2012关于合作的作文一、生存与合作

第一篇：2012关于合作的作文一、生存与合作

关于合作的作文

一、生存与合作

上帝创造了孤单的人，人类之所以生存到现在，不是因为刀耕火种的演化，也不是因为战火纷飞的时代变迁，而是因为他们从上帝手中学会了如何合作。

虫虫在大自然中进行着千古的演变，风吹雨打之下如果没有叶子的遮蔽，幼小的蛹茧怎样也无法化为那飞舞的彩蝶；可见合作在大自然中也时有发现，这足以证明，无论是人还是自然界的一切，要生存在这充满竞争的世界里，就一定要学会合作。

以前，民间有这样一个故事，三个入门的和尚向主持求取法号，主持没说什么，只是给他们每人一石米让他们数清有多少米粒。在当天夜里，老大要求老二老三一起干，然而老二“独行侠”的性格使他拒绝了提议，三日后，三人一同来到大殿，主持问米数，三人皆答160，主持问老二如何得到的，他说“我取他们的平均数。”主持点点头“老大老三知道如何合作，也就掌握了生存的守则，老二会利用人，但也会被他人利用。”

因此在社会中，合作互利同样是重要的，他不亚于尖端的科技和社会地位，同样是生存的必须物，生存与合作就如同鱼和水一样，就如同火场中的瘸子与瞎子一样，是紧紧的联系着的，任何事成功的背后一定跟着一对合作的影子，美国的首富，比尔、盖茨，最初的他只不过是一个只对电脑感性趣却不受老师重视的孩子，他的成名和上亿元的身价只是因为他明白如何合作着生存下去，幼年，他与伙伴亨利一同合作完成了一个公司急需的电子数据的编排从而一举成名，成年后，他为了建立一个公司的企业与他人合作创造了第一个Windows企业，从而也因此得到了过亿的收入。文章来源于长春工业大学自考http:// 转载请注明出处

从而我们应当认识到，生存靠的不仅是过硬的打拼，而是背后生存下来的合作关系，一个企业不可能独立于世界企业之林而不倒，可设想，如果比尔、盖茨没有对于生存与合作的领悟，那么他现在还可能是知名世界的国际首富吗？也许也就不在会出现各家电脑上的Windows系统了。

生存需要与人合作，只有合作才可能在两人之间形成互利，两个人才能生存在不断日新月异的充满竞争的社会里，因此，我们要记住，要在社会中生存下去，就要不断的与人合作。

关于合作的作文

二、拥有合作，才能拥抱成功

俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。

合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料。但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来行星运动三大定律？

合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府辅荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺？

合作是开往成功的列车。1935年遵义会议前，毛泽东不主持中央工作。受左倾机会主义的影响，红军的处境非常艰难，被迫长征。红军在长征途中召开了遵义会议，在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下，确立了毛泽东在全党全军的领导地位，新的党中央在毛泽东的领导下，实事求是、团结一致、精诚合作，红军的胜仗是一个接着一个。从此，中国共产党的理想航船，跨越过了最为狭窄的航道，驶向光明大道。没有合作，哪来历史性转折？

公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是，由于人心不齐，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，导致失败。若各国在当时精诚合作，集中各国的兵力、物力和财力，是一定能够打败秦国的。所以说，拥有合作，才能拥抱成功。

