三年级下学期班主任工作总结

第一篇：三年级下学期班主任工作总结

爱心与责任是班主任工作的灵魂

中卫三小崔愆

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的工作已结束，回顾这一学期的工作，酸甜苦辣，尽在其中，现将本学期的工作总结如下：、1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的楷模。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化的去影响每一位学生。陶行知先生曾说：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。”因此，只要要求学生做到的，我首先做到，如：我要求学生赶7：30到校，上早自习，不管是不是我的自习，我必须按时到校，一方面督促学生赶7：30把室内外卫生收拾干净，为同学们上早自习创造良好的学习环境，另一方面为同学们起到示范引领作用。刚开始总有一些同学会姗姗来迟，但几天过去后，他们发现老师已经站在教室等他们了，便再不好意思来迟了，渐渐的班内迟到的现象不再发生。如：我要求学生在校内实施弯腰工程，为此，我见到垃圾首先捡起来，在我潜移默化的引领下，全班同学不论是谁见到垃圾都能自觉的捡起来，弯腰工程的实施，使室内外的卫生一下子变得干净起来。这种无声胜有声的榜样感召力，比起我们空洞的说教所起的引领作用更具有示范性。所以说，只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，尽职尽责，；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；越是艰巨的任务，自己越身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

二、深入学生、亲近、了解学生，做学生的良师益友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你，学生也就会喜欢你所教的课程，俗话所说：“爱屋及乌”。因此，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，课间和他们一起玩，一起做游戏，放下师道尊严的架子，成为他们真正的朋友，了解他们的个性爱好，了解他们的烦恼，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现，通过了解我才能对症下药，不同的学生采取不同的教育方式。像我班的江莹同学，是他爸爸领养的孩子，而他爸爸的脾气又很暴躁，经常对孩子进行言语上的辱骂和身体上的施暴，家中只有80多岁的老奶奶是她唯一的依靠，学习上自然也是无人问津，任其发展，孩子很聪明，就是从不写作业，而且孩子又很自卑，面对这样的问题学生，我沉默了。这个孩子太可怜了，针对这样的孩子，我总是抽时间找她谈心、聊天，给他讲一些道理，常常抽时间在学习上给开小灶。从生活上关心她，学习上帮助她，并施以物质上的奖励，像培育一颗小树苗似的精心照顾她，呵护她，帮她渐渐的树立起生活的自信心，使他觉得，老师同学们都很关心她，很爱他，没有放弃她。在课堂上稍有进步就抓住机会表扬她，让她感到自己并不比别的孩子逊色，渐渐的孩子有了自信心，能抬起头来

做人了，而且，学习的尽头越来越足了，并且，孩子在日记中写到“谢谢崔老师，您像妈妈一样关心着我，爱护着我，让我感受到了人间的温暖，享受到了学习的快乐，帮我树立了学习的自信心，找到了学习的乐趣，崔老师，我一定要好好学习，我会以实际行动来答谢你的，我不会辜负大家对我的期望。” 从此，孩子不做作业的现象几乎不存在了，课堂上经常会看到她积极回答问题的身影，而且，这次期末考试孩子竟考了97分的高分，家长还不相信亲自打电话询问我这个分数的真实性。

三、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学们可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），建立新型的干部选任考评机制，面想全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。具体做法：

1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。

2、定期考评。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：（1）工作态度是否认真、积极、负责。（2）工作任务完成情况。（3）自身素质修养。考评形式：召开主题班会，民主评议，投票表决。考评后，对落选的同学认真作好思想工作，注意调动其积极性，鼓励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平得到普遍提高，并且对每月评选出来的优秀班干部进行物质上的奖励，且在标兵栏里张贴本人的照片，而且每周每项分管班干部都要利用班队会课对本周工作进行小结对本周管理范围内表现好的学生进行物质奖励，对于本周表现差的学生对其进行思想说服教育，本周做的好的方面有那些，存在那些问题？下周的整改措施是什么，通过这样周周清的管理措施，使的班内纪律、卫生有了明显的变化。班干部的工作热情高涨，班干部真正起到了带头引领作用。

四、学生良好的行为习惯的培养

一位名人曾经说过：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。

我平时要求学生桌椅摆放整齐，横竖排都要对齐，保护桌椅，不能在上面乱涂乱画，要爱护公共财产，注意公共场所卫生，不能乱扔垃圾，发现垃圾要随时捡起来，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲，来培养他们聚精会神，注意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结经验教训，发现问题，及时解决问题，培养他们良好的学习习

