我爱你,中国阳泉市十五中学王赟

第一篇：我爱你,中国阳泉市十五中学王赟

我爱你，中国

阳泉市十五中学王赟

一、教学目标

情感态度价值目标：认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国，维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

能力目标：培养学生运用历史，现实材料分析问题，归纳问题的能力以及搜集材料的能力。知识目标：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。各民族之间形成了不可分割的血肉关系，初步认识民资精神的内涵和意义。

二、教学重点

教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志

三、教学难点

激发学生爱国热情，把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱

四、教具准备

多媒体

教学思路设计

一、可爱的祖国

二、56个民族是一家

1、祖国幅员辽阔，山河壮丽

1、历史上56个民族相互交往，相互支持

2、祖国历史悠久

2、今天，各民族更是相互团结，相互支持

3、祖国文化灿烂

3、民族团结对青少年提出的要求

五、教学过程

1、打开多媒体，展示课件首页

（导入新课）

师：上节课学习了《相亲相爱的一家人》，我们了解了家庭，有我们的爸爸妈妈。那么在学校我们班级同学之间是什么关系？

生1：我们是同学关系。

生2：我们也是家的关系，因为我们生活在一起就是一家人。

师：同学们回答的很好，我们也是一家人，我在17年前也在这个学校学习，我和大家之间也是一家人。

（目的：拉近与学生的距离，更好的进入课堂中来适应。）

师：我想我们和其他各民族兄弟一样，也是一家人，因为我们拥有一个共同的家是？ 学生齐说：中国。

师：今天我们就来学习《可爱的，中国》，首先请同学们认识我们的国家的位置。（多媒体展示并且板书。）

师：认识国家，才能喜爱国家，才能更好的热爱祖国。下面请一位同学有感情的阅读课文，并请其他同学思考：我们国家的可爱之处有哪些？

（请学生阅读，其他同学思考。）

师：请小组同学，互相探讨你所找到的答案。并请学生来回答。

（学习小组互相讨论）

生1：我找到的第一个可爱之处是：我们有壮丽的山河。

师：请大家说说你看到哪些美丽的景色？（展示多媒体，请学生回答。）

（板书：壮丽的山河）

（活动：看古诗句说出这是描写我国哪里的风景？小组为单位，进行抢答。）

生2：我找到的第二个可爱之处是，历史悠久。

师：我们国家有上下五千年的历史，从一些小小历史演化中就能发现我们的悠久历史。（多媒体展示我们陶器的演变。）

（板书：历史悠久）

生3：我找到的第三个可爱之处是，灿烂文化。

生4：灿烂文化中还包含，文字典籍，艺术创造，科技发明。

师：我们国家有着漫长的历史，在这其中有许多的，传世的文化，下边我们分组进行一些游戏，看哪个组回答的最多，最快。

（游戏：教师分组，多媒体展示。同学们分组抢答，气氛热烈。）

师：请大家回忆，刚才说到的我国的可爱之处，请大家想想，我们怎样更加热爱自己的祖国呢？

（同学们热烈的讨论，教师走入学生中间参与。）

学生总结。

教师归纳：作为中学生肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（多媒体展示奥运开幕式歌曲《歌唱祖国》的画面，听音乐。看内容。）

2、师：看了刚才的视频，不知道大家是否注意到我们的国旗是怎样入场的？

生：是由56个民族群众簇拥入场的。

师：好，我们在认识国家的基础上，来认识我们的家庭成员，我国的各民族。

（请全体学生阅读课文，阅读时思考：56个民族是一家人都表现在哪些方面？）

（学生阅读完毕，教师组织学生以小组为单位，商量结果，教师参加与学生一起讨论。）师：那个小组愿意把你们的答案与大家分享？

生1：首先表现在各民族和睦相处，友好往来。

师：我国是一个多民族的国家，共有56个民族，其中55个少数民族。五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。最典型的例子：文成公主与松赞干布的故事.(多媒体展示。)

