曾子杀猪教案

第一篇：曾子杀猪教案

《曾子杀猪》教学设计

教学目标：

1、使学生认识14个生字，培养学生的识字能力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养学生的朗读能力。

3、培养学生诚实守信、言行一致的优良品质。

教学重点：

1、认识14个要求会认的生字。

2、理解故事内容，使学生懂得做人要诚实守信的道理。

教学难点：理解课文内容，领悟故事蕴含的道理。

教学准备：生字卡片、多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入、质疑

１、同学们，你们知道过去人们通常什么时候杀猪吗？可是曾子却为了一句话就把猪给杀了，你们想知道这是为什么吗？这节课就让我们一起走进《曾子杀猪》的故事。请同学们齐读课题。

下面我们来了解一下故事的主人公曾子，他是春秋时期的一位名人，孔子的学生。《三字经》中有这样的一段：作大学，乃曾子，自修齐，至平治。说明《大学》这本书是曾子写的，讲的是治理国家。

认识“曾”字。出示字卡“曾”，指生读（曾：zēng）后全班齐读。在读这个字的时候，你们应该注意什么呢？（平舌音）老师请同学们大声地读一下故事主人公的名字（曾子）它是哪个曾？（扩词）。“曾”还有一个读音是（），可以组词为“曾经”。

１、齐读课题，读准“杀”字，全班同学拼读（shā），千万别读错了，它是什么音？注意翘舌音。注意“木”的变形，书空“杀”。

2、让我们再次读课题，注意字音。读了课题之后，你觉得哪里最吸引你？你最想知道哪些问题？

二、初步感知

1、让我们一起听听曾子杀猪的故事。边听边思考：曾子为什么要杀猪？（师范读课文）。

2、请同学们自由朗读课文，注意要读字音，读通句子。

3、快速地数一下，这篇课文一共有几个自然段？

三、解疑、识字、读文。

1、曾子的妻子要上街买东西，孩子却哭闹着，也要跟着去，她妈妈会怎么做呢？指生读第一自然段。

2、这篇故事的主人公是谁呢？（曾子）

3、你是爸爸妈妈的好孩子，那么妈妈是爸爸的什么？这就是妻子的“妻”（出示字卡“妻”），跟读后开火车认读，你是怎样记住这个字的？（生说识字方法，扩词）

4、现在曾子的妻子要去哪里？学习“街”。（生说识字方法、组词后启发：看谁观察最认真，中间的“土”有什么变化？）那就请同学们拿出你的小手指，让我们来书空这个字。

5、上街做什么？（买东西）你会怎样记住这个字的？（生用部件组合法、分析结构法来识记“买”），启发：谁还能用编字迷的方法记住它？（卖去十头，头上戴帽子）。还有哪些字和“买”长的比较像？（课件出示：实、卖）

