第一篇:王晓倩同学学雷锋先进个人事迹材料
王晓倩同学学雷锋先进个人事迹材料
王晓倩,女,民乐二中初一(13)班的学生。现担任我班宿舍长、副班长。该生自入学以来,始终保持积极的心态,自强不息,勤奋刻苦;在工作中,团结协作,扎实肯干,兢兢业业,任劳任怨,认真遵守学校各项规章制度和工作纪律,较好地完成了学校和班级安排的各项工作任务;在生活里,她自力更生,艰苦朴素,团结同学,乐于助人,并热情投入到学校组织的“学雷锋”等各项活动中,为学校和班级做出了非常大的贡献,得到了我部教师们的一致好评。在学校开展的学雷锋活动中,现将其主要情况总结如下:
在工作中,王晓倩同学以雷峰为榜样,时刻起到表率带头作用。作为一名班干部,她深知自己肩上的责任重大,对于班级和老师安排给她的工作,要求她怎么干,她就怎么干,不论早晨检查宿舍安全、卫生;还是晚上查夜休,干不好绝不行,她对待本班同学,从不分你我,同学们都说她有股子“牛”劲,只知道工作,不知道偏心和照顾自己。就是在她的严格要求下,她所在的宿舍每周都会被评为“优秀宿舍”; 协助老师开展“一帮
二、结对子”活动,不让一个同学掉队。发动学习成绩好的同学与学习较落后同学组成了“一帮二”小组,每天下午放学后,帮助这些同学辅导功课。为了扩大同学们的知识面,同时和别的班干部一起创建图书角,带头捐书。就在今年开校初,她在楼道捡到一个
钱包,内装40元钱,她想:我们是学生,这些钱可能就是一周的生活费啊!甚至包含周末回家的路费。想到这里,她便将捡到的钱包主动上交值周老师,使得失主及时认领,她的这种雷锋精神感染着每一个同学。班级号召同学们向“雷锋同志”学习,使初一13班涌现出许多好人好事。
王晓倩同学为人憨厚,待人诚恳,只要谁需要帮忙总是少不了她的身影,遇到其她同学不懂得问题或者心理上出现障碍时,总是能够不耐其烦地给她们一遍一遍讲解,直到对方想清楚想明白。周末放假时,邻居家的家人有事,帮助带小孩、在回家途中主动让座,一次王晓倩同学在去外婆家的路上,在车上加一个妇女抱着一个小孩上车,没人让座,她连忙起身,虽然那个妇女没有说是 “谢谢”,但她认为她得做的对,因为她不需要一声谢谢,而是希望更多的人能得到她的帮助。
她真心为大家办事,用爱心、诚心感染身边每一个人,形成凝聚力,提升了本班同学的团结力。无论是自己的工作任务或其她事情,她都努力地去完成,以一种负责和勤恳的态度扎实工作。在同学们的眼中,王晓倩同学思维活跃,朝气蓬勃,工作热情高、干劲足。同时,她还谦虚好学、为人随和、性格活泼、善于思考、处事稳重,平时团结同学、尊重学校老师,形成了自己独特的人格魅力,在同学们心中树立了威信,也得到了老师们的一致表扬。同时也获得一系列的荣誉,如获校“优秀学生干部”、“优秀学生”称号。
第二篇:学习心得王晓倩
《271高效课堂》培训心得体会
刘家堡乡一中王晓倩
271高效课堂到底高效在何处?整堂课学生展示,课堂真的有效率吗?课堂上这样用加分来调动学生回答问题有实际意义吗?带着这些在课改一段时间后遇到的问题,我参加了这次培训,感触颇深。
一、271高效课堂的高效主要高效在小组。
一堂陶明香老师的展示课下来,让我领略到了小组合作高效的魅力。如此看来,课堂小组的高效关键在于教师对小组的打造。在观摩的过程中,我认为两点至关重要:
1、必须先坚持长期对小组长进行打造,即课前对文本内容的如何理解、对组内任务的安排,展示的过程如何操控语言,细到展示时可能遇到的问题都提前对要展示的小组长进行细化讲解;之后让学生在上课前先消化整理一番;课堂上学生的展示将是一个巩固的过程,展示锻炼个人能力的过程。
2、小组及小组成员的打造是一个长期而又艰巨的过程。在这个过程中,更需要领导的支持,教师的坚持。
二、课堂的“高效”主要还在于导学案的运用。
在导学案的题目设计时,要有一个“梯度化”的过程呈现。包括作者简介及背景回放的资料都应是诱到学生思维的一个铺垫,包括探究问题的设计上也一定要梯度化,一定要由易到难,由浅到深,这样层层深入“梯度化”的问题设计,学生在思考时自然水到渠成。一节高质量的导学案需要众多教师齐心协力,细细打磨,在现今学校高负荷的工作压力之下,如何才能做到呢?真的很苦恼。
两天的培训下来,更加认同271高校课堂,改革是必须的,改革中遇到的问题与困惑也是必须解决的,只要我们齐心协力,不断坚持,不断学习,不断相互帮助,相信一段时间后一定能迈入“高效”课堂的门槛。
第三篇:学雷锋先进个人事迹
学雷锋先进个人事迹
我是一名宣传雷锋事迹,发扬雷锋精神的少先队员,也是一名积极、乐观、向上的学生。
