住了需要掌握的字，字词学完了，我们跟着薛老师一起进入课文，这篇课文的基调是苦的，但苦中有乐，艰难的生活中充满了乐观积极的精神，薛老师对课文把握的非常精深，因此指导起学生来也是游刃有余，简单的几句话，就到位的让学生领会了文章的精神，领会了精神，才能更好的进行阅读，薛老师不断将指导阅读穿插其中，一堂课学完，孩子们已经能够扎实的掌握这篇课文，并读得朗朗上口、有声有色了。
两个小时的课，对小学的教学来说是很长的时间，但是薛老师的课，却让人觉得时光飞逝，这堂课因着他渊博的知识，配以幽默的话语，对孩子们，对我们来说，都无疑是一场精神盛宴。
在关注薛老师的日子我发现，无论在讲座中，还是课堂上，薛老师一如既往的幽默亲切，让人觉得，听他的课很快乐，很畅快，我想，这就是他的人格魅力吧，但我更觉得，他幽默话语的背后，一定有着无数的积累，不仅精通于学科知识，更能广泛涉猎，旁征博引，他的每一句幽默的话语，都需要博学的支撑。像薛老师学习，从点滴开始，从广泛阅读开始。
语文，承载着太多的“使命”：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化„„由此，语文课千头万绪，模糊一片，甚至失却了纯真的“语文味”!在看薛老师博客里的文章中，在他的课堂实录中我感悟到，语文课必须反璞归真，体现一种“简约之美”，正所谓“简简单单教语文，扎扎实实促发展”。
薛老师在讲座中提到过，一节课的教学目标不要超过三个，一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决问题，真正给学生留下点东西，比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒的教学要有效得多。对于课堂时间是很有限的，那么我们选择学习的内容就很重要，不能一节课都在喋喋不休的讲解，一定要留下空间，让学生自由发展。说到新课改，很多老师就会从各种各样的形式环节上下功夫，看起来很新颖，可实际上却破坏了文章本身的内涵，所谓教无痕，是要让学生在学的过程中能自己体会到深意，而不是在一个又一个的陷阱中失去了这种探究精神。所以说，不是每节课都非要有丰富多彩的课件呈现，我们一定要给学生呈现有用的，让他们能有足够的想象空间。最重要的，老师在教授过程中，课堂用语要简洁，省去了不必要的言说，课堂就会如同秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。简单的课堂，其独特的神韵就在于此！
其实深刻的东西都是简单的，就像人们常说的真水无香，又如道家推崇的大音稀声。这种简单其实来自深刻，来自时时意识到“孩子们的名字叫今天”的这样一种使命感；其实，简单是一种教学中的大气度、大智慧!它来源于对学生真切的、真诚的、真实的爱；来源于教师丰厚的修养和教学艺术；来源于对教学生活的发现和深刻的认识!就像薛法根老师一样，幽默需要有智慧的支撑，那么智慧一定需要扎实学识，也就是我们平常点点滴滴的学习。除去各种繁文缛节，让语文教学能够返璞归真，这才是真的语文。
张海笑
2014年11月2日
第三篇：秦诚学习心得
导学、导练、导发展打造导学型新课堂
——昌乐二中给我们的启示
近期在在学校的组织下对山东昌乐二中271高效课堂模式进行了初步的学习和了解，深受启发现将一些想法整理如下：
一、改变观念，充分认识到“高效课堂”的好处
要进行课堂改革，推行“高效课堂”模式，教师是践行者，他们对于“高效课堂”是否从心底接受，直接关系到推行高效课堂的成败。所以，要引导老师们积极学习，改变观念，充分认识到这种教学模式的好处。
首先，高效课堂教学模式十分注重学生学习能力的培养。高效课堂真正的把“自主、合作、探究”的教学理念具体落实到教学行为中。学生在学的过程中，学会了自主探究，学会了团队合作。唯有敢于让学生去“经历”并且“经验”，学习的过程才充满生命的律动，因律动而感动，因情感的介入而生动和灵动。