6、你能用“买”说一句话吗？

7、看来同学们都喜欢上街买漂亮的玩具、香甜可口的食品，如果妈妈要上街买东西，你会不会跟着一起去？那么曾子的孩子又是怎么做的？认识“闹”。

8、孩子哭闹着要跟去，妈妈只好怎么做？认识“骗”。（学生汇报识字方法、扩词后，思考：马字做偏旁后有什么变化？）

9、认识了这么多新朋友，让我们再流畅地把第一自然段读读。

（二）自学第二自然段及其生字

1、妻子从街上回来，是不是会真的兑现诺言，杀猪给孩子做肉吃呢？请同学们自由的朗读这一自然段。

2、检查生字认读，开火车认读生词。准备、阻止、原是、哄哄

3、做练习。

(1)用“备、各、奋”补充词语填空。

（）车、（）个、（）斗、准（）、（）种。

（2）你能说出和它们读音相同的字吗？组词

原——（）园、圆、元、员阻——（）祖

（三）学习第三自然段及生字

１、妻子阻止曾子杀猪，曾子又是怎样和妻子说的？指生朗读第三自然段。

２、假如说的话不兑现，就是欺骗。请同学们一起拼读“qī”，谁有好办法记住它？它是一个什么字？左表声，右表形。组词，开火车认读）

３、同学们都喜欢上的可以跑跑跳跳锻炼身体的是什么课？（体育课）认识“育”后书空。注意月的撇变为竖。组词。

４、同学们组了这么多带育字的词语，你能用其中的一个词说一句话吗？

（四）请同学们快速小声地读二三自然段。

（１）边读边想，“哄哄”是什么意思？为什么要“哄哄”? 再指名读这一句。齐读。

（２）指导朗读。

A、妻子急忙阻止他，说：“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀？我原是说着哄哄孩子的。”

指读，从这句话中你读出了什么？该用怎样的语气来读？ “急忙”要读的稍快一些。

“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀？”要读出惊讶的语气。此时此刻她心里是怎样想的？

B、“对小孩子怎么可以说谎话呢！”

指名读，体会曾子说话时的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要读出感叹的语气。

C、“孩子的一举一动。都是跟父母学的，你撒谎欺骗孩子，就是叫孩子学撒谎。这样教育孩子是要不得的。”

师生分角色朗读二三自然段，师读旁白，女生读妻子的话，男生读曾子的话。读出人物的不同语气。

（3）自由练读，讨论这句话的含义，你的父母有没有像曾子的妻子一样说过类似的话，最后兑现了吗？你当时是怎么想的？

（4）让我们带着对曾子的理解和支持再读第三自然段，细细的品味他的话。

（五）曾子为了就为一句承诺的话把猪杀了，让我们齐读最后一自然段。

四、做游戏巩固生字：认读词语（演示）

同学们这节课表现的真棒，老师奖励你们，带大家到诚实王国去摘果，你们高兴吗？那我们就赶紧出发吧！

五、领悟道理

1、曾子杀猪后，又发生了什么事情？你们想知道吗，那就认真听老师给你们讲故事。（曾子杀猪后，妻子和他一起为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉，孩子开心地吃起来，向父母投去信任的目光。他们的做法直接感染了孩子，一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹筒向外跑，曾子问他干什么？孩子说，这是我从朋友那里借来的竹筒，说好了今天还，再晚也要还给人家，不能说话不算数啊！曾子笑着把儿子送出了家门。

2、听了这个故事，你觉得曾子的儿子做得好不好，好在哪儿？跟谁学的？

3、曾子能够说到做到，杀猪给孩子吃，六、总结全文

《曾子杀猪》的故事虽然发生在古时候，和我们现在的时代不同了，但是在我们现实生活中也经常发生，大人说话不算数所有的孩子可能都会有感受，大人撒谎有时候是迫于无奈，但终究是不对的。希望同学们回到家中把这个故事讲给父母听，让他们也能“说到做到，诚实守信”，好吗？

七、拓展延伸

今天让我们再次走进诚实王国，去欣赏那里的名言警句。（出示）生领读后齐读。

（1）言必信，行必果。

（2）民无信不立。---孔子

（3）没有诚实哪来尊严。----西塞罗

（4）诚者，天之道也;思诚者，人之道也。----孟子

第二篇：曾子杀猪教案

《曾子杀猪》教学设计

杜 迁

《曾子杀猪》教学设计

教学目标：

1、使学生认识14个生字，培养学生的识字能力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养学生的朗读能力。

3、培养学生诚实守信、言行一致的优良品质。教学重点：

1、认识14个要求会认的生字。

2、理解故事内容，使学生懂得做人要诚实守信的道理。教学难点：理解课文内容，领悟故事蕴含的道理。教学准备：生字卡片 教学过程：

一、激趣导入、质疑

１、同学们，你们知道过去人们通常什么时候杀猪吗？可是曾子却为了一句话就把猪给杀了，你们想知道这是为什么吗？这节课就让我们一起走进《曾子杀猪》的故事。请同学们齐读课题。

下面我们来了解一下故事的主人公曾子，他是春秋时期的一位名人，孔子的学生。《三字经》中有这样的一段：作大学，乃曾子，自修齐，至平治。说明《大学》这本书是曾子写的，讲的是治理国家。