让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！

第二篇：合作协议一

合作协议

甲方：

乙方：

甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好协商达成以下共识：

(一)权利与义务

1.甲乙双方皆承认对方为自己的战略合作伙伴，乙方须开展日常业务如网站建设、网络营销、微营销等，以维持正常运营，并在电子商务领域寻求与甲方深度合作的项目。

2.甲方免费为乙方提供办公场所，其他产生费用由乙方承担。

3.甲乙双方在有共同项目情况下，须互相配合，项目分成按项目实际付出划分(具体合作项目另签协议)。

4.乙方的重大项目，甲方拥有优先参与权。

5.乙方在对外宣传过程中，以朔方集团子公司包装，但不得为甲方带来负面影响，否则甲方有权单方面终止合作，并提出相应的经济补偿。

6.乙方无条件遵守集团公司内部管理相关规章制度。

7.配合完成集团公司及各项目部电子商务领域的开发、推广，并承担集团公司的日常网络维护工作。

(二)相互宣传

1.甲乙双方应在彼此站点追踪报道合作方的市场推广计划及相关营销活动。

2.甲乙双方在有关INTERNET专题的研讨会和金融、艺术品等行业的各种展览会上，互相帮助、共同宣传，共同推进双方的品牌。

3.双方还可就其它深度合作方式进行进一步探讨。

(三)其他

1.甲乙双方的合作方式没有排他性，双方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作。

2.本协议有效期为

年，自

****年**月**日起到

****年**月**日为本协议商定合作方案的执行期限。

3.甲乙任何一方如提前终止协议，需提前一个月通知另一方;如一方擅自终止协议，另一方将保留对违约方追究违约责任的权利。

4.本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

5.本协议为合作框架协议，合作项目中具体事宜需在正式合同中进一步予以明确。框架协议与正式合作合同构成不可分割的整体，作为甲乙双方合作的法律文件。

6.本协议期满时，双方应优先考虑与对方续约合作。

7.双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均收取成本费用。

甲方：

乙方：

代表签字：

代表签字：

日期：

****年**月**日

日期：

****年**月**日

盖章：

盖章：

第三篇：合作协议书（一）

甲方：__________________________

代表人：________________________

地址：__________________________

邮编：__________________________

电话：__________________________

传真：__________________________

网址：__________________________

e-mail：________________________

乙方：__________________________

代表人：________________________

地址：__________________________

邮编：__________________________

电话：__________________________

传真：__________________________

网址：__________________________

e-mail：________________________

乙方认定甲方为“______________”；双方本着公平、诚实、信用及互惠互利的合作原则，于_______年______月______日在北京签订本协议，并就有关合作事项，签订协议内容如下：

一、乙方的权利与义务

1．负责通过网络得到订单。

2．无偿为甲方提供上网培训，协助甲方入网建站。

3．无偿为甲方进行网络宣传。

4．监督甲方的业务，对客户服务作不定期抽查，以保障客户服务质量。

5．对于甲方提出的各种疑问作出快速解答。

6．乙方负责接收消费者订单，完成订单确认、到款确认、发货地址确认与收货人确认，并形成配送订单，然后及时转交甲方，但不提供甲方所配送之产品的发票。

7．乙方负责在网上销售过程中与银行等部门合作，完成网上支付的前台与后台的服务。

8．乙方需按照本协议约定的方式与甲方进行财务结算。

9．甲方条件允许时，乙方可为其免费建设网站；并帮助其正常运行工作为止。

二、甲方的权利与义务

1．维护“______________”的品牌形象。

2．协助乙方确定各季节销售花价。

3．严格按照客户订单及乙方拟订服务手册对客户服务，并保障服务质量。

4．大力配合“______________”的各种宣传活动。

5．组织上网宣传材料。

6．甲方在协议有效期内，保证不在加入或参与除乙方以外的其他企业的代理、陪送等类似合作。

7．甲方需向乙方提供相应证明文件，保证其为乙方提供的相关认定资料和产品资讯真实可靠。

8．甲方保证其陪送产品质量，承担因产品质量问题引起任何纠纷或赔偿的责任。

9．甲方按照国家有关法律法规的规定，对消费者履行如产品退换或售后服务等义务。

10．甲方保证按照消费者的订单要求以及本协议的有关规定，按时向消费者提 供产品或服务。

11．甲方需在接到乙方的配送订单后，按照乙方的配送订单要求为消费者配送产品，并向乙方提供产品发票。甲方在发货后______小时内通知乙方发货情况；并完成整个配送过程。如因产品缺货等情况无法发货，必经乙方同意后，方可使用替代花材（原则是同等价格、相同寓意、不失造型）；并在配送订单上作出书面注明，否则由此造成的纠纷或赔偿等完全由甲方承担。

三、结算办法

折扣计算：正常折扣为甲乙双方对正常产品销售额（以甲方接到乙方配送订单的产品销售额为准）的分配系数。销售额的______%为甲方给予乙方的折扣。

到货确认：乙方将根据以下方式之一确认消费者收到所购产品，并依此作 为向甲方进行结算的凭据： 消费者向乙方确认到货的文字函件或电子邮件。甲方向乙方提供的由消费者签收的配送单原件。甲方向乙方提供的由递送单位（邮局、递送公司等）出具的含相应货品保险内容的承运单原件。甲方向乙方提供的无条件再次发货的声明，该声明将作为本协议的附件。

结算时间：______________与各连锁店每期结算一次，每期时限为______个工作日，总站会在站点贴出上期数据，包括各连锁店应完成、实完成鲜花递送金额和应收实收货款金额。各店确认无异议后，于每月______日和______日前与总站完成帐目结算。

