小学五年级语文古诗擂台赛教案（5篇）

第一篇：小学五年级语文古诗擂台赛教案

小学五年级语文古诗擂台赛教案

一、活动目的：

1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。

2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。

二、活动过程：

（一）、宣布活动规则：

今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗擂台赛。首先请参赛的四个代表队队长自报队名。

（报名、助威„„）

本次擂台赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。

（二）、导入：

1．播放歌曲《春江花月夜》，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？

（三）竞赛：

老师宣布：三龙小学五（2）班古诗擂台赛现在开始！

1．猜：（8个数字，每队任挑2个，说出画面上描绘的是哪首诗的内容并背出来。）

（1）《春晓》（唐孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

（2）《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴们闻犬吠，风雪夜归人。

（3）《村晚》（蕾震）

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（4）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，印日荷花别样红。

（5）《望庐山瀑布》（唐李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（6）《绝句》（唐杜甫）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（7）《游园不值》（宋叶绍翁）

应怜几齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（8）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2．填：

（1）、在括号里填一种动物名称：

①、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（）

②、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（）

③、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）

④、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）

（2）、在括号里填一种植物名称：

①、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）

②、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（）

③、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）

④、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）

3．联：（说出诗的上句或下句）

（8个数字、每组任选两个）

①、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

②、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

③、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

④、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

⑤、采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

⑥、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

⑦、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

⑧、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

4．背：

（1）、背一首李白的诗：

《望天门山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（2）、背一首颂春的诗：

朱熹《春日》、杜牧《江南春》、贺知章《咏柳》、叶绍翁《游园不值》5．找：（写在答题板上，多找一句加10分）

找一找写有“桃花”的诗句：

（1）、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水獗鱼肥。

（4）、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

6．画（根据诗意作画）：

（1）、君看一叶舟，出没**里。范仲淹《江上渔者》

（2）、夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》

（3）、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

（4）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鹞。高鼎《村居》

第二篇：古诗擂台赛

2010年秋季班会材料

古诗词擂台赛

活动目的：

1．通过积累、感悟和运用古诗词，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。

2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。

活动过程：

播放歌曲《春江花月夜》：（女）尊敬的各位领导（男）尊敬的各位老师

（合）亲爱的同学们，大家好！．．．．（女）在中华五千年的浩瀚的历史中（女）一首首古诗，就像春天的百花（男）一首首古诗，又如夏日的繁星（女）读千古美文，同经典相伴。（男）诵中华经典，与圣贤同行。

（合）凌河小学五年九班《古诗文擂台赛》——现在/开始！

一、班长讲话：

（问好）同学们，我们开展“每天积累一首古诗”活动有两个月了，在那《小小的采蜜集》里采集了许多古诗，并配上美丽的图画。在积累过程中有的同学迷上了古诗，甚至自己也写起了诗。今天，让我们利用这次主题班会的机会，展示各队的积累成果和合作精神。下面我宣布：五年九班《古诗擂台赛》主题班会，现在开始！究竟哪队．．能夺冠，让我们争争看！有请主持人上场！

（女）下面我们来介绍一下今天参赛方队，他们是红队，（队长：起立！）。你们的口号是：“旗开得胜”（男）这是绿队，（队长：起立！）。口号是:“战无不胜”（女）这是我们的黄队，（队长：起立！）。我们的口号是：“梦想成真”（男）最后是蓝队，（队长：起立！）。我们的口号是：“一往无前”。

二、活动开始

（任）请各代表队听好本次擂台赛的比赛规则：

（王）各代表队的基础分均为100分。按要求答对一题得10分，答错一题扣10分。（岳）最后按得分高低决出本次擂台赛的擂主

（高）我们进行大会的第一关—— “画中有诗”

（任）有8个数字，每队任意挑2个，你选数字就是对应的那幅图画和要回答的问题。

请红方队长先选！

（高）看到这美丽的景色，让你想起了哪首诗？请用“看到了XXX，让我想起了谁写的《——》”诗，并背诵相应的古诗。（岳）请看大屏幕（1）《山行》（杜牧）张宇涵

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花。（2）《游园不值》（宋叶绍翁）柳鑫

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（3）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）王佳盟

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，印日荷花别样红。（4）《寻隐者不遇》（贾岛）陈淑伊

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（5）《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）广诗怡 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴们闻犬吠，风雪夜归人（6）《咏柳》（贺知章）雷晟昊