认识“曾”字。出示生字卡“曾”，读（曾：zēng）。(在读这个字的时候，应该注意（平舌音）,“曾”还有一个读音是（ceng），可以组词为“曾经”。)１、齐读课题，读准“杀”字，全班同学拼读（shā），千万别读错了，它是什么音？注意翘舌音。注意“木”的变形，书写“杀”。

2、让我们再次读课题，注意字音。读了课题之后，你觉得哪里最吸引你？你最想知道哪些问题？

二、初步感知

1、让我们一起听听曾子杀猪的故事。边听边思考：曾子为什么要杀猪？（师范读课文）。

2、请同学们自由朗读课文，请同学圈出认字表中的字，注意要读字音，读通句子。

3、快速地数一下，这篇课文一共有几个自然段？

三、解疑、识字、读文。

（一）学习第一自然段及其生字

1、曾子的妻子要上街买东西，孩子却哭闹着，也要跟着去，她妈妈会怎么做呢？指生读第一自然段。

2、这篇故事的主人公是谁呢？（曾子）

3、你是爸爸妈妈的好孩子，那么妈妈是爸爸的什么？这就是妻子的“妻”（出示字卡“妻”），你是怎样记住这个字的？（生说识字方法，扩词）

4、现在曾子的妻子要去哪里？学习“街”。（生说识字方法、组词后启发：看谁观察最认真，中间的“土”有什么变化？）那就请同学们拿出你的小手指，让我们来书写这个字。

5、上街做什么？（买东西）你会怎样记住这个字的？（启发：老师还能用编字迷的方法记住它，（卖去十头，头上戴帽子）。还有哪些字和“买”长的比较像？（实、卖）

6、你能用“买”说一句话吗？

7、看来同学们都喜欢上街买漂亮的玩具、香甜可口的食品，如果妈妈要上街买东西，你会不会跟着一起去？那么曾子的孩子又是怎么做的？认识“闹”。

8、孩子哭闹着要跟去，妈妈只好怎么做？认识“骗”。（学生汇报识字方法、扩词后，思考：马字做偏旁后有什么变化？）

9、认识了这么多新朋友，让我们再流畅地把第一自然段读读。

（二）自学第二自然段及其生字

1、妻子从街上回来，是不是会真的兑现诺言，杀猪给孩子做肉吃呢？请同学们自由的朗读这一自然段。

2、检查生字认读，开火车认读生词。准备、阻止、原是、哄哄

3、做练习。

(1)用“备、各、奋”补充词语填空。

（）车、（）个、（）斗、准（）、（）种。（2）你能说出和它们读音相同的字吗？组词

原——（）园、圆、元、员 阻——（）祖

（三）学习第三自然段及生字

１、指生朗读第三自然段。妻子阻止曾子杀猪，曾子又是怎样和妻子说的？ ２、假如说的话不兑现，就是欺骗。请同学们一起拼读“qī”

３、同学们都喜欢上的可以跑跑跳跳锻炼身体的是什么课？（体育课）认识“育”后书写。注意月的撇变为竖。组词。

４、同学们组了这么多带育字的词语，你能用其中的一个词说一句话吗？

（四）请同学们快速小声地读二三自然段。

（１）边读边想，“哄哄”是什么意思？为什么要“哄哄”? 再指名读这一句。

（２）指导朗读。

A、妻子急忙阻止他，说：“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀？我原是说着哄哄孩子的。” 指读，从这句话中你读出了什么？该用怎样的语气来读？ “急忙”要读的稍快一些。

“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃呀？”要读出惊讶的语气。此时此刻她心里是怎样想的？

B、“对小孩子怎么可以说谎话呢！”

指名读，体会曾子说话时的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要读出感叹的语气。C、“孩子的一举一动。都是跟父母学的，你撒谎欺骗孩子，就是叫孩子学撒谎。这样教育孩子是要不得的。”

