毛概暑期社会实践

第一篇：毛概暑期社会实践

关于2012年四川大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑假实践环节的安排

时间： 2012-05-28 16:25来源： 马克思主义学院马克思主义中国化教研室责编： 李建华、参考主题与参考选题

绕“发展中的中国”这一主题，进行调研。参考选题为:

改革开放以来，城乡（家乡）的发展变化；

我国新农村建设的现状调查；

以家乡为案例，调研全面建设小康社会进程中面临的主要问题及对策；

根据就近原则，调查几家国有和私营企业，思考其存在的的问题及改进的思路；

城乡低收入群体现状调查与思考；

根据就近原则，对家乡的资源利用与环境污染情况进行的调研；

家乡文化或产业发展状况调查；

农村基层民主政治建设调研

其他

述选题为同学提供实践和调研参考，同时鼓励同学们根据自己的实际情况和本学期教学的相关内容确定选题。、暑期实践活动的方式

行暑期社会实践，同学们可以通过多种渠道，如学校有关部门的组织、家庭的支持、朋友的介绍、个人的努力等途径实践的机会；可以通过问卷调查、小型座谈会、个别访谈、参观考察、暑期短工、支教、社区服务、志愿者服务等方取第一手资料。

学们可以参与到学校、所在学院以及社会各种有单位组织的、有经费支持的团体项目中。有条件的同学，可以几个人，对某个问题进行调研；回到家乡的同学，也可以就近展开调研。暑假期间打工的同学，可以结合自己打工生活，总己的打工的经历、经验与启示等。、社会实践活动的组织及实践报告的提交

假社会实践活动由同学根据自己的情况来安排。社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只各自写作、单独提交。如果社会调研活动是由几个同学共同参与的，在实践报告中应该注明参与的人员。式报告的字数：3000-5000字。可以另外附带相关佐证材料。、提交实践报告的方式及交实践报告的时间、地点

课老师可以在教学班上以学院（或班级）为单位指定或由同学推荐协助老师代收实践报告的同学。代收实践报告的同按时将报告交给任课老师。

学们在下学期开学后正式上课的第一周的星期一之前将社会实践报告交到班上负责代收的同学处。负责代收的同学以学班上个别分散的选课同学，请于第一周的星期二，将社会实践报告交到望江校区文科楼4楼448室（马克思主义学议室，任课老师另有安排的除外）。任课老师将于当日在学院集中收取社会实践报告（任课老师另有安排的除外）。里需要强调的是，学生未按时提交社会实践报告，没有社会实践环节的成绩，责任由学生自负。、参考格式

一）基本情况

作品标题

作者(脚注形式加在首页下)

：

关于××村村民自治情况的调研报告

张三*

脚注)*张三，四川大学××学院，学号、任课老师、课序号（或注明本人上课的时间和教室，以便成绩登记）、本联系电话和电子邮箱。

二）文字格式

字体：宋体

字号）标题：二号，粗体）作者：小四号）一级标题：三号，粗体

级标题：四号，粗体

级标题：小四号，粗体）正文：小四号

行距：单倍行距

三）版面格式

加页眉，内容为：四川大学2012年暑期社会实践报告；字体为：小五号

页面设置）页边距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米）页眉：1.5厘米 ；页脚：1.5厘米）纸型：A4，纵向

插入页码，位置：页面底端； 对齐方式：外侧

注释

用脚注，自定义标记为[1]，[2]，[3]„„、其他

实践报告是对暑假中本人参与的社会实践活动的总结和分析，不能写成纯粹的理论文章。实践报告应体现出同学参践的时间、地点、方式、人员、内容等。实践报告必须真实，严禁抄袭，否则以零分计。

学生在社会实践报告中必须在标题栏下注明自己的姓名、学院、学号、任课老师、课序号（或注明本人上课的时间室，以便成绩登记）、本人的联系电话和电子邮箱。

安全。暑假社会实践活动是由同学根据自己的情况自行安排的活动，社会实践活动需要量力而行，务必注意安全。责任自负。

第二篇：暑期毛概社会实践调查报告

暑期毛概社会实践调查报告

调查课题：关于农村留守儿童的教育问题

学院：机械工程及其自动化

班级：机自1002班

姓名：吕锦杰

学号：0401100215

2012年8月10号

关于农村留守儿童问题的暑期社会实践报告

调查背景

本人故乡江苏省泰州市合陈镇，主要以农业为主，近年来随着家乡劳务产业的快速发展，越来越多的农村富余劳动力外出务工，使得一部分孩子脱离父母亲的直接监护，成为留守儿童。而随着留守儿童成为问题儿童现象的日益凸显，这一特殊的未成年人群体也越来越多地受到社会的关注。为了联系实践《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程的思想精髓，完成暑期社会实践报告，本人通过走访、调查问卷等形式，对全乡留守儿童的生活和教育状况进行了专题调查。现将调查结果总结如下。

一、基本情况

合陈镇，总人口5.9万人。全乡家庭收入主要依靠耕地，为了增加生活收入，许多农民纷纷外出务工。目前全乡在外务工人员达1500人（次）。由于大部分务工人员没有能力将孩子带到城市抚养或读书，因而形成了相当数量的留守孩。据调查，我乡现有留守孩112人（男66人，女46人），其中未上学的留守儿童25人（男15人，女10人），上小学的留守儿童51人（男31人，女20人），上初中的留守儿童36人（男21人，女15人）。在对留守儿童的托管上，隔代监护的儿童数达95人，亲属监护的儿童是17人。

二、留守儿童生活现状分析

（一）、留守儿童缺乏亲情的关爱

通过对留守儿童的调查，发现他们家庭的经济状况大都不容乐观。由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍比较少，基本上都是一年回来一次。从留守儿童对家庭生活期望上看，59.5% 的留守孩子希望“和爸爸妈妈在一起”，希望“和爷爷奶奶共同生活”的占8.4%，希望“一个出去一个在家”的占 32.1%，这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”。尽管如此，31.2% 的留守子女却表示与在外打工的父母相处时感到生疏冷漠、交流困难，可见长期的分离和缺乏联系使得亲子关系会出现障碍，甚至出现“亲生后母现象”。这无论对父母还是孩子来说，都无不会造成一种心理上的巨大创伤，尤其是对孩子来说，很可能会使他们将来变得性格冷漠等，造成许多心理疾病，严重影响他们将来的健康发展。由于缺乏或者不愿意采取与监护人或老师交流这些正式的宣泄方式，部分孩子积压忧郁，必然产生自卑心理。

（二）学习状况不容乐观

留守儿童和监护人对待读书和教育的认识上也不容乐观，由于监护人素质不够高引起许多监护人对其孩子的教育都疏于管理，留守儿童的学习成绩不容乐观。农村父母文化程度小学学历居多，甚至不识字，很难辅导子女功课。由于多是隔代监护，爷爷奶奶文化程度不高，加上溺爱，管教不严，许多留守儿童自律性较差，学习无人督促，留守儿童学习状况大多不太好，监护人本身态度和能力减弱了原有的家庭监督作用，影响了子女自控力的形成。

（三）监护状况堪忧、监护人情况分析：据调查，留守儿童中 84.8% 是由爷爷奶奶等隔代亲人照看，15.2% 由亲戚代管，可见隔代监护是我乡留守子女主要的监护方式。尽管 84.4 ％的隔代亲人很高兴照顾留守子女，但是由于体力、知识等原因，57.1 ％的隔代监护人表示“照看孩子感到吃力”。

