吕艺二中学生观看文明礼仪教育片

第一篇：吕艺二中学生观看文明礼仪教育片

吕艺二中学生观看文明礼仪教育片

为了积极配合“文明礼仪伴我行”主题活动的开展，本周我校政教处分期分班组织同学们观看了文明礼仪教育片。影片的主要内容即是以实例向同学们教授应该如何做一个文明的现代中学生。比如，在校园里应该怎样有礼貌地向老师打招呼；在课堂上，对于提出和回答问题应怎样做到有礼貌；进出教师办公室应注意哪些问题等等。此外，影片还教授了同学们之间应怎样和睦相处，相互帮助，共同进步。

观看完教育片后，同学们都深有感触。他们认识到如果要真正地做一个懂文明有礼貌的当代中学生，需要注意的细节还很多，而且必须从身边的小事做起，形成文明的意识，落实文明的行动。

（高光江）

第二篇：文明礼仪教育片

吕艺二中学生观看文明礼仪教育片

为了积极配合“文明礼仪伴我行”主题活动的开展，本周我校政教处分期分班组织同学们观看了文明礼仪教育片。影片的主要内容即是以实例向同学们教授应该如何做一个文明的现代中学生。比如，在校园里应该怎样有礼貌地向老师打招呼；在课堂上，对于提出和回答问题应怎样做到有礼貌；进出教师办公室应注意哪些问题等等。此外，影片还教授了同学们之间应怎样和睦相处，相互帮助，共同进步。

观看完教育片后，同学们都深有感触。他们认识到如果要真正地做一个懂文明有礼貌的当代中学生，需要注意的细节还很多，而且必须从身边的小事做起，形成文明的意识，落实文明的行动。

（高光江）篇二：文明礼仪教育总结

罗源附小文明礼仪教育工作总结

（2009—2010学年）

礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。开展文明礼仪教育活动，罗源附小多年来一贯引导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，将礼仪教育工作渗透到教育教学的每个环节之中，促进了学生的全面发展和健康成长。多年来，我校在借鉴先进经验的基础上，结合本校实际情况开展系列活动，使学校学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善，争当文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，和谐校园初步得以构建。

回顾一年来的工作，我们的主要做法和经验有：

一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯。

1、开展学习礼仪知识活动

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、谎话等方面开始；

“文明在我脚下”：从文明参观游览，文明行走，文明乘车、骑车，文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，尊敬师长，孝敬父母，善待他人等方面开始。

2、落实“每天十个道德好习惯”

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天。主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有收拾，关爱他人每一天。不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天。学校趣事告家长，亲子交流每一天；中英故事常练习，自我欣赏每一天。积极劳动乐助人，邻里友善每一天；做件好事不留名，快乐健康每一天。

通过“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

3、开展礼仪大讨论活动 通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合德育处、少先队开展文明礼仪宣传活动，以《福州市民文明礼仪手册》为范本，从仪表、举止、言语、居家、校园（仪式、集会、课堂、课间等）、社交、游乐、礼俗等方面讨论礼仪规范，使学生透彻领会并积极践行《罗源附小文明礼仪要求》。

二、扎实开展各项活动，促进行为规范养成 礼仪是无处不在的，可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。根据小学生的年龄特点和身心发展规律，学校德育处和少先队牵头组织开展了各项文明礼仪教育活动。

1、推行“文明班级”评比活动。进一步落实导辅师值班，文明劝导岗，交通疏导岗，卫生监督岗，班级值日等制度。充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、路队、文明礼仪、两操、班容班貌等五项评比情况进行考核，每周公布得分情况，进行小结，考评优胜班级获颁“文明班级”荣誉牌，使全校形成比学赶超，班班争先的良好氛围。

2、主题系列班队会——宣传礼仪

礼仪的形成需要宣传。为大力宣传文明礼仪的相关知识、要求，学校少先队大队部提出了“文明礼仪伴我行”活动倡议，在全校范围开展“我文明 我快乐”主题系列班队活动。第一学期以五、六年段为单位，以“让路”为主题，开展“我文明 我快乐”系列主题班队会。第二学期开展全校性的以“爱护花草树木”为主题的 “我文明我快乐”系列主题班队会。根据学生特点，训练文明礼仪习惯，刺激学生始终保持一种兴奋而乐于参与的良好心态，使学生在乐于参与训练的过程中，不知不觉地养成良好的礼仪行为习惯。

