2012年有关龙的谚语、歇后语、关于龙的谜语

第一篇：2012年有关龙的谚语、歇后语、关于龙的谜语

2012年有关龙的谚语、歇后语、关于龙的谜语

一、龙的谚语

1.二月二，龙抬头

2.千万不要去招惹龙,无论你是什么

3.擒龙要下海，打虎要上山

4.吃饭象条龙，做活象条虫

5.龙无云不行，鱼无水不生

二、龙的歇后语：

八月十五看龙灯：迟了大半年(比喻太晚来不及了)

唱戏的穿龙袍：成不了皇帝

大水冲了龙王庙：家人不认识一家人(比喻自己人由于互不了解发生了冲突、误会)

河里划龙船：同心协力

跤龙头上搔痒：溜须不要命

烂板桥上的龙王：不是好东西

鲤鱼跳龙门：碰碰时气

两个人舞龙：有头有尾

刘备三上卧龙岗：就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

龙船上装大粪：臭名远a扬

龙头不拉拉马尾：用力不对路(比喻力气或功夫没用在，点子上)

鲁鱼跳龙门：身价百倍(比喻名声、地位大大提高了)

麻布袋做龙袍：不是这块料

麻布袋做龙袍：不是这块料

佘太君的龙头拐杖：有钱也买不至

水淹龙王庙：一家人不认一家人

四海龙王动刀兵：里里外外都是水

跳蚤变龙钟：冒牌货

未草里头藏龙身：农家出英才

蚊龙困在沙滩上：威风扫地

要饭的给龙王上供：穷人有个穷心

叶公好龙：怕是真的

龙门石窟里的佛像——老实（石）人

八月十五看龙灯：迟了大半年

唱戏的穿龙袍：成不了皇帝

大水冲了龙王庙：家人不认识一家人

河里划龙船：同心协力

跤龙头上搔痒：溜须不要命

烂板桥上的龙王：不是好东西

鲤鱼跳龙门：碰碰时气

两个人舞龙：有头有尾

刘备三上卧龙岗：就请你这个诸葛亮

龙船上装大粪：臭名远扬

龙头不拉拉马尾：用力不对路

鲁鱼跳龙门：身价百倍(比喻名声、地位大大提高了)