2、监护人素质普遍偏低，对孩子的学习介入过少导致学习成绩不太好。一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶等文化水平较低，对孩子学习上的问题一般都不能给予帮助；另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承担的家务很多，也没有很多时间去关注孩子。

3、家庭教育是监护的重要部分，在教育态度方面，48.8 ％的隔代亲人及 63.9 ％的亲戚表示“只照顾生活，别的不管”，只要有所交代就可以了，这说明了孩子缺乏必要的家教氛围。无论是爷爷奶奶还是亲戚，对孩子大多局限于吃饱穿暖之类的浅层关怀，难以尽到对孩子的教育责任。可见无论隔代监护还是亲戚监护，在监护内容及责任上都存在着很大的盲区。

三、留守儿童所存在的主要问题

1、平时缺乏亲情的关爱导致的生活问题。父母在外打工使孩子在生活上得不到很好的照顾，无法养成良好的生活习惯。家是孩子最开始的港湾，是他们的最早启蒙地，选择隔代教育还是亲子教育对儿童健康成长有着至关重要的影响。祖父母和其他非直系亲属对儿童的照顾远不及亲子间的教育那样有针对性和富有情感性。留守儿童成长期间长期缺乏的恰恰是亲情的抚慰与关怀，这也是我们社会应该给予高度重视的问题。

2、缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼与冲突。这时，他们需要有倾诉的渠道，也需要有人能够告诉他们怎样正确对待这些问题。家人在这方面应该起到非常重要的引导作用。但由于父母在外，留在家里的其他亲属或父亲/母亲无暇顾及他们的情绪情感变化，使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会。这种情绪的长期积累，对于儿童心理的健康成长非常不利。家庭教育是启蒙教育，也是影响人一生的至关重要的教育。良好的家庭教育氛围，有利于培养出身心都得到健康发展的下一代。因为父母在外，父母与子女之间的关系相对疏远，亲子关系发生了消极变化，这对留守儿童心理的健康成长也产生了诸多不利影响。另外，在缺乏父母关爱和正常家庭氛围的环境下成长起来的儿童，往往缺乏安全感，人际交往能力也较差。

四、建议与对策 建农村劳动力有序流动，是城乡一体化发展的必然趋势，也是建设社会主义新农村的必然要求。但如果因为工作不到位，“留守儿童”成了“问题孩子”，就不仅是家庭的不幸，也是社会的不幸。因此，关爱“留守儿童”，保证他们健康成长，应该成为家庭、学校、社会共同关心，方方面面协同配合的综合工程。现结合我乡实际，提出以下建议：

1、认真实施“蓝天教育计划”。我乡中小学要建成学校、家庭、社会共同关心“留守儿童”的“蓝天学堂”，开展形式多样、生动活泼的亲子活动，培养孩子们的学习兴趣和生活趣味，排除他们的心理障碍，使他们成长为体魄健康，心态良好的一代新人。

2、加强学校与家长的联系。关注“留守儿童”的健康成长，学校、教师、家长互相配合必不可少。一是鼓励教师多走访“留守儿童”家庭。学校的老师经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。对“留守儿童”家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。二是建立“留守儿童”家庭联系卡。学校通过打电话给外出的父母，写联系卡向监护人反馈等形式，定期或不定期地将孩子的学习情况和思想动态及时向家长反映，实行学校与家庭、班主任与留守儿童及其家长间互动与联动，共同关心对“留守儿童”的教育。

3、关心“留守儿童”的心理健康。做人德为先，育人先育“心”。把城市学校开办的“心理咨询室”、“师生悄悄话”信箱的经验引入我乡中小学，定期聘请有关专家为学生讲授青春期健康知识。通过教师与学生对话，帮助学生坦然面对成长的烦恼，树立正确的人生观、价值观。对遭遇挫折或困难的孩子及时给予心理抚慰，特别是帮助“留守儿童”克服孤僻、胆怯、冷淡等心理，以弥补父母不在身边的家教缺失。

4、动员社会共同关心“留守儿童”的成长。关注“留守儿童”的成长，就是关注祖国的未来，是全社会的事。乡村组织要做好工作，确保外出务工人员妥善安排孩子，落实好监护和教育责任，并要求他们外出期间尽可能多与孩子联系。学校或村组织就近组织孩子开展有意义的活动，丰富他们的精神文化生活，让他们融入集体之中，保持健康向上的精神状态。通过方方面面齐心协力，为我乡“留守儿童”创造健康成长的良好环境。

但是要从根本上解决“留守儿童”问题，要有赖于社会教育与保障机制的完善和健全，如果外出务工人员的子女能与城市的孩子享受同等的受教育机会，就可能鼓励父母把孩子带在身边。目前最可行的只能是要求父母多关心孩子，外出前先考虑一下孩子的问题，出去后尽可能与孩子多保持联系。老师们也尽可能多地关心留守儿童，学校或村组织，可以就近组织孩子开展有意义的活动。

附表

亲爱的小朋友：

你好！这是一份有关你自己的问卷调查，你的意见相当宝贵，请就你的个人情况和感受如实填答，此问卷不记姓名，请不必有任何顾虑。调查的结果便于制定更多更好的关心和帮助你提高学习的计划、活动以及解决你学习生活中的困难。调查问题的回答均无对错之分，仅供本人社会实践之用。谢谢你的参与！

1、您知道什么是农村留守儿童吗？（）

A、知道 B、不知道 C、有点印象，但具体不清楚

2、父母外出打工,你和谁 生活在一起?（）A(外)祖父母 B 亲戚 C 其他 人 D 自己住

3、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?（）A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D 没有

4、平时和他们有矛盾时,你怎样处理?（）

A 吵架 B 闷不吭声 C 向父母诉苦 D 采取某种行为发泄

5、你是否担心父母在外打工会出事？（）A很担心

B有时担心

C不担心

6、你对父母外出打工的态度是？（）

A支持

B不支持

C无所谓

D不表态

7、你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么？（）

A孤单没人聊天

B生活没人照顾

C学习没人知道监督___________

8、平时你是否有零花钱?（）A 有 B 没有

9、是否明白父母外出打工的原因?（）A 明白 B 不明白

10、父母外出打工,你想不想和他们住在一起?()

D其他 A 想 B 不想

11、你多久和父母联系一次?（）

A平均一周一次 B平均每月一次 C 不定时的经常联系 D 很少联系

12、你父母在外打工,多久回来一次?（）A 一个月 B半年 C一年

D.一年以上

13、平时学习上是否有困难?（）A 有 B 没有

14、如果遇到困难,你会采取什么方式解决?（）A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决

15、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?（）A自己平时不够努力 B没有老师或家长指导 C客观原因 D自己本来就不行

16、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做?（）A承认错误,下次不再犯 B有点气愤,但只在心里想 C无所谓,听完就算 D当面顶撞,对着干 １

