评选三好学生事迹申报材料

第一篇：评选三好学生事迹申报材料

评选三好学生事迹申报材料

一、尊师守纪、积极进步。

xx同学在第十一中学就读的这段时间里，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。曾经有一段时间该班学生的组织纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习氛围。但是，唯独他－－－xx同学“出淤泥而不染”，能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时他能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时他还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于２０12年11月光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

自从上中学以来，xx同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首，一时成为学校的“常胜将军”。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真；三年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他经常说：“我的未来在明天。”

三、带领全班、共同进步。

xx同学不仅自己学习认真刻苦，而且他还热心帮助同学。他认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，他才继续复习。虽然他牺牲了许多时间，但是他还是挺高兴地，毫不介意。此外，该班还在他的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。

四、做好助手、展现能力。

虽然xx同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的班长，他能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在去年重阳节来临之际，他就会向班主任建议，带领学生到汴河镇敬老院，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。班主任见他如此积极主动，就让他亲自组织。结果，张冠同学的组织带领下，全班同学纷纷捐出自己积攒多年的零花钱，在节日期间给敬老院的孤寡老人送上一份小礼物和一声问候。此外，他还多次组织全班同学到水果批

发市场和市敬老院，“学雷锋”做好事，组织同学向扶贫基金捐款等。同时他还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

五、关心班级、爱护公物。

张冠同学作为班长，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，张冠同学就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为“新世纪的活雷锋”。

张冠同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

第二篇：三好学生评选主要事迹

三好学生评选主要事迹

xx同学自2012年入校以来，在思想上积极要求进步，热爱祖国拥护中国共产党，积极向先进人物学习，树立勤奋学习报效祖国的远大志向，树立振兴中华的远大理想，并有为之奋斗的决心和行动，是一个具有远大理想并积极进去的青年学生。

她在学校学习期间连任xx一职，并在班里担任xx，在班级里，他能积极做好本职工作，帮助班主任管理班级，每逢班级劳动或大扫除都积极带领同学劳动，从不叫苦从不喊累，起到了非常好的带头作用，积极协调老师和同学间的关系，解决师生间的矛盾，积极参加学校、团支部、学生会组织的活动，并以班长身份起带头作用，受到师生好评。她曾被评为校“优秀xx”，也多次被评为校“优秀xx”。

她在学习过程中不仅成绩优异而且品德高尚，孝敬父母，尊敬师长，团结同学。每逢遇到困境中的同学总是设法给予帮助或给以安慰。始终以作为一名周鹿初中的学生为荣，严格遵守校规校纪，诚实进取。曾多次获校“xx”的称号。

她热爱学习，敢干大胆提出问题进行置疑，学习成绩一直名列前茅，在班级考试中一直排在前列。在学习中敢干探索寻求适合自己的学习方法，并取得了一定的成绩。他在学习上热心帮助其他同学，从不隐瞒自己的知识和学习方法，经常将自己的学习方法教给其他同学，深得同学们的敬佩。并在班级多次获“学习标兵”的称号。

她在课余时间积极带领班级参加学校组织的文体活动，在活动中他们班积极肯干，积极参与，不断丰富和完善自己，并在活动中受到教育、锻炼、自己的毅志、品质也得到培养受到好评。并带领班级连续两学期获得“优秀班级”的称号。

“有梦就要追，我相信自己，我是最棒的”，这是她的座右铭，正是有了它，激励着她不断前进！

三好学生主要事迹

xx同学从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。xx热情乐观、尊敬师长。对待师长，她发自内心地尊重与敬爱；对待同学，从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

一、思想政治方面：

xx同学作为一名班团干，虽然仅有一年的团员，她深知良好的思想政治素质在每一个共青团员成长过程中所起的作用，也始终把提高她自己的思想觉悟与政治修养放在首位，坚持进行理论学习以提高自己的思想政治素质。在政治思想方面，她具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，并积极朝更高的方向努力，在同学中发挥着重要的带头作用。

二、工作方面：

作为204班的xx,xx同学带领同学积极响应老师的号召，认真完成班主任老师的各项工作。xx同学虽然不是学生会成员，但都能积极配合校领导的工作，并把自己分内的工作布置的井井有条。在完成各项工作的同时，不忘记自己是一名学生，合理的安排时间，勤奋学习，成绩突出。

三、个人自身方面：

在生活中，xx同学注重自己的个人卫生，在各个集体中，xx团结同学，尊敬师长。不和同学比吃穿，只和同学比学习、比工作做一个有特色的学生干部。

xx同学的优秀事迹值得我们学习，他是我们学习的榜样。

第三篇：评选三好学生事迹

县级三好学生、优秀学生干部评审 主要事迹（拟授荣誉称号 县级优秀班干部）

思思担任育红小学五年级二班班长。她品学兼优，多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅。在学校是老师的得力小助手。五年内连续获得“校三好学生”、“校优秀班干部”称号。

作为班长，她勇于负责，处处以身作则，起少先队员模范带头作用。老师交给的任务，她都能乐意接受，做到有始有终。她每天7:30准时到校协助老师督促大家早读，放学后积极组织队伍带领同学有序离校。主动地带领同学参加学校组织的各项活动，并在学校赢得好评。

她和同学关系融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时同学之间有了矛盾冲突，她都主动帮助调节；对于学习上的后进生，她总乐于伸出援助之手，给予力所能及的帮助。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。课前主动预习，上课专心听讲，课后认真复习，不仅及时完成老师所布置的作业而且还进行拓展练习，并讲究学习方法，各科成绩一直在年级名列前茅。

