第一篇：《校地合作助推大连创新驱动发展的战略研究》大纲
校地合作助推大连创新驱动发展的战略研究
一、项目思路和要解决的问题：
（1）政府如何走进高校、高校如何走进社会，通过增强沟通了解，形成发展合力、形成一个拳头，促进双方的合作共赢；
（2）驻连高校与我市地方经济发展怎样更紧密结合，使高校在大连“加快建设产业结构优化的先导区和经济社会发展的先行区”的两先区建设进程中，发挥重要作用；
（3）政府如何服务好、协调好、解决好高校在发展中存在的问题；
（4）如何探索激发与切实加强校地合作，在理念、战略、政策、人才、平台、项目等方面加强对接，协同创新，共同发展的对策建议。
二、研究框架
1.校地合作合创共赢概述（12000字）
1.1校地合作对促进高校与地方经济发展的意义
1.2校地合作中高校、政府应承担的主要角色
1.3当前校地合作共建中有哪些主要的制约因素
2.大连校地合作共建的现状、存在的问题及原因（12000字）殷继青负责
2.1现状
2.2存在问题
2.3原因分析
3.国内校地合作的成功模式与经验启示（15000字）
3.1国内典型城市校地合作模式
3.2对大连的相关启示
4.校地合作助推大连创新驱动发展相关对策建议（10000字）杜文霞负责
4.1人才培养
4.2平台建设
4.3产业发展
4.4城市建设
4.5社会管理
三、成果形式
形成课题研究报告及咨政建议。
第二篇：黑龙江省科技体制改革、创新驱动发展战略研究项目
转发关于组织申报黑龙江省科技体制改革创新驱动发展战略研
究项目的通知
各有关单位：
为深入贯彻落实创新驱动发展战略、深化科技体制改革，加快科技强省建设，省科技厅组织开展黑龙江省科技体制改革、创新驱动发展战略研究项目。现将有关事宜通知如下：
一、重点支持方向
围绕省委“五大规划”和“陆海丝绸之路经济带”的战略目标，结合“千户科技型企业三年行动计划”,组织开展科技和经济社会改革发展的重大战略问题。
二、重点支持项目
（一）区域科技发展战略研究
（二）科技体制改革、创新驱动发展战略研究
1、黑龙江省实施创新驱动发展战略研究
2、探索实行科技创新券引导中小企业创新发展研究
3、哈大齐国家自主创新示范区发展规划研究
4、高端科技人才引领我省创新发展对策研究
5、黑龙江省科技企业孵化培育及其评价指标体系研究
6、中外文化与竞争优势比较对创新创业的影响分析
7、修订《黑龙江省促进科技成果转化条例》立法调研
8、龙江陆海丝绸之路经济带框架下的对俄科技合作研究
9、黑龙江省新型科研院所发展机制研究
10、黑龙江省创业投资引导基金发展现状及对策研究
三、有关要求
（一）申报要求
1、项目负责人具有与所申报的研发项目相关的研究经历、前期研究基础和积累，具有完成项目所需的组织、协调和管理能力，年龄不超过55周岁。研发团队结构合理，具备要求的研发实力。
2、没有按期结题的省科技计划项目负责人不能参与项目申请；项目负责人不能同时申请两个（含两个）以上的项目；不受理具有不良诚信记录的单位或项目负责人申报项目；个人申报的项目不予受理。
（二）申报方式
登录省科技厅主页进入黑龙江省科技计划综合管理系统(http://219.147.168.104/Kjpt/platform/login.htm)在线完成，即申报人在线注册、在线填报、提交申请书及相关附件，申报单位、推荐单位在线签署申报、推荐意见后，完成申报工作，纸质材料不予接受。
注：申报人账号需在系统内完成合并后方可使用，操作方法见附件1。申报人完成账号合并后请通知科技处开通账号。
（三）受理时间