麻布袋做龙袍：不是这块料

佘太君的龙头拐杖：有钱也买不至

水淹龙王庙：一家人不认一家人

四海龙王动刀兵：里里外外都是水

跳蚤变龙钟：冒牌货

未草里头藏龙身：农家出英才

蚊龙困在沙滩上：威风扫地

要饭的给龙王上供：穷人有个穷心

三、关于龙的谜语

1、有耳听不见 这是一个字迷 迷底是：龙

充耳不闻 龙 汤政良

个个入笼 龙

尤带佩剑见君子 龙 潘培生

尤有眉月相伴 龙

布上残花一点 龙 申世中

斜雨纷乱忧心生 龙 黄秦奇

白首丹心再显现

布上残花一点

人先要虚心一点

白头尤是目蒙眬

腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。打一生肖-----龙

该谜语大全及答案是：龙

2、点睛则飞去 画壁，龙

中华欲飞跃 龙·图腾

中华欲崛起 龙·图腾

天子跃马观灯谜·调尾格 龙骧虎视 虎友

剑英善待失聪者·粉底格 叶公好龙 虎友

三藏脚力是妖是仙 龙马精神 虎友 四字贺语

钻婚妻子心爱千千年·调尾格 老态龙钟 虎友

以总理之名到处游说 沙龙广告 聂大林 四字新词

音和韵洽，共享良辰 叶公好龙 阿翁

长得帝王相 生肖·龙 蒋翰章 前骊单珠

当朝一品篡皇位 龙·属相 苏颖 后骊单珠

帝王相 生肖·龙 华浩年 前骊单珠

冰峰布黑云 冻顶乌龙 虎友 茶名

列队迎庚辰进 摆龙门阵 虎友 四字惯用语

美猴王得冠甲履 成龙配套 陈清泉

冯妇降虎·遥对格 叶公好龙 亭下

戊辰已巳起祥云 龙蛇腾雾 曹操诗词句

八八年灯谜竞赛 龙争虎斗

八旬吕尚受宠文王 老态龙钟

叱咤风云 龙吟虎啸

大风起兮云飞扬 龙腾虎跃

诞辰即兴谜 生龙活虎

到达中国游名山 来龙去脉

东风化雨，桃花如云 车水马龙

庚辰年到各名山游览 来龙去脉

皇帝的新衣 成龙配套

哪吒不过海，武松不过岗 生龙活虎

倾古雄才爱华夏 叶公好龙

赛场风云 龙争虎斗

山东阴转多云 鱼龙变化

蛇年前后活力旺 龙马精神

蜃 虎踞龙盘

时辰正交巳 一龙一蛇

唐僧坐骑姿雄健 龙马精神

徐娘风韵君自爱 老态龙钟

叶公惊倒，心跳停止 来龙去脉

叶公缘何起惊慌 活龙活现

一心想做太上皇 望子成龙

云傍马头生 龙蛇混杂

云傍马头生 一龙一蛇

战地风云起 虎斗龙争

中华灯谜赛 龙争虎斗

左盘右蹙如闪电 龙蛇飞动

风云际会图 画龙画虎 俗语四字

神州户户乐陶陶 喜出龙门 常言俗语四字

徐庶走马荐诸葛 龙的传人

织梭挂壁雨中飞 龙行天下 虎影

国丈弑君 泰山屠龙 四字电影

女驸马 假婿乘龙

第二篇：谜语谚语歇后语活动课

谜语谚语歇后语活动课

作者： 李虹(小学语文

黑龙江佳木斯富锦小学语文四班)评论数/浏览数： 2 / 12 发表日期：

2011-10-21 11:58:14

谜语谚语歇后语活动课

一．教学设计学科名称

小学语文活动课《一堂别开生面的谜语谚语歇后语活动课 》教学设计搜集整理

二．所在班级情况，学生特点分析

五年级(3)班共有学生47人，其中男生20人，女生27人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少；在纪律方面本班学生爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声等。三．教学内容分析

歇后语，是熟语的一种形式，又称俏皮话、譬解语、引注语等。歇后语是汉语语汇的重要组成部分，它流传于民间，其表达事理明白、生动、诙谐，具有生动活泼、妙趣横生的特点，为广大人民群众所喜闻乐见。歇后语都是由两个部分组成，前一部分就像谜语的谜面一样，起“影子”的作用，从中引出后一部分。后一部分就像谜语的谜底一样，含有对前一部分的解

释、说明作用。歇后语的前后两部分在表达意义上的作用是不同的，前一部分起辅助作用表达某种意义，后一部分是前一部分所表达意义的重点关键所在，表达歇后语整体的意义。

谚语，也是熟语的一种表达形式。它是在广大人民群众中广泛流传的现成语句，是人民群众长期生产、生活的经验总结，它用简单通俗的话表达出深刻的道理。我们平时说话写文章是否生动，有无魅力，是与我们掌握的语言技巧分不开的。为了提高语言技巧，我们可以运用各种修辞手法来恰当地、准确地表达思想和情感。而歇后语、谚语就为人民群众所喜闻乐见，有多种修辞方式可以运用。适当运用歇后语和谚语，可以增加我们说话和写文章的艺术性和感染力。歇后语、谚语语汇浩如烟海，民间性、传统性和口语性是它的特点。四 教学目标

1、引导学生理解和运用歇后语，激发学习语文的兴趣；

2、培养学生竞争意识以及与同学协作的精神；

3、培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。

4、通过活动丰富学生的歇后语仓库，体会歇后语诙谐、幽默、富有哲理的特点，激发他们学习语文的兴趣 教学重难点分析：

教学重点：引导学生理解和运用歇后语，激发学习语文的兴趣；2培养学生竞争意识以及与同学协作的精神；

教学难点：培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。通过活动丰富学生的歇后语仓库，体会歇后语诙谐、幽默、富有哲理的特点，激发他们学习语文的兴趣

五．教学课时：一课时 六 活动准备：

1、布置学生上网浏览有关歇后语的知识并搜集歇后语。

2、要求各个小组根据一条歇后语排练一个小品。

3、把全班学生分成四组进行活动，每小组答对一题加一分，累计最高分为优胜。

4、教师作为主持人评分，并为优胜小组颁奖。七 教学过程

一、游戏导入，激趣生情。

师：同学们，老师给你们出一个字谜，看谁最快猜出来。一口咬掉牛尾巴。（猜一个字）这个星期，我们分成四个小组开展了有趣的汉字的收集活动，大家都收集到了吗？这节课我们来把活动中收集到的资料与大家一起分