四、合作期限

本合同服务期为_____年。合同期满，双方如无异议，在结清有关费用后签定延续合同。

五、合约的修改、解除及终止

本协议在履行过程中，如果任何一方认为需要修改，需向另一方提出书面的修改建议和理由，双方协商同意后才能以书面作出修改，并形成本协议的附件。如果双方未达成新的修改意见，则原有协议继续有效。解除和约时，须由解约方提前__________个月通知对方，_____周内双方停止新业务往来，______周内清理完已合作业务的款项，本协议自动终止。

六、保密条款

本协议内容以及乙方的销售计划、折扣约定和市场策略均为乙方的有价值的商业秘密，甲方保证不向媒体或任何第三人泄露这些商业秘密，也不为本合同规定以外的目的而使用这些秘密。双方应在自己的职权范围内制定有关制度，以保证各自的职员履行保密义务。一旦发现对方的商业秘密有泄露的迹象，应立即通知另一方，并尽可能地采取救济措施，使损失达到最小。

在本协议终止时，双方应向对方交还（或根据双方的要求销毁）对方有关的全部资料及其备份并继续负有保密的义务，直到对方将其公开为止。本条款在本协议终止后继续有效。

七、条款的完整性

甲、乙双方均承认，已阅读过本协议，并同意：本协议为双方关于合作事宜的所有协议和约定的全部记载，并已取代以前所有的口头的或书面的约定、意向书与建议。未经双方书面修订，不得对本协议加以变更。协议附件是本协议不可分割的组成部分，与本协议正文具有同等效力

八、争议解决

在合同执行期间，如果双方发生争议，应友好协商解决。如果协商不成，提交守约方法院或_____市法院解决。

九、附则

本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为______年，如双方同意续约，应在本协议期限届满前______日内签署书面的续约协议。如逾期未能签署，则本协议在到期后自动终止。本协议正本一式______份，双方各执两份，具有同等法律效力。

代表（签字）：________________

签字日期：____________________

代表（签字）：________________

签字日期：____________________

第四篇：南漳改革发展 合作生存

改革发展合作生存

——南漳县职教中心办学情况介绍

近年来，在国家、省、市大力发展职业教育的大环境下，职业教育的改革和发展突飞猛进，但就基层中等职业教育的发展而言，却陷入了尴尬的境地。招生人数的急剧减少，技能考试的逐渐深化，教育经费的不合理配套，“双师型教师”的严重匮乏，都直接影响着学校的生存与发展。面对困境，只有寻求全面的改革，才能适应学校的生存与发展。

南漳县职业教育中心是由原县职业高中、教师进修学校、卫

校三校合并而成的一所公办学校，是南漳县职业教育的龙头学校。2006年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。学校现有教职工246人，其中专任教师165人。学校采取“两条腿走路”的办学模式，即一方面抓好高考升学，圆学生大学梦想；另一方面搞好技能培训，实现学生致富理想。在招生运作上，实行春秋两季招生，春季招生侧重于技能训练，以培养熟练技术工人为目的；秋季招生侧重于文化知识，以高考升学为目的。

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，不断探索校企

合作之路，努力培养适应区域经济和社会发展需要的初、中级专业技术人才，实现了学校持续、健康、快速发展。特别是近几年，学校不断加强与用人单位的合作，采取定单办学、短期培训等多种办学形式，与昆山扬明光学有限公司、广州凯美骑电动车公司、四川龙蟒公司、浙江名泰公司等企业建立了长期稳定的定单培养关系。再加上学校投资1100余万元兴建的实训大楼的投入使用，更为学生的实验实训提供了强有力的保证。

一、实行校企合作，谋学校发展大计

我校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路，突出技能培养与学历教育的有机结合，为学生继续深造搭建桥梁。开设有全日制学历教育班和工学结合就业班。在学制上采取宜长则长、宜短则短的弹性化办学形式，针对专业特点和培养目标层次，采取分层教育法，注重实践教学，实现学生的合理价值取向。我们在专业设臵上坚持“实际、实用、实效”的三实原则，围绕国家经济建设和社会发展战略，与社会发展和行业需求相结合，不断改造老专业，大胆开拓新专业；以人才市场为导向，建设适合“立足本地、面向市场”的动态专业体系。在开办财会、文秘、工艺美术、电子、机电、计算机等传统专业的基础上，又新开设了数控、幼师、旅游导游、医学护理、电焊工、特种作业等专业，把我校学生真正培养成为社会需要的实用人才、行业抢手的技能人才。

