学习调查报告

第一篇：学习调查报告

学习调查报告

一． 在校活动：

（一）课堂建议：

1．52%的同学喜欢老师以ppt为主，板书为辅；34%的同学喜欢老师以板书为主，ppt为辅。

2.57%的同学喜欢“老师讲我听”的上课方式；34%的同学希望老师与学生互动交流

（二）上课状态：

1.50%的同学认为自己上课时认真听讲；26%的同学觉得自己经常走神； 24%的同学认为自己认真听讲但不愿意思考发表意见。

2.21%的同学觉得自己进入大学后积极进取；19%的同学觉得无所事事；

60%的同学觉得自己得过且过。

（三）学习方面：

1.43%的同学期望晚自修活动为学校安排学习型活动，例如：学术讲座，原版电影；52%的同学希望自己看书做作业；5%的同学希望开展学习互动讨论。

2.18%的同学在校期间课余时间上网；8%的同学在图书馆学习；44%的同学在寝室看书；12%同学在寝室睡觉；20%的同学参加其他活动。

3.30%的同学一天之中自学时间小于1小时；47%的同学自学时间处于1-2小时；23%的同学大于2小时。

二． 假期活动：

1.67%的同学在假期每周学习时间4小时以下；30%的同学处于4-10小时之间；3%的同学在10小时以上。

2.20%的同学上网浏览最多的网页是新闻类；62%的同学是娱乐类；21%的同学是学习类。

3.30%的同学希望周末学校组织实践活动；5%的同学希望布置相关学习任务；65%的同学希望周末休息。

三． 自我期待：

1．56%的同学希望在大学获得应对社会的能力；36%的同学希望个人能力提高；8%的同学希望学到专业知识。

第二篇：农民工学习调查报告

农民工学习需求调查报告

10秋行政管理1051201461996 孔华美

一、调查的目的和意义

随着我国社会发展的进步，国立的强大，我国由七八十年代的农业大国转变成为如今的工商业强国，随之就涌现出来了大量的农民背井离乡来到大城市打工寻求发展。目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各单位对用工的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。通过选择合适农民工作为调查对象，了解其学习需求，从而探索电大开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。根据电大要求，对在本市从业的的农民工的学习需求进行调查，了解农民工的学习情况及学习需求。为了更好的了解在如今这做精英社会，农民工学习的需求，特做此次农民工学习需求调查。

二、调查目的、对象与方法

此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。本次调查围绕“农民工学习需求”问题，共调查了4名对象和统计局调查。所有调查对象均是随机找到的，符合规定的条件。被调查者详细情况附农民工学习需求调查问卷。

本次调查围绕“农民工学习需求调查”问题，调查了四名农民工。调查对象均满足条件。

序号 1 2 3 姓名 李华明 张华 唐小林

学历 大专 高中 大专

户籍所在地 江苏省南京市 江苏高淳 重庆市潼南县 4 孙丽娟 大专 江苏高淳

3．调查方法

本次调查采用的方法为互动讨论与个人问卷调查相结合的方式进行。

三、调查结果

1、农民工戴华明（1）被调查者基本资料 姓名 李华明

姓别 男 婚否 已婚

年龄

学历 职业

大专 质量管理 政治面貌 团员 籍贯

家庭成员 4 江苏南京 工作单位 生物化工厂 月收入 6000元

（2）详细情况

农民工李华明，男；36岁；学历：大专；政治面貌：团员；已婚；家庭成员有4人；工作区域：重庆市万州区；工作地域：直辖市；工作单位；化工厂；税后月收入：人民币约6000元。愿意继续学习；若愿意继续学习，最希望的是提升学历；若提升学历，最适合的是学历是本科，学习科类是管理学，学习方式是业余学习，学习学校或机构是广播电视大学；若参加短期培训，最适合是电子电器，学习方式电大组织的短期培训。