7、你平常如果生病了，会怎么办？（）A忽略

B自己配药 C看医生，抓药

D打电话给父母 E其他_____________ １

8、平常的周末，放假时间都做些什么？（）A做家务 B做农活

C学习D玩 １

9、你最感谢的人是谁（）

A父母 B在家照顾自己的人

C老师

D其他______________ 20、你是否喜欢呆在角落，害怕陌生人吗？（）

A喜欢，害怕 B喜欢，不害怕

C不喜欢，害怕 D不喜欢，不害怕

21、你是否觉得自己很棒、很优秀？（）A我很棒，我做的很好 B我做的很一般

C我做的比很多人差 D我做什么都不成功

22、你在学校里,和你玩得好的同学多不多?（）A 很多 B 一般 C 很少 D 没有

23、你平时做家务吗？（）A 经常做

B 偶尔做 C 不做

24、你认为一个幸福的家应该？（）

A、和父母在一起 B、要什么有什么 C、想干什么就干什么，想怎么样就怎么样

25、你觉得身边的人关心你吗？（）A 很关心

B 很少关心

C 不关心

26、你对父母亲的满意度？（）

Ａ、很满意

Ｂ、有感情不很满意 Ｃ、相处很少很想念 Ｄ、不常在一起不太想念

27、你觉得学校，社会对你的关心程度如何？（）A很关心 B很少关心 C不关心

28、你经常在课后复习功课吗？（）

A经常

B偶尔 C从不 问卷统计结果

1、A、14.28% B、42.86% C、42.86%

2、A、67.65% B、17.65% C、2.94% D、11.76%

3、A、5.71 % B、51.43% C、28.57% D、14.29%

4、A、2.85% B、54.29% C、14.29% D、28.57%

5、A、37.14% B、48.57% C、14.29%

6、A、57.14% B、17.14% C、5.72% D、20.00%

7、A、14.29% B、28.58% C、51.43% D、20.00%

8、A、80.00% B、20.00%

9、A、88.57% B、11.43%

10、A、88.57% B、11.43%

11、A、34.29% B、5.71% C、45.71% D、14.29%

12、A、2.78% B、33.33% C、38.89% D、25.00%

13、A、2.78% B、33.33% C、38.89% D、25.00%

14、A、25.72% B、28.57% C、5.71% D、40.00%

15、A、91.66% B、2.78% C、2.78% D、2.78%

16、A、77.78% B、13.89% C、5.56% D、2.77%

17、A、8.33% B、0% C、86.11% D、2.78% E、2.78%

18、A、21.05% B、7.89% C、34.22% D、36.84%

19、A、47.37% B、31.57% C、13.17% D、7.89% 20、A、5.56% B、19.44% C、38.89% D、36.11%

21、A、11.43% B22、A、45.71% B23、A、52.78% B24、A、71.43% B25、A、71.43% B26、A、62.86% B27、A、62.86% B28、A、31.43% B、71.43% C、42.86% C、41.67% C、25.71% C、25.71% C、20.00% C、37.14% C、68.57% C、14.29% D、11.43%、5.55%、2.86%、2.86%、17.14%、0%、0%、2.85%

第三篇：毛概暑期社会实践调查报告

毛概暑期社会实践调查报告

新学期伊始，校团委为了更准确、更及时地了解我校学生在暑假期间和返校后的思想动态，有针对性地做好青年学生的思想工作，为学校德育工作提供依据并使同学们在新的学期有更大的进步，以饱满的精神状态迎接新的学年，要求各学院分团委通过座谈、走访等形式深入学生班级和宿舍，以便及时、准确、全面地收集同学们返校后的思想动态，为推进今后思想政治教育工作的机制创新、渠道拓展做可靠铺垫。

经过综合整理各分团委调研报告及问卷，反映楚我校学生返校后精神风貌良好，思想积极向上，整体心态平稳，对个人发展、学校教育改革、社会问题均表现出了热切关注和理性态度。广大团员青年充分肯定了国家、学校在过去一年中取得的成就，他们满怀信心展望未来，主体意识、忧患意识、参与意识和责任意识明显增强，现将有关情况汇总如下：

一、对时事政治、社会热点问题和当今国际形势的态度和认识

(一)黎以冲突谁之过你我都来议一议

黎以冲突自7月12日开战以来，一直牵动着国际社会的关注。同学们普遍认为在这场战争中“人民”又一次成为了双方发动武力袭击的“正义护身符”。并且，同学们对美国在黎以冲突中所表现出的立场和态度表示出明显的不满。还有一些同学表达了自己的观点，他们认为战争就是“玩火”，既能毁人，也会伤已：一方面，以色列的大规模军事行动，未必就能轻而易举地达到摧毁真主党与哈马斯武装的目的;另一方面，战火一旦延烧，就会有失控而发展成地区战争的危险。

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不过，大家在这个问题上的很多看法，还是和我国多次重申的主张类似。他们认为，我国政府在中东问题上所作的外交努力，彰显出了我国在外交政策上的成熟，也从某种程度上反映出我国的综合国力有了显著的提升，并且是一个负责任、爱好和平的安理会常任理事国。

(二)老扁“xx”终失民心多行不义必自毙

台湾问题一直是大学生们热切关注的一个重大问题。管理学院的贾同学说：“施明德这次发动的倒扁行动，和前面的此类行动已经‘大不一样’。这是继亲绿学者倒扁后又一次从泛绿阵营内部发动的倒扁运动。施明德以民进党前主席的身份，以反对xx的‘白金体制’、恢复民进党的道德形象为号召，其影响力要远大于亲绿学者。”

(三)小泉“拜鬼”为哪般激起亚洲人民齐唾骂

我校许多同学对日本领导人屡次参拜靖国神社表示了极大的愤慨，他们说中国是日本军国主义对外侵略战争的最大受害国，中国人民在日本侵华战争中蒙受了深重灾难。正确认识和对待这段历史，是战后中日关系得以恢复和发展的政治基础，也是两国共同面向未来的重要前提。小泉首相不断在历史问题上伤害中国人民感情，不仅失信于国际社会，也将失信于日本人民，损害日本的国家形象和利益。对小泉参拜靖国神社的认识和看法。同学们认为，日本应该认真深刻的反省二战中所犯下的罪行，小泉也应该停止参拜靖国神社。同时，同学们也认识到，日本人民也是二战的受害者，中日关系还是应该以和平为主流，中日两国人民应该世代友好。最后大家一致认为，只有不断增强综合国力，才能提高我们的国际地位，因此，大家应该认真学习，多学本领，报效祖国。

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(四)从欣弗事件反思医学之耻

欣弗事件搞得沸沸扬扬，同学们对这个事件的发生，均感到愤慨和失望。大家对这次事件的失望，不仅源自药品监管部门的一再失职，还源自这个并不复杂的事件所呈现出的更多信息。

文法学院的周凯说：“死于欣弗事件的张家界老教师陈德祥只是普通感冒，但就是这普通的感冒却被医生动用了‘致命’抗生素。我们不禁要问，用‘大炮打蚊子’到底是谁之过?过度使用抗生素和药物本身可能存在的问题碰到了一起，终于让小病酿成了大难。”

目前，我国已成为世界上滥用抗生素最严重的国家之一，以至于世界卫生组织专门以此设立研究课题。“假药之痛”我们毕竟还可以通过法律法规中的程序去中止，但抗生素“滥用之灾”，缺乏保护的平民百姓们又该如何去防御、去遏制?从这个角度看欣弗事件，让人有更为深切的远虑。

(五)生命比新闻更重要

对于在社会上引起广泛关注的河南台记者因为救人而没有完成新闻报道的事，也是同学们反映比较热烈的。今年8月，河南省郑州市一名13岁女孩不幸落入黄河，河南电视台都市频道女记者曹爱文闻讯赶到现场报道。在现场无人懂得急救知识的情况下，出身于医生家庭的曹爱文放弃报道，对小女孩实施急救，但最终没能挽回小女孩的生命。

文法学院广告0401班的xx说：没想到，对她放弃报道而去救人的行为有的媒体竟然发出异议，认为是“中国最美女记者救人作秀”等等。他们的这种看法令人很失望，其实我们社会正需要这种正义的精神。至于所谓“美女记者”之称，牛牛文库海量资料分享

