三堤口中学取暖自查报告（★）

第一篇：三堤口中学取暖自查报告

三堤口中学取暖自查报告

11月19日，局取暖专题会后学校召开了班主任及取暖相关人员的专题会，并对我校取暖作了认真自查，结果汇报如下：

1、我校取暖工作采用专人管理、专人负责、师生协助的管理方法。

2、取暖用煤30吨于10月25日前已备足，取暖经费充足。

3、采暖炉采用隔断管理，烟囱与房顶结合部用岩棉包裹，防止房顶起火。

4、隔断内通风良好，教室内无煤烟煤气味。

5、取暖设备运行正常，课堂每天提前供暖，保证学生进入课堂时，室内温度达到15摄氏度。

6、各教室内均有温度计及取暖记录表，温度记录及时准确。

7、20日下午，各教室门口已挂起棉门帘。

三堤口中学2010-11-19

第二篇：2012三堤口中学师德建设工作总结（定稿）

2012三堤口中学师德建设工作总结

一年来，我校全体教职员工以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，大力发展先进文化，弘扬正气。全面落实科学发展观，解放思想，攻坚克难，坚持社会主义办学方向，办人民满意的教育，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持依法治教，严格执行国家的各项法律法规，努力加强学校精神文明建设，尤其加大师德建设力度，采取有力措施，不断提高教师队伍的师德修养。形成了一支师德标准高，思想作风硬，工作责任心强，具有无私奉献精神的师资队伍。现把我校师德建设工作情况做一总结。

一、加强师德领导机构建设，使师德建设常规化、制度化。我校有一个坚强有力的领导班子，在校委会的领导下，成立了由校长任组长的师德建设领导小组，党小组、团委会、学生会抓师德建设形成合力，定期研究师德建设工作，都制定了相应的师德建设工作计划，并把此项工作纳入学校管理的重要内容，教师考核评定的重要条件之一。对师德建设情况每学期有计划、有检查、有考核、有总结。使我校师德建设工作做到有章可循，有章可依，扎实有效的开展起来。

二、坚持以人为本，实施民主化管理，创建和谐校园

我校全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，维护师生尊严，关心师生生活，让老师在舒心愉悦的环境中工作，让学生在温暖幸福的环境中学习，努力创建和谐校园。事关学校老师切身利益的大事，都由全校教师共同讨论决定，教师评优评模，实行“自我评定、全体评定、领导评定、学生评定、社会评定”五结合制度，充分体现了学校工作的公平、公正、公开、办事民主、联系群众的特点。学校绩效

工资的报表也是在老师的充分酝酿、评定分类、精心细算后得出的结果，上报后，得到上级领导的好评。学校的日常事务，都由教代会讨论决定，班级事务由学生会讨论决定，并管理日常的学习和生活。从老师到学生，我校师生关系相处融洽、民主平等，为创建和谐校园打下了基础。

三、加强思想政治学习，努力提高教职工队伍的整体素质。今年，我校迎接党的十八大为契机，在全体教职工在党员干部的影响下，重温《胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》，认真学习胡锦涛同志在十八大上的报告，老师们每周都用一、二节课的时间学习《报告》，写读书笔记、心得体会，并以此指导教育实践，做到“以生为本”，关爱每一位学生，努力提高教育教学质量。老师们在日常工作和生活中时时处处按照《教师职业道德规范》要求自己，认真履行自己的职责。集中学习《教师行为规范》，并按照规范的要求，逐条落实，高标准，严要求。通过学习，教师们的师德水平不断提高，形成了良好的职业道德，广大教师爱岗敬业，无私奉献，受到了社会、家长及学生的一致好评。

四、开展丰富多彩、形式多样、具有实效的师德教育活动，引导教职工树立正确的人生观、价值观。

在加强政治学习的同时，我校开展了“廉政教育读本”学习活动，促进了校园文化建设，提高了师生道德素质。为适应形势发展的要求，开展了“践行低碳生活，创建绿色校园”活动，提高了师生的环保意识，培育了艰苦创业的精神。我校还通过“升旗制度”、“重大节日纪念活动”、“开展读书周活动”、“法律知识讲座”、“法律知识竞赛”、“家访制度”、“社会调查”等活动，组织教师进行师德教育，激发教师们的爱国热情和献身教育的奉献精神，树立正确的人生观、价值观和道德观，形成了人人争做师德标兵的浓厚氛围。

五、全校教师齐努力，师德教育结硕果。

通过形式多样的师德教育活动，我校教师职业道德水平不断提高，领导成员带头讲师德，政治思想过硬，事业心强，工作勤奋，廉洁奉公，办事民主，联系群众等先进人事层出不穷。领导开会坐公交车，学校领导与老师一同吃伙房，老师们平时上班骑自行车，工作时间不喝酒，全校开展“加强行风建设”活动，并取得了明显成效，这些都是廉洁从教的体现。老师们爱生如子，以校为家，深入家庭进行家访，耐心的辅导，热心的教育，无私的捐款捐物，奉献爱心等活动，无一不体现着老师们极强的责任心和事业心。上述种种，都是一年来师德教育的成果，我们为此感到自豪。