3、读书活动——学习礼仪

礼仪的养成需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们以班级为单位认真组织学生阅读活动指导用书——《福州市民文明礼仪手册》，充分利用“班队课”、“品德与生活课”和每天晨会时间分期学习学校礼仪、家庭礼仪和社会生活礼仪，使礼仪知识深深地扎根于学生幼小的心灵。另外，德育处还与教导处联合举办别开生面的“与好书交朋友”活动，举行征文比赛等一系列读书活动，融礼仪学习于活动中，不但活跃了校园文化生活，而且大大提高了学生的学习兴趣。

4、“我身边的不文明行为”调查活动——实践礼仪

礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们要求全校学生从校园、家庭、公共活动场所搜索身边的不文明行为，并能及时制止、劝告这些不文明行为，耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。同时，在中队辅导员的指导帮助下，各中队认真撰写了调查报告，既锻炼了学生的社会实践能力，又提高了文明礼仪教育的成效。

5、“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动——展示礼仪

礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校组织开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如：“知荣辱，树新风”演讲比赛，“与文明并肩同行”征文比赛，“文明礼仪在我身边”手抄报设计比赛，“美丽的校园、美丽的语言”知识竞赛，“美在文明、爱在礼仪”讲故事比赛，“讲文明、懂礼貌”诗歌朗诵会，“孝心献给您”——三八妇女节亲情活动，“我和老师零距离”——教师节感恩 活动。在丰富多彩的活动中，学生可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，不但陶冶了孩子们的心灵，而且使行为在不知不觉中趋于规范化。

三、树立典型示范，引导礼仪方向

用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识。可以通过教师示范，注意师德形象，文明施教，关心热爱学生，良好的师德形象直接影响着学生，以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。教师不仅要教好书，更要培养好学生的思想品质，使他们继承中华民族的优秀传统，养成现代文明举止，树立刻苦、踏实、严谨的学风，促进良好文明礼仪习惯的养成。

孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，传达学校对家长的要求，引导家长学习、推广文明礼貌用语，提高自身的文明礼仪素养，对子女起表率作用。全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。篇三：中学生文明礼仪教育

韶关市一中实验学校班级管理

《中学生文明礼仪教育》教案

教学目标：

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学重、难点：

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学课时：1课时

教学用具：多媒体、课件

教学内容：

一、文明礼仪常识：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人 们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

二、文明礼仪的内涵及实质：

内涵：

1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待

人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

实质：一种尊重。

礼貌：是言语、动作上的表现。

礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。

仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。

仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：升旗仪式、颁奖仪式等。

三、为什么要学礼仪？ ? 对个体

? 不学礼，无以立

? 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ? 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。? 对社会 ? 塑造组织形象，提高办事效率 ? 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。故事：《酒 店 老 板 与 无 赖》

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带

钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

启示之一：

动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

启示之二：

在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

启示之三：

在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！

事例：《一口痰“吐掉”一项合同》

中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹?? 两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道

尊敬的范先生：

我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．．． 行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！

个人形象也是一种品牌！

文明修养是第二张毕业证！

事例：《文明修养是第二张毕业证！》

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝

尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”

四、文明礼仪你知多少？

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：再见。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：

穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和

人格。

4、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

五、请同学们谨记：

当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！

当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！

当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！篇四：文明礼仪教育活动记录

蔡庄小学文明礼仪教育

活动记录

青华镇蔡庄小学 2011年春

蔡庄小学文明礼仪教育活动记录

一

（主 讲：高晓明）

学校礼仪教育 a、校园内礼仪

1、上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统一安排的地点。

2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。在校一律排队喝水。

3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。

5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。b、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起

立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。c、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。

二

进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生

1、爱家，爱学校；

2、语言文明，有礼貌，思想健康；

3、自行车排放有序；

4、仪表端庄；

5、师长有礼貌；

6、上学不迟到、早退；

7、搞好校园、教室和个人卫生；

8、讲文明礼貌，有教养。

三

发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作 我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。

2、到进行了有意义的大扫除、表演节目活动。她们首先将敬老院的卫生进行了一次彻底的清扫，之后，又给老年人表演了精彩的文艺节目，她们的到来，给老人带去了欢乐和笑声，同时也使自己得到了锻炼，使自己受到了中华民族传统美德的教育。篇五：文明礼仪教育读本

云山乡中心学校文明礼仪教育读本

引 言

礼仪是一种修养，一种气质，一种文明，一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？本书就是你开启大门的钥匙。

目 录

一、学校礼仪

1、庄严的升国旗仪式

2、快静齐准的课间操

3、心灵的另一扇窗

4、聆听谆谆教诲

5、三人行必有我师

6、同在一片蓝天下

7、因为可爱而美丽

8、建设我们可爱的?家?

