完美句号

第一篇：完美句号

完美句号

午后暖暖的阳光普照万物，徐徐轻风怕惊醒宁静校园。路面残留的落叶却让我忆起去年的秋。没有伤感，没有萧瑟凄凉，没有片片枫叶情的遥想。只有喜悦，仿佛沉甸甸的收获将至眼前。

是我，面对无边落木萧萧下的景象，面对秋日旷野上孤独的树，黯然泪下；是我，听着从前的歌曲，怀着一份眷恋的心情，在回忆里蜗行摸索；是我，背负沉重包袱，疾行于上学或归家途中，愁眉紧锁，终日疲惫；是我，手捧轻轻考卷，忽觉千吨重压。然后，无声，泪落。

生活总是喜忧参半，逆境也是人生必经之路，在努力付出却仍无进步的情况下，我又一次迷惘。开始沉默，开始冷漠，开始不知所措。永远无法忘记那一天，在黄昏的街头，我泪如雨下，无力的靠着路旁的树，望着路上车来车往，行人如织，忽然觉得这个世界不属于我，别人欢乐的笑声像是对我的讥讽。到家中，见到父母，一个劲地说“对不起”。同时又质问自己，为什么不能让人满意。深夜无眠，于是提笔将这一份沉重告诉给朋友。朋友说：“我请你不要放弃！”只这一句我便不能承受，我为什么轻言放弃？为什么不能继续努力？我终于不能忍耐，不忍屈从，大专说：“不！”于是不再听忧伤的歌曲，不再看颓废的文章，不再说自暴自弃的话，不再望着落叶掉泪„„于是开始奋发，开始追求。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不管高考之后我画下一个怎样的句号，只求问心无愧。正如一首歌中所唱：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航；随风飞翔有梦做翅膀，敢说敢做勇敢闯一闯„„”不到最后，没有谁可以放弃！高三，或许可称得上峥嵘岁月，现在的我们如雏鹰，拼搏是为了将来的远飞。倘若让泪水模糊了方向，打湿了翅膀，便不能飞远。面对失败，付之一笑，不正显示了你的大度？你的坚强？没有什么可以把你吓倒，只要你勇敢闯一闯，勇敢说“不”！

我坚信，我奋力奔跑，一定可以画上一个完美的句号！

第二篇：顶岗实习生工作体会：画上个完美句号

顶岗实习生工作体会：画上个完美句号

顶岗实习第11周，实习生活已经入后半期了，教学状态也进入了鼎盛时期。

进入状态后的自己感觉每天都很充实，每天有课的时候去上课。课上的自己除了顺利地将知识传递给学生外，也很享受与她们相处的每个时刻。说道与学生相处，这也是有技巧的。与学生相处要张弛有度，不能太近，与她们关系太近，她们就会感到教师没有威严，就会不听从教师的安排和指导，最后会导致课堂纪律难以把握和掌控，教学任务难以完成。不能太远，与她们关系太原，她们就会感到你高高在上，于是与你就会有距离感，难以与你有心与心的沟通。如果这样，作为教师就很难了解你的学生，同样不利于教学的进行。

下课之后还要批改学生的作业。以前认为批改作业是一件很容易的事情，只要打个对勾或者错号就可以了。现在发现批改作业也是与学生沟通的方式之一。通过作业，可以知道学生们对知识的掌握情况，上课有没有认真听，在哪里掌握的不好。所以，批改作业也是一门学问。除了批改作业，还要做的就是备课，只有在课下为课堂做好充足的准备，才能在课上做到游刃有余，顺利、完美地将课程讲完。

很快实习将会结束，要努力将这种充实感、这种热情一直持续到结束，为自己的顶岗实习画上个完美句号。

第三篇：远方的句号诗歌

远方有一个黑点，圆

在似有似无的地平线上

似一条横着的路

串着一个圆形的纪念碑

更像一个被黑坐实了的句号

对，还是像个句号

这个句号，模糊不清

但又清晰异常

它什么都不是，却又什么都是

那就是我们的目标

那时候，我们懵懂

但教诲

已经让我们的粉嫩知道了分量就是重量

需要扛在肩上

如父、如母

但又绝对不似父、不似母

我们需要把自己的一生

蜕变成不懂得停不下来的灵魂

一个个鲜活的灵魂

就是去找，就是去追

去把那个黑点找到

并且把它点亮

让它亮成一个辉煌的句号

然后，领着妻儿住进去

炫耀

我们都有一个固定的日子

是个出发的日子

这个日子

是你岁月里的第一个七

现在就开始

先在文字和加减号里找

从童年，一直找到青年

从花朵，一直到一颗青涩的果子

随雨而沐，随风而摇的岁月

在七岁那年结束

相同的记忆，也从这一年开始

什么都相同

话语、步伐和心情

我们就像公园里修剪出来的同一批树

被种在了同一条路上

面朝着那个

需要我们自己去点亮的句号

我们的面前

都有一面如斧如钺的镜子

在这面镜子里

我们看着自己

由一棵苗、一朵花

被劈砍成了一颗青涩的果子

然后挂在枝头

等着成熟

疲倦，在我们的血液里流淌

和我们的灵魂一样

不懂得什么是停下来

我们的灵魂

似乎天生就没有刹车

我们的脚步

还把时间一截一截地锯断

就如切割要在炉膛里变成灰的木头

隔夜的灰，不留下一点点余温

从来就不

最终，在给后人指点了那个相同的黑点以后

看见他的坚定，如我们的坚定

看见他步伐的重量

也如我们步伐的重量

我们睡下

熄灭了瞳仁里，那个也如句号的追求

我们把自己丈量到了终点

再也听不见起床的号角

我们倒在了传承的路上

在这条路上

没有如果，只有选择

我们选择了，尽管大多数时候由不得自己

我们不是都持有点亮那个句号的蜡烛

但是，在那个时候，在那个时候的这里

只有我们，没有别人，绝对没有！

第四篇：句末引号句号到底怎么用？

先看相关口诀：

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

1、表直接引用，一般引号冒号都用。引号内的内容必须忠实于原文.毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”

毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。”

转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。

李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是 的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。(2005年江西卷)（引文为直接引语，句号应放在引号里面）

2、间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况。

（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。再如：“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子—— 真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”(2005 年山东卷)（引文为间接引用，引语作为行文的一部分，所以引号里的句号应放在外面）

3、除了引用以外，使用引号的情况还有：

（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如: 包身工没有“做”或“不做”的自由。

（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。如：

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。（3）有特定称谓的词语，可加上引号。如： 老根据地的人民亲热地叫它“量天尺”。“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。今天是“五一”。

（4）拟声词、译音词要用引号。如： 河水“哗啦啦”地流。车轮“轰隆轰隆”地响。

普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：①当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国）（去掉引号，并把最后一个逗号改为分号来强调层次。句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。(高考题)（地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号，如“京广铁路”“大亚湾核电站”“三峡工程”等，所以该句中的引号应删去）非直接引用不用引号。例：

吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”（此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号）注意：

1、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”

我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。鲁达走到门前，叫声“郑屠！”

他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是“啥也别想挡住我！”这么一句话。（引文作为作者的语言一部分，感叹号保留）

2、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

罗伯特 • 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” 解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。

人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”（引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边）

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。（引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

3、一种较为特殊的情况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句。例：

陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进在拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。

4、引文为间接引用时，引号前不应加冒号。如：

人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样 的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要 学好作文。(2004年全国卷Ⅲ)（例句中引号前的冒号应去掉。需要注意的是，引文中两个问号的用法是正确的。

5、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香，油多。俗话说„八斤灌肉七斤油‟啊。”

6、加引范围要清：例：

耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：„礼多人不怪嘛。‟”（９４全国）

解析：此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说„礼多人不怪‟嘛。”

虽然欧洲刚刚在“猎兔犬”2号上受挫，但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的“极光计划”。（引号引用的应该是一个完整的名词，不能把它隔开，引号应加在“2”后面。

7、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾才加后引号。

第五篇：美丽的句号作文

美丽的句号作文

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的美丽的句号作文，欢迎阅读与收藏。

高三了，时间过得好快，想起曾经的我们，多么快乐那时，我们一起看快乐，一起难过，一起穿越多彩的青春岁月。虽然高三是一个炼狱，但那个夏天我们开始明白生命需要怎样的坚忍。

看到日光纷飞的剪影，如同不断地倒带重放，不知道有一天胶片会不会在不断的倒退中断掉。在兵荒马乱的日子里，对着漫天飞舞的试题，开始习惯在那片夜色中，教室白色的灯光下，ABCD一个个地填下去。

可是，有时心里却很空旷，我们会用最默契最寂寞的姿势仰望天空，看得心酸，看得惆怅，看得忘记了语言，当然也会让心酸惆怅填满我们空旷的心。

然后，日子就这样隐忍着过下去。

一切都来的措手不及，连选择和挣扎的机会都没有，我站在安静中听到时光断裂的声音。很久很久以后，我回翻开曾经的同学录，拾起曾经洒下的文字，意犹未尽地想起曾经的我们，然后眼泪突兀地流出来，滴落在那些时光的碎片上。

高中三年的美丽，远远超过我的想象，我们把人生中追美好的日子用在学校，每天都有很多同学陪我们一起念书。

我们一起笑，一起哭，但在最后一起离开的那一刻，所有这些都像一根落发，轻飘飘地，不知到哪里去了，剩下的也许只有回忆……

一个句号的.圆满，也代表另一个句号的开始，毕业了，我希望以后的生活像高中一样，划上一个美丽的句号。

高三了,时间过得好快,想起曾经的我们,多么快乐那时,我们一起看快乐,一起难过,一起穿越多彩的青春岁月.虽然高三是一个炼狱,但那个夏天我们开始明白生命需要怎样的坚忍.看到日光纷飞的剪影,如同不断地倒带重放,不知道有一天胶片会不会在不断的倒退中断掉.在兵荒马乱的日子里,对着漫天飞舞的试题,开始习惯在那片夜色中,教室白色的灯光下,ABCD一个个地填下去．

可是，有时心里却很空旷，我们会用最默契最寂寞的姿势仰望天空，看得心酸，看得惆怅，看得忘记了语言，当然也会让心酸惆怅填满我们空旷的心．

然后，日子就这样隐忍着过下去．

一切都来的措手不及，连选择和挣扎的机会都没有，我站在安静中听到时光断裂的声音．很久很久以后，我回翻开曾经的同学录，拾起曾经洒下的文字，意犹未尽地想起曾经的我们，然后眼泪突兀地流出来，滴落在那些时光的碎片上．

高中三年的美丽，远远超过我的想象，我们把人生中追美好的日子用在学校，每天都有很多同学陪我们一起念书．

我们一起笑，一起哭，但在最后一起离开的那一刻，所有这些都像一根落发，轻飘飘地，不知到哪里去了，剩下的也许只有回忆．

一个句号的圆满，也代表另一个句号的开始．毕业了，我希望以后的生活像高中一样，划上一个美丽的句号．