三年党员发展工作规划[五篇模版]

第一篇：三年党员发展工作规划

发展党员三年工作规划-2010年发展计划

始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，严格落实发展党员工作公示制、发展党员责任追究制、推荐优秀青年入党工作制等制度，不断拓宽发展党员工作面，为全处经济和社会全面发展提供坚强的组织保证。

一、基本情况

机关现有党员120名。其中：35岁以下的4名，占总数的3%；45岁以上的96名，占总数的80%。高中以上学历的105名，占总数的87%；大专以上学历的77名，占总数的64%；女党员18名，占总数的15%。2010-2012年发展党员1名，其中：35岁以下的1名，根据后续新进人员情况，只要符合条件，均纳入积极分子队伍，再发展1-2名新党员。

二、主要做法

（一）强化认识抓保证

1、采取以会代训的方式，就发展党员工作做专题培训讨论，反复组织学习有关规定，使基层党支部和从事党务工作人员自觉增强做好这项工作的使命感和责任感，不断强化基层党支部书记的素质。

2、每年举办1—2期发展党员工作培训班，不断强化各党支部书记的素质，提高工作质量。把提高党员素质作为一项重

要的工作来对待，通过培训等形式，不断丰富党员知识。

3、积极推行推荐优秀青年入党工作制度，通过“推优”工作，把广大青年吸收和团结在党的周围，为党组织注入生机和活力，增强党组织的战斗力和凝聚力，实现党员队伍的年轻化、知识化、专业化，促进机关党组织建设。

（二）强化质量重培养。

1、始终把做好发展党员规划作为年初的一项重要工作来抓，每年年初根据各党支部上报的发展党员计划，结合实际，制定街道的发展党员计划，通过提出明确的工作目标和发展重点，改善党员队伍的构成和分布，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力建设一支素质较高、结构较合理、规模适当、作用突出的党员队伍，切实为企业发展服务。

2、狠抓入党积极分子队伍建设。为切实做好推荐优秀青年入党的发展对象工作。要对青年干部进行党的基本知识、党的光荣历史和优良传统教育，结合理论学习，使青年干部树立马克思主义世界观，学会用唯物辨证的观点看世界，崇尚科学、追求真理、反对封建迷信，端正入党动机，坚定走建设有中国特色的社主义道路的信心。

3、通过以会代训、支部培养、联系人帮教、实践锻炼等多层次、多渠道的培养锻炼，强化教育培训，切实加大对入党积极分子的教育、培养、考察力度，为他们的健康成长创造有利条件。为确保入党积极分子的质量，规定思想等方面不

过关者当年不能发展入党。

三、工作目标

2010—2012年计划发展党员2名，其中35岁以下占发展总数100%以上；高中以上学历的优秀青年党员占发展总数的100％以上；工作生产一线的优秀青年占发展总数的100%以上；女党员占发展总数的50％以上。对入党积极分子登记造册，全年入党积极分子要达到3人以上。

五、工作要求

1、坚持实事求是的原则。注意民主程序，把思想素质好，作风正派，政治坚定，有一定素质的优秀青年及时向党委推荐。党支部对于志愿申请加入中国共产党的青年，要进行认真考察，及时研究讨论，确保每年要发展优秀年轻党员1名。

2、要重视和培养发展女党员。坚持按党章规定的党员标准发展女党员，培养和壮大女优秀青年入党积极分子队伍，对生产、工作一线的骨干女青年要特别重点培养。

3、积极落实好“推优”工作。对于有所属推荐对象的青年，党支部要有意识对他们进行宣传教育，激发他们的政治热情，增强他们对党的认识，从而引导他们加入党的队伍。

第二篇：党员发展工作规划

夷陵区2009—2012年发展党员工作规划

为深入贯彻落实党的十七大精神，切实做好今后四年全区发展党员工作，增强科学性、预见性和针对性，努力建设适应新形势和经济社会发展需要的高素质党员队伍，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》（试行）和中组部《关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》，以及省、市有关文件精神，结合全区党员队伍建设实际，特制定本规划。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大提出的以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程要求，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终保持党的先进性，正确把握新时期发展党员的工作要求，坚持不懈地做好发展党员工作，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍，为新时期加强党的基层组织建设，提升执政能力和全面构建和谐社会提供坚实的人才保证和力量支撑。