为实现学校的深层次发展，学校积极向外拓展办学门路，采取校企合作的形式，先后与江苏昆山扬明光学有限公司、广州凯美骑电动车有限公司、台湾明瑞电子集团、四川龙蟒集团、浙江名泰电子有限公司等单位签订了校企合作办学协议。我校充分利用这些企业训练设施和生产现场，强化学生的技能训练，实现了教学与企业用工“零距离”的接触，使培养出来的学生动手能力强，直接可上岗，很受用人单位欢迎。江苏昆山扬明光学有限公司自2008年来一直与我校进行合作，2009年6月“江苏昆山扬明光学有限公司南漳教学基地”落户我校，同时，该公司投资20余万元在我校兴建了三个实验室，直接用于该公司的人才培养。学生在进企业前，先在学校进行针对性训练，然后送入企业，用不

了多长时间就会成为熟练工人，受到了该企业的一直好评。目前，我校已经为该企业输送人才500余人，且大部分实习生已经成为生产线上的骨干力量。我校对实习生进行全程跟踪服务，建立起比较健全的毕业生安臵网络，真正解决农村家庭“零就业”问题，实现贫困家庭学生“安臵一人，脱贫一家，示范一片”的办学目标。实习生的合理就业，为企业输送了新鲜“血液”，实现了学校和企业的“双赢”。

近年来，校企合作办学的有效开展，为学生的有效安臵提供了方便，实习生就业稳定率在95%以上，学校发展了，家长放心了。

二、改革招生模式，不断壮大学校规模

近年来，随着初中毕业生人数的不断减少，以南漳为例，2012年——2013年将达到低谷，现南漳县有三所普通高中、一所职教中心（职业高中），2012年的初中毕业生仅为2800人，根本无法满足实际招生需求。所以，以招收应届初中毕业生为目标的招生方式，将影响学校的生存与发展。我校提出了“全方位招生”的模式，就是既注重应届初中毕业生的招生工作，又注重学历培训、专科函授、行业培训等学员的招生工作，将从一定程度上缓解招生压力。

我校的招生工作，实行春、秋两季招生。春季招生工作由招生专班负责完成，专班人员在每年元旦前后巡回到各个中学进行政策宣传，并且搞好摸底统计，春学期开学时组织新生报到，学生以学习专业技能为主，学校以培养熟练专业技术人员为主要目标。

秋季招生工作由学校招生就业办牵头，采用班子成员包片、中层干部包校、普通教职工包指标的“三包”模式。首先由招生

办在每年的五月份负责巡回政策宣传；然后由包校干部在学生填报中考志愿时，到学校进行进一步的政策宣传，并且将招生宣传资料发放到每个学生手中；最后由全体教职工进村入户进行宣传；班子成员负责巡回督促指导。秋学期开学时新生报到，学生侧重于文化课的学习，学校以培养学生对口升学为主要目的。

学历培训、本专科函授、行业培训等学员的招生工作，学校积极利用各类人力资源的优势，发动全体教职工积极参与，同时学校组织专班、巡回宣传，与南漳县各企事业单位联系，积极开展各类行业培训。2011年秋，学校就抓住医疗单位改革的机会，深入全县医院、诊所等单位，招收医学类函训学员100余人。今后，学校将继续加大力度，在行业短期培训上做大做强。

三、实施分段教学，提高教育实效

对于春季招收的工学结合班的学生，学校采取分段教学的模式，激发学生学习专业知识的激情，收到了事半功倍的效果。分段教学，就是指在学生所学专业的基础上，结合企业用工的实际需求，将学时有效的划分，让学生在有限的时间内学到更多的不同层次的专业知识，以实现高效就业的教学方式。分段教学主要在工学结合班开展。工学结合班的学生，以学技就业为主，所以文化课程开得较少，主要以实用性为主，如应用写作、英语口语等。专业课以所学专业为主，如涉农专业，主要以园林技术、农村经济管理为主，学生所学的专业围绕主干专业展开。同时，在学好主干专业的基础上，同步开展企业所需的技能学习。技能培训，采取分段教学的模式，我们采取的主要方法是：用四个月左右的时间集中学习电子技术，用六个月左右的时间学习计算机技术，用八个月左右的时间学习机械加工技术，再用三个月左右的时间学习合作企业的基本技术。这样，学生在学校学习两年时间内，除了修完自己的主干专业外，还基本掌握了三项以上的技术（至少要求学会一项技术），到了第三年学生就可以到自己喜欢的企业去顶岗实习，学生就业选择的空间就大大扩大了，进而实现高效就业。