向上是孩子健康成长的力量源泉，程思瑾同学身上有着一股积极进取的精神。她一直在严格要求自己，身体力行少先队员的先进性，的确是个品学兼优的好学生。

第四篇：市三好学生评选事迹简介

市三好学生评选事迹简介

李梦竹是钢城一小606班的一名优秀学生，她是一个热爱班级的学生，总是积极地参加班里的活动。办黑板报时，有她忙前忙后的身影，打扫卫生时，也可以看见她弯着腰认真扫地的模样。班级得了流动红旗，她会高兴好几天，班级被批评了，她也会仔细地帮班主任想想哪些地方需要改进。白板擦的清洗剂用完了，她马上就会把它灌好，教室角落的书架乱了，她就细致地把它摆好。虽然在平日里大大咧咧的，但只要处理班级的事，她就绝对不会马马虎虎。

她也是一个尊敬老师的学生，只要看见了老师就会笑眯眯地说“老师好”，班主任要她打扫办公室，她便拿着扫把，把办公室的每一个角落都一丝不苟地扫了一遍，连一丝灰尘也不放过，天天如此。

她乐于助人，一次看见一个小弟弟抱着一大摞作业本送往老师办公室，他艰难地努力维持作业本不掉下去，她看见后，立刻帮小弟弟分担了大部分作业本，送到了他的老师办公室。在同桌遇到难题的时候，她出手相助，一步一步耐心地教她，给她画图分析，直到同桌弄懂为止。

她还是一个学习优秀的学生。在校内。她曾多次获得过“学习优秀生”的荣誉称号，她在学校的数学竞赛和征文比赛中也多次获奖；在校外，她在第十一届小学希望杯赛中获得了全国三等奖，在第八届新希望杯赛中获得了二等奖，在武汉市第七届小学生读书竞赛活动中获得了二等奖，在湖北省第十三届少年儿童英语大赛中获得了小A组三等奖，还在第二届湖北“校园之星”钢琴比赛中获得了银奖，除此之外，她还被评为青山区2012-2013学区级优秀学生。

她充满活力，下课时，她会和朋友们一起在操场上沐浴着温暖的阳光，一起奔跑，玩耍；周末在家，只要写完作业，她准会搬起心爱的自行车，在小区里痛快地畅行。

当然，她也会有静下来的时候，坐在书桌前静静地看书，体会作者的感情，仿佛她就处在书中的世界里，和书中的人物一起欢笑，一起哭泣，一起愤怒，一起厌恶，书就像另一个世界，在召唤着她，在吸引着她。

这就是她，李梦竹，一个热爱班级，尊敬老师，乐于助人，学习优秀，充满活力并且还爱看书的学生。

第五篇：评选三好学生推荐材料

评选三好学生推荐材料

应唐玲同学，是湖川小学六（2）班的学生，现任校少先队副大队长和班长。她是一位尊敬老师，热爱班级，关心爱护同学，学习成绩突出，工作积极肯干，为人正直坦率的学生，深爱全校师生的好评。

应唐玲同学是老师的得力助手，同学们的好榜样。在思想方面，她乐于助人，遇到别人有困难总会伸出援助之手。记得有一次，班里的卢富利同学身体不舒服吐了很多赃物，其他同学看见了都捏着鼻子，作出恶心状，只有应唐玲同学拿着扫帚默默地扫起来。同学向她请教问题，总会耐心地教他们，直到弄懂为止。在学校组织的任何活动中，作为班干部的她，总是一马当先，身先士卒，积极参与，她的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。学校组织了多次献爱心活动，她总是带头省出零用钱捐款，虽然不是最多，但是对于家境并不富裕的她该是多么的不易!她总是积极上进，乐观进取。借用她自己的一句话就是干什么都要本着“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的态度,因此,如果说班级谁的人际关系最好,那么一定非她莫属。在工作上，她总能尽心尽力，认真完成老师交予的任务，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老师的表扬赞赏。在班里，作为班干部的她，以身作则、严于律己，主动地积极地协助班主任和班长管理好班级的一切事务，遇到难题的时候及时向老师求得帮助，并取得其她班干部的支持和帮助，共同管理好班级。所以班级不仅在纪律上、卫生上、学习上都取得了令人可喜的成绩，而且在她的影响下，同学们认真学习，形成了一个你追我赶、互相帮助的良好的学习氛围。尽管这样，她还是不满足于现状，精益求精，经常教育同学要拼搏奋进，力争上游。她循循善诱，谆谆教诲，帮助某些同学改掉坏习惯。在工作中，她脱颖而出，功不可没，是大家公认的一位责任心特强的班干部，得到全班同学的拥护。

最值得我们赞赏和崇拜的就是她的学习了。她的一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不耻下问的学习作风，加上她的谨慎谦虚的为人处世，造就了她一次次成为瞩目的对象：年年荣获校“学习标兵”和“五星级好学生”，成绩一直名列年段前茅，每次学业检测成绩都是遥遥领先，但她从不骄傲，仍在默默地努力着。正因为她在德、智、体、美诸方面的全面发展，得到了老师和同学们的肯定和公认，在每学期期末民主推选三好学生候选人班会上，应唐玲同学都以最高票通过,有几次还满票通过。

鉴于该同学的优秀表现，特推荐该同学为县级三好学生。