贵州大学2014年上学期研究生主题辩论赛辩题及其比赛规则

第一篇：贵州大学2014年上学期研究生主题辩论赛辩题及其比赛规则

(五)辩论题目

本次辩论赛辩题选择与研究生学习生活密切相关的热点话题。相信通过研究生选手们的精彩辩论，大家一定能有一个辨证的、理性的认识。辩题由组委会确定，赛前进行正反方抽签。

（六）比赛须知

1.辩 手：正方4人，反方4人。

2.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。如时间已到，辩手必须停止发言，否则酌情扣分。

3.在辩论过程中，选手可以参考事先准备好的资料（如卡片等），但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。

4.每场比赛各队队员须佩戴校徽、统一服装，具体由各队自行决定。

5.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，使各场比赛准备工作能够顺利进行。6.胜负判定

（1）评委的打分相加取平均值,即为该队最后得分,参赛两队中得分居高的一队取胜；

（2）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

(七)比赛细则

1．开篇陈词

正方一辩发言（立论）（2分30秒）反方一辩发言（立论）（2分30秒）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）2．攻辩

（1）正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。

每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（2）正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。

每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。（3）攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）

注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。3．自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 4分钟，双方总计 8 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。4.总结陈词

反方四辩总结陈词（3 分钟）正方四辩总结陈词（3 分钟）

注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。时间共计31分。5.观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问，正方反方各回答两位观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题回答时间不能超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。（各

队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能照着读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以互相提供发言线索。）

6.评分标准

（1）观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻，严密。（2）表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密。

（3）反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。

（八）评判依据

1．团体部分

（1）审题：对所持立场能从逻辑、理论、事实等对层次、多角度理解，论据充足，推理关系明晰，对本方的难点有较好的处理方法；

（2）论证：论证有说服力，论据充分，推理过程合乎逻辑，事实引用得当；（3）辩驳：提问能抓住对方的要害，问题简单明了。在规定的时间内没有提出问题或是提问不清，提问不当，应适当扣分。同时能正面回答对方的问题能否难人以有理有据的感觉。不回答，不正面回答或者答非所问相应扣分；（4）配合：有团队精神，能相互支持，论辩衔接流畅，自由辩论时发言错落有致。问答形成一个有机整体，给对方有力打击；

（5）语言：普通话标准，语言流畅，用词得当，口齿清楚，语速适中，尊重对方辩友，尊重评委，尊重观众，表演得当，落落大方，且有幽默感。

2．个人部分

论：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用事例是否得当； 辩：提问时机是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。（具体评分细则见附表）

具体比赛流程表

第二篇：辩论赛主题和辩题

主题：1.思辩青春，感悟人生

2.游走于唇齿之间，探讨于是非之隅 3.唇枪舌剑，一决高下

4.煮酒论英雄，言语“辩”高下 5.斗斗更健康，辩辩更雄健(搞笑的)

辩题：

1.在当今讲求男女平等的社会中，社会发展更需要男性（女性）的努力。

2.个人需要（社会需要）对大学生择业更重要 3.性格相似（互补）使爱情更加持久 4.女性（男性）比男性（女性）更需要关怀 5.电视征婚弊大于利（利大于弊）6.代沟主要责任在父母（子女）7.人为自己（别人）活着快乐

8.师范生在大一的时候就应该去从事家教；师范生不应在大一从事家教

9.提倡国民买国货有利于（不利于）促进经济发展 10.小学教育中更需要全科教师（专科教师）

11.人际关系（真才实学）比真才实学（人际关系）重要； 12.大学课程中英语应该（不应该）继续成为必修课 13.爱比被爱幸福；被爱比爱幸福 14.应该（不应该）禁止大学生熬夜 15.大学生心理保健靠自己（别人）16.吃亏就是福；吃亏不是福

17.一所大学的社会地位在于领导（学生）18.流动人口有利于（不利于）带动城市的发展 19.国家的法定结婚年龄应该（不应该）下降 20.大学教育要（不应该）以市场为导向