9、怀着敬意走进去

10、这里不是玩耍的乐园

二、家庭礼仪

1、请您喝茶

2、别影响邻居休息

3、睡前别忘说晚安

4、请让我来做

5、红红火火过大年

6、从木碗的故事说起

7、爱从了解开始

8、家人也需相敬如宾

9、如何当个?调解员?

10、美丽整洁靠大家

三、社会礼仪

1、无声的语言

2、交谈的学问

3、待客之道

4、让我们相互认识

5、声音的交流

6、打开文明的一扇小窗

7、先戴?礼帽?再开口

8、身体也会说话

9、我穿什么最漂亮

10、请开门 让我进来

一、学校礼仪

1、庄严的升国旗仪式

今天是星期一，要举行每周一次的升国旗仪式。旭东穿上校服早早来到学校。心想：?可不能迟到，有一次就因为上学路上车坏了，升旗时迟到，在全校师生众目睽睽之下，站在操场旁边参加仪式，很是尴尬。? 升国旗仪式马上开始了，全校师生都来到了操场，升旗的铃声响起，操场上顿时安静下来。在老师的指挥下，身着白色制服的国旗班的同学，高举着五星红旗，迈着整齐的步伐精神抖擞地从全校师生面前走过。伴着《义勇军进行曲》的旋律，全校师生高唱气势磅礴的国歌，目光注视着庄严的五星红旗迎着朝阳冉冉升起。

参加升国旗仪式时，我们要着装整洁、规范。少先队员要佩戴红领巾，团员要带好团徽；要按时来到升旗地点，并保持安静，队伍整齐；整个升旗过程中，全体同学要庄严肃立，态度严肃认真；要立正、脱帽，目视国旗行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌时要严肃、准确，声音洪亮、整齐；聆听讲话，要做到神情专注，适时适度鼓掌。若有特殊原因，未按时到达指定地点，在国歌声响起时要原地肃立，参加升旗仪式。

2、快静齐准的课间操 ?铃——?，下课的铃声响了，上课间操的时间到了。同学们迅速离开教室来到操场。旭东在自己的位臵上站好，深深吸了一口气。上了两节课身体还真有些疲乏，旭东想好好活动活动。在领操老师的指挥下，课间操开始了，伴随着广播体操的旋律，旭东做得格外用力，顿时感觉精神抖擞，体力充沛。真没想到，课间操还有这么大的好处。

同学们要想都有旭东这样的感觉，每天的课间操大家就要做到：

一、快：下课铃响后，要迅速地离开教室，并有秩序地走下楼梯，不要拥挤、推搡，以免发生踩踏事故。离开教学楼后，要跑步来到大操场，按指定地点站好，准备做课间操。

二、静：从离开教室到操场的过程中，不得大声喧哗。来到操场后，要保持安静，等待课间操开始，不做追跑打闹、扎堆聊天等与上操无关的事。从课间操开始到宣布解散，要听从领操老师指挥，不得随便讲话。

三、齐：按时出勤，不无故不参加课间楼，人数要到齐。按要求排列，队列要整齐。按要求着装，服装要整齐。做操时，不东张西望，动作要整齐。

四、准：要听从领操老师的口令，准确领会、动作到位。做操时，动作要有力、合拍，姿势准确。

3、心灵的另一扇窗

今天，老师留了一项特殊的作业——要大家回家和父母一起讨论两个问题：什么样的人最招人喜欢?什么样的人最有礼貌?旭东一家人通过讨论和查找资料，得出的结论是：懂得赞美别人的人，最招人喜欢；得到他人帮助后，知道及时表示感谢的人最有礼貌。