回顾一年来我校师德教育的成绩，令人欣慰，它使我校教职工队伍整体素质有了很大提高，并以此推动了我校教育教学工作的顺利开展，我们将不骄不躁，再接再厉，争取在新的学年里师德建设工作取得更大的成绩。

三堤口中学

2012.12.20

第三篇：三堤口中学中考安全责任书

三堤口中学中考安全责任书

贵家长（监护人）您好：

由于您的孩子（被监护人）不愿参加学校组织的中考学生乘车及住宿活动，因此需要您做好您的孩子（被监护人）以下方面的安全工作：

（一）、乘车安全

要切实保障您的孩子（被监护人）中考往返途中的安全工作，所乘车辆必须“三证”齐全、车况良好。按照中考所规定的时间到所指定的考点参加中考，学校要求家长（监护人）全程护送，中考期间全程监护。

（二）、住宿及饮食安全

学校要求您在中考期间能给孩子（被监护人）提供舒适的住宿环境，保证孩子休息好，并以饱满的精神参加中考；您还要保证您的孩子（被监护人）中考期间的饮食安全，不食用影响中考及影响身体健康的不安全食品。

（三）、中考安全

您的孩子（被监护人）中考期间，学校要求您要全程监护，保证中考时不离开考点（在考点外等候）以防您的孩子（被监护人）中考时出现的一切意外情况，以便及时处理；您要保证您的孩子中考时每一科考试都按时参加，嘱咐您的孩子带齐带全每科考试所需要的物品：学具、课本（文科综合）、准考证等。以防不能顺利参加中考。

（四）、心理安全

学校要求您做好您的孩子（被监护人）中考心理辅导工作，保证孩子有一个良好、健康的心态参加中考。

贵家长（监护人），做好孩子参加中考的各项工作，是我们的责任和义务，孩子十年寒窗苦读，成功与否就在今日一搏。我们相信您和我们的心情是一样的，一定是望子成龙、望女成凤，所以希望各位家长（监护人）抽出您宝贵的时间和精力，做好以上各项工作，因为我们平日辛劳的终极目的就是希望孩子有个理想的归宿，不管孩子将来的中考成绩如何，我们要对其尽心尽力，不给自己留下终生的遗憾和悔恨。谢谢您的合作！

三堤口中学校委会

2012年6月18日

家长（监护人）保证书：

我保证做好三堤口中学提出的有关我的孩子（被监护人）（姓名：）参加中考的四项工作，保证孩子各方面的安全工作，保证全程护送，全程监护，保证孩子能够顺利健康、安全准时地到达考点并完成所有的中考工作。

家长（监护人）签字：

年月日

第四篇：三堤口中学安全教育实施方案及课程计划

三堤口中学安全教育实施方案及课程计划为进一步加强学校公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，特制定本实施方案。

一、指导思想、目标和基本原则

(一)指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

(二)教育目标：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

(三)基本原则：中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

二、主要内容

(一)公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。

(二)开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地设臵具体教育内容。要把不同学段的公共安全教育内容有机地整合起来，统筹安排。

1.第一阶段的教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故。

（1）了解社会安全类突发事故的危险和危害。

（2）了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

（3）认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。模块二：预防和应对公共卫生事故。

（1）了解基本公共卫生和饮食卫生常识。

（2）了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

（1）学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。

（2）初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

（3）初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

（4）初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

模块四：预防和应对自然灾害。

（1）了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。

（2）学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。

（1）与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

（2）学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

2.第二阶段的教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

（1）认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。

（2）自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范。

（3）学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。

（4）了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

（1）加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。

（2）了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。

（3）初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。

（4）初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

（1）培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。

（2）提高自我保护意识，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。

（3）形成对存在危险隐患的设施与区域的防范意识，了解与学习和生活密切相关的特种设备安全知识。

（4）学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。

（5）使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。模块四：预防和应对网络、信息安全事故。

（1）初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。

（2）初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。

（3）学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

模块五：预防和应对自然灾害。

（1）了解影响家乡生态环境的常见问题，形成保护自然环境和躲避自然灾害的意识。

（2）学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。

（3）掌握突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施。

模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。

（1）形成和解同学之间纠纷的意识。

（2）形成在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。

3.第三阶段的教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。

逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识；了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理；形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

模块五：预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。

4.第四阶段的教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)自觉遵守与生活紧密相关的各种行为规范。