21.在路上看见有人摔倒应该（不应该）马上去扶 22.山寨东西应该（不应该）得到提倡 23.同性恋婚姻应该（不应该）合法化

24.在考场作文中可以（不可以）出现网络词汇 25.穿越剧对于青少年教育弊大于利（利大于弊）26.取消文理分科弊大于利（利大于弊）

PS：（以上题目，可以根据难易程度选择放在初赛或者复赛，本来我是准备分好哪些是初赛用，哪些是复赛用，后来一分感觉有些题目又适合复赛用，各种纠结，就没分了，可以下次一起分。）

第三篇：首届大学生“廉洁·诚信”主题辩论赛初赛复赛辩题

首届大学生“廉洁·诚信”主题辩论赛

初赛、复赛辩题

一、初赛辩题

（一）初赛第一轮（4场比赛）1.诚信问题是个人问题还是社会问题 正方：诚信问题是个人问题

反方：诚信问题是社会问题 2.衡量人才重德还是重才

正方：衡量人才重德 反方：衡量人才重才 3.对不讲诚信的人该不该讲诚信

正方：对不讲诚信的人该讲诚信 反方：对不讲诚信的人不该讲诚信 4.善意的谎言是否有利于诚信

正方：善意的谎言有利于诚信 反方：善意的谎言不利于诚信

（二）初赛第二轮（2场比赛）

5.中国传统文化对廉政文化建设的积极作用大还是消极作用大

正方：中国传统文化对廉政文化建设的积极作用大 反方：中国传统文化对廉政文化建设的消极作用大 6.学生诚信意识的提高主要在于学校教育还是自我修身

正方：学生诚信意识的提高主要在于学校教育 反方：学生诚信意识的提高主要在于自我修身

（三）初赛第三轮（1场比赛）7.廉洁主要靠教育还是主要靠制度

正方：廉洁主要靠教育

反方：廉洁主要靠制度

二、复赛辩题

1.廉洁教育以感性教育为主还是以理性教育为主

正方：廉洁教育以感性教育为主 反方：廉洁教育以理性教育为主 2.权力未必产生腐败还是必然产生腐败

正方：权力未必产生腐败 反方：权力必然产生腐败 3.物腐而后虫生还是虫生而后物腐

正方：物腐而后虫生 反方：虫生而后物腐

4.政府廉洁高效运行需加强内部组织建设还是外部群众监督

正方：政府廉洁高效运行需加强内部组织建设 反方：政府廉洁高效运行需加强外部群众监督 5.水清则无鱼还是养鱼须水清

正方：水清则无鱼 反方：养鱼须水清 6.虚拟世界是否须讲诚信

正方：虚拟世界中须讲诚信 反方：虚拟世界中不须讲诚信 7.反腐倡廉，预防和惩治谁更有效 正方：反腐倡廉，预防更有效 反方：反腐倡廉，惩治更有效 8.当今网络反腐利大于弊还是弊大于利

正方：当今网络反腐利大于弊 反方：当今网络反腐弊大于利 9.诚信更具道义价值还是功利价值

正方：诚信更具道义价值 反方：诚信更具功利价值

10.廉洁诚信教育是学校教育更重要，还是社会教育更重要

正方：廉洁诚信教育是学校教育更重要 反方：廉洁诚信教育是社会教育更重要

＊有关辩题的说明：初赛、复赛通过抽签方式决定对决双方，同一赛区内各场比赛辩题不重复，不同赛区将使用同一组辩题。半决赛、决赛辩题由主办方决定。

第四篇：2012年上学期贵州大学网络通识课考试-西方文化名著导读（范文）

2012年上学期贵州大学网络通识课考试

得分：90

选择题(60分)

1、“猪的哲学”是谁提出的？(2.分)