（板书：各民族平等往来。）

生2：各民族相互团结，共御外辱。

师：各民族互助不仅表现在和平时期，更表现在收到外民族入侵的时候。我们中华民族有了一大批个民族英雄，包围着我们的家园。

（多媒体展示：郑成功，马本斋等）

（板书：各民族相互团结。）

生3：最后表现在，各民族共同繁荣

师：在现代化建设的今天，各族同胞相互帮助，互相支援，形成了：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的局面。国家的西部大开发战略的实施。

（多媒体展示：青藏铁路。）

（板书：各民族共同繁荣。）

师：（对这部分内容总结）在统一的社会主义祖国大家庭里，五十六个民族在根本利益一致的基础上，确立了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。促进各民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则和政策被写进宪法和法律。

师：（提问）作为我们中学生，我们应该如何去做维护民族团结呢？请学生思考！生：①就要热爱祖国的民族大家庭。

②就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

③在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的凤俗习惯，语言文字，宗教信仰，以实际行动自觉维护民族团结的光荣义务

师：我们的这些认识要转化成基本的行为当中。

（教师展示自己组织所带班级，在今年6月份给去年5.12地震中受损失的羌族小朋友的爱心包裹回执单。）

说明我们对各民族的关系可以转成具体行动。

（师对全文进行总结，带领学生重新回忆课文内容。）

师：国家我们每个人的生命之基，热爱国家，了解国家，才能更好的激发我们的爱国之情，在当前国际形势下，只要我们每个中国人积极行动起来，就能实现我们中华民族的伟大复兴。（课堂练习：选择题2道。）

（教师提问，学生总结：通过这节课的学习，我知道了

今后我会这么去做：

（课堂教学结束，下课，感谢学生。）

课后反思：这节课，是我第一次在陌生的学校面对陌生的学生进行的知识讲授，我做了充足的准备，包括备课，课件的制作。最后课文讲授完毕之后，感觉不错，包括下来了解学生，整体反映还不错。但是毕竟是我第一次讲授，还是免不了有不足之处，比如：节奏把握不准，学生的积极性没有充分调动。我想只要我积极的学习，不断地完善自我，我会取得更好的进步，谢谢各位评审老师。

第二篇：我爱你中国（范文模版）

我爱你，中国！

我的祖国，60多年来，你走过太多太多的苦难与感动，风雨里，你的坚强和善良，依然让人的灵魂感染与震憾。60多年来，你不少的英雄儿女，用自己不屈的崇高品质，一代代谱写了中华民族发展史上壮丽的诗篇。看，多少华夏儿女，洒热血，写青史，激情蔓延，高举着五星红旗，呼唤着崛起的中华。用自己的青春换来了今天的繁华，从贫穷落后的“东亚病夫”，成为今天的“礼仪之邦”。

我爱你，中国！

你善良朴实的人民，用自己的双手，在泥土里演绎出青瓷花瓶的淡雅，山水画里的笔墨。我们的宇宙飞船，振翅飞翔，奋力狂飙，突破地表，穿过云霄，挥动着中华儿女的希望。08年的奥运，证明了你的强大和你的威望，让我们感觉很骄傲和自豪。

我爱你富饶的东三省，养育着浩瀚的“祖国林海”和种类繁多的珍稀野生动物。人参、鹿茸、貂皮誉满中外，灵芝、不老草名扬天下。您蜿蜒的山脉，隐藏着丰富的矿产资源，让世界渴望揭开你神秘的面纱，去探讨不老的秘密。秀丽的风景，雨量充沛，土地肥沃，笼罩着山的俊美和水的清。潮湿的气息，湖岸丝柳不断吐露新绿，绽放不谢的花蕾。