文法学院分团委的一个学生干部说：说她美丽，可能是说她心灵比较美，要做一个好记者，首先要做一个好人，做人必须要善良，必须要有正义感，有爱心和责任心。

(六)伊朗核问题请以“和”为贵

伊朗核问题也是大学生普遍比较关注的一个问题，同学们在通过看电视、看报纸、看网络了解相关信息后，也认为伊朗在坚持其强硬态度、坚守本国发展核技术这一底线的同时，应努力寻求国际社会的同情和支持，争取通过谈判打破僵局，缓解国际压力，为最终解决其核问题创造条件。

此外同学们对东南沿海台风频袭、重庆旱情、油价上涨等问题也表现了相当的关注。

二、对《xx文选》出版发行的认识和看法

《xx文选》的出版发行，是以xx同志为总书记的党中央做出的重大决策，是当前全党政治生活中的一件大事，这本书科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻，全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验、宣传思想战线方面的论著和理论成果。

调查中，广大学生都对此书的出版发行发表了自己的看法。文法学院87.5%的学生认为这是新时代党中央领导人民群众走建设社会主义道路的得力保障，是继胡总书记提出的新时期的社会主义荣辱观后的又一重要思想武器。很多预备党员和党员同志更是感觉到学习《xx文选》的重要性和紧迫性，希望在新学期党小组会议中积极掀起学习此书的热潮。

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关于《xx文选》出版发行的问题，调查发现大多数同学只是通过一些新闻媒介了解到该书的出版，而对图书内容的了解只是停留在很肤浅的地步，没有进行深入的品读体会;还有少部分同学对该书的出版发行一无所知。

三、对xxxx年奥运会招募志愿者的看法

xxxx年的xx奥运会是我国第一次举办的大型体育综合盛会，它象征着中华民族的伟大复兴。从此次问卷调查中我们可以看出，大部分大学生对在xx举办此次奥运会都表现出极大的热情，并且非常关注此次奥运会准备工作的进展情况，像这次奥运会的“绿色，人文，科技”理念,“同一个世界,同一个梦想”(one world,one dream)口号，福娃吉祥物等都受到了同学们的高度评价。但在关于xxxx志愿者招募的工作调查中，情况却不是很乐观，只有很少的同学对此事十分了解并愿意加入志愿者行列;很大部分同学都是知道但不了解活动的具体细节，但是有加入志愿者行列的极大兴趣，表现出大学生的积极性。

四、纪念红军长征胜利70周年

今年是长征胜利70周年、抗日战争和世界反法西斯战争胜利61周年，也是“一二•九”运动71周年。中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

调查中，物流学院物流管理专业的一名本科生表示，他在暑假自愿接受了红色教育的洗礼，观看了很多红色电影，观摩了抗战时的一些重要文献资料及图片，而且还发动自己的同学和朋友一起去了解那段令人难忘的历史。家住河北的张同学积极参加了该省举办的“扬长征精神做红军传人”主题教育实践活动，想起自牛牛文库海量资料分享

己的祖辈在当时所受的苦难，自己现在所受的一些小小挫折又算得了什么呢?据物流学院调查结果显示，有57.3%左右的本科生通过学习当地老红军革命事迹以及观看革命题材的电影电视剧等途径来接受革命教育的洗礼。文法学院则对社会上盛行的活动“重走长征路”提出了自己的看法，他们认为重走，并不只是体力的长征，更是一次精神的长征，是在历史时空的穿越中，让心灵得到洗礼。在不在路上重走并不重要，重要的是，你怀有怎样的信念。因此，广大同学们更赞成这样的“重走”——用自己的智慧，传承长征。它体现在对历史的真实态度，对现实的理性选择，对理想信念的坚持;体现在正义的坚守和力所能及的小善;体现在集体主义观念及职业精神和职业操守的遵从。

同学们纷纷表示：我们应该以纪念红军长征胜利70周年这一重要事件为契机，积极接受红色教育洗礼，使自己进一步增强爱党爱国情怀，增强对综合国力真切含义的理解。我们一定要努力学习科学文化本领，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

五、青年大学生在“节约型社会”建设中应当如何有效发挥作用

“节约型社会”是我们中国永葆富强的唯一出路，我们应当用实际行动来完成党中央的这个号召。作为青年大学生，我们应全力支持建设“节约型社会”，这就相当于全力支持建设一个开放的民族，让节约，成为我们日常生活的一种方式;让勤俭，成为我们民族文化的品牌亮点。我校对“节约型社会”建设中大学生的地位进行了调查：78.3%的同学认为大学生是建设“节约型社会”的核心，12.0%的人认为大学生在建设“节约型社会”的过程中是根本没有作用的，9.7%的同学认为大学生在其中起到次要的作用，可见大部分同学还是愿意投身到建设“节约型社会”的建设中去。此外，他们还对我校“节约型社会”方面的活动组织情况进行了调查：其中有20.3%的同学认为经常组织，70%的同学反映很少组织，9.7%的同学反映根本没有组织过相应的活动。从同学们的反映情况来看，我牛牛文库海量资料分享

校组织的有关“节约型社会”方面的活动还是不够有吸引力，在以后的工作中应多开展，开展好，为同学介绍更多的关于“节约型社会”的知识，将我们的新一代大学生培养成节约型社会建设的精英。

六、青年大学生在社会主义新农村建设中应当发挥的作用

党的xx届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确了今后5年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。

通过本次问卷调查，我们了解到：大部分学生对于“国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见”持积极肯定的态度，认为加强对农村的建设是迫切需要的，认为当前农村的落后是制约我国发展的重要因素之一，建设一个社会主义制度下的新农村，有助于我国经济的更快发展!而对于大学毕业后是否到农村基层工作，信息学院对同学们进行了调查，调查结果显示：58.9%的人非常愿意，30.4%的人看情况而定，只有10.7%的人填写了不去。从结果中可以看出：对新农村的建设，大学生还是主动愿意前往农村为我们的新农村建设添砖加瓦。

基于各个学院所反映的情况，我们将在今后的工作中大力开展有关农村基层情况介绍的活动，加强同学们对农村的认识，树立他们建设农村的信心，为建设一个社会主义新农村贡献我们当代大学生的一份力量!

七、对参加暑期“三下乡”社会实践活动的收获、体会以及对深化社会实践活动的建议

在今年的暑期中，我校同学开展了各种各样的社会实践活动，既有分散实习牛牛文库海量资料分享

又有集中实践，既有实地考察也有问卷调查。同学们联系实际，突出重点，注重实效，紧密结合各自的专业，充分发挥各自的优势，针对各地不同的情况，为社会提供力所能及的实实在在的服务。据调查，我校78%的本科生利用暑假参加了不同类型的社会实践活动。他们表示，自己的生活阅历和社会水平还很低浅，所以需要进行大量的实习和锻炼来完善。从调查的数据表中我们看到，有50%同学利用暑假去了学校、企业、政府机关等实习，有22%左右的人通过做家教、促销等打工挣学费，还有6%的同学参加了学校和院系组织的“三下乡”活动。

调查显示，同学们通过社会实践锻炼，不仅组织协调等能力上得到了提高，而且社会适应能力、责任意识、社会关怀意识也得到了增强，他们更加懂得关注社会、关注身边的人。在一项有关“喜欢参加哪种类型的暑期社会实践”调查中，有67%的同学对科技支农、法律援助、食品安全教育、医疗服务、支教、志愿活动、文艺演出等社会服务、体验实践表示了极大的兴趣。

而在社会实践的侧重点上，认为在实践中更应注重了解问题的同学占了四成，认为了解与解决并重的约45%。值得注意的一个数据是，仍有16%的被调查对象觉得自己所参与的暑期社会实践活动流于形式，浪费时间。

