初中政史地高效课堂基本步骤

第一篇：初中政史地高效课堂基本步骤

初中历史高效课堂基本步骤

柞水县教研室 章修明

一、自主学习（独学）：学生自主学习、使用双色笔做好笔记，生成答案。

1、个别内容、个别课型根据需要可以自学前移。

2、自学时间不建议规定死，教师巡视了解学情，关注进度、适时终止自学，同时关注学困生和学习行为习惯不好的学生。

3、学生自学教师做什么？（督导、培优辅差）。

4、知识问题化、目标问题化，学生自学要带着问题进行。

二、合作交流（对学、群学）。修订、补充、完善答案。组内一对一、一对多对照检查学习成果是否一致，对不一致的各自发表意见，补充、修改、完善答案。实现兵教兵、兵帮兵，教师督学、适时参与小组讨论。

三、组内小展示。一人台前板演、组内人人交流二次修正的答案并询问有无异议和补充、学科长记录生成的新问题或者组内共同解决不了的共性问题。

1、各组组内选一代表上台板演二次修改后的答案。

2、各组学科长主持，学员逐一口头汇报二次修改后的答案，并询问有无异议和补充，学科长记录同学发言后生成的新问题或者组内共同解决不了的共性问题。教师适时到各组观察展示进度，并督查板演同学完成的进度情况，并适时终止板演和展示。

四、班内大展示。板演的同学解说答案（口述并解释说明）本组学科长发布组内展示产生的新问题，全班交流、各抒己见、师点拨、小结。

1、各组板演同学逐一口头宣读答案并解说，询问其他同学是否有异议和补充，没有一带而过，如果有班内其他组的同学各抒己见、教师点拨，逐步晚上答案，教师做好小结并指导学生做好笔记。

2、各组学科长逐一发布组内展示生成的新问题。向全班同学和老师发出求救，全班同学各抒己见帮助解决各组生成的新问题。教师点拨学生没有发现的问题，教师要注意以学生为主、切忌抢学生表现的机会，同时适时点拨并做好小结，指导学生做好笔记。此环节生生、师生、师生与文本对话，教师点拨、评价、小结、指导学生完成笔记。

五、整理知识点、达标测评。师PPT展示本节课的系统知识（或者其他方式），如果时间充足可让学生识记3到5分钟的基础知识点、引导学生完成达标测评、反馈学习效果。

第二篇：政史地教研组打招高效课堂工作总结

2013-2014学年第二学期政史地教研组

打造高效课堂工作总结

李 军

本学期以来我们教研组认真贯彻新课改精神，提高课堂教学实效，在我校积极创建名校的过程中，政史地教研组在打造高效课堂方面主要做了如下工作:

一、加强理论学习革新教育思想

打破传统教学束缚学生手脚的做法；遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间；以人为本，关注生命。

杜郎口学校有一个基本理念，那就是相信学生、利用学生、发动学生、发展学生；也就是在整个教学过程中，以人为本，关注生命。从而构建开放的课堂，让学生的心灵得到放飞。

转变教师角色，变主体为主导。教师的角色不仅是帮助学生释疑，而是让学生学会质疑，不要满足于现有答案，要不断地质疑、不断的超越现有答案。在课堂上，师生应是学习的合作伙伴，是在平等探讨和交流，构建融洽的育人氛围。

二、要建立和谐、融洽的师生关系

提高教学效果，学生喜欢老师，也会喜欢他教的课程，这就是“亲其师而信其道”的道理；相反，学生要是不喜欢老师，学起来就比较困难了。可见要激发学生的兴趣需要建立和谐、融洽的师生关系。我认为要建

立和谐、融洽的师生关系教师可从以下几方面去努力：

1． 提高自身的素质。

只有教师品德高尚，在学生中才能有威信。学生是不可能去信任一个品德恶劣老师。只有做到学识渊博、品德高尚，我们才能更好的去引导学生，也只有这样，学生才会更喜欢上思想品德课。

2． 尊重，信任学生。

才；要虚心听取学生的不同意见尊重学生提出的批评和合理化建议，耐心排除不正确的意见；不能以成见看人，不能侮辱学和体罚学生，不能对学生采取一棍子打死的态度，特别是对待后进生，更要尊重和爱护他们。只有这样，学生才会“亲其师”和“信其道”。在新课标下，我们对学生更要尊重、信任，全面关心学生的成长，对于学生出现的问题认真的帮他们解决，而不是打击他们的积极性。

3.要到学生中去。

作为老师我们能根据学生的实际，在教学中做到更有针对性，同时在交流的过程中我们也能帮助学生解决他们的一些困惑，使得老师与学生的关系更加的和谐、融洽。我们在课后时间是比较注意与学生的交流，利用一切可能的机会，在下课休息的时间，在上下学的路上，在晚修时间等等，都可以与学生交流，可以说学习上的，生活上的，有时候对于学生那些朦胧的情感也要加以引导。