二、目标要求

2009-2012年，全区发展党员工作要努力实现以下目标要求：

1、入党积极分子源头充足、分布合理。四年内，全区入党积极分子人数与发展对象总体保持3：1的比例。

2、发展党员数量规模适当、结构优化。年发展党员增减幅度一般控制在3%以内，上下浮动不超过5%。四年中，全区新发展党员总量控制在1920名左右，年均发展480名左右。每年新发展的党员中，35岁以下的青年达到70%以上，妇女达到25%以上，生产、工作第一线的达到70%以上，高中以上文化程度的占较大比例。力争到2012年，全区35岁以下青年和妇女占农村党员总数的比例分别比现在提高2-3个百分点。

3、个别地方发展党员工作薄弱的问题得到有效解决。全区村、社区基本上达到“两有一消”目标：每个村、社区有5名以上35岁以下入党积极分子，每个村、社区每两年至少发展一名35岁以下党员，消除村级党组织三年以上不发展党员的现象。从业人员在50人以上的新经济组织和新社会组织有3名以上党员，非公企业中发展党员数量稳中有升。教学科研骨干、学科带头人等高知识群体入党人数逐年增长，学生党员发展平稳。

4、发展党员工作制度、机制进一步建立健全。适应新形势新任务需要，基本建立城乡一体、整体联动的发展党员工作机制，逐步实现发展党员工作的科学化、制度化和规范化。

三、基本原则

1、坚持围绕中心，服务大局。发展党员工作要牢牢把握发展这个党执政兴国的第一要务，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和加强党的执政能力建设的要求来进行。要把这项工作放到党的工作大局中去谋划、去推动，在巩固党的执政基础、促进经济社会发展等方面，取得实实在在的效果。

2、坚持党员标准，严格工作程序。要坚持质量重于数量的原则，着眼于保持党的先进性，严格按照党章规定的党员标准发展党员，着重看发展对象是否自觉学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，是否自觉为党的路线和纲领而奋斗，认真履行入党手续，坚持成熟一个，发展一个，确保新发展党员的质量。

3、坚持改善结构，保持均衡发展。要着眼于改善党员队伍的结构和分布，注意在生产、工作第一线发展党员，注意在青年、妇女、少数民族中发展党员，注意在党的力量薄弱的地方发展党员。坚持有领导、有计划地发展党员，防止和避免突击发展、长期不发展、发展数量大起大落等不正常现象。

4、坚持发扬民主，确保公开透明。要坚持走群众路线，充分发扬民主，拓宽群众参与发展党员工作的途径，接受群众监督，不断增强发展党员工作的透明度和发展对象的群众公认度，提高发展党员工作质量，防止发展党员工作中的不正之风。

5、坚持常抓不懈，不断开拓创新。要积极研究在改革开放和社会主义市场经济条件下发展党员工作的特点和规律，形成责任明确、常抓不懈的工作机制。要不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使发展党员工作始终与党的先进性建设形势相适应。

四、主要措施

1、突出重点，不断改善和优化党员队伍结构。各级党组织要根据新形势的需要，结合各自的实际，制定中长期党员发展规划，有目的、有计划、有重点地做好新形势下发展党员工作。要按照均衡发展、推进工作的总体要求，增强工作的针对性和主动性，突出发展党员工作的重点。一是做好在农民中发展党员工作。要紧紧围绕发展农村经济、增加农民收入、建设社会主义新农村的需要，做好在农民中发展党员工作，重点解决党员致富奔小康示范带动能力不强、队伍老化及后继乏人的问题。注重在致富能力强、有文化、有一技之长、外出务工经商、能带领群众共同致富的年轻优秀分子中发展党员。二是做好在社区中发展党员工作。要把热心公益事业、乐于为居民服务、有先进思想文化的社区居民培养成党员。同时，要注重在流动人员中培养和发展党员，加强对流动党员的管理，推动社区党建规范化、制度化建设。三是做好在非公企业中发展党员工作。要把在规模以上非公有制企业（从业人员在100人以上的非公有制企业，或从业人员在50至99人且年营业收入500万元以上的非公有制企业）中发展党员作为非公有制企业党建工作的重点之一，大力开展“三争一促”业主教育引导和“双推双培”活动，着力把企业中的优秀企业主、业务技术

骨干、高级管理人员培养成党员，力争五年内使非公有制企业中党员总数占非公有制企业从业人员的2%左右；四是积极稳妥地做好新经济组织和新社会组织及其他社会阶层中发展党员工作。要按照中央和省、市委的统一要求和部署，继续在个体工商户、社会中介组织的从业人员、自由职业人员中做好发展党员工作，鼓励他们的创业精神，维护他们的合法权益，激发他们的政治热情，积极在文化素质高、社会影响较大的先进分子中发展党员，不断增强党在全社会的影响力和凝聚力。注重在青年中发展党员，继续在中学生中扎实开展党的基础知识教育，慎重做好在学生中发展党员工作。继续做好妇女、少数民族、机关干部以及党的力量比较薄弱地方的发展党员工作。