经过实践，同学们都认为社会实践是一笔财富，一分付出，一分回报。通过社会实践，不仅锻炼了自己的能力，学到了脚踏实地的研究方法，还可以学到书本上学不到的东西，增加社会阅历，拉近与社会的距离。亲自参加社会实践，也使同学们有机会了解社会各阶层的生存环境和状况。可见，社会实践对于学生增加知识，树立正确的人生观和价值观有很强的积极意义。

八、对社会和高校对关注贫困生方面所作的工作的态度和看法

据有关调查资料表明，当今大学生中贫困生占的比例为10-20%左右。贫困牛牛文库海量资料分享

生在经济上虽然贫困，但在他们身上却表现出顽强拼搏精神，学习非常优秀。

在物流学院的调研对象中，有35人是贫困生，其中有28人(占80%)认为我们学校在对贫困生的补助上做的较好，国家关于贫困生的各项优惠政策都能落实到位，同时也感觉到集体的温暖，称按照现在的状况完成学业应该没有什么大问题。

从问卷统计可以看出，50%的同学对于学校的物质帮扶(发放贫困补助金，提供勤工助学岗位等)基本上满意，他们认为学校确实为贫困生解决了许多生活学习上的困难，社会和国家对贫困生的关注也起到了很大的作用。但同时，有些同学也提出了一些贫困生资助体系中存在的问题。大家谈论最多的，便是社会与学校应更多的关注贫困生的精神生活，而不是仅停留在一些“治标不治本”的物质补助上，应帮助贫困生从精神上“脱贫”。

大多数同学对于国家助学贷款还是相当关注，都表示这是一个能够解决困难学生问题的一个有力措施。同时，很多同学也希望学校能对校内勤工助学岗位进一步规范，真正把岗位用到困难学生身上，让困难学生能在校安心学习。

九、对当前大学生思想状况的态度和看法

作为当代大学生，以自己为立足点看自己，看其它大学生，也是一种认识问题的方法。有同学说，大学生的一代是处于过渡期的一代，比中学生的思想要成熟，但又还缺乏一定的社会经验。进入大学后，同学们少了家长和老师的约束，行动变得自由，思想容易起伏，如果缺乏交流与指导有可能思想偏激，会用不正确的眼光与态度看问题，因此当代大学生要与更多的人交流，接触更多的事物，培养正确的世界观、人生观、价值观。

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也有同学谈到，大学生进入校园以后，接受的理论多了，像毛概、邓论、马哲等，这些先进的理论知识有利于帮助同学们形成正确的思想体系。

当代大学生的考研热情极度高涨，显然从一个侧面反映出大学生面对激烈的社会竞争时日趋健康理性的心态。物流学院的一名03级学生说，今年他们宿舍四个人都准备复习考研。他认为，考研是为实现自己的价值，以适应社会需要，实现更好的就业。许多同学都有这样一种共识，这也是近年来考研人数不断增多的一个重要原因，这同时也反映出我校学生强烈的求知欲和进取精神，我校学风校风建设取得了显著的成效。

十、对团组织服务学生学习、就业、心理等方面的意见和建议

团组织是高校的一个重要的先进思想组织，是我们青年学生参加的主要组织，不言而喻，团组织对团员的思想动态和精神面貌以及他们的学习、生活和就业等都有极其重大的影响。如何发挥团组织的积极作用，使其更好的服务于青年大学生的生活、学习、心理等方面也成了团组织建设和大学生整体素质得以提高的一个不可回避的问题。

对于团组织活动的支持，我校有47.6%的同学非常支持，41.7%的同学一般支持，由此可以看出在过去的一年中大多数团组织还是工作的不错的，得到了同学们的认可。在调查过程中同学们为团组织的发展也提出了一些建议。在电信0501团支部举行的座谈会中，徐同学认为团组织应该组织各种积极向上的活动，如知识讲座、电影展览和在线咨询等，通过这些丰富多彩的团活动娱乐同学们的身心。李同学则认为团组织应该多组织一些公益性的活动，这样不仅于社会有利，更有益于学生的心理健康成长。攀同学认为团组织应该组织同学实际接触社会，接触他们即将面临的大市场，学习如何在这个市场里将自己推销出去，如何把握自身的优缺点，以及在这个市场里所必需具备的实力，以便同学们在学习生活过牛牛文库海量资料分享

程中有针对性的锻炼，充实自己。另外，同学们普遍认为，团组织在服务学生的能力方面还有很大提升空间，怎么样最大限度的把团组织的这种优势转化为对学生实实在在好处，才能进一步巩固团组织在学生心中的地位。

由于当前的社会竞争日益激烈，来自我校毕业生就业反馈的信息表明：社会对大学生的素质要求越来越高，素质多元化、能力复合型的人才备受社会用人单位的青睐。正是意识到日渐清晰明朗的就业压力，很多同学对毕业后的就业形势表示关注。在暑期更是全方面了解有关用人单位的用人要求及国家有关就业部门的就业信息，及时掌握动态，为日后就业做好准备。

对于学校今后的建设和发展，同学们也提出了一些非常中肯、有建设性的意见和建议。同学们提出：应在课程设置、授课方式等方面进一步加强教学管理加快教学改革的步伐;希望学校改进后勤服务工作;希望进一步加强就业全程指导和心理咨询服务这两方面的工作;希望学校继续加快校园人文环境、学生宿舍、文体设施，以及校园文化的建设;希望学校增设勤工助学的岗位，为更多的贫困学生解决实际困难。这些建议寄托了我校同学们对学校健康发展的美好期待。

当代大学生是一个多层次的多向度群体，无论是在思想水平、道德准则，还是综合素质差别较大，层次清晰。调查反映出一部分同学有明确的理想信仰和道德追求;有一部分同学对时事的关注有待加强;有一部分学生虽有较强的上进心，但意志品质较弱，有的同学则能乐观地看待生活，心理压力小，能把握住自己;但还存在一些学生缺乏远大理想和学习动力，目的尚不明确，盲目悲观，心理压力过大等问题。

通过本次调查，使我们初步了解了我校同学的返校思想动态，总体上反映的情况还是可喜的，绝大多数学生思想观念积极，学习态度端正，也比较关心外部世界，对周围的事物有着敏锐的观察力，且能得出比较正确的判断和理解;在大牛牛文库海量资料分享

学生暑期社会实践当中，更是有着出色的表现，同时涌现出一大批在社会实践当中有出色表现的集体和个人，并且有创新意识以及自己独到的见解等等。但同时反映出的一些问题也值得我们今后更多的关注和端正。我们希望所有的同学都能在校团委的领导和组织下，在今后的学习生活和工作中形成更加向上的正确的思想意识，以良好的心态面对将来社会竞争的考验。

共青团武汉理工大学委员会宣传调研部

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第四篇：毛概暑期社会实践报告

勿忘国耻，兴我华夏

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

今年的暑假我们进行了暑期社会实践，我们组选择赶赴沈阳红色经典学习的实践主题。选择这个主题的原因有很多，其一是恰逢今年是中国人民反法西斯胜利70周年，其二是我们因该从书本外了解更多的历史，其三是为了进一步培养我们的爱国热情。1.2社会实践的重要意义

作为当代青年我们没有生在那个年代，没有亲眼目睹当时日军侵华的暴行，我们离历史太远，但是我们不能因为时间的久远而忘记历史，相反的我们应该时刻铭记历史，引以为戒，不在被侵犯，不再受屈辱。