对于秋季招收的学生，学校则采用文化课和专业课同时开课的形式。

一、二年级先侧重于文化课的教学，同时注重专业理论课的教学；三年级着重于专业技能训练，先以单招和技能高考为主，然后再来抓对口升学，这样各个层次的学生都照顾到位了，深受学生的欢迎。

南漳县职业教育中心

二0一二年四月十日

第五篇：学会做人 学会学习学会合作 学会生存

学会做人 学会学习学会合作 学会生存

一、学会做人，养成良好的行为习惯

中小学生正处于世界观形成的重要时期。所处的环境，所受的教育，所养成的习惯，对于世界观的形成起着至关重要的作用。学校是育人的场所，培养学生养成良好的习惯，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观是学校义不容辞的责任。几年来，学校针对校情，大力推进习惯养成教育，努力培养良好的习惯，已经取得了一定的成效，良好的习惯正在逐步养成，绝大部分学生已经从中获益。为了巩固和扩大养成教育的成果，学校将进一步强化养成教育，把培育学生养成良好习惯作为教育学生学会做人的第一要务。如何做人，必须具备良好的道德品质，具有美好的心灵。良好的道德品质和美好的心灵是通过平常一言一行表现出来的，平常的言谈举止、举手投足都是道德水准的折射。平常一言一行、一举一动正是习惯的表露，习惯体现了道德水准的高低。培养良好的习惯，首先要有养成良好习惯的意识。所有学生必须增强习惯养成的意识，把习惯养成内化成自己的自觉要求和自觉行动。其次，培养良好的习惯，要从平时生活中点点滴滴小事要求起。习惯体现在日常生活中一点一滴的小事上，贯穿于日常生活的始终，只有从生活中点滴小事做起，不放弃细节，日积月累，才会成习惯自然。第三，培养良好习惯，必须不断纠错，不断矫正。好的习惯需要长期修炼，坏的习惯潜移默化，不知不觉就染上了。良好习惯的形成，也是在不断纠错不断矫正的过程中逐步形成的。要虚心接受老师的批评意见，正确对待同学的有善提醒，自我纠错，自我矫正，自觉上规范，守规矩。第四，培养良好的习惯，必须以纪律为保证。纪律带有约束性和强制性。国家教育部颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是我们日常行为的准则，严明的纪律制度，能够有效防范违纪行为和抵制不良习惯的侵蚀，净化育人环境，有利于良好习惯的养成。

二、学会学习，培养良好的学习习惯 学会学习，是新课程改革提出的新要求。掌握了正确的学习方法，形成了良好的学习习惯，学习就会达到事半功倍的效果，而且终身管用，终身受益。良好的学习习惯是学会学习的前提，学会学习包含形成良好的学习习惯，事实上学习习惯中也包含着学习方法。学习成绩形成差异的原因是多方面的，其中，学习习惯是最重要的原因之一，可以这样说，往往成绩上的差异，就是习惯上的差异。在某种意义上说，学习习惯对于学习成绩起着重要乃至决定性作用。所以，学会学习的关键，是形成良好的学习习惯。只有形成良好的学习习惯，才能提高学习效率，充分发挥自己的学习潜能。我们的学习习惯究竟如何呢？很值得大家认真思考！养成良好的学习习惯已得到大多数学生的响应，但是，还有不少学生没有引起重视，好的学习习惯还没有养成。为了有针对性地培养良好的学习习惯，学校提出了“专注、善思、勤记、多练”的8字要求。这8字要求，实际上是学习方法的概括，是让方法转化成自觉的行为，形成习惯。“专注”是学习的基本要求，学习一定要专心致志，入耳、入脑、入神，上课、看书、做作业都必须如此；“善思”是学习最有效的技巧，聪明与愚笨的区别，在于能不能善于思考，学习一定要学会思考，善于思考，勇于质疑，大胆发问，追根溯源；“勤记”是最基本的学习方法，学习的过程是知识不断积累的过程，而要积累知识就必须记忆，要勤于笔记和记忆，该背的要背，该记的要记，当天知识当天巩固；“多练”是消化吸收知识的必然途径，练习必须贯穿于学习过程的始终，学练结合，独立完成作业。除此之外，还要养成预习和复习的习惯。课前预习，对课堂教学有个初步了解，做到心中有数，掌握学习的主动权。课后复习，当天的知当天巩固，日积月累。相信大家一定能够养成好的学习习惯，学会学习，让好的学习习惯伴随着我们的学习生活，伴随着美好的人生，成就我们的学业。