网上受理时间为6月1日上午12:00点之前。
:
申报人用户信息合并更新操作说明
在黑龙江省科技计划综合管理系统、黑龙江省科学基金网络信息系统、黑龙江省科技奖励管理系统、黑龙江省科技计划管理系统中已注册过的用户，可用原用户名及密码登陆，对以往各系统中的用户相关信息进行合并更新。
申报人请登陆“黑龙江省科技计划综合管理系统”进行个人信息合并，网址：http://219.147.168.104/Kjpt。
一、合并条件
1.真实姓名或身份证号相同，系统会默认匹配同一申报人用户信息。2.申报人的身份证号在系统中唯一。在注册时请准确填写身份证号等相关个人信息，如填报虚假信息将记录个人诚信记录，一切后果自负！
3.申报人所在的申报单位账号合并开通后，申报人才可以合并完善本人注册信息。申报人提交合并信息后，等待所在申报单位开通。
二、合并流程
1.登录系统，系统会根据身份证号默认匹配关联用户。如果对系统默认匹配的“关联用户”不进行合并，必须填写“合并意见”，并上传“佐证材料”。
2.在“查询关联用户”页中，输入姓名称或身份证号，点击“查找”按钮，选择相应信息后，点击“确定”按钮，完成关联用户添加操作。手动添加的“关联用户”必须填写“合并意见”，并上传“佐证材料”。
3.选择一个账号作为合并后的登陆账号，点击“信息完善”按钮，修改并且完善申报人信息。
4.上传“申报人合并佐证材料”附件。填写“合并意见”的相关账号，必须上传“佐证材料”。
5.以上步骤操作完成后，请您点击“提交”按钮，等待申报单位审核开通。
第三篇：2017.4.27校企合作 共促创新创业教育发展
校企合作 共促创新创业教育发展
（通讯员 李俊芳）为全面深化创新创业教育改革，通过校企合作进一步培养和提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，经前期充分沟通协商，4月27日下午，三峡大学创新创业教育学院院长田启华教授代表学校与武汉火凤凰云计算孵化器管理有限公司副总裁刘汉明签署合作协议。
合作协议签署会议上，刘汉明副总裁介绍了武汉火凤凰云计算孵化器管理有限公司在“互联网+农业”领域取得的主要成果及其充分整合利用线上与线下资源对接的“双云双创”孵化模式。刘汉明副总裁表示，武汉火凤凰云计算孵化器管理有限公司将大力支持三峡大学师生创新创业，为创业团队提供至少一年的免费创业场地。田启华院长重点介绍了学校创新创业教育工作的相关政策、课程设置、实践平台与活动，并就目前三峡大学大学生创业的现状及存在的问题作了分析。希望通过校企合作，优势互补，建立校外创新创业实习实训基地，提高学生实践能力，拓宽就业渠道。
本次签约仪式的成功举行，搭建了校企合作信息沟通平台，建立了校企合作联系机制，实现了校企资源的有机结合，为共同培养经济社会发展需要的创新创业型人才提供了新的契机。
第四篇：推进校地校企合作,传承创新湖湘非遗
推进校地校企合作，传承创新湖湘非遗
湖南工艺美术职业学院以传承保护湖湘非遗为己任，深化校地校企合作，已构建‚人才培养、技艺传承、文化研究、创新研发、传播推广‛五位一体的非遗传承创新模式，成体系传承湘绣、陶艺、竹艺、根艺、侗锦等湖湘非物质文化遗产，开创了非遗传承保护与高职教育、行业产业发展共生共荣的崭新局面。
一、共建两院，探索校企一体化办学模式
2011年，由行业主管部门牵头，该校与湖南省湘绣研究所、金球湘绣等共建湘绣艺术学院。2013年，学院与醴陵市瓷艺堂有限责任公司共建湘瓷艺术学院，瓷艺堂董事长、省工艺美术大师黄永平受聘为湘瓷艺术学院副院长。两院充分利用政行校企资源，共建专业，共育人才，合作研发，探索一体化办学模式，为湘绣、湘瓷产业转型升级提供人才、智力与技术支撑。