我爱你如水的江南，四季都是歌。悠久的历史，孕育了缠绵悱恻的江南文化。这里的春天也如诗一般，点点桃红成影。落英缤纷，烟雨翻飞的黄昏，都让人沉醉，漫步在飘飞的柳絮下，谱写出一首首唯美的诗篇，成为中外流传的佳品。盛夏，云在天上飘荡，花在池中摇。这里的小草依然繁茂，花依然羞涩，清脆的鸟声在空间不分季节的回旋。秋，清澈的月华静静的流泻，宛如细纱笼罩着天涯。菊花遍地，暗香习习，清风袅绕，自是娇媚。在世界五千年的文明史中，你源远流长的儒雅文化，牵扯出无数个美丽的邂逅。

举世闻名的万里长城，四大发明的感动与震惊，称你为“世界文明古国”。秦始皇陵的气势宏伟，故宫的浩大，印证你当年的伟大，对世界的历史产生了深远的影响。你有巍峨耸立的塞北，也有云去花开，蝴蝶翩翩，天上人间的苏杭。你是“东方腾飞的巨龙”，千年一回眸的沧桑，意志的铁百炼成钢。我爱你的中国红，在世界各地飘扬，温暖了海外游子的心。我爱你日新月异的变化，让龙的精神绽放成了满天的烟花，万众一心，渡过重重难关，播撒爱的种子。

我的祖国，我的家。红尘路上，我的心在你身上，内心一种深切的呐喊，点染着岁月里的流光，让爱成就辉煌，诉说着以往。让我在这块土地呼吸和成长，在星河中穿行，忘记一些忧伤，忘记一些迷茫，梦想凝聚成焦点，让人景仰。

河北盛德建筑集团有限公司

总 经 办——曹剑 2012年10月3日

第三篇：我爱你中国

我爱你中国

秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。

地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。

巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。

五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。

五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的深遂。

我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。

因为祖国，我有了家；因为祖国，我有了快乐；因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。北雁南飞，是因为家的诱惑；

落叶归根，是因为风儿的吹过；

游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。

因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。

奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落； 入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴；

电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃… …

我们深深地爱着她——我亲爱的祖国！

我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国！少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，过往的人群们纷纷从它身上跨过，……就这样，它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了这团纸，第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的动作，却饱含了深刻无比的爱国之情，难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗？？？

都说国家，国家没有国何来家，没有爱国又何来爱家，让我们行动起来吧，不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起，为我们的祖国更加繁荣昌盛，成为世界大国做出一点点的贡献吧！我们有权利，更有这个义务去做这件事，相信祖国的明天会更好，也相信自己一定能做到，加油吧！

第四篇：我爱你中国（本站推荐）

我爱你中国 瞿琮

百灵鸟从蓝天飞过 我爱你中国

我爱你春天蓬勃的秧苗 我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗

好像乳汁滋润着我的心窝 我爱你中国

我要把最美的歌儿献给您 我的母亲我的祖国

我爱你碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河

荡着清波从我的梦中流过 我爱你中国

我要把美好的青春献给您 我的母亲我的祖国

我爱你

我们爱你啊，中国

胡景晖

当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。当你的北国还是银装素裹的世界啊！你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。我爱你，中国！

我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌，杭州西湖的淡妆浓抹，桂林山水的清奇秀丽，黄山云海的神秘莫测。我爱你，中国！

我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨，傣家竹楼前如水的月色，吐鲁番的葡萄哈密的瓜，呼伦贝尔大草原上的羊群

就像蓝天上飘动的洁白的云朵。我爱你，中国！

我爱你青年人的热情奔放，中年人的深沉不惑，孩子们天真烂漫的笑脸，老人们跳起的晚霞迪斯科。我爱你，中国！

我爱你战国编钟奏出的古曲，我爱你腾飞时代唱出的新歌，我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇，dsa 我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火.我爱你，中国！我爱你腾空的蘑菇云 驱走了荒原的寂寞，我爱你南极长城传来的电波，我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊，我爱你奥运史上零的突破。我爱你，中国！