2、农民工张华（1）被调查者基本资料 姓名 张华

姓别 男 婚否 已婚

年龄

学历

高中 化工操作 政治面貌 群众 家庭成员 5 职业 籍贯 南京高淳 工作单位 南京第一农药集团 月收入 2000元

（2）详细情况

农民工张华，男；35岁；学历：高中；政治面貌：群众；已婚；家庭成员有5人；工作区域：南京市高淳县；工作地域：县城；工作单位：南京第一农药集团；税后月收入：人民币约2000元。愿意继续学习；若愿意继续学习，最希望的是提升学历；若提升学历，最适合的是学历是大专，学习科类是工学，学习方式是脱产学习，学习学校或机构是广播电视大学；若参加短期培训，最适合是电子电器，学习方式电大组织的短期培训。

3、农民工唐小林（1）被调查者基本资料 姓名 唐小林

姓别 男 婚否 未婚

年龄

学历

大专 检验 政治面貌 团员 籍贯

家庭成员 4 职业 重庆华歌 重庆潼南 工作单位 月收入 1800元

（2）详细情况

农民工唐小林，男；24岁；学历：大专；政治面貌：团员；未婚；家庭成员有4人；工作区域：重庆市万州区；工作地域：直辖市；工作单位；重庆华歌；税后月收入：人民币约1800元。愿意继续学习；若愿意继续学习，最希望的是提升学历；若提升学历，最适合的是专科，学习方式是脱产学习，学习学校或机构是广播电视大学；若参加短期培训，最适合是学习化工，学习方式电大组织的短期培训。

4、农民工孙丽娟（1）被调查者基本资料 姓名 孙丽娟

姓别 女 婚否 已婚

年龄

学历 职业

大专 职工 政治面貌 团员 籍贯 江苏高淳

家庭成员 3

工作单位 华欣分析仪器 月收入 1300元

（2）详细情况

农民工孙丽娟，女；37岁；学历：大专；政治面貌：党员；已婚；家庭成员有3人；工作区域：南京市高淳县；工作地域：县城；工作单位；华欣分析仪器；税后月收入：人民币约1300元。愿意继续学习；若愿意继续学习，最希望的是提升学历；若提升学历，最适合的是本科，学习方式是脱产，学习学校或机构是广播电视大学；若参加短期培训，最适合是学习医疗保健，学习方式电大组织的短期培训。

四、对存在问题的分析建议 1.存在问题

综合以上，随着企业的发展，产品质量的提升，农民工的技能和素质必须得到相应提升，所以更加迫切地希望农民工参加各种形式的学习，以此来提升自己的个人价值，适应社会经济发展。

根据我的调查，农民工的学习热情尚算可以，也明白到人需要不断地学习，也能更好地提高自身的价值。现在，我国普遍存在着农民工城市发展状况存在着社会地位日益边缘化、职业发展轨道与城市高速发展始终脱节和城市社会支持网络低效等特点和问题。并且这些问题并不是单独存在的，而且是叠加交织在一起，共同促使青年农民工向城市弱势群体转化。针对农民工的学习需求和农民工发展情况目前最关心的问题，我认为成人教育和职业教育需要深入思考，认真定位，加大改革力度，适应社会经济发展。为企业经营管理培养更多的人才，从而有效地提高企业的竞争力。

我国各地离乡务工3个月以上的农民有近1.4亿人。他们承担了城市中大部分城市人不愿干的累活、脏活，却只拿着微薄的工资，过着艰难的生活，而且还时常遭受不公平的待遇。农民工的工资报酬相比与他们工作的强度是很低，这仅仅是农民工收入问题的一个方面，但有时就连这微薄的工资农民工也难以得到兑现！农民工之所以会受到这种不公平的待遇，从其自身的来讲主要有两个原因：第一、农民工缺乏法律知识和维权意识，受到侵害也不会维护自己利益，使侵害他们权利的人和准备侵害他们利益的人有恃无恐、趁虚而入；第二、农民工缺乏能够维护自己权力的组织，农民工在维护自身权益的过程中身单力薄，处于劣势地位。由于政府近年来的大力整治与监管，农民工遭受欠薪和被迫讨薪问题已经有了很大程度上的改善，遇到欠薪的主要是没有合同规范以及雇主为不法经营或经营混乱的农民工。但是，农民工在其他应享有的基本待遇上仍没有得到公正的对待！即使与用人单位之间签订了劳动合同，也对其中明显不合理、不合法、差别对待的霸王条款无可奈何。他们已经普遍习惯了没有社会保险、医疗保险，没有休息日和假期，长期的超时工作却没有加班补贴的不公平待遇。如今背井离乡的农民工已成为城市最大的弱势群体！他们的生存现状，与他们做出的贡献形成巨大反差。如果放任这种不公正持续下去，致使农民工不满情绪上升，是大大不利于社会的稳定和发展的。