三、学会合作，建立新型的师生关系

学习的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就等于没有发生教学活动，教学的本质是合作，是交往。学习需要合作交往，我们生活和生存的空间，仍然离不开合作交往。所以，我们必须重视合作交往能力的训练和培养，学会合作，学会交往。首先，必须学会跟老师的合作交往，建 立新型的师生关系。学校提出了“尊师如父母，爱生胜子女”的要求。尊师爱生可谓是建立新型师生关系的基础。尊师是中华民族的传统美德，古往今来，不知道有多少名人名家尊师传为佳话。我们学校有着尊师的优良传统，尊师敬长已经蔚然成风。尊师重在行动，重在对老师的尊重。要尊重老师的人格，自觉维护老师的尊严，象尊重父母一样尊重老师。要尊重老师的劳动成果，珍惜老师的辛勤劳动，主动参与和配合老师的教育教学活动，努力完成老师交给的学习务。要诚恳接受老师的批评教育，知错就改，言行一致，表里一致。在我们校园时常见到一些与校园和谐环境不相协调的人和事，个别学生偶尔出现不尊重老师的现象，不遵守课堂纪律，不认真听讲，听不进老师批评意见，不服从老师的管理，不接受老师的教育引导，甚至跟老师强词夺理。这些表现，究其根源，就是不懂得尊重，不知道感恩，缺乏对老师良苦用心的理解，缺乏对老师培育之恩的感激，缺乏与老师之间的真情交流；更为严重的是个别学生道德失范。学校决不容许不尊师现象的出现，更不容许侮辱老师的行为发生。建立新型的师生关系，要加强师生之间的思想沟通与情感交流，倡导民主、平等、相互信任的师生关系。第二，必须学会与同学的合作交往。同学之间要友好相处、真情交往、合作互助。要懂得宽容与理解，宽宏大度。同学之间相处免不了出现一些矛盾或误会，如果遇事不冷静，不懂得宽容，缺乏理解，出言不逊，举止不善，就会引发矛盾冲突。要乐于帮助别人，一人有难，八方支持。我们学校有着扶贫济困的优良传统，广大师生向特困家庭学生慷慨解囊、敬献爱心的事迹感人至深，谱写了一曲又一曲尊师爱生团结互助的动人篇章。让我们大家一起努力，建立新型的师生关系、同学关系，合作交往，共同发展，共创和谐的家园，一起分享和谐、温馨的果实。

四、学会生存，磨练坚强的意志品质

生存是人与之俱来的强烈愿望。仅有生存的愿望还远远不够，必须具备一定的生存能力。生存的能力是后天锻炼培养出来的，学会生存，就是要锻炼自己生存的能力。生存能力包含的范围很广，其中知识水平、意志品质等生存能力显得尤为重要，也是中小学生需要着重培养和训练的能力。决定一个人的能力、水平、成就的大小、高低，其主要因素是知识积累多与少的差异。所以，中小学生要努 力学习文化知识，不断积累充实，不断实践创造。学习没有捷径可走，只有勤奋刻苦，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们以勤为径，以苦作舟，去获取知识充实自我，丰富自我，发展自我。知识行成的过程，是不断积累的过程。积累知识，必须珍惜分分秒秒，利用一切可利用的时间读书学习，不要让时间从我们身边白白流过，抓紧生活起居的时间，抓紧每一堂课，抓紧每一节晨读、早读，抓紧每一节自修课，认真对待每一次作业，认真对待每一次练习，认真对待每一次考试，踏踏实实，讲求实效，这才是真正抓住了时间。学习必须持之以恒，只有不断地学习，不断的积累，才能不断充实，不断完善，不断发展，才能使自己更加聪明起来。学习的过程，也是磨练自己意志品质的过程。学习是艰苦的，需要付出辛勤的汗水，需要有坚强的意志，需要有战胜懒惰的勇气。学习中遇到困难和挫折是不可避免的，不能因为一点困难或挫折而丧失信心，要有坚强的毅力，勇于战胜困难、勇敢地相信自己，不要妥协，不要回避，勇往直前，胜利永远属于不畏艰险勇于登攀的人们。全体同学要勇敢地面对人生，面对现实，面对未来，时刻准备着：为生存而奋斗，为发展而奋斗，为未来而奋斗！相信同学们一定能够学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，实现人生的远大理想！