在这次学校开展的学雷锋活动中,我从雷锋叔叔身上学到了许多优良的品格,他的乐于助人、他的钉子精神;他热情似火,他勤俭节约;更重要的是他忠于革命忠党的爱国精神。这些都深深的感动着我,激励着我,让我从身边的每件小事做起,向雷锋叔叔学习。
在学校,同学的笔没水了,我会主动借给同学使用;班上的值日生有事情请假时,我能主动地替他擦黑板、打扫教室;见到地上有垃圾或杂物时,也能主动地捡起来,放到垃圾桶埋;同学生病了,我能及时给予关心和关照,对于有困难的同学,我会尽最大的能力帮助同学解决。
在家里,我是爸妈的好孩子,每天按时回家,认真完成作业后,能主动帮爸妈做一些力所能及的家务活。
在大街上,看见老人要过马路,却不敢过去时,我总会主动去帮他;看见有人的东西掉了,我就会捡起来还给他,看见有小孩摔倒时,我也会毫不犹豫的走过去扶起他。
有一次,我帮妈妈去市场买鸡翅,回来的路上,我发现原本买的一袋鸡翅变成了两袋,一定是刚才售货员太忙,给装多了。我赶忙往回走,当我把鸡翅还给售货员时,她激动的说:“太谢
谢了小朋友,要知道一袋鸡翅挣不了多少钱,少一袋的话可能一上午的东西都白卖了,能告诉我,你叫什么名字吗?”我挠挠头不好意思的说:“没什么,这是我应该做的。”说完就撒腿跑了。还有一天,在放学的路上,我看见一位老奶奶靠在一棵大树旁,喘着粗气,好像很痛苦的样子,我走过去问她怎么了,她说:本来要去女儿家,可走到半路腰疼的毛病犯了,实在走不了,又不敢动。打车没人敢拉,向路人求救也没人敢帮,大家都怕摊责任。老奶奶接着说:小同学,你走吧,你太小帮不了我的。看着她痛苦的样子,我想怎样才能帮她呢?突然我看路边小商店的牌子上写着“公用电话”,连忙问老奶奶,您有您女儿的电话号码吗?我给她打个电话,让她来接您就行了。老奶奶感动的说,真是个热心又聪明的孩子,谢谢你了。当我打完电话后,她的女儿很快就把她接走了。在回家的路上,我想做好事有很多方法,一个电话就能帮助老奶奶解决了大困难。
慢慢的,我从小事做起,在不知不觉中做了许多帮助别人的事,但我从来不拿这些事情来炫耀自已,当周围的人表扬我时,我会笑笑说:“这点成绩,不足挂齿。跟雷锋叔叔比起来,还差得很远,我还要继续努力的”。
第四篇:学雷锋先进个人事迹
**初中三年级二班**同学 ——学雷锋先进事迹
我是**镇初级中学三年级一班的班长**,一个尊敬师长,团结同学,热爱学习和劳动,乐于助人的中学生。
通过老师的讲解,我了解了雷锋的一些事迹,非常感动。雷锋无时无刻都为他人着想,做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中,我能够积极响应学校号召,时时处处以雷锋为榜样。雷锋说:“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福。”我从身边的每一件小事做起。同学的笔没水了,我会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了,我一个人独自默默地整理;同学生病了,我能及时给予关心和关照;在平时,对于有困难的同学,我会伸出手来尽我最大的能力帮助同学解决困难;在学习上,我能认真上好每一节课,按时完成老师布置的作业,学习成绩在班里一直保持优秀,如果哪位同学不会做题,我会不厌其烦地重复讲解,一直到他们懂了为止。在学校,我常常主动关掉教室里,办公室里的“长明灯”;看到水龙头没关紧,我总会跑过去把它拧紧;吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完,吃多少盛多少,节约每一粒粮食。学习雷锋的光荣事迹后,我开始储存每一分零花钱,也不再无故向父母要钱了。作为老师的小助手,我也常常告诉我的同学,拒绝零食,节约每一分钱。在政治思想方面,我具有坚定正确的政治方向,在思想和行动上严格要求自己,在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意为同学服务。
在学习上,我能做到认真踏实,勤学苦练,刻苦钻研专业知识,严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识,并不断提高实际动手能力,取得了不错的成绩,积极配合老师的各项工作,在老师与同学之间起到纽带的作用,热心帮助同学们解决困难,不管学习方面还是其他方面,我都表现良好,在校期间,还被评为“三好生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”等多种荣誉称号