其次，高效课堂的教学模式，真正做到了面向全体学生。这种教学模式，让每一位同学都参与进来，而且是带有责任感的参与。高效课堂的特征主要体现为：主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，“主动”会激发潜能、乐在其中、带来效益、生成能力。生动性，是追求课堂的情感价值，突出“学乐”和“乐学”，学习如饮甘露琼浆，变“怕上学”为“怕下课”。生成性，课堂要敢于变各种“句号”为“问号”。追求“主体多元”，鼓励不同见解，让思维激荡思维，让思想冲撞思想，让方法启迪方法。课堂价值尽在“不可预设”。教师不再仅仅关注尖子生，而是让尖子生带后进生，最终让差生变好，优生更优。
第三、高效课堂教学模式能让学生终身受益。高效课堂的应然目标：从“学会知识”到“掌握学习方法”到“训练终身发展能力”。有人把 “高效课堂”称为“知识的超市、生命的狂欢”。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场。当学生在自主探索、团结协作的学习过程中感受到成功，感受到幸福以后，他们会以更积极乐观的心态面对以后的人生，教育便真正成为促进学生终身发展的催化剂了。
二、辩证分析，从别人的成功经验里找出值得我们借鉴的东西
“他山之石可以攻玉”，山东昌乐二中推行的高效课堂为我们积累了许多成功的经验，我们虽然不能完全照搬，但肯定能从中吸收到很多营养。比如学习他们先进的办学理念，引进他们成功的方法，借鉴他们成熟的管理经验等。
1、办学理念：发展学生是学校教育的根本。
“高效课堂”真正做到“以人为本”，充分相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。而且把“相信学生”提高到是作为一位教师的最基本的职业道德的高度；把“解放学生”看成是教育的神圣使命；把充分“利用学生”当作一切教育的智慧源头；把“发展学生”看成是教育的根本。“高效课堂”倡导向课内45分钟要效益，改革传统教学“时间+汗水”，教师一言堂、满堂灌、题海战术等旧模式，把学生从繁重的课业负担重解放出来，把课堂还给学生，把时间还给学生，把快乐还给学生。这些先进的教学理念无论放在哪种“模式”，都是对教育教学有益的，对学生的成长负责的，我们应该让我们的老师充分吸收并消化，让它指导老师们日常的教育教学工作。
2、管理经验：相信学生，相信教师。
在高效课堂的管理上，昌乐二中强调“要为教师建立一个好的工作环境”，这就需要学校领导班子能够有甘于奉献的精神和具有一支有较高的素质的教师队伍。实事求是地讲，学校的教学工作，领导班子是关键，只要领导班子过硬，敢打硬仗，能够以身作则，再加上认真负责，没有一个学校办不好！他们提出了“教师应具备的十大素质”： ①登高望远，积极进取的人生追求；②脚踏实地，吃苦耐劳的奉献品质；③从小事抓起，打造精品的质
量意识；④勤于交流，促优正劣的改革勇气；⑤善于合作，取长补短的进步要求；⑥努力学习，完善自我的探索态度；⑦关心集体，先公后私的奉献精神；⑧关注科研，总结规律的创新思想；⑨尊重学生，关注学生的民主观念；⑩相信学生，利用学生的主体理念。在激励教师成长方面，学校坚持举办业务论坛，在每周六下午，全体老师要分批次一一登台演讲，结合自己的工作，谈经验、谈教训、谈措施、谈方法，老师既是教育者，也是受教育者。要立榜样，树典型，让更多的人成为教改的行家里手。他们每学期要评选校级名师、教学能手、优质课、校级十佳，让一部分同志成为教改的先锋。每次获得荣誉的老师，都能予以一定的资金鼓励。他们把教师评定为四个层次，最高的叫专家教师，第二个层面叫能手教师，第三叫优秀教师，第四叫进步教师，按不同层次每月给予一定的资金激励。
昌乐二中有一个基本信念，那就是“相信学生，发动学生，利用学生，发展学生；也就是在整个的教学过程当中，以人为本，关注生命。”课堂评价定位上不看教师看学生。课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动。每次听课，每次考核，每次公开课、观摩课，都是从四个方面对课堂进行评价：第一，是学生的参与，包括学生参与的数量，学习的主动性、积极性；第二，教师对文本的挖掘，有没有形成自己的观点、方法；第三，学生在表达时的精彩度，比如，语言、表情、动作，对知识的深化、拓展，包括自己个人的才艺展示；第四，生成。生成是每节课最精彩、最宝贵的地方，课堂上学生能不能举一反三，学以致用。
3、多种形式的评价激励机制。