通过完成这项特殊的作业，旭东领悟到讲文明懂礼貌的人心灵最美丽。老师告诉同学们，学会礼貌用语等于为人的心灵打开了另一扇窗。

使用礼貌用语的基本要求是：真诚友善，谈吐文雅，语言轻柔，词语亲切，音量适中，讲究语言的艺术。

下面我们介绍基本礼貌用语。问候语：您好、早晨好、晚上好、晚安等；致谢语：谢谢您、多谢了、非常感谢等；赞赏语：太好了、真棒、真酷、真美等；理解语：深有同感等；迎送语：欢迎、再见等；祝贺语：祝节日快乐、生日快乐、生日愉快、恭喜乔迁新居等；致歉语：对不起、请原谅等；应答语：没关系、不客气、谢谢您的好意等。我们再谈一谈敬语。敬语是表示尊敬和礼貌的用语。正确使用敬语，可以体现一个人的文化修养。常用的敬语有：请、您、请教等。

第三篇：观看教育片doc

观看教育片《焦裕禄》后的学习讨论

5月14日统战系统全体党员干部进行影片《焦裕禄》观后讨论。县委常委、统战部部长张海洁同志首先作了讲话,谈了自己的切身感受,紧接着,各个党员干部踊跃发言,共同讨论学习焦裕禄同志光辉事迹,那一幕幕、一桩桩、一件件动人心魄的先进事迹仿佛又重播了一遍，影片中片片断断的动人场面又掠过眼前，清晰可见，历历在目，一个优秀共产党员的光辉形象更加深深的印记我们每个党员干部的脑海中。通过这次影评讨论与学习，全体党员一致认为要以焦裕禄同志先进事迹时时鞭策自己、激励自己、使自己的世界观更加贴合党的要求，使自己的思想更加适应新形势的要求，在平时工作中扎实工作，多为群众做好事、办实事。（范县县委统战部

宋新广）县科协积极组织《焦裕禄》观后讨论会 5月14日，县科协举行了一场别开生面的集体学习，组织单位党员干部集中观看电影《焦裕禄》。重温焦裕禄同志的先进事迹，大家深受感动，一个个生动的镜头，一句句感人的话语，不少同志唏嘘慨叹、潸然泪下。焦裕禄同志用自己坚定的革命意志和乐观主义精神，塑造了一名优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，在人民心中树起了一座永不磨灭的丰碑，他亲民爱民，权为民所用，用自己的热血和生命诠释了对党、对国家、对人民的赤胆忠心。是共产党人的一面旗帜，是党员干部的楷模。

观看电影结束后，与会人员围绕“什么是焦裕禄精神？怎样学习焦裕禄精神？”开展思想大讨论活动，发表了观后感。大家一致认为，电影《焦裕禄》真实生动地反映了焦裕禄同志鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹，再现了一个共产党人为党和人民事业奉献一切、与人民群众血肉情深的崇高风范。焦裕禄精神的基本内涵就是忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献。忠诚，就是始终忠于党、忠于人民，时刻听从党的号召、人民的呼唤，在生命最后一刻念念不忘的仍是党交给的任务。爱民，就是视群众利益高于一切、群众疾苦急于一切、群众呼声先于一切，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，总是在群众最困难、最需要帮助的时候，出现在群众面前、送去温暖与关爱。科学，就是坚持实事求是，尊重客观规律，深入调查研究，掌握了洪水、风沙、盐碱的发生发展规律，作出了治理“三害”的正确决策。创造，就是勇于开拓创新，坚信“吃别人嚼过的馍没有味道”，从不死抠“本本”，从不生搬硬套，善于创造性开展工作。实干，就是在工作中脚踏实地、埋头苦干，身体力行、率先垂范，“敢于在困难面前逞英雄”，用智慧和汗水一点一滴地绘制着兰考新貌。奉献，就是不怕苦、不怕死，不为名、不为利，心中时刻装着群众，唯独没有自己，为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。夏主席发言说要对照好党员、好干部焦裕禄的典型形象，认真查找差距与不足，一定要以焦裕禄同志为榜样，大力弘扬焦裕禄工作精神，不畏艰难、求真务实、廉洁奉公、执政为民，深入学习实践科学发展观，立足工作实际，认真履行职责，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，为推动和谐范县又好又快发展作出更大的贡献。邵景伍同志表示，焦裕禄同志不愧是忠诚党的事业的好榜样、亲民爱民的好榜样、科学求实的好榜样、敢闯敢干的好榜样、艰苦奋斗的好榜样、无私奉献的好榜样。要深入学习焦裕禄精神，把握务实为民的本质，领会科学创造的精髓，抓住实干奉献的关键，真正内化为坚强党性，外践于良好作风，运用于科学发展，落脚于改善民生。张贵生同志说什么才是真正的“政绩工程”？就是像焦裕禄同志那样，以代表和维护广大人民群众的利益为已任，求真务实，取信于民，从实际出发，事实求是，公而忘私，先人后已，不怕困难，自力更生，艰苦奋斗，在人民群众中树立起一座无坚不摧的精神丰碑。其他与会同志也纷纷表示焦裕禄同志是我们永远学习的好榜样，要学习他艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁奉公、勤政为民的精神，为科协服务全县经济社会发展作出应有贡献。夏主席要求，全体广大党员干部都要以焦裕禄同志为榜样，认真学习和深刻领会精神实质，用焦裕禄精神推动工作、指导实践。一是要把弘扬焦裕禄精神和“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”活动有机结合起来，统筹安排，整体推进，做到规定动作不走样，自选动作有创新。二是要把弘扬焦裕禄精神与自身工作实际相结合。要对照焦裕禄精神，进行深刻的自我剖析，查找自身存在不足。会后，每名党员干部都要结合影片中的感人事迹，写一篇影片观后感。三是要把弘扬焦裕禄精神与当前全面推进科学发展，建设富裕文明和谐范县紧密结合起来，全面把握当前经济形势，围绕中心，服务大局，进一步强化科协工作在保增长、保民生、保稳定方面的促进作用。科协缅怀焦裕禄功绩促科学发展