2社会实践的重要内容

2.1社会实践的具体安排（包括实践的时间、地点及主要路线）

我们社会实践的时间选在暑期实习结束后进行社会实践。在8月3日结束后开始。8月4号从学校出发参观了九一八纪念馆及抗美援朝烈士陵园。在8月5号参观了张氏帅府。

2.2社会实践的内容及领悟

8月4日我们从学校驱车来到大东区望花南街的九一八纪念馆。目前，这里是沈阳市最主要的青少年爱国主义教育基地之一。来到馆前便看见一个像书一样的巨型建筑，后来了解到这是一座残历碑，碑形为事变日期的台历，上面模拟了孔洞和骷髅以示在这一天发生的战争的残酷性。在九一八博物馆到处可见“勿忘国耻”，勿忘“九一八”等醒目的题字，提醒我们不能忘记历史，应铭记历史，理性对待。在这里我看到了更加详细的九一八事变中日本侵略，以前了解的九一八事变都是在历史书中了解到，只知道在1931年9月8日，日本以武力袭击沈阳，侵占东北而蒋介石以“攘外必先安内”的理由让张学良带领的东北军采取不抵抗政策以致东北沦陷馆内陈列了大量与“九•一八”事变有关的图文资料。在这里我们见到更多关于这次事变的前因后果以及东北人民的社会状况，沦陷区人民的艰难处境。历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶，叩问冷漠者的两只，敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈覆辙的践踏人权，亵渎文明和破坏正义的覆辙。

九一八事变是日本帝国主义企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤，也标志着世界反法西斯战争的开始。

在馆内我们看见很多关于当时的图片，雕塑，和模型这些都生动的记录反映了在事变之后人们的生活惨状，严苛的战争给人民带来的是名不聊生，战争带的巨大痛楚从这里开始蔓延，当时日本人对中国人进行着到华北开战后，伪满洲国实行配给制度，日本人发红皮粮本，每人每月大米、麦粉30斤，黄豆10斤，朝鲜人可以吃混入大米的小米饭，中国人则发绿皮粮本，每人每月只供给高粱米或玉米面24斤和部分杂豆，伪满洲国《米谷管理法》甚至规定，只能日本人能够吃大米，中国人吃大米就是经济犯罪！同时规定中国农民的余粮一律上缴，称为“出荷”。当时的日本家庭可以大吃大喝，在东北的民众在为吃发愁，不断的差中选优。许多人不得不在家门前挖了一个大沟，将玉米晒干之后，就藏在沟里在掩土埋上。

伪满时期，日本军国主义为了维持殖民统治，对东北人民除了进行残酷的军事镇压外，还利用“满洲协和会”进行思想统治和精神奴役。在舒兰小城，机关、企业的工作人员每个月也至少要被安排一次参拜“神社”的活动。除了对于“日满友谊”及“伟大日本民族”的无限赞美，严密的消息封锁让人们很难了解发生在东北之外的血腥与灾难。

国高有时会组织孩子们到临近的五常县慰问日本守备队。除了全体向日本兵敬礼，校长还要代表学校讲话，感谢日本军队对“满洲国”的“庇护”。

那时候民间并没有“亡国奴”一类的概念，甚至“中国”都与人们的现实生活没有关系。民众只是大体知道，满清复辟了，而且受制于日本人。那些负责“传道、授业、解惑”的先生们对时局有着稍稍清醒的认识，但没有人敢当众表露。

许多家庭过着噤若寒蝉的日子。只有偶尔家里来了非常知底的亲友，一种愁苦和哀伤才会被宣泄出来。

当时，并没有侵略军进驻舒兰县城，社会秩序的维持完全交由伪满警署负责，许多人甚至没见过传说中的日本兵。但人们依然恐惧——如果你被征调去为一些“国防工事”当劳工，即使不被累死饿死，也会因为许多工事涉及军事机密而有去无回。

对于这段被侵略被欺辱被奴役的历史，每个中国人都应该永远牢牢记住。勿忘国耻，勿忘国耻，勿忘国耻，重要的事情说三遍。耻辱的历史是无法改写的，但我们作为后来者，有责任，有义务不让耻辱的历史重演。战争是可怕的，无论这个你是入侵国还是被侵略的国家，战争都会给这个国家，这个国家的人民带来无法抹平的伤痛。战争会使一个国家的人民流离失所，会让家庭支离破碎，会让这个国家的经济倒退几十年。

每当九月十八日来临的时候，各个城市都在同一时刻鸣放警笛，警醒国人勿忘国耻的时候，当国家领导人向抗战岁月里牺牲的英烈和死难的同胞献上花篮的时候我们是否也应该深深的领悟到，作为中国人，作为新时代的大学生骂我们身上肩负的责任，我们也应该真正的为我们自己的国家做出应该有的贡献，为了祖国的明天，为了不再受到屈辱而去努力。

在这之后我们又来到了位于陵北街的抗美援朝烈士陵园。这里伫立着一座纪念碑。碑上刻有抗美援朝烈士英灵永垂不朽几个大字。在纪念碑后是烈士墓，安葬这123位志愿军烈士。在这里有我们很小便熟知的战斗英雄黄继光和邱少云。在烈士纪念馆总我们看见许多珍贵的历史图片和烈士生前使用过的武器，荣获的勋章等遗物。在抗美援朝战争中，有很多志愿军战士壮烈牺牲，他们为祖国安全，人民安居乐业，在异国他乡献出了宝贵的生命。青山埋忠骨，他们永远活在中国人民和朝鲜人民心中，他们永垂不朽！

作为中国和平年代的青年，没有吃过苦，衣食无忧，更没有参加革命和战争，我们今天过着安逸舒适的生活，在宽敞明亮的教室里读书写字，抗美援朝对我们只不过是一段历史而已，很少有人想起五十多年前志愿军在朝鲜战场上的残酷斗争，也很少有人想起他们在战场上九死一生，为国捐躯的惨烈场面，我们应该扪心自问：我能为国家和民族做点什么？，我们既不能叹息，也不能只是愤怒，而是要奋斗！自强不息地奋斗。每个中国人都应牢记历史，牢记弱国无外交、落后就要挨打的历史教训，牢记生于忧患，死于安乐的古训，知耻而后勇，发扬国家兴亡，匹夫有责的精神，从我做起，从今天做起，从自己的本职工作做起，从点滴做起，踏踏实实，埋头苦干，为建设社会主义祖国增砖添瓦。时刻关心祖国的前途和命运，常有危机意识，常有忧患意识，致力于祖国的繁荣和强大，提高祖国的国际威望和综合国力。

8月5日我们乘坐地铁到达了位于中街的大帅府，这里是军阀张作霖和他的儿子——我们的老校长著名爱国将领张学良将军的故居。帅府中的建筑是典型的中国传统的古典建筑，呈现了东北地区特色。进入张氏帅府我们见到了各种类型的建筑，既有中国传统的建筑，也有欧式风格的建筑类型，非常具有观赏性和艺术价值。我们接着参观了大青楼，帅府后花园，大青楼和关帝庙。小青楼是张作霖为吴夫人专门修建的。皇姑屯时间中，张作霖被炸成重伤，就是安顿在这里的。大青楼是一座罗马式建筑。张学良后来就在这里办公。大青楼自建成到918事变，一直是张氏父子的官邸和私宅。期间经历了两次直奉大战、张学良承接父业、东北易帜、接受全国陆海空军副总司令信印、武装调停中原大战等重要活动。可以说是中国现代历史的见证。而关帝庙是帅府家庙。帅府院外还有帅府办事处、边业银行和赵四小姐楼。