几度阴晴，几度离合，几度舒缓，几度壮阔，我爱你斗争、创造谱写的史册。几番耕耘，几番收获，几番荒芜，几番蓬勃，我爱你血水、汗水浇灌的肥沃。几多欢乐，几多枯涩，几多失落，几多赢得，我爱你坚韧、执着塑造的性格。我爱你博大的胸怀，我爱你恢弘的气魄，我爱你祖祖辈辈，生生不息跳动的脉搏啊 我爱你，中国！

你是涅磐的烈火中飞出的金凤凰啊，你是神州大地上舞动的巨龙。你是东方的醒狮啊，你是我们刚刚走过

六十八年风风雨雨的伟大的人民共和国，我爱你，中国！

你经历了苦难与蹉跎，你饱尝了屈辱与折磨。你有愚昧和不足，你有弊病与贫弱。是的，我们不应妄自尊大，但我们也绝不妄自菲薄。我们思虑，我们焦灼，我们奋发，我们开拓，我们努力，我们探索，我们跋涉，我们拼搏！我们要让你古老的大地

焕发出更加耀眼的青春的光泽，我们要让你成为世界民族之林中 繁荣、富强、文明、民主的佼佼者。我们为你骄傲 我们为你自豪

我们热爱你呀，中国。

我骄傲，我是中国人!王怀让

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我骄傲我是中国人!

我是中国人

祖国啊，母亲

我的祖国

祖国啊，母亲!

我深深爱恋着的祖国，如同蜜蜂离不开花朵，孩子依赖着母亲。

如果您是汪洋大海，我就是您怀中的一滴水珠;

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;

如果您是蓝天，我就是一只快活的小鸟。

昨天的你，历经沧桑、伤痕累累。

今天的你，国泰民安、繁荣富强。

将来的你，龙腾虎跃、坚不可摧。

咆哮的黄河，是您沸腾的热血，辽阔的土地，是您博大的胸怀，蜿蜒的长城，是您不朽的精神，五十六个民族，是您忠诚的儿女。

祖国啊!我深深爱恋着的祖国。

我为龙的传人而骄傲!我以孩子明亮的眼睛 爱恋你

我以为你是一幅自然的画 即使用马良的神笔

依然绘不出你长江的风采黄河的气韵祖国啊，母亲

我以孩子纯真的心灵 感恩你

我以为你是一支英雄的歌 纵然有百灵的歌喉

依然唱不尽你九百六十万平方的疆域珠峰的高度 祖国啊，母亲

我只有一枝笨拙的瘦笔 日里它要尽情地描

描出你健康的血色轩昂的气宇 我仅带一种鸽子的哨音 梦中它也要酣畅地歌

歌出我神州的坦荡华夏的虚怀 祖国啊，母亲

今晨

我是你万里长城边上的一棵 蓬勃茁壮的小树 明朝

我是你长江之歌声中的一排 铿锵有力的鼓手 祖国啊，母亲

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第五篇：阳泉市第十三中学党课材料一

阳泉市第十三中学党课材料一

解读《教育规划纲要》关键词

十三中学段宙耀

［关键词］ 基础线 “软肋”

［举 措］ 2012年教育经费投入占GDP4%

教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的“软肋”。《教育规划纲要》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到4%。

国家财政性教育经费占国内生产总值4%的投入指标是世界衡量教育水平的基础线。但是由于我国GDP增长迅速、财政收入占GDP较低等多种原因，这一基础线未能实现。截至2008年，国家财政性教育经费支出占GDP的比例只达到

3.48%，仍然低于4.5%的世界平均水平。

《教育规划纲要》提出，各级政府要“严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

同时，《教育规划纲要》提出：加强经费使用监督，强化重大项目建设和经费使用全过程审计，确保经费使用规范、安全、有效。建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目经费使用考评。加强学校国有资产管理，建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。