2、拓宽源头，努力建设一支高素质的入党积极分子队伍。建设一支数量充足、素质优良、结构合理的入党积极分子队伍，是做好发展党员工作的前提和基础。全区各级党组织要有领导、有计划、有步骤地抓好入党积极分子队伍建设。一是进一步转变观念，变“等上门”为“引进门”，积极主动地做好教育引导工作，把党外群众特别是广大青年紧紧团结在党的周围。二是坚持和完善党建带团建、党建带工建、党建带妇建等制度，充分发挥工会、共青团、妇联等群团组织和行业协会组织的作用，拓宽“推优”渠道，加大“推优”力度，及时把各领域、各行业的优秀分子纳入入党积极分子队伍。三是认真抓好对入党积极分子的培养教育和管理。从不同行业、不同年龄、不同群体入党积极分子的特点出发，有针对性地开展思想理论教育，切实加强入党积极分子队伍的思想建设和能力建设。各级党组织在建立入党积极分子队伍信息库的基础上，定期梳理分析，实行动态管理，既及时吸收新的入党积极分子，也及时把不合格的人员调整出去。

3、严格标准，进一步提高新发展党员的质量。保证质量是发展党员工作的生命线，发展党员质量的好坏直接影响党的战斗力。各级党组织要以高度的政治责任感和历史使命感，认真把好发展党员“入口关”。一是正确把握新时期发展党员的标准，坚持质量重于数量原则，着眼于保持党的先进性，严格按照《党章》规定的党员标准发展党员。坚持把政治标准放在首位，着重看入党申请人是否自觉学习实践“三个代表”重要思想、党的十七大精神和科学发展观，是否自觉为党的路线和纲领而奋斗，是否在工作和社会生活中取得突出成绩。既要防止求全责备，抬高“门槛”，又要防止降低标准，降格以求。二是严格发展党员工作程序。按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定认真履行手续，在发展党员的每一个环节上严格程序、严格把关，防止随意减省或增加环节、颠倒程序，以严格规范的工作程序确保发展党员质量。三是进一步扩大发展党员工作中的民主。积极探索通过民主推荐、民主测评和定范围公示的办法来考察确定入党积极分子，提高入党积极分子的质量。坚持走群众路线，不断拓宽党员、群众参与发展党员工作的渠道，主动接受群众监督，把保障党员民主权利和保证发展党员质量有机统一起来。

4、规范管理，建立和完善发展党员的长效机制。各级党组织要加强对发展党员工作的管理，严格规范发展党员的程序和工作制度，努力形成规范的、长效的发展党员工作机制。各级党组织要结合实际制订发展党员工作的工作计划，科学调控、有序发展。要建立入党积极分子“推优”制度，采取公开投票、民主测评、考试选拔、群团组织推荐或联名推举等多种方式，确定入党积极分子，做到充分发扬民主，广泛听取群众意见，切实尊重群众意愿，不断增强新发展党员的群众公认度。要坚持发展党员“公示制”，在发展党员工作的有关环节，特别是在召开支部大会讨论确定为发展对象、接收预备党员和预备党员转正之前，基层党组织要将拟定对象的情况进行公示，广泛听取群众意见，接受群众监督。要实行发展党员“票决制”。在支部大会讨论、党总支初审、党(工)委审定接收预备党员、预备党员转正时，一律实行无记名投票表决的方式。要加强对培养对象、入党积极分子、发展对象的跟踪考察，发现问题及时指正，对不符合条件的要及时淘汰，畅通“出口”，形成动态的新陈代谢机制。

5、强化责任，切实加强对发展党员工作的组织领导。各级党组织要充分认识做好新形势下发展党员工作的重要性，切实加强对发展党员工作的领导和指导。要把发展党员工作摆上重要议事日程，纳入党建工作整体目标，明确职责和考核目标。要切实加强基层党务干部队伍建设，加强对基层党务干部的业务培训，帮助他们提高工作能力和业务水平。要根据全区发展规划，科学制定本单位、本部门《发展党员计划》，加强对发展党员工作的宏观指导和分类指导。每年3月底前，各乡镇（街道、开发区）党（工）委、区委区直机关工委、区工商联直属会员企业党委和区个私协党委要将发展党员计划和发展党员工作半年报报区委组织部，区委组织部将对全区发展党员情况进行通报，并作为党建目标责任制考核内容之一。对违反发展党员工作有关规定的党组织及其负责人、直接责任人将进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。对弄虚作假、违反规定吸收入党的，一律不予承认，切实维护发展党员工作的严肃性。