师生分角色朗读二三自然段，师读旁白，女生读妻子的话，男生读曾子的话。读出人物的不同语气。

（3）自由练读，讨论这句话的含义，你的父母有没有像曾子的妻子一样说过类似的话，最后兑现了吗？你当时是怎么想的？

（4）让我们带着对曾子的理解和支持再读第三自然段，细细的品味他的话。

（五）曾子为了就为一句承诺的话把猪杀了，让我们齐读最后一自然段。

四、做游戏巩固生字：认读词语（演示）

同学们这节课表现的真棒，老师奖励你们，带大家到诚实王国去摘果，你们高兴吗？那我们就赶紧出发吧！

五、领悟道理

1、曾子杀猪后，又发生了什么事情？你们想知道吗，那就认真听老师给你们讲故事。（曾子杀猪后，妻子和他一起为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉，孩子开心地吃起来，向父母投去信任的目光。他们的做法直接感染了孩子，一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹筒向外跑，曾子问他干什么？孩子说，这是我从朋友那里借来的竹筒，说好了今天还，再晚也要还给人家，不能说话不算数啊！曾子笑着把儿子送出了家门。

2、听了这个故事，你觉得曾子的儿子做得好不好，好在哪儿？跟谁学的？

3、曾子能够说到做到，杀猪给孩子吃，六、总结全文

《曾子杀猪》的故事虽然发生在古时候，和我们现在的时代不同了，但是在我们现实生活中也经常发生，大人说话不算数所有的孩子可能都会有感受，大人撒谎有时候是迫于无奈，但终究是不对的。希望同学们回到家中把这个故事讲给父母听，让他们也能“说到做到，诚实守信”，好吗？

七、拓展延伸

今天让我们再次走进诚实王国，去欣赏那里的名言警句。（出示）生领读后齐读。（1）言必信，行必果。（2）民无信不立。---孔子

（3）没有诚实哪来尊严。----西塞罗

（4）诚者，天之道也;思诚者，人之道也。----孟子

第三篇：《曾子杀猪》读后感

《曾子杀猪》读后感

大黄庄小学

三年级二班

田蕊

我读了《曾子杀猪》这个故事，文章讲的是：曾子的妻子为了不让儿子缠着她，随口一说要杀猪给他吃。没想到，曾子回来后，便一本正经地杀起猪来，并告诫他的妻子不应为了哄孩子而撒谎的故事。从《曾子杀猪》这篇文章中，我联想到了我的妈妈。她是个言出必行的人。有一次，妈妈答应我要给我过生日。可是因为手头紧，实在没有多出的钱给我买蛋糕，过生日。我得知这个情况后，对妈妈说：“妈妈，没关系的，生日不要过了吧！”妈妈很不自在地搓了搓手，走进了厨房。生日那天，当妈妈端着蛋糕来到我面前时，我看着那个蛋糕，很吃惊：“田蕊，这是妈妈亲手做的蛋糕，祝你生日快乐！”。顿时，我觉得一股暖流涌向心头。妈妈真守信用呀，毕竟这是妈妈亲手为她的女儿做的啊！虽然她没有买来的蛋糕那样精致，却凝聚了妈妈对我的诚信和爱。是的，我们要向曾子和妈妈学习，只有诚信，才能使你交到更多的知心朋友。

第四篇：讲故事稿《曾子杀猪》

《曾子杀猪》

人人讲诚信 世界更美好（罗伊茗）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！今天我要讲的故事叫做《曾子杀猪》。

曾子，是孔子的得意门生，被儒家尊为“宗圣”。有一天，曾子的妻子要上街买菜，小儿子抱住妈妈又哭又闹，也要跟着她去。妻子不想带孩子出去，就哄儿子说：“好乖乖，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪炒肉给你吃。”儿子听说有肉吃，便不跟随母亲去了。曾子的妻子从街上回来，只见曾子拿着绳子在捆猪，旁边还放着一把雪亮的尖刀，正准备杀猪呢!妻子一见慌了，阻拦曾子说：“我刚才同孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!你看你怎么当真了?”

