5.1黄继光英雄故事读后感

第一篇：5.1黄继光英雄故事读后感

《英雄黄继光》读后感

今天，我读了英雄黄继光叔叔的故事，内心很不平静，英雄黄继光叔叔在抗美援朝的战斗中，为了国家的安危献出了宝贵的生命，他的勇敢顽强、不怕牺牲、热爱祖国的伟大精神深深地感染了我。

故事告诉我们：在1957年10月上甘岭战役中，黄继光叔叔所在的部队受阻于零号阵地。关键时刻，他带领两名战士冲了上去，摧毁敌人多个火力点。两名战士，一名牺牲，一名负伤。他也身负重伤，他趁手榴弹爆炸烟雾，拖着受伤的身体顽强地爬向最后一个火力点时，他甩出最后一颗手榴弹。手雷把美军炸掉半边，同时他也晕了过去。部队发起冲锋时，美军的机枪又吼叫起来。向志愿军冲锋部队疯狂扫射。这时，黄继光叔叔醒来了，他便忍着伤痛，艰难爬到地堡射孔，毅然跃身而起。用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼，用生命为战友开辟了前进的道路。叔叔死时年仅21岁，读到这儿，我不由地哭了。史学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得有价值！我们将永远怀念他。看完英雄黄继光叔叔故事后，我对他充满了崇高的敬意。我们现在的和平年代，正是多少烈士抛头颅、洒热血，经过千辛万苦与敌人殊死搏斗换来的，我们一定要发扬先烈的这种无私无畏的精神，勤奋学习，珍惜时光，以取得优秀的成绩，将来报效祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

5.1惠诗淼

第二篇：话剧-英雄黄继光故事

话剧:英雄黄继光故事

幕起:爷孙二人场外对话(现代轻音乐)孙:爷爷,你在为谁祈祷

爷:今天是你黄继光爷爷的诞辰纪念日,我想他了孙:黄继光!黄继光是谁?我怎么没见过? 爷:来,孩子!黄继光爷爷是我的老战友,我们一起当兵,一块打仗可惜他早走了….孙:燠!爷爷!我知道了,你说的是电影上堵枪眼的那位特级战斗英雄黄叔叔吧,他

那么年轻, 爷:是啊!如果不是美帝国主义侵略朝鲜,如果没有抗美援朝战争,他就不会失去年轻的生命.孙:爷爷!他是民族英雄,是我们学习的好榜样

爷:乘孩子.去,把我那壶老酒拿来,爷爷

要与你黄爷爷喝上两杯 孙:好的!不过我有个条件, 爷:条件!说吧

孙:一边喝酒一边给我讲黄爷爷的故事 爷:你个机灵鬼,好吧!那是1952年10月14日凌晨,(枪炮声响起)美帝国主义为了争夺上甘岭两个不到4平方公里的无名高地,在飞机大炮掩护下疯狂进攻,占领了两个高地表面阵地,为了夺回阵地,有效歼灭敌人有生力量,我们志愿军六连在夺取阵地的战斗中只剩下连长指导员黄继光吴三羊和我五个人了.可是还剩下O号高地被敌人控制.为了彻底粉碎美帝国主义侵略幻想上级命令我边一定要夺回O号高地…….接话剧(营参谋长带黄继光上场)参:怎么办!怎么去完成.连:你我,我们都要亲自上.你带通信员吴三详,我带通信员肖登良,我第一组,我上去爆破,我牺牲了,你上去.黄:搂住连长,连长你不能去,你是指挥员,我懂得.应该把任务交给我,我们还有

几个人,肖登良,吴三详,我们都是青年,都是战士,让我们去.(转向参)参谋长,请你批准吧.请你表态吧.参:好!黄继光,你真是好同志,是人民的好战士,同意你去.黄:参谋长,这是我的决心书和我妈妈写给我的信,还有我的入党申请书,我要在战场上火线上加入中国共产党.(转向走向连长指导员)连长,指导员,假如我牺牲了,请连长指导员给我妈妈写封信,告诉她老人家,让她老人家知道,她的儿子对得起她老人家,对得起党和毛主席,对得起祖国人民.指:黄继光,不许你这么说,我要你活着回来,亲自告诉你的妈妈.连:黄继光 黄:到!连:我现在任命你为六连六班长.连:肖登良吴三详 合:到!连:你们两个就是六班的战士.你们三个人,去执行爆破任务.出发!