第三篇：瓮安县质监发展三年工作规划

瓮安县质监发展三年工作规划

为推动质监事业科学发展、全面履行质监综合管理和行政执法职能，不断提高全县质量总体水平，围绕县委、县政府中心工作，分析质监工作面临的新形势及自身发展规律，明确工作重点和方向，动员、组织干部职工为质监事业和地方经济又好又快发展做出贡献，特制定本计划。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想：以党的十八大精神为指导，进一步解放思想、开拓创新，全面贯彻“抓质量、保安全、促发展、强质检”的方针，认真落实省局“四强化、三转变”的工作思路，实现“两提高、一跨越”的奋斗目标。

（二）总体目标：全面贯彻落实《质量发展纲要（2011-2020年）》，深入推进实施“质量兴县”战略，提高产品质量、工程质量、服务质量和、环境质量水平，进一步完善监管体系和检测技术体系，保障特种设备安全，促进瓮安科学发展、和谐发展、跨越发展，实现瓮安质监事业发展新跨越。

二、主要任务

（一）提升质量总体水平

重点产品质量监督抽查合格率达到90%以上，力争参与制（修）定标准2项。争取每年培育贵州名牌产品2个以上，每年争创贵州名牌产品1个，完成省级第四批农业标准化示范区建设，到2015年新增地理标志产品1个。１

（二）确保食品安全无缝对接

全县不发生因生产加工环节食品造成的重大群体性、区域性事件，强化食品企业主体责任意识、法律意识和质量安全意识，倡导行业自律，营造放心消费环境。食品监管职能即将划转，但不能产生任何懈怠思想，必须以更加坚定的态度、积极的作为进一步提高监管的有效性，站好最后一班岗。

（三）特种设备安全监察

建立健全特种设备安全监察组织网络，形成企业全面负责，检验技术把关，部门依法监督，政府统一领导，社会广泛支持的特种设备质量安全多元共治格局。组织定期和不定期检查，重要节日期间突击检查，排除特种设备安全隐患，减少恶性事故发生。强化安全责任追究，探索建立多部门联

合执法机制，严厉打击无证生产、使用、检验、作业的行为。

加强特种设备信息化建设，实现特种设备动态监察，积极探索特种设备电子监管网络，逐步实现动态监管体系的全覆盖，对特种设备进行全过程、有效、动态跟踪监督。特种设备及时登记、及时检验、及时发现和消除事故隐患，提高监管效能。积极探索特种设备节能新技术、新方法，推广锅炉节能新技术。特种设备注册登记率、持证上岗率、定期检验率达95%以上，确保全县不发生特种设备特大责任事故。随着瓮安工业化、城镇化进程的加快，特种设备总量迅猛增长，为了企业发展壮大，保障特种设备安全运行，提供较好的公共安全技术检验检测服务平台，每年配合完成特种设备作业人员培训取证不少于30人，力争未来两年内在我县建

设特种设备检测站。

（四）加强计量技术机构和产品检验能力建设

一是计量技术机构重点保障和拓展辖区内量大面广的民生基础性的工作计量器具检定、校准能力，在原有基础上完善量值传递标准体系。对辖区关系民生的、广泛使用的强制检定计量器具进行检定，对常用和新型工作计量器具新增检定项目，重点民生所建的计量器具综合强检率达到95%，自筹经费投入和检验检测参数均递增10%。

二是加强产品检验能力建设，提高检测能力、提升服务水平，增强区域重点产品检验检测项目覆盖能力、快速检验能力，突出区域经济特点，以常规检验、快速检验为主，检验能力满足产品质量安全日常监管需要，严格按照省、州局文件规定，认真开展产品质量抽检工作，确保产品质量安全。

（五）加强法制建设

一是继续加强法律法规宣传力度。紧紧围绕质监中心工作，加强对3〃15消费者权益保护日、5〃20世界计量日、6月安全生产月、9月质量月、10〃14世界标准化日等系列活动的宣传，制定法律、法规学习培训计划，提高质监工作的重要性。

二是进一步完善打假责任制。将产品质量、计量、强制认证、无证查处、特种设备安全监察、食品质量安全监管等工作纳入区域监管责任内容、划分区域、明确责任，落实到人。建立健全纵向到底、横向到边的打假责任制网络体系，确保产品抽查率达到85%，重点产品

抽查率达到95%，合格率达到90%。积极做好案件审理和后处理执行力度，并努力提高案例分析工作质量水平，落实通报、整改、处罚、曝光等措施，建立产品质量预警和紧急处理机制，从源头严防质量不合格产品流入市场，（六）质监队伍建设