享，看一看哪一组同学最棒。比赛即将开始了，准备好了吗？。

二、开展竞赛，活跃思维。

第一关：看谁续得对。每组根据歇后语的前半部分，开火车续上后半部分。如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得5分。(每队必答，时间为30秒。)

师：今天我们举行一个说歇后语的活动，希望各组同学到时能八仙过海--各显神通。咱们今天不是王婆卖瓜--自卖自夸，而是通过活动，互相学习，增长见闻，丰富知识，这就叫听君一席话--胜读十年书。希望同学们团结协作，畅所欲言。俗话说得好，三个臭皮匠--顶个诸葛亮。根据歇后语的前面一部分，说出后面一部分。

师：卢沟桥的狮子--生： 数不清

师：姜太公钓鱼--生：愿者上钩

师：外甥打灯笼--生： 照旧

师：山中无老虎--生：猴子称大王

师：泥菩萨过河--生： 自身难保

师：亡羊补牢--生： 犹为未晚

师：狗咬吕洞宾--生： 不识好人心

师：千里送鹅毛--生：礼轻情义重

师：猪八戒照镜子— 生：里外不是人 师： 鸡蛋碰石头-生：自不量力

第二关：看谁说得多。

师：每组推荐一名同学说谚语，看哪个组说得多，每说出一个加5分。本组队员在规定时间内每补充一个得2分。（时间为40秒）

第三关：看谁猜得快。

师:看图猜谜语，猜对一个得5分。本题为抢答题，回答时间为10秒(出示黑板上的图画，即歇前部分，让学生猜歇后语的后半部分。)如：猫哭耗子——假慈悲；瞎子逛大街——目中无人；

门缝里瞧人——把人看扁了。

第四关:看谁演得好。

师：每组围绕一个歇后语的意思，发挥想象，表演一个小品。根据表演质量评分，满分10分。(歇后语的前半部分(简称歇前)和后半部分(简称歇后)分别拟人化，由两个同学扮演，上场，同主持人一起介绍歇后语)如：老鼠过街—人人喊打贪吃的鱼—上钩杀鸡用牛刀—大材小用王婆卖瓜—自卖自夸

第五关：、抢答下面的问题。

师：（1）小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫“„„” 生：芝麻开花--节节高

师：（2）小红帮助同学们做值日，却把窗玻璃打碎了，她是“„„” 生: 哑巴吃黄莲--有苦说不出

师：（3）我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，使我“„„”

生: 丈二和尚--摸不着头脑

师：（4）一群犯罪分子想搞乱社会治安，可被公安人员逮个正着，这叫“„„

生:” 竹篮打水--一场空

师：（5）军队和人民亲如一家，这好比“„„”

生: 荷花结子--心连心

师：（6）人们都说朱小龙修汽车是把硬手，这次看了他的修车表演，果真如此，真可谓“„„”

生: 华佗行医--名不虚传 第六关：看谁用得棒。

师：每组结合生活实际选择一个谚语或歇后语说一句（一段）话。根据质量评分。满分为10分。

第七关、妙趣横生

师：说出前面一部分是从“一”到“十”开头的歇后语。（可以有多个答案，巧妙点题也可，风趣幽默也可）。

生：一朝遭蛇咬--十年怕井绳 二十一天孵不出--坏蛋 三伏天穿棉袄--里外发烧 四两棉花--谈（弹）不得 五更天唱歌曲--练练嗓门 六月间的扇子--借不得

七窍通了六窍--一窍不通 八十岁的老太太打哈欠--一望无涯（牙）九牛一毛--量多数少 十字路口迷了路--不分东西南北

三、评选冠军，颁发奖品。（每位队员发一枚书签。）

四、小结活动，鼓励积累。

活动中，同学们八仙过海各显神通，发扬了“一个篱笆三个桩”团结协作的精神，走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语，在平时的说话和写作中恰当的运用歇后语。

教学反思：

《谜语谚语歇后语活动课》是一节教学课，学生学起来比较。其稿后，最终课前设定的四个教学目标，在教学中基本达到。本课的教学设计在教材编排的基础上有所调整，就从对教材的调整以及每次对教案的修改方面进行反思。我认为，一个教师在教学实施时，应重点考虑以下问题：