当然，当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

①.市场经济发展的影响

从宏观角度看，农村青年深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，９８％的农村青年对未来充满美好的向往，其中有８２％的农村青年对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。

②.家庭教育的影响

当前，农村青年中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的农村青年后，发现他们要求较低，从而学习对农村青年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。

2.建议

(1)完善对农民工的各项待遇

抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题建立施工企业支付农民工工资的约束和保障机制，从根本上解决农民工工资拖欠问题。

(2)增加投入，创造良好的教育教学环境

当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。

（3）帮助农村青年准确地了解和把握未来

由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济发展、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期培训的方式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍和农村农业相关的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。

（4）加强职业指导，实施职业教育

进行职业指导，帮助农村青年了解不同职业在农村青年实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化，主要是务农的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，选择自己适合的就业岗位。

总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地；教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善。

调查者：孔华美

调查日期：2012年3月22日 万州广播电视大学 社会调查

第三篇：中学生学习情况调查报告

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当下中学生学习情况调查报告

现在问起学生的学习情况,很多家长和老师都认为现在的孩子学习成绩和学习习惯不如以前了，到底哪些原因导致中小学教育质量的下滑呢？我作为中学班主任，对全班64名学生进行了调查问卷，回收61份，现总结如下，让我们从中探寻存在的问题和改进的措施吧。

一、学习计划：

32人，即30%的学生在学习方面没有订过计划，11人即35%的学生订过计划但不能坚持，只有18人即28%的学生订学习计划并能坚持执行。所以从学习方向和目标上来考查，一半以上的学生没有目标、没有方向，整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天钟”，这种现状很让人担忧，因为没有理想和目标就没有前进的动力，更何谈认真刻苦地学习呢？作为一个教育工作者，我们的当务之急，就是要树立学生积极向上的心态，不仅要教学生制定、学期目标，还要学会订月计划、周计划、日计划，并坚定执行。

二、学习方法：

1、预习：6人即10%的学生没有进行过预习，48人即80%的学生有时预习，只有7人即10%的学生进行课前预习。从这一项来看，情况也很不理想。课前预习应该是学习过程的重要一环，只有经过预习，才能对即将学习的知识做到心中有数，才能明确即将学习的重点和难点是什么，并对自己薄弱的知识点加以特别的关注，以达到有的放矢，扎实全面地学好知识。所以不仅老师家长要督促学生搞好复习，学生自己也要养成课前预习习惯，以取得更好的学习效果。

2、听课：34人即53%的学生听课抓不住重点，26人即40%的学生上课出现漏听的现象。从这一项分析，情况更加严重。听课应该是学习的中心环节，可是很多学生上课不能集中精神，具体有哪些情形呢？①开小差。“身在曹营，心在汉”，人坐在教室里，可没有听着着老师讲课，思维没有放在知识内容上，心里还想着还有什么东西没吃到口里，掂念着电脑游戏下一关怎么过……等等一些乱七糟的事情上。②做小动作。不守纪律的学生传纸条、私下讲话、玩物件、吃东西……，这样自然抓不住听课的重点，更不说漏听了。③打不起精神或干脆睡觉。所以不管老师还是家长，都不能纵容这些现象发生，并愈演愈烈，要从严从重要求上课行为规范，集中精神听课，以求全体学生全面进步和发展。

3、提问：32人即50%的学生不会问，26人即40%的学生不问。“不耻下问”应该是敲开知识大门的金钥匙，可是很多学生没有掌握这把金钥匙，以致疑惑得不到解决，以致堆积如山。本来一个小困难很容易跨越，可是积累成了阻挡在前进路上的一座“大山”，很难克服，只能望着书本叹气：“难，难于上青天”。所以要鼓励学生有疑必问，不管是请教老师还是请教同学、朋友还是家长，要把敢问作为优良的风气发扬开来。