图1 成立湘绣艺术学院
图2 成立湘瓷艺术学院
二、院所联盟，打造湖湘特色工艺美术专业群
2016年，该校与湖南工艺美术研究所签署合作协议，院所联盟，共建湖湘工艺美术特色专业群。院所双方共同制定人才培养方案，共 同建设核心课程，共同开发教材，共同举办专业赛事展会，共同建设师资团队，共同开展社会培训，共同进行产品研发，构建院所合作长效机制，推动湖湘工艺美术创新发展，实现专业与产业同步协调发展。三、四进校园，培育湖湘工艺新传人
行业大师进校园、设计中心进校园、设计大赛进校园、企业项目进校园，校企合作，产教融合，培育湖湘工艺新传人。
引大师入校，聘请了湘绣大师刘爱云、竹艺大师刘宗凡、陶艺大师黄永平、根艺大师熊明瑞等国家级、省级工艺美术大师团队，建立了非遗大师工作室群；引设计中心入校，与湘绣城集团共建湘绣设计研发中心、与醴陵瓷艺堂共建陶艺馆；引设计大赛入校，与长沙大红陶瓷发展有限责任公司联合举办中国红陶瓷创意设计大奖赛等设计大赛近20场；引真实项目入校，近三年来将企业和社会的300余项工艺美术类设计与制作项目引进课堂、融入课程教学。
该校整合校企资源，创新人才培养模式，融传统师徒相授于现代高职教育，实施‚大师工作室+项目+产品‛工学结合的现代学徒制，依托大师工作室、设计研发中心，以项目为载体，推行‚低端产品-中端产品-高端产品‛的产品全流程分段式教学，大师、教授同堂授课，教学过程即生产过程，学生作品即产品。毕业生既会工艺，又会设计，能很快成为企业技术骨干，担纲精品创制。
全国人大常委会原副委员长、中国工艺美术协会名誉理事长李铁映充分肯定该校人才培养模式，认为新一代大师将从学院崛起；国务院参事、中国文联副主席冯骥才盛赞该校‚正在传承民间文化，湖湘 工艺后继有人‛。
四、共建园站，打造湖湘工艺传承创新的引擎
（一）校企合作，共建湘绣产业科技教育园
在省政府支持下，该校牵头、湘绣城企业集团等参与，共建湘绣产业科技教育园。该园已纳入湖南省重点建设工程，占地60亩，包括产品研发中心、湘绣工作坊、服饰工作坊、产品展示馆、文化交流馆五大功能区。目前已完成第一、二期工程，预计2018年完成全部建设，正式投入使用。园区将集湘绣人才培养培训、技艺传承、文化研究、产品创新研发、传播推广等功能于一体，成为湘绣产业的先导区、产学研集结区，引领湘绣产业振兴发展。
（二）政校企合作，共建湖南（益阳）工艺美术创意设计园 益阳市人民政府主导、湖南工艺美术职业学院引领、益阳市城市建设投资开发有限责任公司等企业共建湖南（益阳）工艺美术创意设计园。该园是湖南省文化产业重点园区之一，占地671亩，湖南工艺美术职业学院作为该园的核心区，与园区融为一体，相伴相长，形成了政校企深度融合、共同规划、共同建设、共同管理的长效合作机制。目前已完成大学生创意创业街、环境艺术实习实训基地暨美术写生基地、湖南工艺美术广场等的建设，学校已遴选近30支创新创业师生团队入驻园区，打造集策划、设计、生产、展示、销售于一体的益阳市文化创意产业核心区。
（三）校地合作，共建侗族非遗保护与研发工作站