惯。我要求学生平时不乱吃零食，不买三无产品，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的鲍蕾，李传龙等同学自制能力较差，上课小动作多，听课不认真，学习态度不端正，下课爱欺负别的同学，针对这样的同学，我先找一些责任心强的同学和他们做到一起，并处处时时监督提醒他们，我也经常抽时间对他们进行思想教育，这些孩子稍有进步，我便在班内大加表扬，某某同学今天真棒，表现真不错，如果继续努力，班内的进步星就非你莫属，孩子听到这些话，瞧他那乐滋滋的样，慢慢的这些孩子的一些恶习越来越少了，而且还经常能主动为班级做一些好事，我强调室内要勤洒水，这些孩子每天便早早到校，主动提水拖地，为同学们提供了一个良好的学习环境。而且。通过对他们良好习惯的经常性引导，不但在行为上能成为同学们学习的榜样，学习也比以前认真多了，成绩也更好了。

培养学生的良好习惯，要很多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地常抓。虽然遇到困难很多，但我却从不放松，因为我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是成功与喜悦。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我结合少队工作利用班队会课加强学生的思想教育。三月份开展了学雷锋争先锋的主题队会，同学们准备充分，队会课形式多样，讨论激烈，通过这一主题的开展，班内做好事，新式雷锋小少年层出不群，针对三八妇女节，我及时召开了感恩父母的班队会，通过队会课上同学们争先恐后的发言，使同学们明白父母为我们付出了那么多，我们应该怎样去回报父母赋予我们的爱，怎样回报别人，怎样回报社会赋予我们的爱，通过这一主题的开展，同学们明白了以后该怎样去做。四月分，我开展了安全知识大比拼活动，同学们积极搜集了很多安全方面的知识，使同学们进一步明白了安全的重要性，五月份，我召开了读书月活动通过故事演讲比赛，是同学们得到了很多启发。而且我通过让同学们学习《小学生日常行为准则》，让同学们明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学，我多鼓励、多表扬，对表现差的同学也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班同学的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助同学们初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为同学们今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

五、严中有爱，做好后进生的转化工作。

通过上学期的观察和了解，我发现我们班后进生人数挺多，而且全是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差，家长对孩子又不重视，作业经常不按时完成，根据木桶效应的原理，桶子盛水的多少，决定于最低的那根木板的高低。现在各班竞争性这么大，班内总体成绩的高低，与后进生的多少及后进生成绩的高低起着直接作用。因此，转化后进生便是一项必不可少的，也是一项很重要的工作，那么怎样对待后进生呢？我本着“抓两头，扶中间”，教育规律，注重培养优生的特长，重点抓后进生的基础知识。对后进生我不仅对他们严格要求，还对他们给予特别的关爱。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。善于发

现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。根据欧阳违建老师的“倒过来。”的理论，在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！” “你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励。为了使后进生更快、更有信心的学好，我还实行捆绑式发展，找几位责任心强，学习好的学生。每一位好学生包一名后进生，并设计了一份考核表，从生字、阅读、作文、作业的完成度纪律、卫生等方面进行考核，以此来检查帮扶的效果，并对其双方根据考核结果进行不同程度的物质上的奖励，这样极大的调动了双方的积极性，他们为了能包好自己的帮扶对象，抽时间、挤时间甚至牺牲了下课玩的时间，对自己所帮扶的学生进行一对一的亲自指导督促掌握当天所学内容。正是由于这些小老师的帮忙，我班的一些后进生进步很大，像我班的马壮，吕佳林等一些待合格学生这次都考了90多分，像我班的宁小龙同学可是我最头疼的一位学生，父母不在身边，爷爷奶奶根本不管孩子的学习，孩子基础差，反映又很慢，作业又不做，上学期每次考试就二三十分，通过这些小帮手实行天天清的政策和我一次次的语言上的激励，物质上的奖励，放学后对他实行开小灶的方法，这个孩子这次竟然考了79分，虽然是我班的最低分，但也给本次考试画上了圆满的句号，为班级争了光。也为自己添了彩。