到2015年争取研究生及硕士比例达到5%以上，中级职称占专业技术人员比例达25%以上，大学本科以上学历人员比例达70%以上，力争把县局建成州级文明单位。

三、组织保障

（一）加强组织领导，明确责任分工。继续加强班子建设和主要骨干的教育培养，提高质监队伍的综合素质，健全制度，加强监督，进一步增强紧迫感和责任感，明确工作任务，做到事事有人抓，工作有人管，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。努力把领导班子建设成为坚决贯彻党的基本路线、全心全意为人民服务、团结坚强的领导集体，为质监事业健康发展提供强有力的组织保证。

（二）强化学习教育和监督检查。

进一步坚定理想信念，明确工作方向，结合每年的纪律教育月活动，突出抓好继续解放思想，开拓创新，针对质监系统存在影响科学发展的问题，进一步理清工作思路，转变思想观念，提高队伍素质，提升工作水平。充分认识加强党的执政能力建设、提高执行力的重要性和紧迫性，把落实各项目标任务和贯彻党风廉政建设责任制作为头

等大事来抓。

（三）加强依法行政和党风廉政建设

坚持以制度建设为根本，不断规范行政管理和依法行政，严格执行党风廉政建设责任制和执法责任追究制。结合廉政文化进机关创建活动，勤俭办事，简化程序，增强服务经济社会发展能力、依法行政能力、解决复杂问题的能力和拒腐防变能力。努力把县局建成廉政文化进机关示范单位和全州质监系统依法行政示范单位，维护“科学、公正、廉洁、高效”的质监行业形象。

深入开展继续教育，抓好执法培训，执法人员要具备较强的组织协调能力、语言表达能力和文字综合能力，精通法律法规、办案程序，做到文明执法、公正执法和高效执法，努力打造一支“忠于职守、业务精通、勇于负责、作风优良”的质监干部队伍。

2013年9月9日

第四篇：教育发展共同体三年工作规划

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教育发展共同体三年工作规划

教育的均衡发展是新型教育发展观，是更宽泛意义上的人文关怀，是教育面前人人平等、教育公平的具体体现。在今后三年，我们xx片大学区将紧紧结合《宽城区“十二五”教育事业发展规划》的具体内容，努力探索“互助共赢—交流联动—有效整合—共同发展”的新型工作模式，逐步实现xx片共同体各学校的内涵发展、均衡发展、特色发展、优质发展。为此，制定“xx片教育发展共同体三年发展规划”。

一、工作目标

（一）共同体总体发展目标

以创设品牌共同体为总目标，坚持“一体打造，共同发展”的理念，逐步达成xx片教育特色化、师资队伍优秀化、教学优质化、学生发展全面化的均衡发展目标。确立“一个理念、三项原则、四个发展、五种机制”的共同体发展总体目标：

一个理念：文化引领、品牌立身、共享共赢、和谐发展

三项原则：资源共享原则、优势互补原则、深度整合原则

四个发展：均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展

五种机制：共同体发展一体化、制度建设机制化、交流体验经常化、课堂研究内涵化、教育资源开放化

（二）共同体三年发展总体规划

针对共同体的基本现状，我们计划从以下三个方面工作切入：第一，经过专业引领，形成教师发展文化。第二，打造共同体专业名师团队，形成集群放射规模；第三，以“国学教育”为载体，培养有品位、有内涵、有道德、有知识的少年儿童，并创建学区鲜明的办学特色。

力争通过不懈的努力，逐步实现具有梯次性的学区三年发展目标：

（四）具体目标

1、引导广大教师树立正确的人生观、价值观、世界观，促进广大教师端正教育思想、更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，渊博的学识培养人，向社会展示我片教师的良好形象，办人民满意的教育。

（一）队伍建设工程

1、学区领导队伍建设：

建议学区内学校主管领导要不断学习、不断成长，内涵发展，成为学习型、学者型、研究型的学校管理者。教学领导要深入到片上基层学校的教学一线进行现场指导，进行听评课研讨。每学期听课不少于1chazidian.com/Article/“ target=”_blank“>报告会等学术活动等，开阔视野，拓展思路。

上好三类课，培养三个层次的教师。以此来推动片上课堂及整体教学改革，促进教师队伍整体素质的提高。三类课是：教学常规课、教学大赛课、教学示范（引领）课。三个层次的教师是：合格教师、骨干教师、名优教师。

