第一篇：教学工作会议记录
时间：2011年5月26日下午4:30
地点：教师培训中心
会议主持：××处付盛×处长
参会人员：学院曾悟声院长、学术委员会周崇先主任、各系系主任、各系教学科长及实验室副主任、教务处教科处全体成员
会议议题：
一、现阶段教学工作的检查、布置与落实：
1、望各系做好2011届毕业生成绩汇总表并于6月10日前交至教务处，同时将毕业论文成绩汇总交至教务处；09、10级现有成绩汇总表望各系教学科汇总留存并上交教务处，以后教务处在无特殊情况下不开放对学生查成绩，学生查询成绩落在各系教学科。
2、学院教学中期检查的落实与总结：各系自查阶段一结束，请各系将检查总结及教案、电子课件收到教务处，我处人员将利用周末时间对教师教案、教学日志、3、电子课件、授课计划、教学大纲、学生教学日志进行检查。
4、期末考试试卷命题请各系认真审核把关，有开卷考试科目一定备注备案；
2011—2012学年第一学期教材征订计划，请各系认真收集教师对教材的反馈，如有更改教材情况，需要附完整的说明解释材料；
5、关于2011版人才培养方案的制定，教务处已发“专业人才培养方案的指导性意见修改”，望各系能够及时提出修改意见，教务处已将模板传至群共享。请各系根据本系实际情况修改现有专业的培养目标和课程体系，制定2012年新增专业论证材料；
6、为规范教学管理，提高教学质量，学院出台了《贵州亚泰职业学院教风建设实施方案》和《贵州亚泰职业学院教风建设实施方案》，请各系认真学习并落实实施。
二、学院曾悟声院长就学院目前教务处工作提出自己的看法：
1、希望各系按教务处的安排认真落实工作；
2、因学院缺乏教务管理系统，教务处工作人员花费大量时间，精力去手工更新成绩，无形中导致教务处工作量大的实际情况，再加上有些相关工作没有统一部门管理，导致出现一些问题并明确表示下一步一定要想办法解决这些问题。
3、教风学风建设的要求层面在学院，工作层面在系部在班级，希望各系认真落实。
此次教学例会总结了前一阶段全院教学工作所存在的问题并为各系提出下一步的工作计划及工作重心：即以教风带学风，以学风促教风，教风学风的建设无疑为全院的教学起到推动作用，激发全院教师的上课激情，进而做好质量工程，为下一步的人才评估做好准备。
教务处
2011-5-30
第二篇：教学工作例会会议记录
教学工作例会会议记录
（2008年8月25日）
2008年8月25日上午教务处主持召开了教学工作例会。出席会议的有杨自民校长及全体教师。会议有四个议程：
一、杨校长介绍了新学年工作情况：
由于我校教育教学工作得到福堪街村支两委和老百姓的肯定，生源进一步扩大，学校出现了欣欣向荣的局面，我们要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。
二、教务处对以下工作进行了安排：
1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。
2、安排上交各科教学计划，(9月1日前）
3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。
三、教导处就以下事项进行了安排：
1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。
2、教案书写应注意的问题。
3、听评课活动。
4、组织分班考试工作。
第三篇：2011-2012学下学期六一学校教学工作会议记录
2011—2012学下学期六一学校
学校教学工作会议记录
一、指导思想
以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，积极贯彻落实东湖区2012年教育工作会议精神，根据区教研中心的工作计划要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，着力提高教师队伍师德水平和新课程改革实施水平，积极整合优质教育资源，积极提升“校本教研”和“校本培训”的工作力度，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作
（一）课程管理
1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保信息技术、科学、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设具有学校特色的校本课程。
2、严格执行省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神。加大对作业设置、批改的研究力度。作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同基础布置作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；批阅要及时，不准学生代批或对作业批改拖时，加强反思性教学习惯的养成，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。
3、继续开展诵读“国学经典”活动，让经典诵读成为学生乃至教师的一种习惯。
（二）教研管理
1、扎根课堂，教研融合。抓住学校课题、个人课题研究的有力契机，推行“主题、专题、课题”三结合的学科研究模式，探索“课堂促教研、教研推教学，教学助成长”的新路子。
2、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到“三定五有”：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，师徒教师上异构课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
3、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4、继续开展与吉安二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。
5、借助创建学习型党组织活动，举办名师大讲堂视频学习活动，努力提升教师的新课改理念、驾驭新课堂教学的能力。
6、积极参与区域教研共同体建设。借助名校名师实力，积极参与名校名师教育教研的各项活动，拓展校本教研发展空间，构建区域联动机制。
7、积极参与网站建设。借助教师岗位强化培训、江西教育资源网、南昌教育信息网、东湖教研在线等网站平台，实现教师与名家对话、与同行交流、与经典共赏。
（三）教学常规管理
1、继续抓好备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动的常规工作，力求有新的特色。不断完善教育教学常规检查机制，推行动态检查制度，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查3次。
