第一篇：三句半 教师生活（共）
三 句 半合 作 换 来 新 面 貌
_______四年级组
成：我们说段三句半，王：教师生活小片段，秦：相互交流促提高，张：—抛砖！
李：燕龙培训目标明，成：生活方式来改变，王：你一言来我一语，张：—交流
秦：单打独斗不适宜，李：问题提出方式寻，成：互相配合来提高，张： —合作
王：围绕合作来学习，秦：界定共同来寻觅，李：认识不断往上提。张：—有戏
秦：年过半百挑大梁 李：排练队会总在忙 王：征求意见做改进
—向上
成：片里参加评优课 王：试讲之后多切磋 李：力求佳绩秦老师 —不错
成：英语反复讲几遍，王：学生出错不厌烦，秦：各班老师来配合，—支援
李：老张拂晓就到校，成：训练学生兴致高，王：跳绳跑圈及蛙跳，—达标
成：王老师呀底气足，秦：组里工作心血付，李：调动各方积极性，—靠谱
王：老师合作树榜样，秦：学生积极来效仿，李：互帮互学献力量，—成长
王：一班课上有规范，秦：二班环境挺美观 成：三班突出在课间—称赞
李：遇到难处大家帮，王：个人得失放一旁，秦：组里发展记心间，—争光
成：领航者是赵校长，王：把稳舵来向前方，秦：学校发展献力量，—鼓掌合：
众人拾柴火焰高，众人划桨船飞跑，合作实现新目标。—发奖
第二篇：学校生活三句半
学校生活三句半
庆祝元旦搞联欢，男女老少笑开颜，我们四个台上站——三句半！初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说的好不好——别跑！
自编自演不在行，不管听着爽不爽，还要请你多捧场——鼓掌！
闲着无事瞎聊天，校园杂事可真多，奇观异点莫惊叹——请看！
一个学生真懒惰，一觉睡到八点多，饭没吃来脸不洗——跑去！
拎起书包急匆匆，路上不见人踪影，到了学校可咋办——欺瞒！
垂头丧气进校园，老师就在门口站，眼珠一转有办法——瞎编！
老师老师听我说，学生生来身体弱，不是打针就吃药——胡说！
昨夜伤风又感冒，快把被子烧个洞，担心害怕是甲感——危险！
打了一针退下去，不能因病功课误，急里慌忙往校赶——来晚！
老师点头过了关，拎着书包进了班，走进教室想瞌睡——毛病！
一到上课没滋味，闲玩聊天打瞌睡，一堂没听两个字——胡混！
下课铃声刚一响，老师还没离课堂，哧溜一下蹿出去——玩去！
今天作业真不少，又语文来又英语，数学老师又进来——晕倒！
总算放学得解脱，回到家里做作业，电视节目真精彩——看嘞！
第二天早上去上学，捞本作业就抄写，颠三倒四字迹草——撕了！周一盼来周二盼，成天盼着星期天，盼罢星期盼假期——着急！
假期没到考试到，左顾右盼传纸条，监考老师走进来——逮住！
考试分数一出来，成绩门门不及格，老师生气父母怒——找揍！
爸爸成天瞪着眼，妈妈叹气给黑脸，亲戚朋友都讨厌——没脸面！过了一年长一岁，今年不能再胡混，下定决心争上游——赶上！
按时上学守纪律，克服懒惰要刻苦，作业不懂就去问——勤奋！
老师夸奖家长喜，同学面前威信起，学习越学越容易——高兴！
中华文明耀光辉，《论语》《老子》《弟子规》，唐诗宋词和元曲——俺都会！语文数学学得好，英语练得也不孬，不小心它就往外冒——
YES,YES,NO,NO,NO!