六、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

三年级是小学阶段的一个过渡期，钢笔字、阅读、作文的增加，给毫无心理准备的孩童增加了畏惧心理，为了能尽快让孩子适应三年级的学习生活，减轻孩子的心理阴影，我根据艾宾浩斯的遗忘规律，复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段会达到遗忘材料的72%以上，复习起来就“事倍功半”。所以，当天及时让孩子把所学基础知识字、词反复掌握牢固，第二天再把孩子易错的字词再重点强调一下，对个别学困生进行个别指导，这样字词教学孩子便牢固的掌握了。剩余的时间我提倡孩子进行大量的阅读，因为课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。为此，家庭作业我要求同学们把字词掌握了的基础上，每天必须读书10---20分钟，每天积累2至3个词或一句自己喜欢的话，为了验证同学们是否达到这一要求，为了提高同学们的阅读积极性，每节课课前我进行3分钟积累展示，刚开始一些同学还处于一种观望态度，我先指定一些同学大胆展示，然后对他们进行极力赞扬，渐渐的大部分同学受到熏陶，小手如林，都强着展示自己。为了进一步培养同学们的阅读兴趣，我利用同学们中午早来的20钟规定为读书时间，为了进一步培养同学们的阅读兴趣，我规定一、三、五为读书日，二、四先小组内互相讲，然后，每组选代表在班内演讲，每人都有上台演讲的机会，这样即培养了同学们读书的兴趣，又锻炼了同学们的口才。也为同学们写好作文奠定了基础。刚开始进行这样的活动时，一些同学是在班长的督促下被动的学，渐渐的同学们已养成习惯一进教师就主动的拿出自己喜欢的书籍开始在知识的海洋里遨游。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。为了进一步培养同学们的写作兴趣，我从游戏作文入手，闭着眼睛画画，贴鼻子，传话游戏等游戏作文，在做游戏的过程中，同学们兴趣盎然，情绪高涨，课堂气氛异常活跃，他们在玩中明白了原来写作文就是用笔写话“我手写我口，我手写我心”。从闭着眼睛作画、贴鼻子的游戏中明白了保护眼睛的重要性，盲人每天生活在黑暗中是多么痛苦，见了盲人一定要帮助他们，尊重他们，不要嘲笑他们。从传话游戏当中，明白了道听途说的话其真实性是不大的。

七、工作不足及努力方向

经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。但“金无足赤，人无完人”。在班主任工作中还存在很多不足。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有些事情由于处理不及时而留下一些遗憾。个别学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。根据杜郎口中学成功的教改理念和教改模式，“人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐；”的理念，在他们的课堂上，同学们讲的很精彩，教师只是一位组织者，引导者。整个课堂是同学们探索知识的舞台，就像一位教育专家到我市调研时说：“我们这的教师讲的很精彩，教师确实很辛苦，而他们那的学生却讲的很精彩，教师只是一位组织者。”在我的课堂上，还是没有让学生真正达到自己主动的去探索知识，还处于一种被动的学习状况。这些不足都有待于下学期工作的继续加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，把四年级班主任工作做得更好。

第二篇：三年级下学期班主任工作总结

三年级下学期班主任工作总结

石英芳

又一个学期过去了，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。

第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个后来的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。经过家访对学生进行沟通交流，学生及时认识到了学习的重要性。

三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于学生的自我约束力差，所以对行为 规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，学习重要性教育。

有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。

第三篇：三年级下学期班主任工作总结

2012-2013学年第二学期 三年级（1）班班主任工作总结

这学期快要接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任的工作不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。因此我利用每周二的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请同学事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行第七单元语文教学时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，宣传环保教育，再请他们来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我坚持每天记录安全日志，结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议，让学生在活动中，通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

二、班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、放学后的值日情况

放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。长期的训练使学生有了班级荣誉感和劳动责任心，我班的清洁卫生情况十分良好，多次被评为卫生先进班集体。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的同学，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，擦擦黑板……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你真会帮老师做事”。这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我，树立自信

三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每周写话选取一些优秀的习作读给大家听，让更多的孩子和家长能够重视起来，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙比赛等来益智身心，鼓励孩子表演，增强自信。特别是在“六一校园文化艺术节”活动中，孩子们自主筹划，主动参与，展示了特长，开发了能力，效果十分显著。不得不说的是，此次活动我邀请了部分学生家长参与编排节目，购买演出服装，演员化妆等环节。家长一方面了解了孩子学校生活的丰富表现，另一方面也看

到了自己孩子与他人的不同，使她们有了更多和老师零距离交流的机会时间。

4、特殊学生的教育

班级中有个别学生的行为习惯和学习成绩稍差，我利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题再讲解。或者是在放学之后给学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我鼓励他们与品学兼优的学生结对子，还安排他们坐在教室前排，上课经常提醒，便于管理。经过一学期的教育，这部分学生的行为规范了许多，学习成绩也有了提高。