A.密尔 B.卢梭 C.卡莱尔 D.孟德斯鸠 A.海战B.空战 C.地道战 D.信息战 A.狄德罗 B.孟德斯鸠C.伏尔泰 D.笛卡尔 A.柏拉图 B.培根C.贝克莱 D.休谟 A.马基雅维利 B.奥古斯丁 C.柏拉图D.康德 A.东亚 B.北非 C.北美洲 D.西欧A.赫尔巴赫 B.爱尔维修 C.洛克D.边沁 A.《论科学与艺术的复兴，是否有助于敦风化俗》 B.《论人类不平等的起源和基础》

2、大不列颠保卫战基本上是（）(2.分)

3、“权力制衡的观点”是谁提出的？(2.分)

4、“经验主义”的奠基人是谁？(2.分)

5、“哲学王”是谁提出的？(2.分)

6、世界上哪一个地方率先从传统社会步入现代社会(2.分)

7、下列不属于功利主义思想家的是(2.分)

8、卢梭的第一篇论文是什么？(2.分)

D.《新爱洛伊丝》 A.和平B.人权 C.勇敢 D.自由A.伏尔泰 B.康德 C.密尔 D.边沁A.哲学王 B.思想者C.卫国者 D.生产者 A.乔伊斯 B.希特勒 C.贝多芬 D.戈培尔A.英国B.法国 C.美国 D.荷兰 A.林纾 B.辜鸿铭 C.严复D.傅雷 A.柏拉图B.亚里士多德 C.孟德斯鸠 D.拉托维尔 A.缺少裁判人们之间纠纷的法律 B.缺少有权依照既定的法律来裁判一切的公正的裁判者 C.缺少支持正确的判决得到执行的权力

9、电影《勇敢的心》中华莱士最后被处死时喊的是(2.分)

10、最早支持功利主义和动物权利的人(2.分)

11、哪个不是柏拉图提出的？(2.分)

12、“谎言重复一千遍，也会变成真理。”是谁说的？(2.分)

13、洛克是哪国著名思想家(2.分)

14、《论法的精神》是谁把它翻译成《法意》(2.分)

15、《苏格拉底的申辩》是谁的著作(2.分)

16、下列哪个不是洛克认为自然状态的缺陷？(2.分)

分)

A.法国 B.英国 C.美国 D.意大利A.立德 B.立功 C.立言 D.仁义A.海特还 B.达尔文 C.培根 D.巴特菲尔德A.《论法的精神》 B.《罗马盛衰原因论》 C.《波斯人信札》 D.《论自由》A.笛卡尔 B.牛顿C.莱布尼茨 D.培根

17、马基雅维利是哪个国家的(2.分)

18、下列哪个不是亚里士多德提出的？(2.分)

19、《近代科学的起源》的作者是(2.分)20、哪个不是孟德斯鸠的著作？(2.分)

21、《自然哲学之数学原理》是谁的著作(2.分)

22、人类的精神、人类的灵魂、人类的思想，最根本的要素、最可宝贵的要素是什么？(2.A.感性 B.理性C.知性 D.人性 A.《社会契约论》 B.《呼啸山庄》C.《忏悔录》 D.《新爱洛伊丝》 A.目的B.工具 C.手段

23、哪部作品不是卢梭的？(2.分)

24、康德认为人是什么？(2.分)

A.古希腊 B.古罗马前期 C.古罗马中期 D.古罗马后期A.地理大发现 B.文字的出现C.文艺复兴 D.宗教改革 A.伊斯兰教 B.清教 C.基督教D.新教 A.劳动B.地主 C.抢夺 D.剥削 A.柏拉图 B.亚里士多德C.苏格拉底 D.奥古斯丁 A.希腊 B.美国 C.英国D.法国

25、奥古斯丁是什么时候的人物(2.分)

26、哪个不属于标志着西欧步入“现代”的重大事件？(2.分)

27、奥古斯丁信奉的是什么教？(2.分)

28、洛克“财产观”中的私有财产权来源于哪儿？(2.分)

29、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”是谁提出的？(2.分)30、17至18世纪哪个国家是整个欧洲文化和学术思想的中心地带？(2.分)

判断题(40分)

1、苏格拉底是亚里士多德的老师，亚里士多德是柏拉图的老师。(2.分)