一、选择何种教学模式和采取什么教学策略 在选择教学模式时，教师要重点考虑以下问题：

1．教学目标

当教学的核心目标是知识掌握时，可以更多采用以教师活动为主的教学模式，突出系统讲授和系统训练。如果教学的核心目标是实际能力或方法的培养，那就要在教学中更多采用以学生活动为主的教学模式，突出学生的自主学习和主动探索。如果教学的核心目标是让学生形成某种态度或价值观，那就要更多采用突出社会活动、情感体验的教学模式。

一门课、一个单元的教学往往同时会涉及多个目标，所以，要在教学中适当对不同模式加以组合。

2．学习过程的复杂性

如果所要进行的学习活动具有较高的认知复杂性，就需要选择采用结构较松散的教学模式，即教师及教学程序的控制性较低，允许学生进行更主动的、更开放的探索性活动的教学模式，如发现学习的模式、基于问题式学习的模式、非指导性教学等；相反，如果所要进行的学习活动主要依赖于较低复杂性的认知活动，那就可以选择结构更严格的教学模式，即教师、教学程序对学生的学习过程做详细严格的规定，如程序教学等。

3．学生的特点

教学模式必须符合学生的认知发展水平。低年龄阶段的学生在认知活动上更多依赖于动作和具体形象，依赖于直观经验，所以应采用突出学生活动的教学模式，如发现学习。而高年龄阶段的学生则可以更好地进行抽象概括，可以借助于语言符号获得更多的间接性经验，所以，有意义接受学习的模式在这一年龄段上更为有效。另外，在选择教学模式时，也要考虑学生的学习能力和学习习惯，而且应该在教学中有意识地培养学生的独立学习能力

第三篇：谚语 谜语 对联 歇后语

一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：

水仙不开花——装蒜

哑巴吃黄连──有苦说不出

百川归海——大势所趋

还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：

外甥打灯笼——照旧(舅)

孔夫子搬家——净是输(书)

火烧旗杆——长叹(炭)

粪坑关刀──文(闻)也不能，武(捂)也不能。

百日不下雨——久情（晴）

百尺竿头挂剪刀——高才（裁）

老爷下轿——不（步）行

老公拍扇——凄（妻）凉 阿斗的江山——白送

阿斗式的人物——没能耐

阿二吹笙——滥竽充数

阿二当郎中——没人敢请

阿二满街串——吊儿郎当

阿哥吃面——瞎抓

阿婆留胡子——反常；不正常

阿庆嫂倒茶——滴水不漏；点滴不漏

挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬

挨打的狗去咬鸡——拿别人出气

挨打的乌龟——缩脖子

挨刀的鸭子——乱窜

挨了巴掌赔不是——奴颜媚骨

挨了棒的狗——气急败坏

挨了打的鸭子——乱窜

挨了刀的肥猪——不怕开水烫

挨了刀的皮球——瘪了

挨了霜的狗尾巴草——蔫了

挨着火炉吃辣椒——里外发烧

矮梯子上高房——搭不上言（檐）

矮子穿高跟鞋——高也有限

矮子打狼——光喊不上

矮子放风筝——节节高；节节上升

矮子放屁——低声下气

事物谜

也叫做民间谜语，儿童谜语。除了少量的字谜以外，事物谜的谜底大都是一些我们生活中常见常用的“事”和“物”。比如动物、植物、各种器具、用品、人体器官、自然现象、宇宙天体„„它常常采用朗朗上口的民谣或者短诗歌的形式。比如：