昌乐二中对学生的评价激励机制做得特别有特点。他们采用各种方式去达到一个目的——不断感动学生和不断激励学生。比如他们各种各样“星”的评比，什么“点评之星”、“展示之星”、“读书之星”、“才艺之星”等等，用多种方式从多角度最大程度激励不同层次学生。此外，他们将德育结合起来对学生进行的激励教育活动更具特色。比如他们的65公里拉练活动，进城下乡，海量阅读，有爱才有家的生日活动，“阳光乐园”晋级活动，阅读、演讲、出书活动等，这一切看似普通但却凝聚着昌乐二中教育者们心血，精心设计的活动把教育理念巧妙地贯穿于其中，通过活动潜移默化，甚至不动声色地激励和教育了学生，达到一种意想不到的教育效果。我最欣赏他们一位老师说的话：我们就是要反复地让学生感动，不断地让他们感动自己，感动他人。学生们懂得爱，有爱，就会成长为品德高尚，行为规范优秀的人。
以上体会，只是些肤浅的想法，但我们要“学以致用”，建立学生的生命成长和未来发展高于一切的理念，推行高效课堂教学改革，引导学生掌握科学的学习方法，让学生学会主动思考，参与知识的获得过程，能自己去吸取新知，为学生终生发展打下坚实的基础。
秦 诚
2012.10.02
第四篇：反腐倡廉学习心得
构筑反腐倡廉防线 提高监管有效性
张卫国
从2008年到2012年，中央将用5年的时间，从源头上防治腐败，通过惩治腐败体系的建设，使得党风政风明显改进，腐败现象进一步得到遏制，人民群众的满意度有新的提高。从五年规划的一些细节可以看出，此次反腐败是宏观的而不是微观的，失职渎职、滥用职权等行为都包括在这次被打击的范围之内，所以，这次反腐的面非常广，并不仅仅指以权谋私等行为，而是广义的概念，统指所有权力不能为人民服务所造成的腐败。根据分局统一部署，检查三科及时安排时间组织学习了《实施纲要》。下面，我谈一下学习《实施纲要》和会规、会纪的体会。
一、对学习《实施纲要》的认识
（一）反腐倡廉工作不断深化，指导思想与时俱进
《实施纲要》具有鲜明的时代特征和中国特色，是我党探索反腐倡廉规律认识的深化，体现了与时俱进。它把“加强党的执政能力，紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观”写进《实施纲要》的指导思想，表现了邓小平理论、“三个代表”重要思想对反腐倡廉的指导作用，也表现了反腐倡廉工作随着实际的发展而不断地丰富发展。揭示了反腐倡廉工作的落脚点和出发点，都是为了加强党的执政能力建设，发展社会主义经济，建设小康社会。
（二）反腐倡廉教育为先，靠制度管人
《实施纲要》强调教育、制度、监督并重，惩治和预防体系三位一体，缺一不可。教育是反腐倡廉的基础，“德教为先”，“修身
1在前”。近年来，发生在我们身边大量的案例表明，一些党员干部走上违纪违法道路，往往是从思想上蜕化变质开始的。思想道德教育是拒腐防变的第一道防线，所以思想教育要经常讲、年年讲、月月讲，反复讲，思想的堤坝绝对要严防死守。《实施纲要》强调反腐倡廉教育是以领导干部为重点，教育要面向全党全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力加强廉政文化建设。制度建设并严格执行制度是从源头上预防腐败最有效的方法和根本出路。《实施纲要》从制度建设和改革措施上提出了“四个完善”、“五项改革”、“四项制度”“三个公开”等具体要求，力求从制度上减少或遏制腐败。
（三）加强权力运行监督，形成防治腐败的系统工程
不受监督的权力必然导致腐败。《实施纲要》总结了历史的教训和实践经验，从监督对象、环节、部位和主体提出了许多重要措施。其监督理念、监督基础、监督重点、监督方式、监督手段都更为明确，也更具可操作性。贯彻《实施纲要》，必须把重点放在重点位置的权力运行监督上，监督到位、监督到点，监督出实效。
二、个人落实《实施纲要》的几点想法
（一）坚定目标，提高自身修养。
坚定目标，牢记保护存款人利益根本的宗旨。坚持勤政为民，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到：清正廉洁、率先垂范，筑牢拒腐防变的思想道德防线。加强学习，使头脑清醒，方向明确。一是学习政治理论。坚持学习马列主义，毛泽东思想，永不停歇地加强党性锻炼和修养。用邓小平理论、“三个代表”重要思想来武装头脑，不断增加自己的理论水平和政策水平。二是