是否

2、“假如马克思还活着，他都不好意思称自己是马克思主义者了”是恩格斯说的。(2.分)

是否

3、“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下”出自《独立宣言》

(2.分)

是否

4、自由不服从自己所制定的法律。(2.分)

是否

5、三位重要的社会学的奠基人是马克思、涂尔干与韦伯。(2.分)

是否

6、霍布斯认为奴隶制是合理的。(2.分)

是否

7、“说诗或者是文学比历史更真实 ”是孟德斯鸠说的。(2.分)

是否

8、霍布斯认为通过契约，人们把全部权利交给国家。(2.分)

是否

9、英国大概是从一战开始不再成为世界第一强国。(2.分)

是否

10、《理想国》中谈论的是如何治理一个国家以及关于人类理想的共同体生活的构想。(2.分)

是否

11、在《论人类不平等的起源和基础》中提出科学和艺术的进步，它使得人类脱离了他原初一种相对来说比较朴素的，混沌未开的美好的状态。(2.分)

是否

12、康德不是自由捍卫者。(2.分)

是否

13、从黑格尔到青年马克思的一个基本的观点就是说，资本主义社会的一个非常重要的弊病，就在于它产生了越来越多的异化的现象。(2.分)

是否

14、功利主义哲学的基本观点是谋取最大多数人的最大幸福。(2.分)

是否

15、我们认为这些真理是自明：人人生而平等。出自《中华人民共和国宪法》。(2.分)

是否

16、在雅各宾派当政的时期，卢梭获得了最为崇高的地位,提出了哲学是对智慧的热爱和追求，即“爱智之学”。(2.分)

是否

17、“人天然是一种政治动物”是亚里士多德说的(2.分)

是否

18、洛克认为国家的权利是每个政府成员所转让给国家的一部分的权利。(2.分)

是否

19、在《对英格兰政治制度考察》三权分立的思想中，每个国家都有三种基本的权力：立法、司法、和刑法。(2.分)

是否

20、一个国家的正义就在于此：它的不同等级、不同角色、不同身份的人们各安其份、各守其位、各尽其责，这就是柏拉图所说的正义。(2.分)

是否

第五篇：2012-2013上学期江南大学10级国贸系主题团日活动总结

爱学习，爱拼搏，我爱国贸系

喜迎十八大 团旗展风采

—国贸系团日活动总结

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一、活动构思

团日活动是每学期的重要活动之一，也得到了学院及各班团支部的重视。作为大三的学生，经历了两年的团日活动后，我们深知团日活动的重要意义。经过国贸系团支部的讨论决议，我们决定组织班级去南京参观栖霞山、南京大屠杀纪念馆等地，回味历史，纪念先烈，特组织本学期的团日活动。希望通过此次团日活动，做到：

1、回味历史、缅怀先烈，提高团员青年的思想觉悟。

2、响应党的号召，时刻追随党的步伐，通过参观学习党的光辉事迹，引导团员青年认真学习党的发展历史，来提高自己的政治思想觉悟和综合素质能力。并进一步去感受和认识党的十八大召开的伟大时代意义。

3、加强国贸系凝聚力、组织力，团结巩固国贸系班班之间同学情谊。

4、通过此次团日活动，调动同学们的激情，提高同学们参与活动的积极性。也希望同学们可以在接下来的日子里努力学习、工作，有更大的收获和进步。

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二、活动开展

（一）“10级国贸系团日活动”策划案

为了把此次团日活动做好做大，让更多的同学参与进来，学院这学期团日活动的开展有了新的变化。如今是以系为单位来开展，每个系交一份活动策划书。为此，我们国贸系4个班的团支书进行了多次讨论。最后决定，本次活动主要以参观学习、广泛讨论的形式开展，中间加入一个攀爬栖霞山的环节，增加活动的丰富度。既在参观中得到了学习，重温了历史，又游览了南京古城的胜景，开阔了眼界，陶冶性情。使此次团日活动充满创新性、趣味性。

（二）开展团日活动第一站：“南京市栖霞山”