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（7）《游子吟》（孟郊）杜宇飞

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（8）《小池》（杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

岳：（如果X队胜了，就说）祝贺X队：旗开得胜（如果各队平局，就说）看起来各队是旗逢对手，不分胜负。

（高）下面进入第二关：“过关斩将”

（岳）还是有8个数字，每队任选2个。这次请绿方队长先选。（各队选取数字）（高）请看大屏幕

（岳）请各队代表，按自己选的数字，说出诗的上句或下句（高）别忘哟，每组可还有一次求助的机会呢！

1、不要人夸好颜色，（留得香气满乾坤。）

2、（莫愁前路无知已，）天下谁人不识君。

3、可怜九月初三夜，（露似珍珠月似弓）

4、（但使龙城飞将在，）不教胡马度阴山。

5、不识庐山真面目，（只缘身在此山中。）

6、（粉身碎骨浑不怕，）要留清白在人间。

7、欲把西湖比西子，（淡妆浓抹总相宜。）

8、（春风又绿江南岸，）明月何时照我还？

任美佳：（如果XX方队胜了，就说）祝贺XX方队：闯过第二关（如果各方队平局，就说）又是虎将遇良材，不分高下。

（任）灿烂的诗歌文化是一本百科全书（王）只有悉心品味才得知其中的妙趣

（岳）下面进入必答题，第三关：齐心协力

（高）每队一题，红队先答，请看大屏幕——填上月份名

1、不知细叶谁裁出，（二月）春风似剪刀。

2、毕竟西湖（六月）中，风光不与四时同。

3、人间（四月）芳菲尽，山寺桃花始盛开。

4、故人西辞黄鹤楼，烟花（三月）下扬州。

（高）下一题，填上数字，请看大屏幕

（岳）从绿队开始，（可以合作完成）

1、过江（千）尺浪，入竹（万）竿斜。

（九）曲黄河（万）里沙，浪淘风簸自天涯。

2、解落

（三）秋叶，能开

（二）月花。南朝（四百八十）寺，多少楼台烟雨中。

3、黄四娘家花满蹊，（千）朵（万）朵压枝低。

（三）万里河东入海，（五）千仞岳上摩天

4、（）锤（）凿出深山，烈火焚烧若等闲。

（千）家（万）户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（王）看来，这道题也没能难住大家，各加10分。

（任）自然界的花草树木很美丽，请填写植物名。请看大屏幕，由黄队开始 ①、江南可采（莲），（莲叶）何田田！

（葡萄）美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。②、羌笛何须怨（杨柳），春风不度玉门关。

（荷叶）罗裙一色裁，（芙蓉）向脸两边开。③、借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。

人闲（桂花）落，夜静春山空。④、（竹）喧归浣女（莲）动下鱼舟。

（竹）外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（岳）春江水暖鸭先知，是呀，许多动物在诗人笔下更是栩栩如生。（高）下面请填写动物名，请看大屏幕，从蓝队开始，1、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。

2、枯藤老树（昏鸦），小桥流水人家。

留连戏（蝶）时时舞，自在（娇莺）恰恰啼

3、三更灯火五更（鸡），正是男儿读书时 草长（莺飞）二月天，拂堤杨柳醉春烟

4、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

千里黄云白日曛，北风吹（雁）雪纷纷。

出示：彩虹（高）同学们，看大屏幕，这是什么？（彩虹）谁能说一句话？ 生：看见彩虹，我不禁想起毛泽东的诗句：（赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。）（岳）多优美的诗句。诗人笔下的颜色也像彩虹一样绚丽多彩。下面继续答题（任）还是有8个数字，每队任选2个。（由获胜队先选）

（王）请看大屏幕。

填上表示颜色的词：

1、一水护田将（绿）绕，两山排闼送（青）来。

2、小娃撑小艇，偷采（白）莲回。

3、日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。

4、柳叶鸣蜩（CHóU）（绿）暗，荷花落日（红）酣。

5、又疑瑶台镜，飞在（青）云端。

6、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱如麻。

7、接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

8、（绿）遍山原（白）满川，子规声里雨如烟

（任）比赛是越来越紧张啊

（高）是啊，各队的分数也不相上下，我提议：来个小插曲，让大家轻松一下怎么样？（岳）好呀！我看，来个“群英会萃”唱古诗，好不好？（全体学生：好！）（王）愿意参与者请到前面来。