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，一分耕耘一分汗——没白干！我们祖国接班人，从小立下雄心志，努力学习练本领——别贪玩！故事到此告一段，学好学坏自己看，后面还有好节目——接着看！
学校生活三句半
庆祝元旦搞联欢，男女老少笑开颜，我们四个台上站——三句半！初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说的好不好——别跑！
自编自演不在行，不管听着爽不爽，还要请你多捧场——鼓掌！
闲着无事瞎聊天，校园杂事可真多，奇观异点莫惊叹——请看！
一个学生真懒惰，一觉睡到八点多，饭没吃来脸不洗——跑去！
拎起书包急匆匆，路上不见人踪影，到了学校可咋办——欺瞒！
垂头丧气进校园，老师就在门口站，眼珠一转有办法——瞎编！
老师老师听我说，学生生来身体弱，不是打针就吃药——胡说！
昨夜伤风又感冒，快把被子烧个洞，担心害怕是甲感——危险！
打了一针退下去，不能因病功课误，急里慌忙往校赶——来晚！
老师点头过了关，拎着书包进了班，走进教室想瞌睡——毛病！
一到上课没滋味，闲玩聊天打瞌睡，一堂没听两个字——胡混！
下课铃声刚一响，老师还没离课堂，哧溜一下蹿出去——玩去！
今天作业真不少，又语文来又英语，数学老师又进来——晕倒！
总算放学得解脱，回到家里做作业，电视节目真精彩——看嘞！
第二天早上去上学，捞本作业就抄写，颠三倒四字迹草——撕了！周一盼来周二盼，成天盼着星期天，盼罢星期盼假期——着急！
假期没到考试到，左顾右盼传纸条，监考老师走进来——逮住！
考试分数一出来，成绩门门不及格，老师生气父母怒——找揍！
爸爸成天瞪着眼，妈妈叹气给黑脸，亲戚朋友都讨厌——没脸面！过了一年长一岁，今年不能再胡混，下定决心争上游——赶上！
按时上学守纪律，克服懒惰要刻苦，作业不懂就去问——勤奋！
老师夸奖家长喜，同学面前威信起，学习越学越容易——高兴！
中华文明耀光辉，《论语》《老子》《弟子规》，唐诗宋词和元曲——俺都会！语文数学学得好，英语练得也不孬，不小心它就往外冒——
YES,YES,NO,NO,NO!
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，一分耕耘一分汗——没白干！我们祖国接班人，从小立下雄心志，努力学习练本领——别贪玩！故事到此告一段，学好学坏自己看，后面还有好节目——接着看！
第三篇：军营生活三句半
甲：罗鼓一打台前站
乙：哥四表演三句半
丙：胡说八道别生气
丁：扯淡
甲：各位朋友都安静
已：我们表演你们听
丙：要问主题讲什么
丁：军营
甲：人生在世如梦间
乙：各人理想都不同
丙：保家为国做奉献
丁：爱慕
甲：当兵生活真是苦
乙：稍息立正向前看
丙；一个敬礼展风貌
丁：好看
甲：原地踏步正步走
乙：英姿煞爽好男儿
丙：其实军姿不好站
丁：很苦
甲：军队伙食大锅饭
乙：其中味道有体验
丙：象我这样吃饭慢
丁：饿肚
甲：其实内务也难整
乙：叠的被子要方正
丙：可惜偶没那技术
丁：教俺
甲：军歌嘹亮真好听
乙：有时就是比嗓门
丙：唱了半天没听清
丁：我晕
甲：这个领导好面相
乙：一看就是上校样
丙：帝王将相知多少
丁：栋梁
甲：这位小弟真英俊
乙：可惜没有女朋友
丙：要想我把红线牵
丁：红包
甲：我们妹妹也不差
乙：人品气质没得说
丙：部队小伙要看上
丁：下手
甲：军民本是一家人
乙：处处体现鱼水情
丙：要想以后多了解
丁：走动
甲：我们产品没得说
乙：质量考核顶瓜瓜
丙：打铁还要自身硬
丁：考察
甲：不知天色已见晚
乙：感觉肚里饿慌慌
丙：还是老板解人意
丁：请客
甲：各位同志别着急
乙：粗茶淡饭表心意
丙：酒足饭饱有活动
丁：蹦迪
第四篇：37度半生活故事
文友打来电话，与我探讨对一些事的看法，一来二往的语言碰撞竟溅出了一点火花，生活最好只要37度半。
朋友说，近日在某一论坛上看到一些人狂热跟帖，心里不是滋味。那些连篇累牍的留言，就像一个在狱中呆久了的压抑者，见到女人，不论胖瘦美丑，都极尽奉承讨好之能事。话讲得有点刻薄。我开玩笑道，刚学会开车，总要找上路飙车的机会，到了一定时日，若还热情似火，那真是与车结下了不解之缘。
就拿写博客来说吧，许多人刚开博时，天天上东家、串西家，留言发纸条看评论，一日数次打开电脑，打理着这个精神家园。可最后大都是“门前冷落鞍马稀”，园中文字荒芜，杂草丛生遍地，访客寥寥无几。前期是百度热情，后期是骤然降温。