2012年11月11日早上7点钟，我们早早的集合在北门门口，坐上了去南京的大巴。有很多同学还是第一次去南京，心里很激

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动，想着车一路北去，想象着心中梦寐已久的南京古城就要来到，心中不免欢喜。

大约两个半小时后，大巴渐渐地驶入南京市栖霞区，离栖霞山越来越近了。这时我们也注意到，各种旅游车和自驾观光车也多了起来。11月中旬，正值栖霞山“红枫节”，来自各地的人们也纷纷前来欣赏闻名遐迩的漫山红枫。

栖霞山古称摄山，被乾隆皇帝称为“第一金陵明秀山”。“栖霞丹枫”为金陵新四十景之一，栖霞红叶种类很多，尤以枫香为主，每到深秋，山中漫山红遍，犹如晚霞栖落，蔚为壮观，它以其独特的魅力吸引着众多游客前来观赏，为我国四大红叶观赏风景区之一。

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栖霞山是我们来到南京的第一站。刚巧这天的天气非常给力，阳光又明媚，给这次的南京之游增添了更多亮色。大家心情都非常好。排队买完票后，我们就进去开始了栖霞之旅。山上有个栖霞寺，坐落在栖霞山中峰西麓。是江南佛教三论宗的发祥地。我们也看到了有很多的人带着一颗虔诚的心过来求香求签。

“始皇临江处”算是栖霞山的最高处了，在那儿我们看到了长江和长江大桥。很多同学一看到长江非常激动，尤其是

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南方来的一些同学，还是第一次看到长江，很是流连忘返。

从山上下来已是下午1点半了，大家也都吃过了饭，集合后上车我们将去下一站——南京大屠杀纪念馆。

（二）开展团日活动第二站：“南京大屠杀纪念馆”

若说上午之行心情比较轻松的话，那么下午的这一站算是比较沉重的了。在车上大家也议论纷纷。有些同学只是以前听说过，但是从来没去过，心里有些胆怯，甚至不敢过去，打了退堂鼓。但是还有一些同学已经过去看过了，心里有底，也比较清楚状况，很平静，也在不时地和胆怯的同学交流着，劝慰他们不要害怕。这是一段不可回避的历史，正视历史，以史为鉴，才能珍惜现在的美好生活，更好的开创未来。

从栖霞山到南京大屠杀纪念馆，路程近一个半小时。下午三点钟我们到达纪念馆门口。一下车就看到了一个很大的雕塑。是

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一个衣衫褴褛的母亲怀里抱着一个孩子，似乎在逃难在奔跑，神情很悲伤很恐慌。

我们之所以选择了南京大屠杀纪念馆，是考虑到虽然我们生活在和平年代，没有经历过兵荒马乱妻离子散家破人亡的战年，但是身在福中，我们还要时刻缅怀历史。要深知先辈用鲜血打下的江山实属不易，珍惜现在的生活和当下的美好时光。

而且现在正是喜迎中共十八大的时候，作为共青团员，我们要“保持先进性 团结跟党走”。回味历史、缅怀先烈，提高团员青年的思想觉悟。响应党的号召，时刻追随党的步伐，通过参观学习党的光辉事迹，引导团员青年认真学习党的发展历史，来提高自己的政治思想觉悟和综合素质能力。并进一步去感受和认识党的十八大召开的伟大时代意义。

与此同时，此次活动也加强了国贸系的凝聚力、组织力，进

一步团结巩固了国贸系班班之间的同学情谊。来到

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纪念馆，我们按顺序排好队后，走进了纪念馆的中心，刚进门就看到了“遇难者300000”的醒目大字，让人不禁战栗。接着往里走，一幅幅照片，一段段视频，看的让人触目惊心。我注意到很多同学脸上的表情不再像上午在栖霞山时那样欢快，相反，表现的都很沉重，大家的心情很是让人理解。

这里的建筑物采用灰白色大理石垒砌而成，气势恢宏，庄严肃穆。这是全市各处集体屠杀所立遇难者纪念碑缩影和集中陈列，还有大型石雕母亲像、遇难者名单墙、赎罪碑、绿树、草坪等诸多景观，构成生与死、悲与愤为主题的纪念性墓地的凄惨景象。