4、记笔记：32人即50%的学生记笔记，50%不记或记不全。俗话说“好记性不如烂笔头”，而很多学生没有记笔记的习惯，所以即使在学习过程中精神集中，认真专注，对学习的内容消化理解了，课下问他时，能对答如流，可是过一段时间就会部份遗忘或全部忘记。而记笔记就不同了，记的过程中脑、眼、手并用可以加深记忆，课下还可以经常拿出来复习巩固，形成永久记忆，使知识成为自己真正拥有的财富。

5、及时总结：58人即90%的学生听课后没有进行及时总结，理解记忆来消化吸收。这一项是绝大多数学生没有掌握的学习方法，也属于“巧学”、“妙学”的有效途径之--------------------------精品

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一。课后及时总结，有利于建立以前学的知识和刚学知识的联系，形成知识的网络系统，有利于融会贯通，以使知识内容更加深刻和稳固。

6、作业：32人即50%的学生做作业之前没有进行复习巩固，50%的学生偶尔进行过复习。孔子曰“温故而知新”，作业之前对所学的知识进行复习巩固，对作业时灵活运用知识起着不忽视的重要作用，同时作业也是学习过程中对知识巩固和扩展延伸的环节。可是现在很多学生作业是敷衍了事，有的晚上回家根本不做家庭作业，早上早早地到学校教室里补作业、抄作业，甚至干脆不做作业，所以出现了新现象：学生上学放学两手空空，既不带书本，也不带文具。对于此类现象出现，家长要负很大的责任，毕竟家庭作业需要家长的监管和督促，其次老师也要加强检查和管理。

7、课外练习及阅读：32人即50%的学生课外阅读做过或偶尔做过读书笔记，而50%的学生没做。“学无止境”，课内的知识学好了，还有必要对知识的内涵加深、范围扩大，开阔视野，而这些知识的扩充和加深就来自于课外练习及阅读，这是搞好学习的更高要求：知识渊博、广泛涉猎。

8、及时复习：51人即80%的学生考试之前才进行复习，没有进行周总结。这说明很多的学生学习没有阶段性的总结，因而不能对前一阶段的学习行为进行反思，也不能使学到的知识系统化并得到巩固，因而这样的进步自然很小或停滞不前。这一点，教师应要求学生作周总结，引导学生上路，使周总结和周计划相得益彰，促进学生学习成绩的提高和学习习惯的养成。

9、自我检测：51人即80%的学生没有建立错题本，没有进行“学、查、改、验”，查漏补缺。有些错误行为和想法因为理解不对或思维定势而比较顽固，所以我们有必要建立错题本，使错误不再重演，同时通过“学、查、改、验”，查漏补缺，使建立的知识网络更有条理、更完善。

10、系统复习：58人即90%的学生不能将所学知识系统化，缺少系统性有效性的学习方法。

三、学习能力：

1、出现弱科：6人即10%的学生基础差，16人即25的学生对该科不感兴趣，而42人即65%的学生认为该科难于理解。从此项调查中我们看出，弱科出现的主要原因不是出于基础差，而是没有一种正确的心态，要么不感兴趣，要么出现畏难情绪，所以学生自己要调整好心态，家长 老师也要善于引导，让学生在循序渐进的学习过程中体验学习的快乐，建立学习的自信。

2、完成作业：19人即30%的学生只需半个小时左右，32人即50%的学生用1个多小时，还有20%学生要花2到3个小时。所以对于作业，我们要教育和培养孩子养成良好的做作业的习惯，集中精神，不能一心二用，特别是不能边看电视边做作业。

3、学习过程中：34人即53%的学生找不准重点、难点，不知从哪里入手，26人即40%的学生不能集中自己的精力，还有4人即7%的学生学习效率低，认为时间不够用。对于抓不住重、难点的学生，应借助教辅资料帮助确定学习目标；而不能集中精力的学生应该从思想上找到症结所在，是心有他想，还是知识晦涩难懂等等，要对症下药，解决学习过程中的问题。