曾子一面用大拇指刮刮刀刃，试试磨快了没有，一面对妻子说：“你要知道孩子是欺骗不得的。孩子小，什么都不懂，只会学父母的样子听父母的教训。今天你要是欺骗孩子，就等于教他说假话,欺骗人。今天如果不杀猪，孩子会觉得母亲的话不可靠，以后你再讲什么话，他就不会相信了，对他进行教育也就更难了，你说这猪该不该杀呀?”

妻子听了丈夫的一席话，后悔自己不该和儿子开那个玩笑，更不该欺骗孩子，既然答应了孩子，就要说到做到。于是，妻子和曾子一起动手为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉。

又一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹简就向外跑。曾子忙问：“你干什么去?”儿子说：“这是我从朋友那借来的书，说好了，今天得还，再晚也要还人家！不能言而无信啊！”听到儿子这样说，曾子欣慰地笑了。

《礼记》中说：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。“诚信是天地之大道，天地之根本规律。追求诚信，是做人的根本原则。诚信是人们心中最圣洁的东西，她让我们清清爽爽、坦坦荡荡。

生活中，我们怎样听好每一堂课，怎样面对每一次考试，怎样对待每一位同学，都是对我们讲诚信的考验。讲诚信我们可以从身边的每一件小事做起。譬如，昨天你答应过老师要努力学习，你就一定要做到；譬如，今天你答应过爸妈要认真听讲，你就一定要做到;譬如，你答应同学按时还他故事书，那你就一定要做到。

诚信，是中华文明的传统美德，让我们把这种美德传承下去，做一个不论何时，不论何地都讲诚信的人吧！

谢谢大家！

第五篇：《曾子杀猪》读后感

当品读完一部作品后，从中我们收获新的思想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《曾子杀猪》读后感，希望能够帮助到大家。

《曾子杀猪》读后感1

曾参是孔子的得意弟子，他是一个品德很好的人。

有一天，曾参的妻子想到市场上买一些东西，他们的儿子看到了，马上追过去，想跟妈妈一起去。曾妻急得没办法，看到院子里还有一头小猪，便骗儿子说：“等妈妈到集市上买完东西，回家给你杀猪吃。”小儿子听信了妈妈的话，便在家里安安静静地玩耍。

曾妻从市场回来还没走到门口，就听到嗷嗷的猪叫声，走近一看，曾参在那儿准备杀猪呢，咔嚓咔嚓地磨刀。曾妻走近一拦，说：“哎呀，这是我逗儿子玩的，你怎么把它当真了！”曾参严厉地说：“作为父亲，怎么能骗儿子呢？孩子的一言一行都是跟大人学的，咱们如果骗了孩子，就等于咱们在教孩子骗他自己的孩子。”

虽然还没有过年过节，就把猪杀了，但是曾参还是挽回了教孩子骗人的行为。

这个故事让我学到了，不能骗别人，说话要算数。如果骗人了，自己会得到报应的。骗人是一种坏的行为，大人如果骗了孩子，孩子会跟大人学，孩子也骗自己的孩子，就这样一传十、十传百地把坏事影响到了很多人。

作为一个小孩子，就应该像曾参那样，不能骗人，说到做到，为自己所说的话负责任。我以后一定要说话算话，不骗人，不说谎，做一个诚实守信的好孩子。

《曾子杀猪》读后感2

在我们的人生道路中，最亲近也最有影响力的人，无疑就是我们的父母了。俗话说：“三岁看老”，年幼的我们就像株小树苗，一直在父母的陪伴和呵护下成长。父母是我们人生道路上的第一位导师，在千万个日日夜夜的陪伴中，我们继承了许多他们身上的优点，同时也被他们许多恶习深深地影响着。

偶然间，我看了《中国古代寓言故事》这本经典书刊。《曾子杀猪》这个故事内容深深地吸引了我。

故事主要讲了在春秋时期，曾子的妻子要去赶集，他的儿子也哭闹着要随同妻子而去。曾子的妻子就哄儿子说：“赶集回去，妈妈杀猪给你吃。”儿子便高兴地回到了屋里。妻子赶集回来，见曾子要去杀猪，就连忙制止。可曾子却说做父母的要给儿女做好诚实守信的榜样，最后曾子把猪给杀了。