在班级里,我是一名优秀学生和优秀学生干部,是学习上的标兵和老师的好帮手,和同学相处的十分融洽,互相关心,共同努力,同学们都很喜欢我,信任我,并协助老师搞好班级常规管理。平时,我养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,我总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴,从不铺张浪费,也从不乱花一分钱。但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,我能力尽所能的帮助解决,只要听说有什么捐款活动,我都会竭劲所能的献出自己的一份力量。
班上的值日生有事情请假时,我积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物,我就主动地捡起来,放到垃圾桶里。
在家里,我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家,回家后,我总是自觉、认真完成作业,做完作业吃完饭,我就帮爸妈做一些力所能
及的家务活。
当我乘车时,我会主动给那些老人和不方便的乘客让座,走在大街上,看见老人要过马路时,却不敢过去时,我总会去帮他(她);看见某人的钱包掉了,我就会捡起来还给他;看见有个小孩摔倒,我就会毫不犹豫地走过去扶起她;看见有个乞丐在街上乞讨时,我总会忍不住把口袋里的钱拿给他„这时,我又想到了雷锋的那句:把别人的困难当成自己的困难,把别人的愉快,当成自己的幸福!是啊!帮助别人,自己收获了幸福。最后,我想告诉大家:学习雷锋,我很开心;帮助别人,我很乐意;我相信,只要我们人人心中有着向雷锋学习的精神,我们一定能构建更家和谐的社会。
第五篇:学雷锋先进个人事迹
xxx,男,xxxx职业技术学院机械工程系083153班团支部一名学生,机械工程系团总支实践部部长,共青团张家界航空工业职业技术学院青年志愿者。在“三·五”学雷锋活动月期间积极响应院团委的号召,多次组织并参加学习雷锋系列实践活动,深入弘扬学习雷锋精神。
暖暖的三月,春风送暖,在这个爱意暖暖的三月,他收获了很多,他努力过,付出过,所以他快乐!
三月初,他多次带领班级到校外实践基地开展实践活动,在这个过程中,他看到了各班级踏实肯干,吃苦耐劳的精神,看着老人、孩子走在宽敞干净的大道上,他发自内心的开心!
自从了解到雷锋同志的事迹之后,他被这种精神吸引住,对雷锋的了解也不断加深,并想着如何把这种精神落实到自己的实际行动中来,一直以来,他都尽自己所能来帮助需要帮助的人,关心身边应该关心的人,并努力去发现这些人,感受他们的生活,为他们排忧解难,与部门成员之间,尽量多的加强了与他们之间的沟通和交流,及时的了解他们在学习、生活方面的问题,并给他们好的意见和建议,让他们真正感受到来自朋友的温暖。他认为,用真心去关怀,会赢得别人的感恩,能够力所能及的帮助别人,是一件非常快乐的事。
作为机械工程系实践部的负责人,他多次参与组织了团总支的大型活动,带领我系团总支一级系干、二级机构成员去我系实践基地、“烈士塔”、“人民广场”进行活动,并且积极响应院团委保护母亲河活动,带领60名我系青年志愿者到澧水河进行环保活动。
能够参与组织这些活动,他倍感骄傲。在短短的一个月间,他成长了许多,他学会了奉献的快乐,体会到了成长的喜悦。
他深知,学习雷锋精神不只体现到在一些大型活动上,也体现在他生活中的点点滴滴。工作上互相帮助,同学之间的举手之劳,给陌生的人一个微笑……他付出,也快乐着,他怀着感恩的心面对每一天……
在系里和实践部的积极宣传号召下,我系20多个班级都去校外实践基地组织了实践活动,其中09级班级表现尤为突出。并且还积极开展了校内外实践活动,清除校园死角,图书馆公益劳动等,作为一名领导组织者,除大三以外90%班级组织了校外实践活动,这是一件使他欣慰的事情!
在这个三月里,有时候很累,但他从没有想过放弃。因为雷锋精神一直在他心中!他相信新时代的雷锋精神依然存在,并且他知道雷锋精神永远传承下去。
在院团委组织的为西南地区旱灾捐款活动中,他也积极响应院团委的号召,献自己的微薄之力。也许,他的力量很弱小,但他相信,人多力量大,并且他相信灾区人民会感应到他的心,真心地为灾区人民祝福。
也许他的工作中还存在着不足,但他会继续努力,努力改造他自己,让雷锋的精神真正的植入他的思想,让自己的行动也更加接近雷锋的准则。
以上是他个人在本次“三·五”学雷锋活动月中的优良表现,三月份即将过去,但他相信雷锋精神永远都不会逝去,并积极向院团委申请“三·五”学雷锋先进个人荣誉称号,请院团委批准!