信息学竞赛卷

第一篇：信息学竞赛卷

信息学竞赛卷

姓名：得分：

1、在屏幕中间用“ABCDEF”字母排成一如下三角形，写出程序：A

BCDEF2、编程求1*2+2*3+3*4+……n*(n+1)的和，直到最大项不大于1000。

3、编程求1，1，2，3，5，8……数列的第30，31项是多少？

4、求100以内所有的质数。

5、小猴子第一天摘下若干个桃子，立即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早

上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半另一个。到第10天早上猴子想再吃桃时，只剩下最后一个桃子了。问第一天猴子共摘下了多少个桃子。

6、甲乙两数的和为168，甲数的八分之一与乙数的四分之三的和为76，求甲乙两数各是

多少。

7、有一个各位数字不同的三位数，把这个三位数的数字重新组成6个两位数，其中把最

大的数接在最小的数后面组成一个四位数，这个四位数正好这个三位数的8倍。编程解出。

8、有一本小册子，中间撕去一页后，剩下的各项码之和为90，求这本手册子共有多少

页？撕下的那页的页码是多少？

9、某老者和他的孙子同生在20世纪，他们年龄相差60岁，若把他们出生年份被3，4，5，6除，分别余1，2，3，4。编程求出老者和他的孙子各自出生的年份。

10、一个椭圆形跑道周长为400米，甲乙两人同时从一个起跑点向相反的方向绕跑

道慢跑，乙知甲每秒种跑5米，乙每秒种跑3米。问他们两人在跑道上分别五次相遇时，每次距起跑点多远（取距起跑点近的距离）。

第二篇：2012年全国青少年信息学奥林匹克竞赛

为了进一步在安徽省青少年中普及信息技术教育，提高信息技术教育水平，选拔优秀选手组队参加2012年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，经研究决定举办2012年全省青少年信息学奥林匹克竞赛。

现将竞赛有关事项通知如下：

1、各市以市为单位组队参赛，每市三个队，小学队，初中队，高中队。承办市每组可分别增派一支代表队参赛，增派代表队的成员组成需符合竞赛组队规定。

2、3、小学组只能由小学生组成，初中组只能由初中学生组成，高中组只能由高中学生组成。参赛选手必须是2012年在校学生，年龄上限为19岁（即1993年9月1日以后出生）。高中组不含2012年暑期毕业的高三毕业生。各市须经选拔方可确定本市参加省赛的选手，若有2011年全国信息学奥林匹克联赛（复赛）提高组和普及组前20名的选手没能选拔进入市代表队的，可作为个人选手参加本次竞赛，个人选手具有获个人奖及选拔资格，但其成绩不纳入所在市队的团体总分。按2011年联赛成绩选拔参赛的市，须严格按联赛成绩从高到低组队参赛。

第三篇：学校信息学奥林匹克竞赛培训计划（推荐）

为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加××年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（），为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。

一、培训班开设：xiexiebang.com，全国公务员公同的天地www.xiexiebang.com

根据全国青少年信息学奥林匹克（）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。

二、学生选拔工作：

培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的名初中学生中选拔了名组成初中普及组培训班，从参加考试的名高中学生中选拔了名组成了高中提高组培训班。