曾子以一头猪的代价让自己儿子懂得了做人要讲诚信的道理。作为父母，就应该给还自己树立一个好的榜样，用自己的言传身教让孩子在成长的路上不断地懂得许多做人的道理。

如今社会上存在着种种不正之风，有些大人和孩子说过的话，没过多久，自己却忘记了；有些大人要求孩子做到的，自己却不能坚持做到；有些大人看到孩子不听话，就会教训孩子，可就没想到自己经常打麻将、喝酒、抽烟……这样下去，怎么能教育好我们下一代呢？我希望我们所有的父母在做事的时候，都能认真地审视自己的言行，你这样做对不对。因为父母是孩子的最好的老师，在孩子面前一定要信守自己的诺言，决不可食言。让我们继承和发扬中华民族的传统美德，让传统美德代代相传。

《曾子杀猪》读后感3

《曾子杀猪》这个故事大家一定都不陌生。讲了曾子的妻子去集市，为了哄孩子，答应回来时杀猪吃，可是回到家妻子不同意，孩子大哭起来;曾子知道后马上去杀猪，妻子很不解，曾子教育她，要做个诚实守信的人，给孩子做榜样，妻子就同意了。

故事中的妻子对一件小事不以为然，可是答应别人的事就必须做到，更何况是孩子呢?不能因为孩子小就去欺骗他们，这件事情也许对孩子会造成巨大的影响。正如曾子所言：“对孩子就更应该说到做到，否则就是明摆着让孩子学大人撒谎。我们今后又如何教育孩子呢?他以后在社会上又会如何为人呢?”

许多人都可以完整地把这个故事讲出来，可是又有多少人真正地做到了呢?诚实守信是中华民族传统美德，古语中说：“人无信不立”。生活中处处可以体现诚信，重要的是怎么去做。

诚信是做人之道，更是立身处事之本。人与人相互交往、生活的基础就是要诚实守信，我们只有时刻以诚待人，才会得到别人的尊重和理解，别人也会诚恳地对待我们。

《曾子杀猪》读后感4

今天没什么事我就看了看课外书。书的名字叫《108个好故事》，在这本书里让我印象最深刻的一个故事的名字叫做《曾参杀猪》。故事说的是春秋时期的一位叫曾参的人为了一句哄孩子的无意之言真的把一头猪杀了。因为他深深懂得诚实首信，说话算数是做人的基本准则，如果失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但孩子纯洁的心灵上却留下了抹不去的阴影。

阅读了这个故事让我理解了妈妈常对我说的——诚实是个好孩子。我也一定记住这句话。

《曾子杀猪》读后感5

中华民族是一个有着五千年辉煌历史的国家，闪耀着人们以勤劳和智慧所创造出的灿烂文明。中华美德，也在我们发展与进步中渐渐散出光芒，于是中国便有了“礼仪之邦”这样的美称。而当一个文化之都发展到今天这样繁荣时，中华美德的光芒却因受到外来文化和不良思想的冲击，被人们忘却。作为中华儿女，我们应该把这属于炎黄子孙的传统美德传承下去并发扬光大，这正是我们代代相传的传统与使命。

古往今来，一个又一个的历史故事，教给我们一个又一个的中华美德：从孔融让梨到一字千金，无疑都是在告诉我们爱国、明志、孝敬、知耻与诚信。其中，我认为诚信最为广泛。子曰：“人而无信，不知其可也。”我认为诚信就是诚实守信，是我们做人的基本准则。人若不讲信用，在社会上就没有立足之地，什么事也做不成。诚信是中华民族的传统美德，也是现代文明的重要标志，既是为人之道，又是做人之本，也是当代人民塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。