县 5月14日上午10时，纪念焦裕禄同志逝世45周年大会在兰考举行，县科协积极组织全体党员干部认真观看了大会实况直播，倾听了省委书记徐光春同志的重要讲话，更进一步学习焦裕禄精神。河南省委书记徐光春在会上作重要讲话。他指出：我们怀着崇敬的心情在这里纪念焦裕禄同志，目的是为了追忆他的事迹，缅怀他的品德，并以此为契机，在全省掀起学习焦裕禄精神热潮，深入推进科学发展，为我省的新跨越、新崛起提供强大动力。在我们加快中原崛起的时候弘扬焦裕禄精神有十分重要的意义。他指出，焦裕禄同志为兰考的发展不懈奋斗，他实事求是，注重调研，不怕困难，敢闯敢干，针对兰考“三害”，努力探索治理措施，创造了有口皆碑的业绩。焦裕禄忠诚于党的事业，以身作则，无私奉献，廉洁奉公，有着共产党人的高风亮节，起着先锋模范作用，是党员的好楷模。焦裕禄牢记党的宗旨，记民爱民，给人民送去温暖和关爱，他与人民心相连，情相依，同呼吸，共命运。焦裕禄精神是中华民族的宝贵财富，他不仅是中原的，也是全国、全人民的，它不仅激励着兰考干部带领人民取得巨大变化，也在推进着中原儿女锐意进取，加快中原崛起的进程。他的精神传遍大江南北，不断推进党的执政能力和党的作风建设。在新的历史形势下，大力弘扬焦裕禄精神不仅是历史的需要，更是现实的需要。他要求，全省党员干部要认真学习焦裕禄精神，真抓实干，进一步转变作风，做人民的好公仆，创焦裕禄似的业绩，为深入推进学习实践科学发展观，加快中原崛起做出自己应有的贡献。纪念大会结束后进行了座谈讨论，夏主席要求大家，一是要深刻认识学习弘扬焦裕禄精神活动的重要性，增强全心全意为人民服务的宗旨意识；二是要丰富学习焦裕禄精神的活动形式，通过观看电影、看相关文章等方式全面领悟焦裕禄精神；三是全体党员干部，每人撰写一篇学习焦裕禄精神活动心得；四是要把开展学习弘扬焦裕禄精神活动，纳入深入学习实践科学发展观活动和“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动之中，推动科协事业科学发展再上新台阶。与会者也纷纷表示，缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄精神，弘扬焦裕禄精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词，切实做到科学发展，以更加饱满的工作热情和更加忘我的精神状态投入到自己的工作中去，把焦裕禄精神贯穿其中，争取推动科协各项工作再上新台阶。