猜字：有马行千里，有水能养鱼，有人不是你我，有土能种谷物。谜底：也。

猜动物：有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。谜底：鱼。

猜植物：有丝没有蚕，有洞没有虫，有伞没有人，有巢没有蜂。谜底：莲藕。

猜机器：别看名字消极，其实却很积极，成天忙着劳动，干活特别卖力。谜底：拖拉机。

猜用物：哥俩一般高，出门就赛跑，老是等距离，总也追不到。谜底：自行车。

猜日常用品：有嘴不能说，有肚不吃馍，虽说无胃病，黄水吐得多。谜底：茶壶。

猜人体器官：根底不深站得高，要长要短看爱好，为求姿容仪态美，难计功夫费多少。谜底：头发。

猜自然现象：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：雾。

猜劳作：千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。谜底：插秧。

水果谜语： 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。谜底：石榴 文义谜

文义谜也叫灯谜。它的谜底是表达任何一种意义的文字。所以谜底的范围是相当广泛的。它包括单字、各种词语、词组、短句等等。

请看下面的一些文义谜：

庄稼人（打一作家名）谜底：田汉。

归心似箭（打一称谓）谜底：思想家。

以德服人（打一辽宁省地名）谜底：抚顺。

高速抽杀（打一音乐名词）谜底：快板。

指头触电（打一字）谜底：摩。

灭鼠运动（打一军事名词）谜底：消耗战。

遥望祖国宝岛（打一体育设施）谜底：看台。

气象谚语

这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如：

1．蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。

2．日落胭脂红，无雨也有风。

3．朝霞不出门，晚霞行千里。

4．久雨刮南风，天气将转晴。

5.天上钩钩云，地下水淋淋。

6.燕子外迁，地旱天干。

农业谚语它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如：

1．枣芽发，种棉花。

2．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

3．庄稼一枝花，全靠粪当家。

4．春雷响，万物长。

卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如：

1．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。

2．饭后百步走，活到九十九。

3．食能以时，身必无疾。

4．要想人长寿，多吃豆腐少吃肉 5.伤筋动骨一百天

社会谚语社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。

1．量小非君子，无毒不丈夫。

2．人不可貌相，海水不可斗量。

3．若要人不知，除非己莫为。

4．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

5．狭路相逢勇者胜。

6．笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

7．擒贼先擒王。

8.路遥知马力，日久见人心。

9.女人嫁汉，穿衣吃饭。

10.王气垫，气垫王，为卖气垫到处忙。

学习谚语多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：

1．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

2．刀不磨要生锈，人不学要落后。

3．世上无难事，只怕有心人。

一字联墨（对）泉

墨（对）柏

同“黑”、“白”相对，自“土”、“木”依为五行，且墨由柏来，可谓墨柏

二字联 春花（对）秋月

汉赋（对）楚辞

书山（对）学海

红玉（对）丹瑶

三字联 水底月（对）镜中花

孙行者（对）祖冲之

水帘洞（对）花果山 飞鸟尽（对）良弓藏 四字联

青山不老（对）绿水长流 山清水秀（对）人杰地灵

东南西北（对）春夏秋冬 百花齐放（对）百家争鸣

五字联 爱君希道秦（对）忧国愿年丰

翱翔一万里（对）来去几千年

半浸中华岸（对）旁通异域船 苞蔵成别岛（对）沿浊致清涟 六字联

云无心以出岫（对）鸟倦飞而知还。岂能尽如人意（对）但求无愧我心。竹雨松风琴韵（对）茶烟梧月书声。行止无愧天地（对）褒贬自有春秋。七字联 既闻山石无假色（对）亦知草木有真香。

卜邻喜近清凉宅（对）与客同参文字禅。万里秋风吹锦水（对）九重春色醉仙桃。

千秋笔墨惊天地（对）万里云山入画图。

松叶竹叶叶叶翠（对）秋声雁声声声寒。

八字联 山水有灵亦惊知己（对）性情所得未能忘言。

门有古松庭无乱石（对）秋宜明月春则和风。

金铣玉徽仙藻灵艳（对）麟宗骥旅丽木离披。

丝竹同清当天合曲（对）山水齐朗映日生文。

多字联 书童磨墨墨抹书童一脉（mò)墨（对）梅香添煤煤爆梅香两眉煤。

第四篇：关于龙的歇后语

关于龙的歇后语

歇后语是民间俗语的一种，是广大人民群众在丰富的生活实践中创造出来的现成话，是一种广泛流传于人民群众口头上的形象化的含蓄的语言形式，有一定的文学性。它的结构比较特别，由前后两部分构成。歇后语可以分为两类：一类是喻意的歇后语，一类是谐音的歇后语。在运用歇后语时，要根据语言环境恰当使用，不要滥用，不宜在庄严的场合里使用。自古以来，“龙”就是伟大中华民族的图腾，它是一种并不存在、虚构的动物。龙在人们心目中的形象是：非禽非兽，非虫非鱼，既可以飞升于天空中，又可以潜行于大海中，既可以行云播雨，又可以扬善惩恶。所以，“龙”被称为“天龙”、“神龙”，我们则是“龙的传人”。中国的龙文化源远流长，博大精深。本书所辑录的关于龙的歇后语比较完整地诠释了人们对龙的理解。