三、课程安排：

根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：

课程

主要内容

时间安排

节数

程序设计基础

⒈程序基本结构，简单语句、表达式

月日－日

⒉输入语句，输出语句，输出格式

月日－日

⒊关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句

月日－日

⒋基础训练

月日－日

⒌循环语句，循环语句，循环控制

月日－日

⒍基础训练

月日－日

函数和过程

⒎标准函数和过程与自定义函数和过程

月日－日

⒏函数和过程中的参数及变量作用范围

月日－日

⒐基础训练

月日－日

数据结构

⒑线性表、队列和栈的基础知识

月日－日

⒈线性表、队列和栈的程序实现

月日－日

计算机知识基础

⒉计算机软件和硬件基础知识

月日－日

⒊计算机中的数、进制的转化

月日－日

全面复习

⒋全面复习，准备参赛

月底－月初

四、培训时间和地点安排：

初中普及组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第节－第节

电脑一室

周三

晚修第三节

电脑一室

周五

下午第节－第节

电脑一室

高中提高组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第节－第节

电脑三室

周三

晚修第三节

电脑三室

周四

晚修第三节

电脑三室

五、培训班学生要求：

第四篇：2011年小学生信息学奥林匹克竞赛决赛试题

2011年小学生信息学奥林匹克竞赛决赛试题

（时间：120分钟）

一、购买文具：

“六·一”儿童节“文具套装”优惠销售，三种购买方式如下：

1、现购：10元/套，超过2套以外的，9元/套，超过10套以外的，则7.5元/套；

2、网购：9元/套，超过10套，全部打8折；超过50套，则全部打6折；

3、团购：10套起团购，6元/套，达到或超过50套，则5元/套，达到或超过100套，则4元/套。小明想用其中一种方式购n套文具，请帮他计算应付多少元钱？ [输入]购买方式号（1、2、3）套数n（n<=200）[输出]应付钱数（保留2位小数）[样例]输入：1 11 输出：99.50

二、爱心捐赠：

小明和小朋友们共同献爱心捐赠的图书共n类，每类m本。现在要将这些书全部分给各个希望小学，规定：分给每个希望小学的书数量相同，种类K尽量多，并且每类书数量＝k。小明请你算算共能捐赠多少个希望小学？

[输入]n m（n，m<＝10000）[输出]xuexiao=学校数 [样例]输入：12 54 输出：xuexiao=18

三、梦幻王国：

梦幻王国钱币面值有五种1、7、49、343、2401（即：7、7、7、7、7）。某人买东西要用现金支付n元，买卖双方可以相互找钱（假设双方各种钱币数量都足够多）。

0

234 1 问：买卖双方最少总共需用多少张钱币？ [输入]n(n<=3000)[输出]最少钱币数 [样例]输入：12 输出：4（即：买方用2张7元；卖方找2张1元）

四、长跑接力：

长跑接力赛全程m公里，规定：每个队5人，每个人都必须跑而且只能跑一次，并且至少跑1公里、最多跑n公里，接力点必须在整公里处。刘教练挑选了5名队员，测试后得到每个人连续跑1、2、3、„„、n公里的最短时间。他准备精心安排每个队员跑的公里数，使全队完成接力赛用时最短。你能帮教练做一个最佳方案吗？（数据保证最佳方案唯一）（设：每人连续跑的路程越长速度越慢，若有保持速度的，也绝不会变快。）[输入]m n(m<＝5000，n<＝1000)下接5行，每行n个整数（表示每人连续跑1-n公里的最短时间，以空格相隔）[输出]第一行：最短时间（时间<=maxlongint）

第二行：五个整数（表示安排1~5号队员各自连续跑的公里数，以空格相隔）[样例]输入：25 10 333 700 1200 1710 2240 2613 3245 3956 4778 5899 300 610 960 1370 1800 2712 3834 4834 5998 7682 298 612 990 1560 2109 2896 3790 4747 5996 7654 289 577 890 1381 1976 2734 3876 5678 6890 9876 312 633 995 1467 1845 2634 3636 4812 5999 8123 输出：9748 6 5 5 4 5 2

第五篇：2014年小学信息学竞赛模拟上机试题

2014年小学信息学竞赛模拟上机试题（2）

第1题 成绩排名

提交文件：1.pas

输入文件：1.in

输出文件：1.out

问题描述：

期末全班语文数学和英语成绩都知道了，现在要排名。

输入格式：姓名、语文、数学、英语成绩分别之间有1空格。

输出格式：姓名、总分、名次之间有空格。

注意根据分数排序，分数相同算同一名次。分数相同的先出现的学生还是先出该学生。

输入：(1.in)

lucy 90 100 98

lida 99 100 100

chenp 93 98 97

daga 98 90 90

gaosi 100 88 100

gaosg 88 83 97

输出：(1.out)