关于诚信，有这样一则历史故事——《曾子杀猪》：

曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子的妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。后来，曾子的妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止道：“我不过是跟孩子闹着玩的，你别当真。”可曾子说：“和孩子是不可说着玩的，小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊。”于是曾子便把猪杀了。事后，他告诉妻子：“许诺过的话，就一定要做到，这就是诚信。”

曾子深深懂得，做人应该诚实守信、说话算活。若失言不杀猪，那么家中的猪是保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。

当今社会，有许多不守信用的人，他们不懂得在一切道德品质中诚信才是世界上最需要的。不论你学历多高，不论你权力多大，不论你钱财多少，真诚与朴实才是一个人最宝贵的品质。席勒说过：即使你衣衫褴褛，也不要忘记穿上诚信的衣裳。因为生命是不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，惟有诚信使你看清真正的自己。

同样在几千年后的今天，也有一个诚实守信的故事：

一次，人烟稀少的西双版纳来了一批日本游客，几位日本摄影师请当地的一位少年代买啤酒，于是这位少年跑了三个多小时。第二天，那少年又自告奋勇地再替他们买啤酒，这次摄影师给了他很多钱，但直到第三天下午那少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购到四瓶啤酒，然后他又翻过了一座山，趟过一条河才购得另外六瓶，返回时摔坏了三瓶。他哭着拿着玻璃处，向摄影师交回零钱，在场的人都为之动容。这件事感动了许多的外国人，从此，这里就有了很多游客。

看着这一个个诚信的例子，我心中不禁涌起一股激动的热潮。诚信是我们中华民族的传统美德，更是我们青少年做人的根本。在我们今后的学习生活中，我们更应该像那位少年一样诚实为人，诚信做事。

所以，让我们向着传承中华美德这个目标，一起努力吧!让我们从诚信做起，昂首阔步向着文明而和谐的社会前进!

《曾子杀猪》读后感6

诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚实守信就是不说谎话，待人真诚，答应别人的事要努力做到。

在今年的暑假里，我看了《中国古代寓言故事》这本经典书刊。《曾子杀猪》这个故事内容深深地吸引了我。故事讲了曾子的妻子要到集市上去，她的儿子也想跟着去。她就叫儿子别去了，等妈妈回来给儿子杀猪烧肉吃。儿子听了，就乖乖地在家里了。后来，曾子的妻子刚回来，曾子就准备杀猪了。可他的妻子却制止他，说她是跟小孩子说着玩的，叫曾子别当真。曾子听了，严肃地说，孩子还小，他们的分辨能力都是在大人身上学的，现在大人欺骗他，这是在教孩子学习骗人啊！这样教育孩子还怎么得了啊！最后，曾子杀了猪，让儿子吃了鲜美的猪肉。

曾子的做法非常正确的。他让妻子明白了和小孩子也要说话算数，答应孩子的事情应该努力做到；他也给儿子做出了好榜样，使儿子看到父母是这样说的，也是这样做的，那他也会明白以后自己也应该嘴上怎么说，行动上就应该怎么做。这样言行一致，才算是诚实守信。

曾子用言行告诉我们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的.子女和整个社会。可如今社会上存在着种种不正之风，有些大人和孩子说过的话，没过多久，自己却忘记了；有些大人要求孩子做到的，自己却不能坚持做到；有些大人看到孩子不听话，就会教训孩子，可就没想到自己经常打麻将……这样下去，怎么能教育好我们下一代呢？我希望我们所有的长辈在做事的时候，都能慎重地想一想，你这样做对不对。因为家长是孩子的榜样，你们一定要为我们孩子着想啊！你们在孩子面前一定要信守自己的诺言，决不可食言。让我们继承和发扬中华民族的传统美德，让传统美德代代相传。作文

《曾子杀猪》读后感7

今天，我读了一篇作文是曾子杀猪的故事，故事是这样的：从前，有一个叫曾子的人，不仅非常有学问，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，因此大家都很喜欢他。