2、重视教学常规管理工作，教学计划的详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性，教学反思要有自省性。
（四）教师发展建构
1、加大教师培养力度。投入经费，搭建平台，力争培养新一批学科带头人。
2、狠抓教师素质的提高。切实抓好教师的“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“两话（画）（”普通话、简笔画）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）等内容。
3、重视中老年教师的后续发展。将公开课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。
（五）学生工作建构
4、不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。
5、加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的能力。
6、学生层面的各类竞赛活动：①2012年小学生一至六年级规范汉字书写竞赛；②中小学电脑制作竞赛；③一、二年级口算比赛；④三-六年级“新蕾杯读书活动”征文比赛。
7、开展经典诵读活动
（1）、把经典诵读纳入语文学科教学计划当中，每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。
（2）、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。
（3）、在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。
（六）加大建设力度，提升信息化水平
按照《广东省中小学现代教育技术设备及软件配备标准》要求，加大硬件投入，使学校计算机、图书、音、体、美、科学实验器材、语音室、多媒体功能室、等达到甚至超过省级标准。
三、工作安排
九月份：
组织骨干教师参加专题培训。
进行新学期第一次教学常规检查。
启动2012—2013年全员教师远程教育培训。
组织教师参加教研共同体第一次联席会议。
开展第一次网上教研活动。
开展“诵读经典”活动。
开展“我身边的优秀教师”评选活动。
启动行政听课周活动。
开展第一次校本教研活动。
十月份：
组织学生开展写规范字比赛。
组织教师参加片区教研活动。
开展第二届“新荷杯”教学课件比赛。
开展为国庆献礼教师基本功比赛。
十一月份：
组织学生参加读书征文活动。
进行第二次教学常规检查。
开展骨干教师专题培训。
组织教师参加第二次网上教研活动。
组织学生参加南昌市中小学电脑制作活动。十二月份：
组织教师参加区十届三次年会。开展各项工作的年终总结。
组织骨干教师参加专题培训。
组织综合学科老师参加学科大组活动。2013年元月份：
组织语文、数学老师参加区学科大组活动。进行第二次教学常规检查。
做好学生教学质量的检测工作。组织学生开展网上冬令营活动。
第四篇：两年制双语教师培训教学工作会议记录
两年制双语教师培训教学工作会议记录
时间：2013年9月2日下午4：30 地点：校会议室
参加人员：刘运涛副校长、卡马力丁主任、李七玲处长、雷雪琴副主任、阿不都外力副处长对山汗副处长、汉语专业科张芸、阿丽亚、数学专业科翟红梅老师 主持：刘运涛副校长
讨论主题：两个两年制双语教师培训班教学工作安排 首先，卡马力丁主任介绍了即将进校的小学汉语和小学数学两年制双语教师培训班开班准备情况。这是我校积极争取的培训项目，也是第一次承办两年制的双语教师培训。如何做好培训教学工作，确保培训质量，对学校今后双语教师培训工作的顺利实施非常重要。今天，刘副校长召集我们相关人员开会讨论，请各位老师谈谈自己的意见。
张芸老师认为，双语培训教材不多，且大部分的教材均适应本科层次的教育，偏重理论的多，注重实践的少，项目式的少。为小学双语教师量身定做的教材几乎没有。教材尽可能根据自治区教育厅的要求，选择好用、能用的版本，实在没有的，我们可以搞一些校本教材。
阿丽亚老师认为，在课程建设中，我们汉语教研室正积极试行、推进项目式教学方法，在近三年的中、短期双语教师培训教学中均采用项目式教学，已经形成了课程标准、学习指南、考核标准、课程课件、案例库、习题库等一系列的课程资源。
李七玲处长认为，双语教师培训应该以项目任务为主线，以学员培训后能胜任双语教学工作的岗位任务要求为依据，教学中强调“教、学、做、练一体化”，突出理念变革和口语表达。雷雪琴副主任认为，两年制小学汉语和数学双语教师培训项目，是我们好不容易争取来的培训项目，比前几年的中短期培训要求更高、更严，因此，希望教务处在教学安排和管理上要格外用心，配好教师队伍，选好教材，在教学的方式方法上多进行一些探讨和创新，形成具有一定特色的双语教师培训模式。
刘副校长和卡马力丁主任分别就大家提出的看法进行了总结。
最后，讨论了双语培训班教学管理、常规管理和学员管理的分工，明确了课程设置的思路和教材的选择途径。
第五篇：2013年9月27日孟津县教育局中小学教学工作会议记录
2013年9月27日孟津县教育局中小学教学工作会议记录
9月27日下午2：30,县教育局中小学教育工作会议在双语学校阶梯召开，全县局属学校校长、各乡镇中心校校长、中小学教研室主任、中小学校长共计二百多人参加了会议。
大会由教研室主任陈冠军主持，会议共分八项：首先由王文亮局长宣读《关于表彰2012——2013学年初中小学教学工作先进单位和先进个人的决定》，党组成员王守智同志宣读了《关于表彰2012——2013学年初中小学课堂教学改革先进单位和先进个人的决定》。接着由许元石局长宣读《关于孟津县学校领导干部任课听课评课的管理规定》。随后为获奖的单位和个人颁奖。大会第四项是获奖的典型代表：白鹤一中的周瑞景老师、县直中学的郭朝青老师、西霞院初中的蔡军波老师、麻屯镇水营小学的刘萌老师四位老师发言。
会议上，崔凯局长总结了过去一年全县教育教学中存在的八大问题，并明确指出新学年的工作方向，要求各单位在作业研究、考试评价、教研组管理、班主任培训、教科研等工作中认真研究，寻求新的切入点。
接下来由教育局陆乡灵县长对教学工作作出重要指示：
1、学校领导要警钟长鸣，坚持“五不准”，坚守“七条底线”。
2、管理要创新。中小学校长要在工作中注重和贯彻坚持“五性”：教育的坚定性、政治的敏锐性、工作的忘我性、处事的和谐性、方法的多样性。
3、质量要提升。各学校要通过创办特色学校、培养个性学生、强化课堂改革向管理要质量，以教育信息化为载体，努力打造高效课堂。
许元石局长还就学校体育卫生、师生心理健康教育等工作进行强调。会议最后教研室杨建章主任和谢留娟分别对新学期中小学教学工作进行了安排部署。
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