5、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。我时常抽时间深入学生家庭，了解其生长环境，与家长共同探讨孩子的教育问题；电话交谈也是必不可少的，小孩子的表现不稳定，精神状况差了，学习有所松懈这都是我与家长重点交谈的内容。通过这些我深入的了解了那些留守儿童情感的缺失，单亲家庭生活的艰难，是我对每一个孩子背后的家庭有了更全面的了解，在教育过程中也就有了更切实有效的方案。

当然我做的还很不够，仍有一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需

要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我为今后做好这项工作增添了信心，积累了经验，我会继续努力的。

二0一三年七月八日

第四篇：三年级下学期班主任工作总结

三年级下学期班主任工作总结

章凤镇拉影小学：岳太昌

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、本班学生基本情况：

52班（缅甸班）本学期共有34名学生，缅甸学生25名，其中男生16名，女生18名，少数民族17人，傣族学生15名。只有少部分学生受过学前教育，其中有5人不懂汉语，现在还有8人存在较大的语言障碍，基础薄弱。相对中国班教学比较困难，首先要过语言关，教学中要更多关注后进生和中等生的学习情况，并使不同层次的学生都得到相应的发展。

二、主要开展的工作

1、以身作则 给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

2、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。

3、耐心地培养学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

4、严中有爱，做好学困生的转化工作。

对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

5、注重家校联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

6、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

7、课内外结合，教育学生养成良好的品德。

对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。在教给学生知识的同时，我更注意良好品德的养成，教会学生做人。对学生的教育，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。我采用的方法是“寓道理于故事”当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。一点一滴的情感渗透，看似不经意，实则用心的道德迁移，学生的变化是可喜的。他们学会了理解和宽容，懂得了尊重和欣赏，懂得了回报别人的付出和爱。

三、工作成绩

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

四、工作中存在的不足和今后努力的方向

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

2013年7月16日

第五篇：三年级下学期班主任工作总结

三年级下学期班主任工作总结

三年级下学期很快结束了，总结这一学期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的还不够。

本学期学校组织的主要活动有：队列队形比赛，运动会，诵读比赛和六一儿童节。前三项是学校组织的集体活动，六一儿童节是我们自己组织的。

队列队形比赛和运动会，我们都做了百分百的努力，无论是全体参加，还是运动员参加的比赛，孩子们都热情参加，我想十分表扬的是我们班的女孩子，每一次练习，都很卖力，当然，在运动会上，女孩子取得拉可喜的成绩，尤其是王西若，这孩子的速度和短时间的爆发力都很好。男孩也很有进步，队列中走的很整齐，运动会上，我发现李浩博的弹跳能力很强。

六一儿童节是我们自己组织的，我们提前一个月就做了准备，孩子们自己商量，自己报节目，他们还自愿捐了很多班费，俺家许昊文说，李姝玥家发大财了，捐了很多班费。在这里，感谢每一位捐班费的同学，开始只有20块钱左右，我就想不够的话，我就出上，给孩子们每人发一支雪糕，后来，越来越多，现在都一百多了，我和孩子们商量一下，一人一个蓝莓味兵工厂。孩子们真是长大了，挺好！

说一下联通平安校园，咱班应该是有联通号的家长就都加入了，这个挺方便，孩子们拿着卡就可以在学校的公共电话给您打电话了，如果还有想加入的，可以把联通的号给我，我到德育处去加上就可以了。

还有一件事我特别说一下，前几天班里一个孩子一不小心，感染了手足口病菌，当然很快就好了，而且班里的孩子也没有被感染的，我中晚放学就忙消毒，开始84掉到同学的书包上没有掉色，我就放心的打啦，可是，没想到，俺家何煦煦的书包就是个例外，直到两天后我才发现，我很抱歉的问她：老师把你漂亮的书包毁了，她说了一句，让我记到了现在：没关系，老师，我妈妈说，84打到书包上是在给书包消毒呢，这点小点，没关系。我真的很感谢何煦煦和何煦煦妈妈对我的理解，无论下学期我和孩子们和您，有没有合作的缘分，孩子上学您会不断地和老师，尤其是班主任打交道，相互理解，产生问题多沟通，多交流，是对孩子的学习最有利的。