让每个孩子“上得起学”是党和政府的庄严承诺。《教育规划纲要》提出：各地根据学前教育普及程度和发展情况，逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生补助标准，改善中小学生营养状况。

［关键词］ “择校热” “择校难”

［举 措］ 义务教育区域内均衡发展

如何遏止“择校热”、“择校难”已成为我国教育改革面临的一大课题。《教育规划纲要》明确指出，建立健全义务教育均衡发展保障机制，到2020年，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

为了推进义务教育均衡发展，《教育规划纲要》提出要“切实缩小校际差距，着力解决择校问题”。为此要采取的相关措施包括：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县(区)域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。

针对我国义务教育城乡差距大的现实情况，《教育规划纲要》提出“建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县(区)域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进”。

［关键词］ 农民工子女入学

［举 措］ 随迁子女有望就地升学

进城务工人员随迁子女就学问题，是我国在城镇化加速过程中面临的重要课题，也是我国政府推进教育公平面临的巨大挑战。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。

目前，全国各地都在加快进城务工人员子女就学安置工作。2009年，全国997.1万名义务教育阶段进城农民工随迁子女中，已有五分之四在公办学校就读。

针对日益突出的农村留守儿童生活学习问题，《教育规划纲要》指出，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍学现象。［关键词］ “一考定终身”

［举 措］ 招考制度探索招考分离

《教育规划纲要》指出，以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。

《教育规划纲要》提出：探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

教育部国家教育发展研究中心主任张力指出，这项改革主要强调主体多元，方式多样，形成更加公开、公正、透明的人才选拔平台，面向社会多样化学习需求打开多扇门窗，让不同的人有多重选择，给有创新专长的学生以更多选择机会。《教育规划纲要》提出，逐步实施高等学校分类入学考试。普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取。对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或者测试结果自主录取；高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取；符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的，签订协议实行定向录取；对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的人才，建立专门程序，破格录取。

有专家指出，《教育规划纲要》提出的教育教学改革思路直指应试教育的弊端，有助于进一步提升素质教育的理念。

［关键词］ 减负

［举 措］ 中小学课业负担将有监测公告

孩子的书包为何这么沉？面对家长日益高涨的减负呼声，《教育规划纲要》将通过“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式，为中小学生减负。

在我国，中小学生课业负担过重的问题由来已久，原因复杂，涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等多个因素。为此，《教育规划纲要》明确提出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭社会必须共同努力，标本兼治，综合治理”。

在具体操作上，《教育规划纲要》要求：调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。

《教育规划纲要》提出改革措施：不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远指出，造成负担的确与目前的考试制度有关，但也与教学方式和学习内容有很大关系。如果考试和学习的知识需要死记硬背，学生负担就会很重。如果学习内容能够激发学生兴趣，学生就不会感到负担很重。

［关键词］ 教师资格 师德

［举 措］ 教师将有准入、退出

近年来，随着人民群众受教育需求的不断提高，学生、家长对教师资格、师德建设等方面的要求也日益提高。《教育规划纲要》提出：“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”，“完善教师退出机制”。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。

为了吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。

农村地区师资力量匮乏一直是制约我国农村教育发展的软肋。根据《教育规划纲要》，我国将逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建设农村边远地区学校教师周转宿舍。［关键词］ 校园安全

［举 措］ 加强师生安全教育

《教育规划纲要》提出：加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。这是针对我国近年来不断频发的校园安全事故和治安事件提出的重要举措。

根据中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会去年在10省市开展的校园安全状况调查：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等仍是校园安全事故的主要原因，但随着近年来我国不断加强校园安全建设，此类事件发生率呈现下降趋势。然而，不容忽视的是，频频发生的校园安全事件已成为影响青少年成长的重要因素。

针对这些情况，《教育规划纲要》提出：完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。此外，针对我国许多学校只有门卫、没有安保的情况，《教育规划纲要》也提出“建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施”。

2010年9月