有一天，曾子的妻子要去市集买东西，孩子哭闹着要和她一起去，为了哄住孩子，曾子的妻子哄孩子说乖孩子：“乖孩子，待在家里等妈妈吧。妈妈赶集回来，杀猪给你们吃。”孩子一听十分高兴，便欢天喜地地跑回家，等妈妈回来。

晚上她回到家里，孩子们催她赶快杀猪，但是她却舍不得了。

后来曾子知道了，拿起一把刀出去，直奔向猪圈，妻子不让，曾子说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃嘛，既然答应了就应该做到。”妻子说：“我只是哄哄孩子。”

后来曾子把猪杀了。

只要我们每一个人说到做到，那个人一定会成功。

《曾子杀猪》读后感8

古人云：言必信，行必果。言指说的话，行指做的事，果指坚决，果断。如果将这几个词连起来读就是说的话必须守信用，要做的事必须好好的做，不拖拖拉拉。要坚决，果断。

诚信是成功人生的第一通行证。现在让我们看了发生在著名的大思想家，大教育家——孔子的学生身上的一件事吧！曾子的妻子为方便上街，哄骗孩子，回家杀猪吃。被曾子知道后，为教育孩子要以诚信待人，便毅然把猪杀了。

区区一件小事，但我们仍能从中间看出些什么。诚信是做人之根本，立业之基石。每个人都应该去怀着一颗真诚的心去面对生活。如果说世界是一处美丽的风景，诚信就是那最亮丽的一道灿烂的阳光。有钱能使鬼推磨。但你能保证你的钱能永存？有名有利，永远鼎立。怎么可能，真是个笑话！你就能百分之百的把握你能稳稳当当，不掉下来？所以从头来，还是——竹篮打水一场空。人类多么愚蠢！多么的可悲！这些都是过眼烟云。往往会迷惑住你的眼睛，让你丧失自我，找不到出口。金钱，名利，纵然夺目。可往往你还没有品尝到它的甜味，那股浓浓的苦味就已经一泻而下了。以诚对待他人，人人都会尊重你，敬佩你。以诚去办事，每件事都会成功。这就是守信用的魅力。这种纯白的魅力远远比那些金钱，名利所散发出的铜臭味要好的多。我们这个世界不需要太多的灰暗。我们需要的是爱，是诚信。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，不要认为讲诚信就意味着吃亏。这是一种十分错误的观念。我们是八九点钟的太阳。我们的祖国以我们为荣。让我们从小事做起，育诚信的种子，共同创造美好的一点一滴，播撒培育诚信的种子，共同创造美好的未来。

《曾子杀猪》读后感9

读了《曾参杀猪》这篇成语故事，我收获很多。

曾参是春秋时期的道德修养很高的人。一天早晨，曾妻要去集市买东西，他们的儿子也要跟去，曾妻哄他说：“好孩子听话，等我回来给你杀猪吃。”儿子就老老实实地在家等。不久，曾妻从集市回到家，一进门就听到“嗷嗷”的猪叫声，发现曾参在杀猪，就上前拦着丈夫不让杀。曾参说：“你出门时说的话都忘了？”曾妻说：“那是我哄孩子的阿。”曾参严肃地说：“孩子的一言一行都是跟大人学的。现在你的许诺不兑现久等于教孩子撒谎。”

最终，曾参说服了妻子，把猪杀了。

曾参因为一句无意之言就把猪杀了，是因为他深深地懂得诚实守信是做人的基本准则，如果失信，家中的猪保住了，可是孩子纯洁的心灵却留下了摸不掉的阴影。做人要讲诚信，做事要讲规则。

《曾子杀猪》读后感10

我读了《曾子杀猪》这个寓言故事。故事讲得是：曾子的妻子为了让孩子听话，骗他说回来杀猪给他吃。

曾子知道后就把家里的猪杀了煮肉给孩子吃，并告诉妻子孩子以父母为榜样，欺骗了他就是教孩子骗人，孩子也不会再相信父母。

通过这个故事，我懂得了一个道理：做人要言而有信，答应别人的事就一定要做到。而父母对孩子的许诺也不能闹着玩，因为这会影响孩子的成长。

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