学习焦裕禄精神

做人民的好干部

5月14日，陈庄乡乡党委组织全体干部职工集中观看电影《焦裕禄》，缅怀党的好书记、人民群众的好干部焦裕禄同志。影片《焦裕禄》真实生动地反映了焦裕禄同志鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹，再现了一个共产党人的崇高风范。40年沧海桑田，中华大地却依然记着焦裕禄这样一位共产党人的名字，焦裕禄同志诚恳待人，他时刻想着人民群众，爱护人民群众，关心人民群众，他是党的好干部、好党员。他不为名、不为利，不怕苦、不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底为人民服务。随后共同收听收看了省委书记徐光春在纪念焦裕禄同志逝世45周年纪念会上的讲话。

通过观看电影《焦裕禄》和徐书记讲话，大家纷纷表示要以焦裕禄同志为学习的榜样，弘扬焦裕禄精神，全心全意为人民服务，不向困难低头，不断开拓进取，立足岗位，以保障民生、改善民生为目标，凝心聚力，团结拼搏，全力开创民政工作新局面，做到“领导放心，群众满意”。

中共陈庄乡纪委2009年5月14

范县人事局组织全体人员讨论观看电影《焦裕禄》

5月14日上午，范县人事局召组织全体人员收看了大河范县网“专题栏目”电影《焦裕禄》并展开热烈讨论。

一个个生动的镜头，一句句感人的话语，仿佛又把人们带回到了焦裕禄同志带领兰考人民治理“三害”、战天斗地的撼人心魄的场面，重温焦裕禄同志的先进事迹，大家深受感动，不少同志潸然泪下。

局长孟贵臣在观看影片后，认为焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神是共产党人先进性的集中体现，也是新时期保持共产党员先进性的好教材。每一名人事编制干部都要以焦裕禄同志为榜样，认真学习、深刻领会精神实质，用焦裕禄精神推动工作开展，具体要抓好“四个结合”：一要把弘扬焦裕禄精神与当前开展的学习实践科学发展观活动紧密结合起来，深刻领会，把握实质，加深理解认识，强化共产党员亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、不屈不挠、无私奉献的优秀品质；二要把弘扬焦裕禄精神和“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”活动有机结合起来，统筹安排，整体推进，做到规定动作不走样，自选动作有创新。三要把弘扬焦裕禄精神与我县人事编制工作实际紧密结合起来，提倡服务群众、清正廉洁、求真务实、艰苦奋斗之风，更好地服务人民群众，服务经济社会发展；四要把弘扬焦裕禄精神与服务我县经济社会发展紧密结合起来，全面把握当前经济形势，围绕中心，服务大局，进一步强化人事编制工作职能，在保增长、保民生、保稳定方面找作为、树形象。

讨论会上与会同志发言积极、热烈。影片《焦裕禄》公映后就引起很大轰动，轰动的原因不仅是电影的拍摄技巧、演员的精湛演技，更主要的是电影真实再现了焦裕禄那鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。影片唤起了中老年人的回忆与怀念，更唤起了青年一代的崇敬与思考，再现了一个共产党员的不朽形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。人们深情缅怀“焦裕禄”这个名字，是在呼唤“为人民服务、无私奉献、艰苦奋斗”这样一种崇高而不朽的精神，是在向每个党员干部发出“永远要做一个为人民鞠躬尽瘁的公仆、绝不能骑在人民头上作威作福”的忠告，作为领导干部只有时时把人民的疾苦放在心上，以“人民高兴不高兴、人民答应不答应、人民满意不满意、人民赞成不赞成”作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你，反之置人民利益于不顾，当官作老爷欺压百姓终将被人民所唾弃。大家纷纷表示，结合近段时间深入学习实践科学发展观活动的开展，现在我们生活和工作在这样好的环境里，没有理由不像焦裕禄同志那样严格要求自己，对工作更要尽职尽责，在今后的学习和工作中，要以焦裕禄同志为榜样，切实践行科学发展观，进一步增强做好人事编制工作的紧迫感、责任感、使命感，以良好的精神状态完成好学习实践活动各项任务，推动人事编制工作科学发展，为富裕文明和谐范县建设做出新的更大贡献。

范县人事局集体观看党风廉政教育片《沉重的代价》

5月15日下午，范县人事局组织全体干部职工观看党风廉政教育专题片《沉重的代价》。教育片《沉重的代价》通过数个有一定影响的领导干部滑入违法犯罪深渊的人生轨迹和他们痛彻心扉的忏悔，深刻而又真实地揭示了他们是怎样由一个有抱负、有一定作为的领导干部一步步蜕变为腐败分子的。该片全部在狱中现场摄制，忏悔发人深省，剖析客观深刻，切合实际，兼具政治性、思想性和艺术性。最后，还总结出几条为官做人的警戒线，给人以震撼、启迪和教育。全体人员全神贯注，不时为那些腐败分子的堕落扼腕叹息，为他们腐败动机和行为感到荒唐可笑。“一失足成千古恨，再回首已百年身”的警语深深的印入了脑海。范县人事局全体干部职工观看《百家讲坛 焦裕禄》