学生表演（任）他们的表演精彩不精彩？（全班齐）精彩！（高）让我们再次用掌声鼓励！

（岳）下面，我们进入紧张的“抢答”阶段，第四关——力争上游。（王）请听题。

（王）

1、请说出诗仙、诗圣各是谁？

（岳）

2、唐朝诗人王维是什么诗派的代表人物？（山水田园诗派）（高）

3、《送元二使安西》当时在社会上广为流行，并被谱上曲子到处传唱，被叫作什么与什么？（《阳关三叠》、《渭城曲》）

（任）

4、同样是送别朋友，王维与高适的态度各不相同，请分别说出诗中表明他们态度的两句诗。（王：劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人；高：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）

（王）

5、《古朗月行》中的“瑶台镜”和“白玉盘”指什么？（月亮）

（岳）

6、唐代著名诗人杜甫曾写了一首脍炙人口的七言绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。他还写了一首描写春景的五言绝句是——背出诗句。（迟日江山丽）

（高）

7、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”运用的修辞是什么？（对偶）（任）

8、毛宁演唱的《涛声依旧》里有这样一句歌词：“月落乌啼总是千年的风霜。”

你听了以后会想到一位唐朝诗人写的一首什么诗？（张继 《枫桥夜泊》）

（王）

9、“如今直上银河去”的后一句是。（同到牵牛织女家）（岳）紧张、激烈的抢答过去了XX方队遥遥领先，其他队可真的该加油了！（高）接下来请听相声——古诗串串串

表演者XXX XXX

表演

（岳）表演得好不好？（）让我们把掌声送给他们！（高）XX，《三国演义》我们再熟悉不过了，你知道这部电视剧的主题曲是谁写的吗？（岳）谁呀？

（高）他就是明代著名词人——杨慎。（岳）能让我们欣赏一下吗？（高）好啊！（会唱的可以跟着唱）请欣赏电视剧《三国演义》主题曲——《临江仙》

（滚滚长江东逝水）请放音乐

放音乐（任）轻松之后，我们进行最后一轮较量，第五关——笑到最后（王）同学们，我知道咱班许多同学课外积累了不少古诗词

（岳）对。同学们，快来展示吧！这可是给你们队加分的好机会哟！（高）One two thiee.Go

张宇涵：水调歌头.中秋

（宋）苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

念奴娇.赤壁怀古-----苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

《苏幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

丑奴儿·书博山道中避

（宋）辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

„„

生：我想说带有“桃花”的诗句

（1）、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（3）、西塞山前白鹭飞，桃花流水獗鱼肥。（4）、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红

（岳）好同学，紧张、激烈、活泼、愉悦的班会已经接近尾声了（高）如果还没尽兴的话，以后还有的是机会。（任）我们一路齐心协力，过关斩将

（王）究竟谁是擂主，让我们视目以待。请听班长公布擂台赛成绩。

三、班长公布成绩：

同学们，咱们各队表现得都很出色。我作为班长和古诗积累的组织者，感到特别的骄傲。作为一个学生，生活在学习氛围这么浓厚的班集体中，感受到幸运又幸福。当然，只要比赛就会有输赢，希望大家胜不骄，败不馁，以利再战！本次古诗文擂台赛的结果是（）队以XX的成绩夺得擂主的宝座！（岳）腹有诗书气自华（高）诗歌可以使我们充实（任）诗歌可以使我们明智

（齐）让我们每个人都走进古诗文的乐园

让我们的校园充满朝气－－

让我们的心灵沐浴书香－－

四、活动结束

（任）让我们共同背诵《长歌行》，来结束我们这次主题班会（王）长歌行

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

（岳）是啊！“少壮不努力，老大徒伤悲”让我们牢牢记住这句话吧！（王）请班主任——邵老师，为我们做班会总结。班主任总结：

在古诗文美妙的韵律里，我们度过了快乐的40分钟。在这短短的40分钟里，我听到的不仅仅是那一句句优美的古诗词，而是同学们实现人生目标的豪言壮语；看到的不仅仅是课堂上出色的表现，而是你们学习古诗文时洒下的汗水，走过的坚实脚印。同时，老师也看到你们的团结合作精神。孩子们，我为有你们而自豪！