合:是!接爷孙讲故事

孙:爷爷,黄叔叔,不对!黄爷爷真勇敢,那他完成爆破任务了吗? 爷:他完成了,完成的那么壮烈,那么艰辛.(音乐起)接舞蹈___爆破

爷;我们三个人冒着生命危险,冲出坑道,在黄继光的组织下,充分利用地形,由我掩护,迅速接近碉堡,在向敌人最后据点O号高地接近时,吴三详不幸牺牲了.我受了重伤.黄继光心急如焚,恕火中烧,他抢过指导员手中的手雷,向O号高地冲过去,当他冲到离O号高地有八九公尺的时候,突然,从O号高地左边传来枪声,六发子弹打在他的身上,左腿被打断,他倒下了……正当参谋长带连长指导员准备第二次实施爆破时,指导员喊道:快看,黄继光又冲上去了.黄继光一点一点艰难地向O号高地爬去,鲜血顺着两腿沿着爬行路线留下了一道悲状的血印.当他爬到离O号高地有五公尺的时候,他使出最后一

点力气把手雷抛向碉堡,敌人的扫射停止了,黄继光露出灿烂的笑容.赶来的增援部队迅速向碉堡冲去.狡猾的敌人再次把侵略者的子弹扫向我们的战友,十几个战友永远长眠在上甘岭,牺牲战友的悲伤仇恨的恕火再次唤醒昏死过去的黄继光,两手空空的黄继光用仅存的一点力气爬向敌人工事射击口底下,黄继光用右腿跪起来,伸开双臂,抓住工事麻袋把身体拉起来,两次转过头来,向亲爱的战友告别,向着祖国的方向望了最后一眼,然后,猛地用一颗活着的心脏扑在敌人的枪眼上,用年轻的生命,.用他最后一滴血完成了党和人民交给的任务.当指导员轻轻的抱起黄继光的时候,他的身体已经被敌人子弹打出一个拳头可以来回穿过心脏窟窿.孙哭着说:爷爷,黄爷爷太可惜了.爷爷:孩子!不哭.黄继光爷爷虽然走了,但他仍然活在全国人民的心中, 孙:爷爷,长大了我也要当解放军,抗美援朝我是没机会了,可维护祖国统一,消灭台独势力的斗争正在展开,我要象黄爷

爷那样,做个英雄,不当孬种

爷:好孩子!有志气.走,陪你黄爷爷喝酒去.

第三篇：2016爱国英雄故事：黄继光

2016爱国英雄故事：黄继光

黄继光，一个值得我们中国人骄傲的名字，为了祖国的荣誉，用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口。

那是在1952年的朝鲜战场，上甘岭战役打响了......黄继光所在部队在进攻597.9高地主峰的时候，遇到了敌人几个火力点的压制不能前进，战士们屡次突击，伤亡惨重，但都被挡了回来;

眼看已是凌晨四点多钟，天快要亮了，如再拿不下火力点，攻下主峰，我军的战果将全部丧失，怎么办?怎么办!

在这关键时刻，他——黄继光，毅然挺身而出，满怀必胜的信念，带着两个战士，拿着手雷，向敌人的火力点爬去......几个火力点被摧毁了，但还有一个射孔的机枪在疯狂扫射，这时，一个战士倒下了，另一个战士受伤了，手雷掷完了，黄继光自己身体也多处受伤，在这枪林弹雨中，面对这重重的困难，黄继光用尽全力，艰难地挪动着身体，毅然顽强地爬向火力点，在接近火力点不到10米的时候，我们的英雄勇敢地站起来了，这需要多大的毅力和勇气，是多么地令人感动和振奋啊!