四、亲子关系： 1、34人即53%的家长对孩子的学习成绩不满意，28人即43%的家长较满意，而只有3人即4%的家长是满意的，家长对孩子的期望总是很高，但都“成龙成凤”是不可能的，所以家长应该对自己孩子有个准确的评价，并作出切合实际的要求和期望，这样反而更--------------------------精品

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有利于孩子的成长和进步。2、44人即68%的学生很少或偶尔 与家长进行沟通，只有20人即32%的学生与家长进行沟通。家长和孩子的沟通很有利于孩子的成长，因为这样不仅可以掌握孩子的思想和行为的动态，而随时给予孩子支持、鼓励、批评、指正，能使用权孩子健康、稳定地成长。而不是长久不管孩子，一旦出现问题就一味地责骂甚至拳脚相向。

五、师生关系： 1、38人即60%的学生很少与教师沟通，21人即33%的学生偶尔与教师沟通，只有5人即7%的学生经常与教师沟通。与教师沟通有利于建立良好的师生关系，建立互动，使用教和学都落到实处，所以师生双方都要敞开心怀，主动联系，实现双赢，而最终目的是：“一切为了孩子”。2、32人即50%的学生与同学关系融洽，29人即45%的学生与同学关系一般，3人即5%的学生与同学关系处理得不好。

六、关于习惯：

此次调查所填表格实收61份，差3份；填写较完整的有29人，约占全班总人数的45%，其中把自己生日写清楚的有29人，约占45%。

七、关于诚信：

家长签名情况：54人是自己或请他人代签，占84%；只有6人左右是家长亲笔签名，约占6%；剩下的10%没有家长签名。

八、建议：

1、学习要有计划，制定自己学习的周计划、月计划，合理安排各科学习时间。

2、要注意抓学习中的十个环节，重视课前预习，学习十个环节要环环相扣。

3、针对自己的学习情况，找出差距并分析产生差距的原因，利用多元学习法制定出适合自己的、科学的学习方法，来提高自己分析问题、解决问题的能力，提高学习效率，最终达到提高学习成绩的目的。

4、家长要注意这一阶段孩子的心理成长，多与孩子沟通，学习不单是孩子的事，家长要参与到孩子的学习中来。

5、学生应多与教师和同学沟通，共同探讨学习方法，提高自己的学习能力，多进行课外阅读，拓展自己的知识面，提高自己的综合素质。

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第四篇：群众路线学习调查报告

群众路线教育活动调查报告

开展群众路线教育实践活动是巩固党的执政基础、密切联系群众、改进干部作风、汇聚群众智慧力量的现实需要。按照局党委安排，我主要联系并参加局海事处群众路线学习活动。为了解民情，服务群众，将群众路线教育活动切实有效地深入开展下去，局海事处开展了以为民、务实、清廉为主题的群众路线教育实践调研活动。现将情况报告如下：

一、县海事处基本情况

xxx县地方海事处成立于1987年12月，设有处机关科室和xx海事所、xx签证点2个一线站点。全处现有在职职工16人，其中县编为6人，辅助执法人员10人。我县辖区通航水域为徐洪河XX段共52.5公里，其中xxx船闸上游航段目前已经改成三级航道，xx船闸下游航段仍为五级航道。海事处主要负责辖区内船只监管、航道安全等工作。

二、调研中存在问题

通过开展座谈、发放调查问卷等形式，现将相关问题梳理、归纳如下：

1.基础设施落后影响航道安全

徐洪河XX段上目前有跨河桥梁22座，其中15座为老 1

旧碍航危桥，6座建于上世纪70年代的肋板式桥梁主桥墩都位于航道内，9座建于上世纪90年代的拱桥均由于运输车辆的超载等问题形成危桥，而随着船舶大型化，船舶撞桥概率越来越大。且繁忙时段船舶密集，常在南浦码头和XX船闸上游发生短时间堵档事件，而XX处现有人力物力匮乏，在安全监管和疏导上难度很大。

2.主动服务意识有待加强

XX船闸上下游分成三级航道和五级航道，由于船民不能及时了解相关水位情况，超吃水船舶在上游轻易通行，但到了下游尤其是宿迁龙河段经常发生搁浅，去年甚至严重影响了徐洪河的全线通行。因此，海事处在履行监管职责的同时，还需发挥主动服务精神，进一步提高主动服务意识，拓宽服务领导，提升服务水平，主动提前告知船民相关河段水位情况，做好分流工作，以尽可能避免出现船只搁浅情况发生，影响船民生产和生活。