为学习弘扬焦裕禄精神，5月15日，范县人事局全体人员集中学习观看郑州大学周文顺教授在中央电视台“百家讲坛”栏目作的《焦裕禄》讲座。周文顺教授讲的《焦裕禄》分为《临危受命》、《执政为民》、《改天换地》三集，重点介绍了焦裕禄廉洁奉公、执政为民等感人事迹。在讲座中，运用了很多新鲜的材料和观点，把大家带入一个全新的境界，给大家一个清晰而深刻的印象，让大家耳目一新，受到深深地震撼和教育。动情之处，周教授潸然泪下，大家热泪盈眶。局领导要求全体人员学习弘扬焦裕禄精神，在人事局大兴“五种良好作风”。一是学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神，大力倡导服务群众的作风。二是学习和弘扬焦裕禄同志的奋斗精神，大力倡导艰苦奋斗的作风。三是学习和弘扬焦裕禄同志的求实精神，大力倡导求真务实的作风。四是学习和弘扬焦裕禄同志的大无畏精神，大力倡导知难而进的作风。五是学习和弘扬焦裕禄同志的奉献精神，大力倡导敬业奉献的作风。

通过对焦裕禄的学习，全体人员对焦裕禄公仆精神、奋斗精神、求实精神、奉献精神及大无畏精神有了更深的认识，为切实改进工作作风，推动各项工作的开展打下基础。

第四篇：我校组织学生观看禁毒教育片

勐捧完小组织师生观看禁毒教育片

《毒海深渊》活动情况总结

为进一步加强学校禁毒教育，使广大师生远离毒品，构建和谐校园。我校严格按照勐捧教办室“关于认真组织观看《毒海深渊》禁毒宣传片的通知”精神，于2013年12月4日早上8：30分组织全校师生分班约700人次观看了《毒海深渊》禁毒教育片。观看宣传片后，要求各班班主任在班会上再次进行主题班会的宣传；要求五、六年级必须写出观后感。通过此次活动，我校师生对毒品的危害有了更深的认识。

影片讲述了什么是合成毒品，让全校师生全面了解合成毒品不需要种植，在化学实验室里就可以合成，冰毒、摇头丸、K粉等都是新型合成毒品。影片还通过对大量真实素材和一个个触目惊心的镜头，展现了合成毒品对人体、心理和社会的巨大危害，使广大师生深刻认识到毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。

总之，通过观看《毒海深渊》进一步提高了我校师生的禁毒意识，增强了自我防患、远离毒品的法制观念和珍爱生命的意识。

管经系师生观看禁毒教育片《毒海深渊》 数理系师生观看禁毒教育片《毒海深渊》 中文系师生观看禁毒教育片《毒海深渊》

第五篇：观看教育片工作总结

警示教育片观后感

通过观看警示教育片，使自己在思想上受到了强裂的震撼和教育，他们的行为可耻，他们的结局可怜，他们的下场可悲。他们的犯罪过程，深挖根源主要是：

一是不注重学习，人生观、世界观、价值观发生偏离，导至理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄。他们都身居要职，握有重权，替别人说话办事只是张口之劳，得到的却是优厚的回报，钱花不了，东西用不完。他们都成了一些不法之徒用糖衣裹着的炮弹的袭击目标，而且一旦击中便稀里哗啦不可收拾。为什么能这样？按他们自己的说法就是人生观、价值观、世界观没有改造好，平时很少学习，即便学了也是应付公事，根本没有装进脑子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也脑子不清醒了，以至于在违法犯罪的道路上越走越远。

二是权力观念严重错误，把党和人民赋予的权力当作自己的东西，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义，享乐主义占据头脑。他们个个为所欲为，根本不要监督，甚至把组织的监督看成是对自己的不信任，拒绝监督。他们替别人办事就得收钱，收东西。第一次都说是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，之后就习以为常了。他们自以为神不知鬼不觉，做得很跷。

三是胆大包天、利令智昏，心存侥幸、贪赃枉法。片子

中的这些人做梦也想不到会有东窗事发那一天，现在后悔也来不及了。铁窗内的痛哭流涕，声声忏悔，说什么都晚了。世界上没有卖后悔药的，正如陈毅写的一首诗“手莫伸、伸手必被捉”，党和人民在监督，法网恢恢难逃脱!”