这时，黄继光仿佛感觉到，他的身后，战士们正急切地看着他，祖国人民在注视着他，朝鲜人民在盼着他;

只见他像钢铁巨人一般，慢慢地向火力点靠近，奋不顾身地向火力点扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口......火力点拿下了，任务完成了，上甘岭战役胜利了，但我们的英雄却壮烈牺牲了。

黄继光为了保卫祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身;

他的光辉事迹，谱写了一曲中朝人民团结战斗的胜利赞歌;

他英勇顽强的光辉形象，闪烁着爱国主义、国际主义的灿烂光辉。

第四篇：抗日英雄黄继光读后感

《抗日英雄黄继光》读后感

黄继光是中国人民志愿军特级战斗英

雄。1930年出生于四川省中江县一个山村。他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就割草放牛。1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。

1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。

读了这本书，我体会到了抗日英雄的勇敢，在学习上，我也要向他们一样，在困难面前永不屈服。

在抗日战争时期，有多少中华儿女为了祖国献出自己宝贵的生命啊！我突然又想到了放牛英雄王二小和坚贞不屈的雨来，他们都是令人尊敬的抗日英雄！是什么力量让他们如此勇敢坚强？当然是强烈的爱国之情!

国家兴亡、匹夫有责。面对处于危难之中的祖国。中华儿女没有屈服，为了保家卫国而英勇战斗。让我们永远记住他们，让我们每个人都有一颗爱国之心，好好学习，为祖国贡献一份力量吧！

第五篇：黄继光的故事读后感

黄继光的故事读后感

今天，我在家中阅读了抗日战争中其中的一个英雄——黄继光，黄继光的故事读后感。事情发生在1952年10月14日，那是日军大军进犯我国领土，黄继光那是奉命反击597.7高地，总不拍了几组人去砸碉堡，可都全军覆没了，这是黄继光和其他两个人也要去砸碉堡，在路途中其他两个人都负伤了，就只剩下黄继光一个人了，只见他用胸口堵住了敌人的机枪，然后用炸药把碉堡给成功炸了，可黄继光也牺牲了。

黄继光这种舍己为人的精神使我感动，他宁可自己被敌人的机枪打死，也要用最后一颗炸药，炸毁的敌人的碉堡，完成任务。黄继光的精神让我想到了一首诗“黄沙百战穿金价，不破楼兰终不还”

我们的前辈为我们“拿”来了和平，我们一定要珍惜现在的生活好好学习，长大后报效祖国。

我借了一本书，书名叫作《黄继光的故事》。我读了第一篇“倔强的火元子”。

故事讲的是黄继光在1930年的冬天，在四川中江县白寨子山下的小山村发财垭出生了。因为没钱，黄继光的爸爸黄德仲只好向地主李积成借钱。黄继光干活十分认真，而且还经常抢活干。随着他的朋友越来越多，他们知道的事也越来越多。黄妈妈也想一直看到欢乐的小黄继光呢。后来，爸爸病了，黄继光见爸爸病了就自己上山采药。黄继光感动了一位老药农，老药农给了他一些中草药。黄继光兴奋的往家跑。可是，再离家不远的地方，他看简逼债的人出来了。最后，黄德仲死了，黄妈妈只能带着三个孩子去要饭了。这时黄妈妈已经觉得活不下去了，她下定决心，要吃老鼠药自杀。黄继光看见了马上把药夺下来，有气无力地哭了。

我想到了：要孝敬长辈，面对事情要乐观。

星期日，我饱含深情读完了《他牺牲了》这个故事，情不自禁的就流下了眼泪。这个故事让我领悟到：我们光荣的战士们是不会怕死的，他们有着奉乐观、坚强、舍已为人……的精神，我们应该、学习。

一个值得我们中国人骄傲的名字，为了祖国，用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口——黄继光。

当我看到这段时，我被黄继光舍已为人的精神，所震住了。黄继光，毅然挺身而出，带着几个战士，向敌人的火力爬去，虽然有几个火力点被摧毁了，但还有一个射孔的机枪在不停地扫射着，黄继光满是伤口。两个战士都倒下了，但是黄继光还是艰难的挪动着自己的身子向敌人的火力爬去。这是需要多么大的勇气和毅力呀!黄继光为了祖国拼了，只见他像巨人一样向火力扑了过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口……上甘岭战役胜利了，但我们的英雄却壮烈牺牲了。读到这儿，我眼睛里的小珍珠就不停地往外跳。黄继光为了保卫祖国人民的安全，用鲜血为人民的解放事业而英勇献身。谱写了一首悲壮的赞歌。

只有这些战士们，才有了我们的今天，才能让我懂得了许多知识，祖国、战士，我爱你们，你们是最可爱的。

我要努力，好好学习，勤奋学习。为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《黄继光的故事读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。