3.执法能力及水平有待提升

主要体现一是硬件设施不足，由于人力、艇力配备不足，海事处执法能力受到影响，尤其在对船舶的管理的方面，经常发生黄沙船夜间逃漏规费逃避签证等违规行为。二是加强主动执法、服务船民意识。徐洪河XX段XX船闸上游航段目前仅有南浦码头为正规码头，但黄沙船在等待装卸的时候容易滞留过多船舶，形成堵档，影响正常通航运行。需加强该

航段巡航工作，发现堵档苗头及时排除，减少因黄沙装卸码头过少而造成的堵档隐患。

三、下一步工作建议举措

通过群众路线教育实践活动，结合海事处工作实际，建议海事处下一步从以下几方面着手，着力解决好相关问题。

1.坚持群众路线，确保权为民用。通过此次群众路线教育活动，建议海事处设立长效与群众沟通渠道，将群众路线教育活动常态化，定期与群众沟通，认真听取群众意见和建议，及时发现工作中存在不足及问题，通过打造民情、民言畅通渠道，提升自身执法能力和提高航道管理服务水平，将问题解决在一线，切实践行党的“全心全意为民服务”宗旨，切实做到权为民所用。

2.树立大局意识，服务交通事业。经济发展需要交通先行，海事处要及时将工作中发现的桥梁等交通基础设施落后情况汇总上报给交通局，以便将桥梁改造工作纳入徐洪河五改三计划，提高航道通航能力，服务XX交通事业，服务船民生产和生活。

3.提升服务水平，切实为民谋利。针对群众反映的搁浅、拥堵等问题，海事处要发扬主动服务精神，想民之所想，谋民所未谋，进一步提升服务水平，建立工作制度，主动将水情、航情及时通过短信或于通航要道处予以通报，解决船民信息不畅问题，切实服务船民生产活动。同时要通过多种形

式，加大相关政策、法规宣传力度，让群众知法守法，不因对相关法规不了解而造成违规行为，从而影响生产生活。

4.提高执法能力，维护航道安全。一是加强执法人员的业务学习，提高履职能力；二是发挥主动执法意识，重点航道加大巡查力度，做好重点时段、重点航段、重点船舶的安全监管，及时排查险情，预警过往船只。三是争取配备执法设备，提升执法能力。

第五篇：学习现状调查报告

对当地小学学生学习现状的问卷调查

15.()你在学校的成绩如何？

A.优良B.中等C.中等偏下水平

D.很差

16.()你在上学时表现如何？

A.表现很好B.有过迟到C.有过逃学行为

D.受过处分

17.()你对学习的态度是：

A.很有乐趣B.没什么感觉C.枯燥乏味

D.厌倦学习

18.()平时在学校有时间玩吗？

A.有B.很少，基本不玩C.没有

D.其他

19.()你在学校里,和你玩得好的同学多不多?

A.很多B.一般C.很少

D.没有

20.()如果遇到困难,你会求助于谁?

A.求助老师B.求助同学C.求助亲戚

D.自己解决

21.()如果因为做错一点小事而被老师批评,你会怎么做?

A.承认错误,下次不再犯B.有点气愤,但只在心里想C.无所谓,听完就算

D.当面顶撞,对着干

22.()父母对你读书的要求

A.读完初中B.读完高中C.考上大学

D.无所谓

23.()父母外出务工对你们的学习有何影响？

A.父母不在家，学习无动力B.没什么影响，学习靠自己

C.没人管束，自律性差D.学习成绩没以前好

24.()父母外出务工后，在没有父母严厉管束的情况下，你的学习动力是什么？

A.喜欢学习而学习B.为父母而学习C.为了出去而学习

D.其他

25.()如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?

A.自己平时不够努力B.没有老师或家长指导C.客观原因（如教学质量等）

D.自己本来就不行

26.你的成绩状况：（100分满分）*

A平均分在70分以上

B平均分在80分以上

C平均分在90分以上