四是缺乏监督机制，体制漏洞，出现利用手中职权为所欲为，以个人意识代替法律。体制上漏洞为犯罪提供了空间和土壤，市场经济的负面效应，促使一部分公职人员对自己手中的权力产生了错误认识。制度的缺失，则导致无法可依，对霸权的滋生横行无能为力，为权钱交易留下空隙。

事实说明，人一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。通过警示教育现身说法的罪犯，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。通过观看警示片教育，要以他们作为反面教材，认真进行反思，需做到以下几个方面：

第一、加强学习，在思想高度把握重大原则问题

学习是人生道路中的必修课，面对日新月异的新形势、新情况、新特点，只有自觉把学习作为一种政治责任，精神追求，才能不断提高自身素质和免疫能力。这些人走上犯罪道路究其原因有很多，但最根本的一条，就是放松了学习，放松了世界观的改造，理想和信念产生了动摇以至于丧失，放松了对自身的要求，一步步滑入泥潭而不然自拔，直到沦为阶下囚才悔之已晚。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，容易被诱惑的绳索绊倒。因此，要以此为鉴，以此为戒，在紧张繁忙的工作之余，抽出时间，静下心来，认真加强政治理论学习，特别是党风廉政建设的各项规定，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强免疫力，有效抵御住拜金主义、享乐主义对理想、信念和人生观、价值观的冲击，坚定自己的信念，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，坚决抵制市场经济下各种诱惑，过好金钱关、权利关、人情关、色情关，经受住各种考验，立于不败之地。

第二、认真执行制度规定，自觉加强对权力的运行监督缺乏监督机制、体制漏洞，民主建设形同虚设，出现利用手中职权为所欲为，以个人意识代替法律。从外部环境分析，这些年来正处于我国改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型阶段，新旧体制转轨，两种体制并存，思想意识形态多元化是这一时期的特点。从制度层面看，我们的一些制度缺失，或者虽然存在但是形同虚设，也是犯罪的重要原因。从法制层面来看，“绝对的权力导致绝对的腐败”。通过警示教育，我深刻地认识到反腐倡廉的任务艰巨性，认识到

建立教育、制度、监督并重的惩处和预防腐败体系的紧迫性。因此，要把我党的各种廉政制度坚持下去，就必须加强对党员、干部进行有效的监督，特别是自身也要从学习党内监督条例开始，认真执行条例规定的十项制度，严格要求自己，认真汲取案件的教训，举一反三，进一步增强自身接受监督的意识。

第三、切实强化规范意识，牢固树立正确的权力观 这次警示教育深刻揭示的这些腐败分子，就是知法犯法，因此，必须抓好学习、教育，提高按“规矩”办事的自觉性，所谓“规矩”就是党纪国法。因此，在工作中一要强化法制意识，按制度办事、程序办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律至上的特权。二要强化政策和法律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，确保党的方针、路线能够正确实施。

第四、加强制度建设，严格依法行政

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业”。一是要坚持集体决定决策制度。所有重大决策，都要在深入调查研究、广泛听取意见、按规定要求集体讨论决定，杜绝行政决策中擅权、专断和滥用权力的现象发生，真正做到按制度和程序决策、科学民主决策。

二是要严格依法行政，提高行政效能。简化办事流程、规范办事程序、公开办事规定。三是推进依法行政工作，完善机制和制度，确保权力在阳光下运行，做到权责清晰、行为规范、程序严密、运行公开、制约有效、监督有力。五是畅通监督投诉渠道，对群众反映的问题，认真核实处理，及时发现和解决存在的问题，有效防治“懒、散、庸、拖、贪”等现象。六是严格依法行政，坚持做到有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿。

总之，通过这次警示教育，再一次警示我们，对加强党内监督刻不容缓，并且任重道远。千里江堤，溃于蚁穴。不论是工作或是生活，我们一定要从每件小事做起，树立良好的习惯。只有防微杜渐、警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励，认真算好经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康“六笔帐”，才会耐得住寂寞、抗得住诱惑、顶得住歪风、经得起考验，才能把人民赋予的权力用得好、用得正。