〈3〉科研工作

教科研是教学改革发展的根本保证。以天津路小学“十二五”省级课题规划“数字化教育资源建设和共享资源机制研究”为课题统领。深入开展教育资源库的建设研究。首先以天津小学“电子白板”为载体，加大学区教师的信息技术培训力度，使每所学校信息技术骨干教师具备信息素养、资源整合能力、网上教研能力、进一步适应新形势下信息教育的需要。其次组织片内中青年骨干教师选择研究课题，承担实验研究。通过教育教学实验，及时总结推广经验，指导xx片大面积教育教学改革，把教科研和课堂教学真正融为一体，实现由经验型教师向科研型教师的转变，有效提高课堂教学质量。

三年之内我片力争90%的教师形成一定的教育教学经验，60%的教师能对外作公开课；30%的教师成为科研型人才；3chazidian.com/Article/” target=“_blank”>论文和成果。

（二）德育养成工程

构建片内“一体两翼”的德育教育模式。以学生“养成教育”为核心，学生评建体系为基点，以国学特色教育为主要内容，树立大德育教育观，营造良好育人氛围，开展以人为本、务实高效的德育活动。

1、打造“快乐学国学、美德伴成长”品牌教育系列活动。

共同体各校要围绕“快乐学国学、美德伴成长”为主题把学经典诵读活动作为校园特色活动，秉承“浸润国学、玩味国学、快乐国学”的宗旨，积极创新载体，将经典诵读与学生生活交织一体，有机地将“国学诵读”与德育活动加以整合，把传统的国学经典诵读转化为形式多样、内容丰富的说、唱、跳等形式，融合在课间操、集体舞、体育活动中，形成综合性语言活动，打造独具一格的xx片校园文化亮点。

2、构建共同体“激励性”评价为核心的学生评价体系。

以二实验小学“学生综合评价体系”为基点，“激励性”评价为核心，《导行手册》为载体，组织片上各学校学习、借鉴、完善评价体系。选择适当的时机区域内全面铺开，构建xx片学生评价体系。使学生不断拥有成就感，进而不断完善自我，全面发展。

（三）特色创建工程。

（四）基地建设工程

创建xx片基地校，天津路小学为综合培训基地校；浙江小学为国学教育传承基地校；区二实验小学为学生综合素质评价研究基地校；兰家小学为乡土文化基地校；奋进小学为阳光体育基地校。

教育发展合作共同体是教育发展的新生事物，也是教育发展的必然趋势。xx片作为宽城区四片两带中的一个重要组成部分，它的工作势必是任重而道远，但我们坚信在教育局的正确的领导下，在区进修学校专业的指导下，我们将秉持“六校联动，均衡发展，互促提高”的原则，有信心把片内各项工作做细、做实、做好。

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第五篇：教育发展共同体三年工作规划

教育发展共同体三年工作规划

教育的均衡发展是新型教育发展观，是更宽泛意义上的人文关怀，是教育面前人人平等、教育公平的具体体现。在今后三年，我们xx片大学区将紧紧结合《宽城区“十二五”教育事业发展规划》的具体内容，努力探索“互助共赢—交流联动—有效整合—共同发展”的新型工作模式，逐步实现xx片共同体各学校的内涵发展、均衡发展、特色发展、优质发展。为此，制定“xx片教育发展共同体三年发展规划”。

一、工作目标

（一）共同体总体发展目标

以创设品牌共同体为总目标，坚持“一体打造，共同发展”的理念，逐步达成xx片教育特色化、师资队伍优秀化、教学优质化、学生发展全面化的均衡发展目标。确立“一个理念、三项原则、四个发展、五种机制”的共同体发展总体目标：

一个理念：文化引领、品牌立身、共享共赢、和谐发展

三项原则：资源共享原则、优势互补原则、深度整合原则

四个发展：均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展

五种机制：共同体发展一体化、制度建设机制化、交流体验经常化、课堂研究内涵化、教育资源开放化

（二）共同体三年发展总体规划

针对共同体的基本现状，我们计划从以下三个方面工作切入：第一，经过专业引领，形成教师发展文化。第二，打造共同体专业名师团队，形成集群放射规模；第三，以“国学教育”为载体，培养有品位、有内涵、有道德、有知识的少年儿童，并创建学区鲜明的办学特色。

（三）2011至2014年三年目标

力争通过不懈的努力，逐步实现具有梯次性的学区三年发展目标：

1、互动交流、联动年：（2011、1—2012、1）通过学区内各校的领导、教师、学生交流和联动，放大优质教育资源的示范辐射作用，打造名师专业团队，探索学区一体化教育教学管理的实效模式，带动影响学区整体工作的全面优化发展。