(2)了解考试泄密、违规的相关法律常识。养成维护考试纪律和规范的良好行为习惯。

(3)自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动，提高社会责任感和国家意识。

(4)基本理解国际政治、经济、宗教冲突现象，努力维护国家和社会的稳定与团结。

(5)继承和发扬中华民族传统优秀文化，汲取其他国家文化的精华，抵制不良文化习俗的影响。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(1)基本掌握和简单运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。有报告事件的意识和了解报告的途径和方法。

(2)掌握亚健康的基本知识和预防措施，了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。

(3)掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者。

(4)自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。

(5)了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒品诱惑。

(6)学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害。当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。

模块三：预防和应对网络、信息安全事故。

(1)树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。

(2)树立不利用网络发送有害信息或进行反动、色情、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。

模块四：预防和应对自然灾害。

(1)基本掌握在自然灾害中自救的各种技能，学习紧急救护他人的基本技能。

(2)了解有关环境保护的法律法规；能结合当地实际情况，为保护和改善自然环境做贡献。

模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)自觉抵制校园暴力，维护自己和同学的生命安全。

(2)树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，去关注他人的安全，并提供力所能及的援助。

三、实施途径

(一)学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。

(二)对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，可以利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。

(三)公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主；初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。

学校要建设符合公共安全教育要求的物质环境和人文环境，使学生在潜移默化中提高安全意识，促进学生学习并掌握必要的安全知识和生存技能，认识、感悟安全的意义和价值。

(四)学校要与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，聘请有关人员担任校外辅导员，根据学生特点系统协调承担公共安全教育的内容，并且协助学校制订应急疏散预案和组织疏散演习活动。

公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校要采取积极措施帮助家长强化对孩子的公共安全教育意识，指导家长了解和掌握公共安全教育的科学方法，主动寻求家长和社会对公共安全教育的支持和帮助。

四、工作措施

1.认真组织学习。将本方案印发给每一位教职工，组织大家认真学习，统一思想，提高对《纲要》和学校安全工作的认识。

2.做好安全教育实施方案。通过学习，使教职工全面而深入地理解纲要中有关安全教育的规定，要求按制定公共安全教育的实施方案，在实践中有效地落实学生的安全教育，使学生安全教育工作具有针对性、可操作性和实效性。

3、提供时间保障。学校可根据实际情况，结合不同学段的课程方案和《纲要》的要求，采用课程渗透和利用地方课程相结合的方式，确保完成《纲要》中规定的教学内容。学校开展公共安全教育的课时数，平均每学期不低于12课时。其中每学期至少开展一次自救自护和逃生的实践演练活动。

4、加强教学资源建设。适合本校学生使用的安全教育读本列入学校图书资料必需目录，由学校使用公用图书经费统一购买，购买的数量各校根据可以供给学生循环使用的数量来确定，做到既不会增加学生负担又可以保障安全教育的效果。

5、加强教研活动和课程研究。学校要把公共安全教育列入课题研究计划，保证经费，及时总结、交流和推广研究成果。各学校要充分调动教师的积极性，有针对性地开展公共安全教育的校本研究。

6.建好安全教育网络。《纲要》的学习宣传不仅面向师生，还面向家长和社会，通过宣传使家长和社会各界认识到学生安全和安全教育工作的重要性，支持和积极配合学校做好学生的安全教育工作，形成全社会共同关注学生安全教育、齐抓共管学生安全教育的良好局面。

7、做好安全教育师资培训。学校要重视教师队伍建设，把公共安全教育列入全体在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划，分层次开展培训工作，不断提高公共安全教育的水平。

8、搞好公共安全教育的评价和督导。制订科学的公共安全教育评价标准，并将其列入学校考核的重要指标之一。要把教师开展公共安全教育的情况作为教师考核的重要依据。

第五篇：中学冬季取暖自查报告

王村中学供暖情况自查报告

按教育局通知关于做好学校冬季取暖工作要求，我校领导高度重 视，立即组织相关人员对本校取暖设备及配套进行了认真的自查，现将检查结果总结如下：

一、为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理，严防火灾等安全事故发生，采取多种措施全方位的做好安全防范、安全教育工作，制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案，细化措施，责任到人。

二、加强对师生的安全教育，开展冬季取暖安全教育和用电防火教育，进一步规范全校师生的用电防火行为，杜绝安全事故发生。

三、为做好今年冬季取暖工作，学校成立领导小组，校长任组长，各处室主任为成员，负责检查学校的冬季取暖各项工作。

四、对锅炉房电路进行了检测维修，能达到正常运行标准。目前学校使用取暖锅炉为华宝牌7000醇基燃料锅炉，检测期间对燃烧器火花塞、喷油嘴进行清理，对锅炉内管道油污进行清理。

五、锅炉外部检测合格，水暖管道试水试压正常，电机运转正常，能满足教学楼、宿舍楼等共计6762㎡不低于14℃的供暖要求。

六、经过自查校舍门窗完好，不影响取暖工作。

通过对以上工作的检查，能做到在11月15日学校取暖工作的顺利进行。

威县王村中学

二○一八年十月二十五日