这次主题班会要离我们而去，但诗歌不会离开我们。用心留住诗歌！……

第三篇：五年级古诗擂台赛

五年级古诗擂台赛

宋菊（2008.06.01）

一．宣布开始

“雅言传承文明，经典浸润人生”五年级第一届古诗擂台赛决赛现在开始！

首先，我宣布比赛安排：各班总分由底分、得分、纪律分组成。

每班底分100分；必答题答对一题加10分，犯规或答错倒扣10分；纪律分视班级纪律情况而定，最多加10分。

二、第一轮

1、答题

要求：由参赛选手摸纸条后接古诗的上句，或下句选手接下句，必须自己回答，旁人提醒不给分。请李老师为各班计分。

2、笔答题

要求：听清题目，老师读完题目并说“开始！”在题板上写出答案正确加10分，答错要倒扣10分。出题：

（1）“不及汪伦送我情”的上一句是什么？

（2）“春风又绿江南岸”的下一句是什么？

（3）古人写了不少边塞将士爱国的古诗，请你写出两句（4）“月落乌啼霜满天”的下一句是什么？

（5）“飞入寻常百姓家。”的上一句是什么？

（3）我们看问题有时会身陷其中，看不清事物的本来面目，所谓“当局者迷，旁观者清。”。这种情况古人有一首诗写得很好，请说出有关诗句和诗名。

（4）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”写的是哪个名胜？

（5）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”写的是什么季节的景色？

（6）“月落乌啼霜漫天，江枫渔火对愁眠。”写的是什么时候的景色？

（7）选择题：“白日依山尽，黄河入海流。”这是诗人在什么楼看到的景色？

A、黄鹤楼B、芙蓉楼C、鹳雀楼

（8）“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这个“客”指谁？

（9）号称“青莲居士”的是哪一位著名诗人？、三、1第二轮

（1）请写出一句有关春天的名句。（2）请写出一句送别诗。

（4）请写出一句描写秋天美景的诗句。（5）请写出一句苏轼写的古诗。

（6）“过江千尺浪，入竹万竿斜。”写的是什么？

（7）选择题：《夜宿山寺》的作者是哪一位？

A、李白

B、白居易

C、杜甫

（8）请说出初唐四杰的名字。开始！

（9）请说出两首描写月亮的古诗的名字。

（10）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的哪那一句诗？诗名是什么？

（11）选择题：《泊船瓜洲》的作者是

A、苏轼 B、王安石C、朱熹

（12）号称“诗圣”的是哪一位诗人？

4、汇总两轮比赛的结果

四、第三轮

1、必答题

要求：由参赛选手摸纸条后交给老师，老师读诗句，选手说出古诗的作者和朝代。

2、抢答题（1）“夕阳无限好，只是近黄昏。”出自哪位诗人的哪首古诗？

（2）古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是——

（3）《赠汪伦》《送元二使安西》《别董大》这三首诗的相同点是什么？

（4）当我们浪费粮食时，妈妈常用《悯农》中的诗句“谁是盘中餐，粒粒皆辛苦。”来教育我们。你能说出另一首《悯农》吗？

（6）请说出一句表达诗人对骨肉相残的悲愤之情的诗句。（7）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”写的是哪个季节？

（8）诗句“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是哪个名胜？

五、加纪律分，结总分。宣布比赛结果。

六、宣布比赛结束。

第四篇：小学四年级语文教案“古诗擂台赛”活动课设计1732

“古诗擂台赛”活动课设计

广东 梁华玲

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活动目的

1通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。

2培养学生的观察、分析、想像、记忆等能力，培养竞争意识与合作精神。活动方法

1把学生分成四组，每组选四位主要参赛选手，其余则为观众，答对一题得10分，按得分高低设金、银、铜奖及鼓励奖。2教师做主持人，负责评分并为获奖组颁奖。活动过程(一)导入 1播放歌曲《春江花月夜》，师生共同欣赏。

2师述：多好的诗啊!多美的意境啊!同学们，我们记忆的仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个组能获得本次擂台赛的金奖，好吗?

(二)竞赛

1猜：(画面上描绘的是哪首诗的内容)

(1)课件出示白鹅戏水图。要求第一组背：骆宾王《咏鹅》(2)课件出示登鹳雀楼图。要求第二组背：王之涣《登鹳雀楼》

(3)课件出示红豆树下一女子沉思图。要求第三组背：王维《相思》(4)课件出示慈母灯下缝衣图。要求第四组背：孟郊《游子吟》

2填：

(1)在空白处填一种动物名称： ①月黑飞高，单于夜遁逃。②意欲捕鸣，忽然闭口立。

③小荷才露尖尖角，早有立上头。

④两个黄鹂鸣翠柳，一行上青天。

(2)在空白处填一种植物名称： ①仙人垂两足，何团团。

②羌笛何须怨，春风不度玉门关。

③接天莲叶无穷碧，映日别样红。④借问酒家何处有，牧童遥指村。

3联：(写出诗的上句或下句)

①醉卧沙场君莫笑。

②，天下谁人不识君。③洛阳亲友如相问。④，同到牵牛织女家。⑤采得百花成蜜后。

⑥，多少楼台烟雨中。⑦欲把西湖比西子。

⑧，明月何时照我还?