2、强化引领，整合年：（2012、1—2013、1）在学区内推行一体化引领、一体化管理、一体化打造的机制，整合师资力量、整合学区特色、整合教育资源、促进学区一体发展。

3、彰显个性，特色年：（2013、1—2014、1）在学区内推行一体化的引领、管理，打造考核评价制度化的基础上，全力打造学区品牌，逐步形成xx片办学理念、教师专业发展、教育教学质量等鲜明的学区特色，初步实现学区教育教学均衡化。

（四）具体目标

1、引导广大教师树立正确的人生观、价值观、世界观，促进广大教师端正教育思想、更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，渊博的学识培养人，向社会展示我片教师的良好形象，办人民满意的教育。

2、打造名师专业团队，扩大名师的示范辐射作用。自20011年打造名师专业团队，名师队伍人数逐年递增，2011年末达到15%——25%，2012年末达到25%——35%，2013年达到35%——45%。

3、强化xx片教师研修力度。从20011年至2014年，实施“三大工程”和“三大系列”，即“教师研训工程”、“实效课堂工程”、“名师引领工程”；“师德修养系列”、“教科研专业化系列”、“信息化应用系列”。

4、打造鲜明的学区办学特色，以“国学教育”为载体，联动发展、深度整合。

二、具体措施

理念引领、活动促进，措施保障是学区深度发展最有效的途径。我们计划未来三年重点抓好以下三方面工程。

（一）队伍建设工程

1、学区领导队伍建设：

建议学区内学校主管领导要不断学习、不断成长，内涵发展，成为学习型、学者型、研究型的学校管理者。教学领导要深入到片上基层学校的教学一线进行现场指导，进行听评课研讨。每学期听课不少于15节。每学年在校长、书记、教学校长、德育主任不同层面上开展一次集中的论坛或学习交流研讨会，以便各校主管领导在交流互动中共同提升。

2、教师队伍建设：

（1）师德工作：

〈1〉抓好支部：以各校支部书记为首共同组建xx片业余党校，吸纳各校党员、党员积极分子、团员为党校学员，坚持开展“树师表形象，当先锋教师”的系列活动。充分发挥党、团员教师先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。

〈2〉抓好师德：认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进教师师德建设的意见》，重点抓好市教育局颁发的“五条禁令”和“七个严格”“八个不准”的要求。通过一系列行之有效的“师德工程”和文化建设、理论研讨、典型示范等系列活动，促进xx片广大教师端正教育思想、规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，渊博的学识培养人，向社会展示我片校教师的良好形象，办人民满意的教育。

〈3〉抓好工会：每学期统一组织丰富多彩、健康向上的文体活动和大型联谊活动、最大程度地满足xx片教职员工休闲娱乐的需求，释放工作压力，增加职业幸福感，以更饱满的精神投身教育工作。

（2）教学工作：

〈1〉同步落实常规管理，资源共享。

在片内全体教师中开展“一备二研”活动。每学年6--8次，全员参与。具体做法为：一备（集体对话）。集体备课由学区学科基地校教学校长亲自负责，开展形式多样的备课活动，提升片上学科教师的专业素养。二研（集体研究）面对面研究——各学科备课时要以典型课为案例研究教材、研究教法。在集体讨论的基础上，形成教学预案，即“集体+个性”的教学设计。网络研究——利用宽城教育网开设“xx片学科交流平台”栏目，组建语、数、外学科qq群，让学区内的老师利用网络的优势集体研究，缩短时间，压缩空间，互相学习，共同提高。

片内月考、中期质测、实行三统一。即统一试题、统一考试、统一分析。统一试题为月考、中期质测试卷统一命题，统一考试。统一试卷分析是指学区内结对子的城乡两校各年级各科考试成绩在一起进行横向和纵向的深层次的试卷分析，互相促进，取长补短。并逐步建立xx片质测试题库。

〈2〉分层培养各级教师，联动提升。

召开“宽城区xx片教育发展共同体理事会成立大会”仪式。明确各校的职责，公布章程，结成对子，形成大校带小校、强校带弱校、城校带农校的管理模式。

发挥“名师工作室”的作用，进一步打造xx片名师。

以天津路小学“陆宏庭名师工作室”为基础成立xx片名师工作室，吸收片上一些有发展意向和发展潜力的学科教师作为名师工作室学员，以名师工作室作为学习的基地，采取集中与分散相结合的学习方式，提高学员的理论素养和专业知识。以教研活动为载体，发挥各校名师的辐射引领作用。