学习新知识，特别是要加强学习监管业务知识。因为知识在很大程度上决定着一个人工作能力的强弱，一个集体整体素质的高低。知识随着时间的推移而新旧更替，随着历史的进步而推陈出新。尤其是当今，人类已步入信息时代，发展速度越来越快，知识更新的周期越来越短。实践证明，谁紧紧跟上知识更新的步伐，谁就能始终处于发展的前沿。三是总结新经验。经验是由实践得来的知识和技能，需要在实践中不断积累，并随着实践的丰富获得深化和创新，最终用以指导实践。比如，如何强化对监管干部的监督，如何使单位的党风廉政建设责任制进一步落到实处等等，解决这类问题，就需要勇于实践、大胆创新，不断探索新规律、总结新经验。
（二）强化自律意识，构筑拒腐防线。
注重自我管理。在进行党性锻炼的过程中，自我管理是极其重要的环节，自律是较有效的方法和途径。一是用社会公德的要求处理事务、约束自己，自觉遵守各项法令、规章制度；二是用党性标准、党的组织原则、生活的准则、规范，调整自己言行，自觉加强保持共产党员先进性教育；三是严格要求自己，积极开展批评与自我批评，发挥优点，摒弃缺点，不断矫正前进的轨道。
（三）正视权力内涵，树立良好形象。
把握监管权力的双重性，谨慎用好权。正确运用权力，可以用来有效控制辖内银行业金融机构的风险，防止银行案件的发生；如果滥用权力，就会践踏监管法律、法规，贻害他人，贻害自己。因此，正视权力的双重性，防微杜渐，警钟长鸣，做到：常思贪欲之祸、常怀律已之心。把握权力制约机制，监督用好权。江泽民同志曾强调：“我们的权力是人民赋予的，一切干部都是人民公
仆，必须受到人民和法律的监督”。事实已反复证明，一切权力的运作都需要监督，一切权力的运作都离不开监督。因为，对权力运作的监督，既具有规范与纠错作用，又具有制约和约束作用；既具有防范与保护作用，又具有惩戒和警示作用。因此，作为一名党员干部要勤奋工作，自觉接受各方面的监督，确保监管行为不越界、不出格。
二ＯＯ八年十一月十一日
第五篇：反腐倡廉学习心得
反腐倡廉学习心得
党的十八大报告指出：“反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣”。11月15日，总书记在十八届中共中央政治局常委同中外见面会上的讲话中指出：“全党必须警醒起来”；11月17日在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话中说：“我们要警醒啊”！
民族复兴的责任警醒世人，小康社会的不是等靠要换来的，前进的道路上必定充满艰辛，需要我们要靠自己的双手，靠自己的辛勤劳动去获取自己的一切幸福，需要用自己的行动、头脑和汗水去创造自己应当享有的受教育条件、满意的工作平台以及丰厚的精神和物质财富。但愿在党的坚强领导下，身居各行各业的同志们发扬艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献的精神，树立敢于实践、勇于创新的工作态度，推动祖国各项事业大发展、大进步，让全民共同铺就复兴之路。
人民幸福的责任警醒为政者，要让手中握有权力者背负一份厚实地责任，时刻保持同人民群众的血肉联系，想群众之所想，急群众之所急。新一届领导集体将老百姓息息相关的“菜米油盐酱醋茶”写进政治宣言，纳入未来发展规划以凸显执政为民的理念，营造了重民敬民的为政之风。真切希望各级地方政府深刻领会习总书记话里话外一心为民的苦心，将一心为公的夙愿付诸于实践，做人民群众所急的事，办人民群众所盼的业。
党的发展警醒全体党员干部，贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义的即将走向灭亡，我党已经为私欲恶性膨胀，违背原则、丧失党性、践踏党纪国法的挑衅者造好了牢笼。党要管党、从严治党已是科学建党的共识，下大力气肃清党内不正之风，打击职务犯罪，规范党员干部行为正紧张有序地铺开。愿众多万党员干部同志，特别是身居要职的领导干部勿再肆虐我党积累下来的美好声誉，切实改进工作作风，下基层、接地气，与民同呼吸、共甘苦，重拾优良传统，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
点击咨询 