4背：

(1)背一首李白的诗： ①第一组：《望天门山》 ②第二组：《望庐山瀑布》

③第三组：《早发白帝城》

④第四组：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(2)背一首颂春的诗： ①第一组：朱熹《春日》 ②第二组：杜牧《江南春》 ③第三组：贺知章《咏柳》

④第四组：叶绍翁《游园不值》

5找：(写在答题板上，多找一句加10分)(1)找一找写有“桃花”的诗句。

如：①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。④桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。(2)找一找分别以“千山万水”四个字为开头的诗句。

6画：(根据诗意作画)

①第一组：君看一叶舟，出没**里。范仲淹《江上渔者》 ②第二组：夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》 ③第三组：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

④第四组：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》

(三)总结

教师宣布成绩，为各小组颁奖。

第五篇：小学语文五年级古诗三首教案

古诗词三首

（五年级下册2单元第五课）

一、教学目标

（一）知识和能力：诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。

（二）情感态度和价值观：体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。

（三）过程和方法：认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。

二、教学重点：理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。

三、教学难点：从诗句中感受童年的快乐。

四、教学准备：多媒体

五、课时安排：2课时

六、教学过程 第一课时

（一）导入语

有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，同学们就和老师一起来读一读童年这首诗。

（二）初读诗文，展现画面

1．今天我们来学习两首描写儿童生活的诗。请同学们朗读两首古诗。2．在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，你分别看到了怎样的画面？(三)精读诗文，走近画卷

1．你最喜欢哪首古诗？选一首自己研读理解。

2．自由组合小组，合作探究，选择一首诗进行研读，了解诗意，理解字词，逐句解决。3．老师参与学生的研究。

（四）品读诗文，走进画卷 1．学习第一首诗。（1）作者介绍

大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。

（2）识字

牧：mù，“牛”撇要短，竖长而挺拔。组词：牧童、牧场、放牧 蓑：suō，中间横左右出头，下部笔画舒展，下部是衰，不是哀。组词：蓑衣、蓑笠（3）课文详解

①“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？朗读。释义：六七里方圆的原野铺满了青青的野草，三四声悠扬的笛声和着微微的晚风传来。“弄”：逗弄（“六七里”和“三四声”不是确指的数量，而是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静）可以感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。

②“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”你看到了什么？说说感受和意思 然后朗读。

释义：牧牛回来已到黄昏，晚饭吃得饱饱的，无忧无虑，还没脱下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那渐渐升起的明月。

没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的场景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在越野里的草地上。诗人似乎只把他之所见如实的写了下来，却让读者不仅浮想联翩。由此我们可以感受到的孩子的心情是那么的舒畅，他的生活是无忧无虑，非常惬意。

（4）主题思想

《牧童》这首诗向我们描绘了黄昏牧童归来后休憩的场景，表达了诗人对远离喧嚣、安然自乐生活的向往和追求。

（5）整体感知

大声朗读《牧童》这首诗，说说整体诗意，想象诗中描绘的画面（句中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪里看出来的？）：

一个“弄”，一个“卧”。（可爱、调皮、疲倦）（6）从《牧童》这首诗中，你能感受到什么？

《牧童》一诗不仅让我们感受到“日出而作，日落而息”安然与恬静的生活，也让我们感受到了牧童心灵的无牵无挂、自然放松。同时，我们也看到作者心灵世界的一种追求：对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

2．学习第二首诗。（1）作者介绍

杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋杰出诗人。与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”。代表作：《诚斋集》

（2）识字

篙：gāo，撑船用的竹竿或木杆。“⺮”字头，上下结构，组词：长篙 棹：zhào，船桨。木字旁，左右结构，组词：棹夫

遮：zhē，掩盖。“庶”写紧凑，四点相协调，组词：遮盖、遮挡（3）课文详解

①“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”说说诗意，你好象看到了什么？ 释义：一只小渔船上坐着两个小孩子，他们把篙收了，棹停了，坐在船上。②“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？