2015年，该校与通道侗族自治县职业中等专业学校结为对口帮 扶学校。为了更好地帮扶通道发展，该校创新思路，主动担当，在帮扶通道职中的基础上，与通道县政府合作，共建侗族非遗保护与研发工作站。工作站位于4A级景区——皇都侗文化村，占地15亩，目前已签署了政校共建协议，完成了工作站建设详规，预计2017年底完成基础建设，投入使用。工作站将从数字化传承保护、文化研究、旅游产品创新研发、社会培训、创业孵化、展示展销、传播推广等方面，帮助当地传统工艺企业和传承人群提高产品品质、培育品牌、拓展市场，构建‚教育帮扶+文化帮扶+产业帮扶‛的立体化精准扶贫模式，就地帮扶通道经济文化发展。
经过校地校企多年的深度合作，该校在传承保护湖湘非遗方面取得显著成效。湖湘工艺美术专业群立项为省示范性特色专业群，湘绣、湘瓷专业入选全国职业院校民族文化传承与创新示范专业；近三年培养湖湘工艺类高素质技术技能型专门人才720名，完成湖湘工艺类社会培训2400人次，其中依托国家艺术基金艺术人才培养资助等项目完成非遗传承人培训600人次；主持国家艺术基金项目2项、省级课题18项，取得非遗文化研究成果32项；从题材、设计、工艺技法、材料、装裱、衍生品开发等方面进行创新研发，打造‚新湘绣‛‚新湘瓷‛等，近三年完成‚‘新湘绣’技术与产品创新研究与开发‛等湖南省战略性新兴产业科技攻关项目3个，开发创新作品湘绣196项、湘瓷128项、小郁竹艺24项、根艺15项、侗族特色创新设计作品172项，其中62项创新成果被企业采用。
该校被省文化厅、省教育厅挂牌为‚国家级非物质文化遗产•湘 绣传承与保护基地‛、‚省级非物质文化遗产保护研究基地‛。2014年，非遗教学成果‚基于工学结合、校企合作的湘绣传承、创新、发现模式的研究与实践‛获得了国家级教学成果奖一等奖。2016年，全国包括清华大学、中央美术学院等在内的57所高校入选文化部、教育部‚中国非物质文化遗产研修研习培训计划‛参与高校，该校是湖南省唯一入选高校。
第五篇：创新产学合作办学模式助推重庆科创职业学院新形式教育发展
创新产学合作办学模式助推重庆科创职业学院新形式教育发展
华龙网讯（记者余鸿胡玉龙）11月23日上午，重庆科创职业学院与纬创资通集团校企合作签约暨纬创学院成立典礼隆重举行，这既是科创学院在产学合作办学模式上的创新和探索，也是助推重庆职业教育发展的重要举措。重庆市政府台湾事务办主任王泰来、重庆市台湾商会副会长陈开国、永川区副区长许宁、永川区教委主任陈军、纬创资通总经理林庆焜及科创学院董事长何济、科创学院校长姚木远等出席了典礼。
典礼上，科创学院与纬创资通集团签订了校企合作的协议书，科创学院董事长与纬创资通集团总经理林庆焜共同为纬创学院的成立揭牌，并分别在典礼上发言。何济在讲话中谈到，此次校企合作及纬创学院的创办，是产学模式的新型探索，为纬创集团“订单式”培养一专多能应用性人才，让学生们能学以致用，能为重庆经济发展贡献力量。林庆焜总经理指出，纬创资通集团将设立奖学金奖励品学兼优的学生，并为学生提供带薪实习、优先录用的机会。在合作初期，企业将为科创学生提供更多的机会，提高学生实践能力和工作技能。
永川区教委主任陈军也表示，此次科创学院与纬创资通集团达成合作并成立纬创学院，是永川区职业教育发展的重要契机，也是永川区积极尝试全国城校互动发展模式的重要体现。希望科创学院继续积极努力探索新的发展模式，为永川区职业教育的发展做出更大的贡献。来自中国台湾的学生代表黄欣怡也在典礼上进行了发言，科创学院校长姚木远宣读了学院干部名单并颁发了聘书。
据悉，纬创资通是全球最大的ODM专业代工厂商之一，总部位于台湾，是台湾科技企业100强第1名，世界科技企业100强第8名。而科创学院是香港科创集团出资兴办，是西南地区最大的培养建筑、机械、电子、现代管理等应用型人才为主的高职院校。学院的就业率一直保持在98%以上，深受社会好评。
点击咨询 