八月十五看龙灯——迟了大半年

摆龙门阵抱娃娃——两不耽误

长虫夺龙珠——异想天开

长坂坡里的赵子龙——单枪匹马

唱戏的穿龙袍——成不了皇帝

出得龙潭又入虎穴——祸不单行

大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人

地里的蛐蟮——成不了龙

独眼龙看书——侧目而视

独眼龙相亲——一眼看中

大龙不吃小干鱼——看不上眼

干鲤鱼跳龙门——弥天大慌

国舅爷坐龙廷——借着香风上了天

海龙王找女婿——汤里来，水里去

海龙王打哈欠——好大的口气

海龙王的喽罗——虾兵蟹将

海龙王吃螃蟹——敲骨吸髓 寒冬腊月摆龙门阵——冷言冷语

河里划龙船——同心协力

洪水淹了龙王庙——自家人不识自家人

画龙画虎难画骨——知人知面不知心

画匠的儿子——又会画龙，又会画虎

火神爷和龙王爷——专找别扭

蛟龙造反——翻江倒海

蛟龙跌水——兴云作雨

蛟龙跌下水——兴云作浪

蛟龙困在沙滩上——威风扫地

蛟龙头上搔痒——溜须不要命

九龙治水——没雨（余）

京剧龙套——走过场

孔明加子龙——智勇双全

鲤鱼跳龙门——九死一生

鲤鱼跳龙门——碰碰运气

鲤鱼跳龙门——身价百倍

鲤鱼跳龙门——大翻身

鲤鱼跳龙门——想高升

鲤鱼跳龙门——高升了

离了水晶宫的龙——寸步难行

烂板桥上的龙王——不是好东西 两个人舞龙——有头有尾

龙王爷的后代——龙子龙孙

龙王爷的儿子——会凫水

龙王爷的嘴——海口

龙王爷做法——呼风唤雨

龙王爷的横批——风调雨顺

龙王爷的宫殿——冷冰冰的

龙王爷打哈欠——神气十足

龙王爷打呵欠——神气

龙王爷打呵欠——看你这般神气

龙王爷掉在海里——不消你老（捞）

龙王爷掉在海里——回老家了

龙王爷招女婿——汤里来，水里去

龙王爷卖酸菜——穷神

龙王爷出海——兴风作浪

龙王爷出海——撑到海里

龙王爷出海——不请你劳（捞）

龙王爷的帮手——虾兵蟹将

龙王爷发脾气——别（鳖）急了

龙王爷发脾气——摸不透

龙王爷动刀兵——里外都是水

龙王爷翻脸——要变天 龙王爷放火——改行

龙王爷放水——正办

龙王爷亮相——张牙舞爪

龙王爷跳舞——张牙舞爪

龙王爷凑热闹——涨水

龙王爷掂着灯笼找水喝——旱到家了

龙王爷跳大海——正规（归）

龙王老爷请喝酒——够戗

龙王老爷请客——净是些鱼鳖虾蟹

龙王老爷请喝烧酒——呛水

龙王爷的前哨——瞎（虾）精

龙王爷的帽子——道道多

龙王爷长了偏心眼——旱涝不均

龙王爷面前挑水——敢想敢干

龙王爷翻脸——要变天

龙王爷身边的虾子——见过大阵势

龙王爷开茶馆——神乎（壶）其（沏）

龙王爷过江——风大雨大

龙王爷拜太阳神——还能差那把火

龙王搬家——厉害（离海）

龙王招亲——水里来，水里去

龙王卖酸菜——穷神 龙王的军队——虾兵蟹将

龙王面前挑水——有斗龙的胆量

龙王摆筵席——净偿海味

龙王不认水神庙——自己冲自己

龙王的帽子——道儿多

龙王的帽子——宝贝疙瘩

龙王的帽子——褶儿太多

龙王的战士——虾兵蟹将

龙王管土地——管得太宽了

龙王发兵讨河神——自家人不识自家人

龙王发脾气——兴风作浪

龙王发脾气——翻江倒海

龙王靠边——人定胜天

龙王靠边站——人定胜天

龙王庙的横披——风调雨顺

龙王庙台——神气

龙王庙前卖水——挑错了门

龙王庙里失了火——慌神

龙须菜炒韭菜——乱七八糟