温度过高，要有能源为之燃烧的。我知道自己能量不够，于前年开个博客总是不温不火的。没有惊世之语，引不来高朋满座，偶发平常小文，保持着必要热情。以37度半的生活态度，不紧不慢地经营着。37度是生命的温度，比正常体温多出半度，这样行事，才能保持积极的人生乐观状态。
当然狂热也能成事，但有时就像执一秉旺盛的蜡烛，不一会儿就蜡尽火灭，冷锅冷盘的。那年学校里分来了一男一女两位大学生，当人们还叫不全他们名字时，他们俩就在一起拼吃拼喝了。同事以为他们是曾经的同学，哪知以前他们八竿子也打不着。不到一月，两人已如胶似漆，过起了拼床的日子。大家觉得这该是高温煮熟的鸭子飞不了了，可不到两个月，他们就分道扬镳，形同陌路。
这让我想起了上世纪30年代，一外国人笑中国人的婚姻没有恋爱，胡适先生说了一句妙语：外国人恋爱时就像烧开的一壶水，等到结婚时冷却了，所以外国人离婚的多；中国人婚姻是一壶冷水，感情慢慢地升温，所以中国人离婚的少。我听后不禁拍案叫绝，觉得有那么点道道相通的意味。
我在电话中对朋友说，现实生活也应遵循自然之理，即使是夫妻，两人热情也须保持相应的温度，腻在一起久了可能还要拌嘴。至于那些在论坛上的狂热黏糊也坚持不了多久。朋友将信将疑，我说时间能见证一切，把情感像du注一样地投入，搞不好就输得囊中羞涩。
生活中交友也是这个道理，朋友有时能成为你精神上的一个慰藉，但不能聊补你穷困之余的无米之炊。你越热情似火地想从朋友那儿寻找很多，那你的失望就越大。就像一个心中没有蔚蓝色天空的人，失意地去四处寻找，当他发现别人家一块蓝色的屋宇，就想将它作为自己的全部，热闹地凑在别人的屋檐下，与人打得火热，若他人穹顶褪色斑驳，当掉下最后一块蓝的时候，你的热情已消失得了无踪影。君子之交淡如水，水虽无色无味，但水总让人饮之不厌。
生活要保持适度热情，就如那些摄影发烧友，无线电发烧友们……虽不一定有多专业，但有一些热情，若用体温表量一下，37度半，比人的正常体温高那么半度。医学理论云：发点小烧有好处，可增强免疫力。高热嘛，要看医生了。
第五篇：教师半期工作总结
半期工作总结
不知不觉，半期考试今天结束了。这代表着我工作告了一个段落。半期考试只是一个新的开始，这半期以来我认真反思了我的课堂及教学，觉得存在如下问题。
罗中是一所农村高中，虽然我任教的两个英语平行班这次考试在本校平行班名列前茅但是班级平均分仍然处于一个较低水平。班平均分在及格线左右。这与学生进校的基础水平和平时的学习态度习惯密切相关。反思我前半期的英语教学工作，我觉得在教学管理上我仍然有很大的不足。首先，课前重难点把握不到位，学生听力，阅读，写作能力还有很大的提升空间。课堂上听力，阅读，写作训练有待强化，课堂容量比较小。因为时间有限再加上赶进度以及学生人数过多，上课抽问学生的面不是很广泛。其次，学生课堂纪律还有待提高。预习听课习惯还需要加强培养。再次，每日晚读管理因为要守两个班级，所以课堂纪律不是很理想，导致学生无法充分利用晚读时间学习。最后，对于问题学生的处理力度还不够大。虽然我不是一名班主任老师，但是我觉得一位称职的科任老师应该帮助班主任教育调皮学生，帮助问题学生认识到自己的不足，不断的完善自己。最终帮助学生成功成才。
在后半期的教育教学工作中，我会扬长避短，努力完善自己的教育教学工作，早日成长成一名让学生喜欢，家长放心，领导满意的教师。
首先，我会认真备课，上课之前应该做到心中有数，心中有教学目标，努力提高学生听力，阅读（尤其是任务型阅读）和写作水平。我会根据这次半期考试 成绩给学生分组，继续实行分组教学，这样可以根据学生的实际水平有针对性的指导。其次，对于上课违反纪律的同学要耐心教育，对于不认真完成作业的同学要严肃处理，正确引导，监督其保质保量的完成作业，如果该学生确实有困难，要不厌其烦的给与指导。最后让学生写出深刻的反思，认识到自己的错误。再次，晚读要让学生有事可做，有任务去完成。我准备这么安排，四十分钟晚读时间，由课代表带领大家在前10分钟齐读和默读所要听写的内容。接下来10分钟听写单词，短语，句子或者是作文。再接下来的10分钟做阅读，写作或者是听力联系，每天晚上课代表由各大组组长协助按分组收上来检查，第二天老师利用课堂前10分钟简要评讲。最后十分钟课代表安排学生预习第二天要学习的课文并完成课文上的练习题。第二天上课之前一一抽查并评讲。最后，对于个别调皮学生，首先请到办公室了解情况，教育，指导，写反思，写认识，与班主任交换意见，情况恶劣者及时与家长沟通，必要时送交政教处说服教育。
以上是我半期考试总结，一份耕耘一份收获。我相信，只要付出了就一定有回报。
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