lida 299 1

lucy 288 2

chenp 288 2

gaosi 288 2

daga 278 5

gaosg 268 6

第2题 数字三角

提交文件：2.pas/2.exe

输入文件：2.in

输出文件：2.out

问题描述：

市迎接2010年亚运会活动将要在兴中体育场举行，市教育局为每个学校安排了一

个区域，每个学校的同学都要坐在自己学校的区域内。

分给成功小学的区域是个等边三角型，这不是不重视成功小学，而是把难题给了

成功小学，就是因为成功小学的同学更加优秀，因此这点小问题是难不倒他们的。大家根

据座位区域，一下就设计出了以下座位安排方案：

3456

78910

1112131415

……

我们可以看出，1号同学应该坐第一排的第一个，它的座标是（1，1）。而8号同

学在第四排的第二个，它的座标是（4，2）。

现在的问题是，我们怎么样才能知道任意一个同学到底坐在哪个座位上（即这个

座位的座标）呢？

我想，这个问题可难不倒你，你能编写一个程序帮助成功小学的同学解决这个问

题吗？

输入格式:

输入一个整数N（1<=N<=32767），表示第N个同学。

输出格式：

输出两个整数i，j，中间用一个空格隔开，表示第N个同学的座位在第i行的第j个位置。

样例输入输出：

输入样例： 输出样例：

2第3题 投票

提交文件：3.pas/3.exe

输入文件：3.in

输出文件：3.out

问题描述：

X国的重大决议都是通过议会投票通过，议会里面投票者被分成K个组，如果超过半数的组

投赞成票，决议就可以通过。每组是投赞成票还是反对票也由每组内部投票决定，若这一

组有超过半数的人投赞成票，那么这一组就投赞成票。

例如有3组，分别有5,7,5人，那么，至少要有6个人赞成决议才能通过（即第一组和第三组

各三人）。注意到共有17人，只需要6人赞成就有可能通过。

编写程序，告诉你组数和每组的人数，计算通过决议至少需要多少人赞成。

输入格式：

共两行。

第一行：一个整数K，（K<=15）；表示组数；

第二行：共K个整数，分别表示每组的人数。K以及每组的人数都是奇数。总人数

不超过1001。

输出格式：

一行，决议通过至少所需的人数。

输入输出样例 ：

输入样例： 输出样例：67

5第4题 排队打饭

提交文件：4.pas/4.exe

输入文件：4.in

输出文件：4.out

问题描述：

每天中午下课铃一打，同学们为了能尽早吃上饭，不要排那么长时间的队，都像狼一样冲

向食堂，校领导看到这种情况很是担忧，因为学生们这样狂奔很危险，所以就要求必须等

所有同学都来到食堂才能开始打饭，并且把排队打饭的顺序固定下来，这样谁都不用抢了。

学校里一共有N(1<=N<=100)个学生，每个学生打饭所需时间也是已知的，为了不让学生排

队等得心烦，要求设计一个排队顺序使得所有学生的等待时间之和最小，等待时间为从开

始排队到开始打饭所需的时间，所以第一个学生的等待时间为0。

为了给同学们新鲜感，领导想在保证等待时间之和最小的情况下尽可能多地改变排队顺序，所以想知道一共有多少种排队顺序?你能帮忙吗?

输入格式:

第一行输入一个整数N(1<=N<=100)，表示学生人数。

第二行输入N个正整数(在1到100之间),中间用空格隔开，表示每个学生打饭所需要的时间。

输出格式：

一行输出两个整数，第一个数表示最小的等待时间之和，第二个整数表示在保证等待

时间之和最小的前提下的排队方案数，第二个数可能很大，所以输出方案总数对2011的余

数。

样例输入输出：

输入样例： 输出样例：7

2 1 2

样例解释:

有4种排队方案分别是1 3 2 4、3 1 2 4、1 3 4 2、3 1 4 2，等待时间为7。数据说明：

如果不满足输出格式得0分；

本题有部分分，答对第一个或第二个各得一半分，全部答对得满分。