在大帅府中参观着无疑是一种享受，在这里我们不仅可以看见风格各异的建筑，还能了解到关于张学良的许多事迹。无疑他的一生是具有传奇色彩的。在来到东北大学之前便从历史的课本中了解到关于张学良，特别是他和杨虎城的西安事变让我们看见他对国家的赤子之心，使我们敬佩不已，在1936年冬，蒋介石调集大军准备进攻陕北红军，东北军将领张学良和西北军将领杨虎城反对内战，在反复劝说蒋介石无效后，与12月12日拘禁蒋介石及其随员其后张、杨二人及东北军和地17路军高级将领联名通电全国，提出改组南京政府，容纳各党各派、共同负责救国，停止一切内战。共产党代表周恩来到西安斡旋，蒋介石统一接受停止内战，联共抗日的主张，事变得以和平解决，国共内战因此停止。而后面来到东北大学之后才知道他居然是我们学校的创校校长，是他一手创办了东北大学，在20年代初，中国处于半封建、半殖民地社会，日本帝国主义更是长期觊觎东北。当时张学良老先生力主兴办教育，培养人才，以救国救民。毛主席对张学良的评价是：令中共抱憾的民族功臣。江泽民觉得张学良先生是伟大的爱国者，堪称中华民族的千古功臣。周恩来说张学良是民族英雄，千古工程。这么多领袖对于张老校长给予高度的评价，可见我们的老校长确实是值得我们尊敬和敬佩的人。作为东北大学的一份子我觉得我们应该向老校长学习，传承老校长爱国爱人民的精神，兢兢业业，努力奋斗。将老校长的精神传遍中国大大小小的地方。

3.实践感悟

中国抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。14年的中国抗日战争，中国抗日战争开始时间最早、持续时间最长、抗击和消灭日军最多，付出代价最大，对彻底战胜日本法西斯起到决定性作用。

这场战争留下的历史不仅仅是惨痛的历史记忆，更重要的是惨痛的历史教训。这就需要国人铭记那段历史，勿忘国耻，从那场战争中思考中华民族复兴的路径。历史是面镜子，忘记历史就等于背叛。日本法西斯之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，而且中国抗战用了八年之久，完全是因为国家太弱，经济太落后。落后就要挨打，这是千古不变的真理。一个国家真正强大了。他的人民才不会被欺负。战后的中国，经过一系列的发展，特别是在改革开放后，经济实力飞速发展，现今的中国已经毅然屹立在世界强国之林，而我们需要做的是使我们国家更加强大，富强。成为全世界的领头羊。

第五篇：毛概暑期社会实践论文

关于高中生课外阅读构成的调查

——毛概课暑假社会实践

10121101尉东颖

10121111陈禹豪

10121106李易

10121107孟星宇

101211邹丹枫

10121105章文

一、内容提要：

本课题主要研究了高中学生课外阅读的构成情况。通过调查问卷发放的形式，我们收集并分析了关于高中生课外阅读的详细构成情况，包括具体的阅读时段、主要阅读的类别、具体类别的阅读时间和具体时间的阅读类型等。根据此数据，我们分析得出了高中生课外阅读方面的问题，并进一步发现了中学课堂教育中的一些不足。

二、问题提出

1.选题及意义

步入大学生活已经一年了，在这一年中，我有很多的体会。其中最深的一点，就是明显感觉自己看书的时间少了，也很难静下心来读书了。现在每天除了上课，还要处理很多事情：学生会活动、社团活动、各种外出„„甚至是假期，也要出去旅游、看展览、老同学聚会等等。现在的我深刻地意识到，自己上高中的时候，当一天之中的任务只有学习没有那些杂事的时候，真的应该好好读读书，趁着自己记忆力、踏实程度各方面都还好的时候，安安静静的坐下来，翻开书页，享受美好的阅读时光。我深刻地意识到了高中时代课外阅读的重要性。

为此，我们组这个假期调查了现在高中生课外阅读的时间以及构成情况，希望在此可以提醒广大高中生朋友们，高中时代阅读的重要性。

三、研究过程

本课题旨在对高中生课外阅读的构成情况进行详细研究。因此，为获取最真实、最具有代表性的信息，我组最终采用调查问卷发放的形式进行数据获取，并

根据问卷内容进行了详细的分析。

四、研究结果及分析

为了了解高中生的课外阅读情况，我们对高中生采取了不记名方式的问卷调查，共收到有效调查问卷41份，其中男生问卷19份，占有效问卷的46.341%，女生问卷22份，占有效问卷的53.659%，男女比例接近1：1。

关于问题1“你在平时上学期间（包含周末）是否阅读课外书”的调查结果显示，41名被调查者中有37名（占被调查总人数的90.244%）答案为“是”，其中男生17人（占被调查男生总人数的89.474%），女生19人（占女生被调查总人数的90.909%）。这说明绝大部分高中生（约90%）都有平时阅读课外书的习惯，而且男女生差别很小。

关于问题2“若问题1答案‘是’，那你平均每天的课外阅读时间大约是多少”的调查结果显示，在平时有阅读习惯的37名被调查者中，56.757%的人（男生比率58.824%，女生比率55%）平时阅读时间小于1小时，32.432%的人（男生比率29.412%，35%）平时阅读时间约为1-2小时，8.108%的人（男生11.765%，女生5%）平时阅读时间约为2-3小时，而平时阅读时间超过3小时的仅占2.703%（男生没有，女生1人）。这说明在平时阅读时间方面，大部分高中生都不超过2小时，且这部分人中男女生比率相近，这可能是由于高中生平时学习任务比较紧张，从而导致课余时间不多造成的。

关于问题3“你在寒暑假期间平均每天的课外阅读时间大约是多少”的调查结果显示，17.073%的被调查者（男生比率21.053%，女生比率13.636%）小于1小时，53.659%的被调查者（男生比率63.158%，女生比率45.455%）阅读时间为1-3小时，21.951%的被调查者（男生比率10.526%，女生比率31.818%）阅读时间3-5小时，而阅读时间超过5小时的只有7.317%（男生比率5.263%，女生比率9.091%）。这说明大部分高中生在寒暑假每天都有课外阅读的习惯，且时间都大于1小时小于5小时，而男女生方面，阅读时间为1-3小时时，男生比率比女生高近20个百分点，阅读时间为3-5小时时，女生比率比男生比率要高近20个百分点，这说明，与男生相比，女生更喜欢课外阅读。

关于问题4“在你看过的书中，下列哪些最多呢（所选内容不超过10项）”的调查结果显示：被调查者读得最多的是历史（56.098%）和科普（51.22%），其次是幻想（36.585%）、哲学（34.146%）、动漫（31.707%）、体育（29.268%）、艺术（24.39%）、言情和旅游（均为21.951%）以及武侠（17.073%），其他类型的阅读者较少但均有阅读者，反映了大家的兴趣比较广泛。男女生的兴趣方面：

小说类中，男生更爱读武侠（高出女生近27个百分点）和军事（高出女生近17个百分点）；管理及个人理财类中，21.053%的被调查男生喜欢看得最多的是投资，而被调查女生中没有人读过；文艺类中，女生更爱看艺术相关的（高出男生近16个百分点）；生活类中，男生更爱看体育（高出女生近34个百分点），女生更爱看旅游（高出男生近21个百分点）；人文社科类中，女生更爱看哲学（高出男生近14个百分点）；科技类中，男生更爱看科普（高出女生近23个百分点）和分类专业（高出女生近22个百分点），至于其他方面，男女生差别不大。