最让人感到心寒的还有“万人坑”的尸骨累累。这是历史的血债，是历史上不可让人忘怀的一页，很多无辜的百姓黎民成了死在他乡的孤魂。如今也有一些在这场浩劫中死里逃生的寥寥些

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许人，他们的记忆里充满了恨与无奈。在存活下来的老人里，有的已经八十多岁了，可每提此事，这段历史的记忆是永远抹不掉的。那里有他的家乡，他的亲人，他的过去。可是眼见美丽山河遭受他人侵蚀，自己深受其害却无力反抗，那是一种怎样的无奈与感伤。至今想来，老人们仍会老泪纵横。

在一楼参观完后，来到二楼，仿佛看到了希望。当看到“中国战区日本投降签字典礼”大红横幅的时候，心情似乎不再那样沉重。从这里起，历史掀开新的一页，经过8年抗日的浴血奋战，中国取得抗战胜利，扬眉吐气，中国人民不再受欺凌，主权得到完整。1945年8月15日，日本签订在中国的受降书，这是值得庆贺的大日子。从此，我们成了自己的主人，当家作主，开创新纪元。

参观完史料陈列馆后，我们又来到了冥思堂。进去后里面仿

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佛荷花池般，到处闪烁着微微的幽光。在幽光中和钢琴声中，我听出了战争对人的迫害与摧残，更听到了人们热切渴望战争结束，期盼和平的心声。钢琴声久久回荡着，让我们仍沉浸在对历史的思考中，这段历史终究过去了，新的生活也已经如人所盼如人所愿，朝我们走来。缅怀历史，更重要的还是珍现在，努力当下。不是吗？

走出冥思堂，呈现在眼前的是和平公园。这里有和平鸽，有郁小立位举

郁葱葱的松柏，有浅浅的池塘，更有一个和平碑矗在公园的正中央。那是一母亲，怀里抱着孩子，高右手，手里捧着一只和平鸽。这预示着和平的到来，更是所有人的希望。

到这为止，纪念馆就参

观结束了，整个过程花了

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一个多小时时间，心情也是很复杂的。相信很多同学也是相同的感受。真的希望世界美好，和平永在。多些友爱，少些祸乱。让人人都有一颗不被战争侵扰的善良的心。

三、活动成效

本次团日活动的开展，既扩大了同学们的视野，锻炼了实践能力，也加强了国贸系各班的凝聚力和向心力。更重要的是，通过回味历史、缅怀先烈，提高了团员青年的思想觉悟。通过参观学习党的光辉事迹，引导团员青年认真学习党的发展历史，又进一步提高了自己的政治思想觉悟和综合素质能力。从而可以更好的去感受和认识党的十八大召开的伟大时代意义。

四、活动存在 的问题

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本次活动整体上来说，取得了不错的成效，也达到了预期的理想效果。但是也存在一些问题需要今后改进和完善。首先，这次活动国贸系去了36人。有些同学因为考试、身体不舒服等原因没能参加活动。今后，在团日活动上，国贸系团支部还需要工作上的进一步改进，在活动上进一步创新和体现新意，争取让全班同学都能参与进来。其次，这次团日活动，时间进行的有些晚，在11月中旬才进行。临近考试周，大家的事情普遍增多，造成时间上的冲撞。今后我们团支部在安排活动时，会注意时间的安排和选择问题，尽量避免时间的冲撞现象。

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国贸系团支部将继续以“团结进取，勇攀高峰”的系训为中心，朝着同一个目标共同努力，为将我们的团支部建设得更出色而不断完善自我。其次各班级的团学工作的新思路、新方法、新理念还有待于进一步的探索与实践，我们依然需要努力，需要学习、借鉴、吸收其他优秀团支部的经验，尽力弥补工作中存在的漏洞，将我们的团支部建设的更加优秀！

国贸系团支部—国贸1002 满秋琦 2012/11/14