龙灯耍的好——靠头

龙灯的脑壳——随耍

龙（灯）胡须——没人理 龙坛里脱上坯——拿不出

龙门阵缺人——摆不起来

龙门石窟里的佛像——老实（石）人

龙门石窟里的佛像——靠山硬

龙困沙滩——有力无处使

龙困鱼塘——伸展不开

龙困鱼塘——施展不开

龙尾巴上的虾——混着上天了

龙背上放茶壶——一张好嘴

龙背上放茶壶——嘴向上

龙跑蛇窜——各有各的算盘

龙袍当蓑衣——白糟蹋

龙下蛋——稀罕

龙行雨——本职

龙珠跟着龙尾转——不对头

龙上沙滩——有力无处使

龙虎相斗——必有一伤

龙吃千江水——也有不到处

龙船上装大粪——臭名远扬

龙头不拉拉马尾——用力不对路

刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮

驴头插龙角——四不像 麻布袋做龙袍——不是这块料

孟母三迁——望子成龙

逆水塞龙舟——力争上游

跑龙套的——摇旗呐喊

塞起耳朵不说话——装龙作哑

佘太君的龙头杖——有钱也买不至

属大龙的——使不着

水摊龙王走——自顾不暇

水淹龙王庙——一家人不认一家人

隋炀帝游江南——自坐龙舟人拉纤

四海龙王动刀兵——里里外外都是水

孙猴子大闹水晶宫——逼着龙王献宝

跳蚤变龙种——冒牌货

闻道黄龙戍——频年不解兵

未草里头藏龙身——农家出英才

降龙木扎扫把——可惜了材料

移栽的龙眼树——枝叶茂盛不长景

一龙治水——雨多

一龙治水——多雨（余）

要饭的给龙王上供——穷人有个穷心

叶公好龙——不敢见真的

叶公好龙——口是心非 叶公好龙——怕是真的

叫化子邮龙灯——穷欢

烂板桥上的龙王——不是好东西

刘玄德得了赵子龙——甭说多高兴

龙王靠边——人定胜天

龙王爷出海——兴风作浪

龙王爷打盹——百姓遭难

龙王爷打盹——四方遭灾

龙王爷出阵——翻江倒海

龙宫里造反——慌了神

龙背上刮鳞——痴心妄想

龙背上刮鳞——妄想

龙门石窟里的佛像——龙实（石）人

龙门石窟里的佛像——靠山硬

龙灯的脑壳——任人耍

龙灯的脑壳——由人玩耍

龙灯的脑壳——由人摆布

龙灯的脑壳——任人摆布

龙眼剥皮——露了心

龙哑人谈天——连说带比划

赵子龙上阵——百战百胜

赵子龙上阵——单枪匹马 赵子龙出兵——回回胜

赵子龙带兵——不打败仗

赵子龙进曹营——独占（战）

赵匡胤穿龙袍——改朝换代

第五篇：关于龙的歇后语

八月十五看龙灯：迟了大半年(比喻太晚来不及了)

唱戏的穿龙袍：成不了皇帝

大水冲了龙王庙：家人不认识一家人(比喻自己人由于互不了解发生了冲突、误会)

河里划龙船：同心协力

跤龙头上搔痒：溜须不要命

烂板桥上的龙王：不是好东西

鲤鱼跳龙门：碰碰时气

两个人舞龙：有头有尾

刘备三上卧龙岗：就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

龙船上装大粪：臭名远扬

龙头不拉拉马尾：用力不对路(比喻力气或功夫没用在，点子上)

鲁鱼跳龙门：身价百倍(比喻名声、地位大大提高了)

麻布袋做龙袍：不是这块料

麻布袋做龙袍：不是这块料

佘太君的龙头拐杖：有钱也买不至

水淹龙王庙：一家人不认一家人

四海龙王动刀兵：里里外外都是水

跳蚤变龙钟：冒牌货

未草里头藏龙身：农家出英才(比喻在平凡的地方或平凡的工作中出现了有才能的人)

蚊龙困在沙滩上：威风扫地

要饭的给龙王上供：穷人有个穷心

叶公好龙：怕是真的