关于问题5“你最喜欢那些类别的书呢（所选内容不超过10项）”的调查结果显示：被调查者中最喜欢的是历史（41.463%）和科普（43.902%），其次是体育（29.268%）、幻想（26.529%）、动漫（26.829%）和哲学（26.829%），其他类型较少。男女生兴趣方面：小说类中，男生更喜欢武侠（高出女生近17个百分点）；管理及个人理财类中，10.526%被调查男生喜欢创业，21.053%的男生喜欢投资，而这两项在被调查女生中均无人喜欢；文艺类中，女生更喜欢艺术（高出男生近21个百分点）；生活类中，男生更喜欢体育（高出女生近34个百分点）和游戏（男生比率为26.316%，女生比率0），女生更喜欢旅游（高出男生近8个百分点）；人文社科类中，男生更喜欢军事（高出女生近11个百分点），女生更喜欢哲学（高出男生近21个百分点）和心理（高出男生近12个百分点）；科技类中，男生更喜欢分类专业（高出女生近13个百分点），至于其他方面，男女生爱好程度相近。

关于问题6“你认为阅读课外书对课内学习有帮助吗”的调查结果显示：24.39%的被调查者中认为很有帮助，而这些人中基本上全为女生（占被调查女生的40.909%），而认为很有帮助的男生仅占被调查男生的5.263%；84.211%的被调查男生和54.545%的被调查女生都认为有帮助。从这可以看出，绝大部分被调查者（92.683%）都肯定了课外学习对课内学习的帮助。

关于问题7“你大部分课外书的来源（多选）”的调查结果显示：92.683%的被调查者的课外书来源都是在家长知道的情况下买的，而在家长不知道的情况下，男生比率为36.842%，女生18.182%，借书方面，女生比男生更积极（高出男生近10个百分点）。

关于问题8“你买书的原因多数是什么（多选）”的调查结果显示：“自己喜欢”是高中生买课外书的最重要原因（占被调查人数的87.805%），另外同学影响（占被调查人数的43.902%）和老师推荐（占被调查总人数的36.585%）也成为高中生买课外书的重要原因。男女生区别方面，女生受同学（高出男生近14个百分点）和老师（高出男生近30个百分点）的影响更大，而男生更倾向于自己喜欢（高出女生近13个百分点）。

五、对研究结果的进一步分析

以上研究结果为对本研学组成员发放问卷调查后得到的数据进行简单统计后得出的初步结果，最细化的反映了高中生课外阅读的具体构成情况，这也是我们研究的初衷。但是截止于此却有些觉得不够，毕竟，从以上的结果中可以得到许多有用的数据，但是从这些数据中我们似乎可以进一步分析出很多更加丰富有意义的结论。

在试图对这些数据进行概括的过程中，我们遇到了很大的困难。那就是，数据相当纷杂，难以形成统一的现象进行描述。换一个思路来想，这本身似乎就反映了一个很重要的问题，高中生们的课外阅读是非常缺乏规划性、目的性的。为什么会有这样的现象呢？从原因上，我们有如下的猜测。

首先，这个问题来自于高中生本身。高中生们普遍对于课外阅读所持态度是一种可有可无的态度。他们没有从思想上明白课外阅读的重要性、目的性，同时也没有意识到已有的课外阅读对他们的学习现状的影响。也就是说，多数的高中生没有将课外阅读的行为看作是学习中必不可少的一部分，因而就忽视了其对学习的辅助作用。因此他们在进行课外阅读的时候总是缺乏一种目的性，而在课外读物选择方面则出现了很大的不一致或是缺乏统一规划的感觉。因而，我们可以认为造成这种问题的第一原因是高中生自身没有意识到课外阅读的重要性。其次，来自于老师与家长的引导是缺乏的。老师与家长在孩子从小到大的家庭教育、学校教育中，从来没有提到、或是有意识的专门提到过课外阅读的作用、价值，甚至有部分老师与家长其本身就对课外阅读缺乏认识。这就导致了孩子从小就没有得到过关于课外阅读作用的教育，因而就不免出现对其缺乏认识的现象了。

最后就是来自社会的影响，来自于各种媒体、杂志中的论调总是过分的强调课堂学习而忽视课外的自主学习。“跟着老师走，保证考得好”、“课上认真听，课下轻松习”诸如此类的说法是的高中生们总是下意识的认为只有课堂学习才是学习的关键、重中之重，进而导致对于许多高中生来说课堂学习就是一切。这样，这些高中生再去影响同伴，进而课外阅读的价值就在这种持续的影响下被不断削弱，以致不受重视。

附：

1.实践感想

这次对高中生课外阅读的调查，让我们颇为感慨，让我们对现有的教育体系、家庭教育和高中生朋友们有了一些看法和建议。

我们认为，学校及家长应该在平时根据高中生学习的情况结合课堂教学内容对高中生们的课外阅读进行相应的引导，但同时应该鼓励高中生们自主选择课外读物。不应该限制高中生们进行课外阅读的类别或是划定具体的读物，因为课外阅读的关键就在于自主选择与广泛阅读。

所以，我们对学校建议，课堂教学内容中增设课外读物推荐的部分，如果可能的话可以提供课外读物代购的服务。教师在教学中应该向高中生传播一种自主进行课外阅读并通过课外阅读来进行学习的思想，使得高中生们意识到课外阅读的真正作用。这样，高中生们的课外阅读会在数量、质量上都有较大的提升。当然，教师本身应该对课外阅读的作用有着较全面的了解，应该能意识到课外阅读对于推动高中生学习的巨大作用。这是作为一切的前提的。

因此，学校可以据此对教师进行相应的宣传、培训，让教师们了解进行课外阅读与引导高中生进行课外阅读的重要性。要将课外阅读作为一种学习方式落实到学校生活中去，使得高中生真正了解、懂得去自主、有目的地选择课外阅读读物，安排好自己的课外阅读学习。

对于家庭，我们建议，对高中生的课外阅读应该采取包容与鼓励的态度。给予高中生更大的自主选择权，可能的话时常与孩子针对课外阅读内容进行讨论。对孩子课外阅读内容的选择有异议时，应该心平气和的向孩子提出，与之进行讨论。

家长们也应该明白课外阅读对于孩子成长、学习的重大意义——孩子一生中的绝大多数知识将来自于自主选择的课外阅读。在充分了解到课外阅读的重要作用后，对孩子的课外阅读行为进行适当的引导，让孩子们也能了解课外阅读的重要意义。培养孩子进行课外阅读的积极性，使之对课外阅读产生渴望，才能真正的解决课外阅读的问题。

我们对高中生朋友们有以下的建议。

高中生本职工作是解决好学习问题。然而学习本身绝不是高中生专有的活

动，终身学习的观念已经深入人心。在成年后我们进行的学习基本是通过自主选择的阅读来进行的。而自主选择阅读作为一种重要的能力，在我们的高中时代就应该开始培养、锻炼。我们称这种高中生们进行的自主选择阅读为课外阅读。

最后，我们想跟众多高中生朋友们说：课外阅读不仅仅是重要的，而且是大家人生技能中的重中之重。只有掌握好课外阅读技巧，才能真正懂得学习的真谛。所以，接受学校老师和家长的适当引导，进行有目的、有系统性规划的课外阅读，大家就一定能掌握更多的知识、充实自己，进而为获取更多的成绩、将来获取更大的成就做重要而有意义的铺垫。

2.我们所关注的热点问题

大致有以下几个问题：

中国航母以及海上军事力量；

南海问题；

中国周边军事以及政治局势；

中国目前政治局势；

房价何时能降；

中国教育的畸形到底怎么解决；

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3.对毛概课的建议

大致有以下几点建议：

尽量多使用视频辅助教学；

尽量多讲一些与实际相结合的、同学们关心的焦点问题；

尽量多举同学们周边的例子来说明问题；

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