组建xx片名师巡讲团，选拔本片各校各学科优秀的师资力量。名师巡讲团将每学年定期或不定期走进大学区的各个兄弟学校送优质课或专题讲座等，与片内的学校进行教研互动、反思、研讨，这样既发挥了名师的引领、辐射作用，又为各校教师之间搭建了互相学习、交流的平台。

加快片上骨干教师的培养。鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。

引路子：聘请省、市教育专家指导，定期组织骨干教师开展教改教研活动，促进骨干教师提高教育教学理论和业务水平。

搭台子：按学科分类，开展系列技能比赛，评选教育教学各级人才，为骨干教师脱颖而出提供舞台。

压担子：聘请省、市教育科研专家为顾问，为骨干教师确立实验课题。安排实验计划，考核评估实验结果。骨干教师所担任的课要无条件地向校内外开放，同时要随时承担研讨课、观摩课任务。

给机遇：优先选派片上中青年骨干教师学习、考察，参加各个层次的教育研讨会、经验交流会、报告会等学术活动等，开阔视野，拓展思路。

上好三类课，培养三个层次的教师。以此来推动片上课堂及整体教学改革，促进教师队伍整体素质的提高。三类课是：教学常规课、教学大赛课、教学示范（引领）课。三个层次的教师是：合格教师、骨干教师、名优教师。

〈3〉科研工作

教科研是教学改革发展的根本保证。以天津路小学“十二五”省级课题规划“数字化教育资源建设和共享资源机制研究”为课题统领。深入开展教育资源库的建设研究。首先以天津小学“电子白板”为载体，加大学区教师的信息技术培训力度，使每所学校信息技术骨干教师具备信息素养、资源整合能力、网上教研能力、进一步适应新形势下信息教育的需要。其次组织片内中青年骨干教师选择研究课题，承担实验研究。通过教育教学实验，及时总结推广经验，指导xx片大面积教育教学改革，把教科研和课堂教学真正融为一体，实现由经验型教师向科研型教师的转变，有效提高课堂教学质量。

三年之内我片力争90%的教师形成一定的教育教学经验，60%的教师能对外作公开课；30%的教师成为科研型人才；35%以上的教师成为区、市、省各级骨干教师、20%的教师有独立承担的研究课题并撰写有研究课题的经验、论文和成果。

（二）德育养成工程

构建片内“一体两翼”的德育教育模式。以学生“养成教育”为核心，学生评建体系为基点，以国学特色教育为主要内容，树立大德育教育观，营造良好育人氛围，开展以人为本、务实高效的德育活动。

1、打造“快乐学国学、美德伴成长”品牌教育系列活动。

共同体各校要围绕“快乐学国学、美德伴成长”为主题把学经典诵读活动作为校园特色活动，秉承“浸润国学、玩味国学、快乐国学”的宗旨，积极创新载体，将经典诵读与学生生活交织一体，有机地将“国学诵读”与德育活动加以整合，把传统的国学经典诵读转化为形式多样、内容丰富的说、唱、跳等形式，融合在课间操、集体舞、体育活动中，形成综合性语言活动，打造独具一格的xx片校园文化亮点。

2、构建共同体“激励性”评价为核心的学生评价体系。

以二实验小学“学生综合评价体系”为基点，“激励性”评价为核心，《导行手册》为载体，组织片上各学校学习、借鉴、完善评价体系。选择适当的时机区域内全面铺开，构建xx片学生评价体系。使学生不断拥有成就感，进而不断完善自我，全面发展。

（三）特色创建工程。

探索“国学教育”的学区特色。在各校原有办学特色的基础上，优势互补，共同发展，形成特色联动、纵横贯通的互动格局，努力锻造学区教育品牌！以书香校园为底蕴，让“国学启蒙·经典诵读”特色在学区开花。结合“国学教育“十二五实验课题”，按照“人人参与，人人发展，人人快乐”，“每天诵读十分钟，坚持几年不放松，少年养志后续功”等理念，开展系列教育教学活动。每年学区内进行“国学教育”特色现场开放。二实验小学、浙江小学、天津路小学等力争在2011——2014年争创市（省）A级特色学校。

（四）基地建设工程

创建xx片基地校，天津路小学为综合培训基地校；浙江小学为国学教育传承基地校；区二实验小学为学生综合素质评价研究基地校；兰家小学为乡土文化基地校；奋进小学为阳光体育基地校。

教育发展合作共同体是教育发展的新生事物，也是教育发展的必然趋势。xx片作为宽城区四片两带中的一个重要组成部分，它的工作势必是任重而道远，但我们坚信在教育局的正确的领导下，在区进修学校专业的指导下，我们将秉持“六校联动，均衡发展，互促提高”的原则，有信心把片内各项工作做细、做实、做好。