三、培养良好的学习习惯

教师教学方式的转变和学生学习方式的转变就是教师的教学习惯和学生学习习惯的转变，新的习惯的形成必须以新的模式为平台。良好的习惯一旦养成，对学习有着不可估量的作用。

好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。

四、改进教学方法。

通过学习，改变教师呆板的形象，寻找适合所教学生的教学的方法，使学生喜欢上我们的课。发展学生能力，培养学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题的能力，为学生将来的发展打下基础。

教学质量的提高牵涉到方方面面，是一个繁杂的系统工程，在本学期的教学中我们大胆尝试，积极探索，努力提高提高课堂教学效率，积极打造高效课堂。

力即个性兴趣和求知欲摆在首位。” 如何充分激发学生学习兴趣，充分发挥其主观能动性是教师的必备素质。在实际教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多，只要教师认真钻研教材，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能激发学生学习政治课的兴趣。只要我们政治教师肯下苦功，我们的教学一定会感动学生，受到学生由衷的欢迎。

第三篇：初中政史地教研组工作计划

初中政史地教研组工作计划

一、总的设想和目标：

以我校“一年打基础，二年上台阶，三年创一流”的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，借助高效课堂活动的开展，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。

二、教学教改、研究课题：

1.高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习—展示—反馈”“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的探索与实验。2.“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作重点：

做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。

加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究。切实做好“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。

聚焦课堂教学，努力促进学校形成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）启动每周“有效课堂之我见”的业务论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的成功经验和不足。教研组长做记录。

进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）扎实做好常规教学和教研教改工作

（1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。

（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生 的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（7）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结2009年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。（10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

（11）组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校“第二课堂”的教学质量。

四、具体活动安排：

周次

时间

教研活动内容

执行人

第一周 参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时间表、备课用品。

教研组全体人员

第二周制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。

教研组全体人员

第三周1、九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会。方案。

2、学科规划教改方案

教研组全体人员 第四周1、启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。

教研组全体人员

2、听、评七年级政治公开课。第五周1、学习“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，观当堂训练”课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。

2、九年级第一次模考

教研组全体人员 第六周1、听、评方晓明老师八年级政治公开课。

教研组全体人员

第七周1、九年级政、史老师参加模考分析会。

2、探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。

教研组全体人员

第八周1、听、评程丹老师九年级历史公开课。

教研组全体人员 第九周1、九年级第二次模考

教研组全体人员

第十周。

2、举办“如何缓解青春期学生焦虑心理”知识讲座（主讲：邹传高）

3、堂 教学模式第十一周、教案评比

2、期中考试

3、九年级政、史老师参加模考分析会。

教研组全体人员

第十二周1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。

2、政史地学科学生小论文评选。

听邹传高老师七年级政治课

教研组全体人员

第十三周1、听、评罗建锋老师八年级地理公开课

教研组全体人员 第十四周1、九年级第三次模考。

2、听夏国章七年级历史课

教研组全体人员 第十五周1、七、八年级月考。

教研组全体人员 第十六周1、九年级政、史老师参加模考分析会

第十七周划。

第十八周第十九周第二十周1、配合学校做好中考工作。

2、七、八年级政史地老师制定期末复习计七、八年级政史地老师

期末总复习，七、八年级政史地老师

七八年级期末考试七、八年级政史地老师

期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地老师

方高坪中学政史地教研组

2017年春季

第四篇：初中政史地教研组工作总结

2011-2012学第二学期 政史地教研组工作总结

刘军影

本学期，政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：

1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。

2、加强学习，实践课堂有效教学

1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。

2）坚持定期集体备课。每星期二没有学校和其他教研活动，便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。本 4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。5）初三年级备课组认真研究森工中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。5、师徒结对坚持不懈

初

一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。

今后的工作中需注意的问题：

1、教学研究活动更规范、更有效。

2、引导年轻教师更多的参与教学研究。

3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中政史地教研组的工作会作的更好。

第五篇：初中政史地教研组工作总结

2015-2016第二学期初中政史地教研组工作总结

本学期，政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：

1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。

2、加强学习，实践课堂有效教学

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织所有成员认真学习《教师法》和《教师职业道德规范》，新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。

二、教育教学工作方面

我组学科多，有政史地三科，分布的教学班比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到互相学习共同进步。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容，开展教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每月开展一次。加强集体备课，本学期各成员认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。

1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。2）坚持定期集体备课。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。

4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。

5）初三年级备课组认真研究中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。

5、师徒结对坚持不懈

初

一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。

1、教学研究活动更规范、更有效。

2、引导年轻教师更多的参与教学研究。

3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后初中政史地教研组的工作会作的更好。

---------2016年6月----------