释义：十分奇怪为什么没有雨，他们也把伞张在那儿，原来他们不是在遮雨，而是别出心裁，用伞试风。（怪生：怪不得）

这里省略了看到的两个孩子撑伞的事，也省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。“张、使风”描绘出两个淘气、可爱、天真的孩子。

（3）主题思想

《舟过安仁》描写了两个无忧无虑的小渔童充满童稚的行为，展示了儿童特有的奇思妙想，表达了诗人对儿童的喜爱，同时也赞美了他们的聪明伶俐。

朗读诗句，读出孩子的调皮，感受那悠闲的画面，感受意境。1．较两首诗的人物，你更喜欢哪位诗人笔下的“顽童”？为什么？ 2．诵古诗。

（五）拓展延伸，想象画卷

1．选择其中一幅画面，进行想象，改写成一篇有趣的记叙文或者散文。2．默写《牧童》。

第二课时 教学过程

一、揭题，初知“美”

复习导入，引入新知。上节课，我们学习了《牧童》和《舟过安仁》两首诗，哪个孩子给你留下了最深的印象？这节课，我们再来认识另外几个男孩，走进他们的生活。

今天我们一起学习南宋词人辛弃疾写的一首词《清平乐•村居》。

（一）作者介绍

辛弃疾,字幼安，号稼轩。南宋爱国诗人、军事家和政治家。代表作：《稼轩长短句》

（二）识字

醉 ：zùi，左右同宽，“酉”写的略长。组词：醉酒、陶醉 媚：mèi，左窄右宽，“眉”字撇写的舒展些。组词：明媚、献媚

（三）释题

1． 简介宋词以及词牌名：清平乐。

词，诗歌的一种。每首词都有一个调名，叫做“词牌名”，即曲调。清平乐(yuè)即是词的词牌名。

2． 村居，词的题目。“居”什么意思？（居住）“村居”呢？（居住在乡村）

二、初读，走近“美” 1．听朗读录音，看图画。2．请同学自由地来读这首词，把它读正确，流利。做到字字读准，句句通顺。

3．读得怎样？请你的同桌来评一评，你读给我听，我读给你听。4．生再读。读读、看看、想想。读懂的记下来，不懂的做记号。5．出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢？

请同学们通过你喜欢的途径进行合作探究，可以查字典，可以找资料，可以相互讨论，可以看图、可以联系上下文，也可以向老师请教。

三、品读，感受“美”

（一）通过刚才的学习，说说自己的收获。（注意说话要有条理，先说字意、词意、再说句意。）

1．“茅檐低小，溪上青青草。”你感受到了什么？（简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）学生朗读。

2．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”（学生自由的轻声读这句，感受到了什么：一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）（“相媚好”：这里指相互逗趣、取乐）仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？

3．一对白发夫妻操着吴音正在亲密地聊天，他们为什么感到这样幸福呢？请同学们细细阅读下片。

4．追问：作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？（大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。）（亡赖，同无赖，指顽皮淘气。）

5．读读看，从读中感受到了什么呢？

6．同学们读得真好！是的，这户人家虽然住的是——“茅檐低小”，但是周围的环境很美——“溪上青青草”，这户人家翁媪之间——“醉里吴音相媚好”，大儿“锄豆溪东”，中儿“正织鸡笼”，最喜小儿“无赖，溪头卧剥莲蓬”。多幸福的乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了。

（二）用生动的语句将你欣赏到的这副画面描绘给大家听听。

（三）你能用朗读把词中的情趣表现出来吗？（他的朗读仿佛让老师和同学们亲眼目睹了那充满情趣的乡村田园生活）

（四）主题思想

《清平乐·村居》描绘了一幅优美闲适的乡村生活图表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱，同时也展示了词人那极富人情味和生活情趣的内心世界。

四、再读全词，回味“美”

(一)想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿子，心情怎么样？（要求找出词中的“醉”字进行品味。）

（二）作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？（继续品味“醉”字。）

（三）那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。

五、作业

（一）会背会默写三首古诗

（二）完成课后习题

六、板书

牧童·吕岩

牧童卧

黄昏

月明

草、笛、蓑衣

舟过安仁·杨万里 渔童

无忧无虑

童稚

清平乐.村居 大儿——锄

翁媪

中儿——织

小儿——剥