2012_2013学年度上学期期末复习动员大会[范文]

第一篇：2012_2013学年度上学期期末复习动员大会[范文]

永兴小学2006——2007学年度上学期期末复习动员大会

一学期的教育教学工作即将结束，根据上级对期末考试时间安排可能在月底29日——30日之间摆左摆右。统考的科目与过去仍然不变。因此，为了让同学们明确学校对期末统考的要求，及早抓紧时间投入复习，打好复习总体战。经学校研究决定，今天在这里召开期末复习动员大会。其目的就是 “让同学们认真复习，以最佳状态迎接期末考试，以优异成绩，为学校添光彩。”

几年来，学校的教学质量一直不好，在全镇小学中都处于在中等和中下之间徘徊，得不到上级的好评。然而，上级则认为我们学校是一流的校舍、一流的老师，下等的质量。听到这些话，我们的心情是何等的沉重？心里有着多么的难受滋味呀！难道我们同学们都是学不会的吗？不是。天生下来就是笨的吗？更不是！但是，我们作为永华小学的一员，有责任把教育教学质量提高，提高教学质量则是我们责无旁贷的工作，提高教学质量才是我们真正目的。我们作为永华小学每一位学生，在一流的校舍里生活，应该感到幸福，在一流的老师指导下学习，应该感到自豪。只有在校努力学习，才能对得起一流的校舍和一流的老师！

在开学典礼大会上，我明确了本学期学校工作指导思想就是加强校风、学风、班风的建设，围绕提高教学质量展开工作。因此，学校所开展的一切工作，都贯穿于提高教育教学质量整个过程之中。

同时，在开学典礼大会上我也特别强调指出了各个年级的教学要求：毕业班教学，由原来的两个班现合成了一个班。班级人数增多了，管理难度加大了。又加上数学成绩在倒数一、二名，英语成绩在倒数一、三-1-

名。如果还不努力，下学期的毕业会考就会拖整个青山镇的后腿，永华小学的声誉就会被这届六年级毁于一旦。因此，我希望这个学期六年级在优秀的任课教师和优秀的班主任指导下，我想，这个学期教学质量一定会上一个新的台阶，下学期的会考会取得更好的成绩，得到上级的认可，为学校争光彩。因此，从现在起班主任要狠狠地抓组织纪律，任课教师花大力气地抓重点帮教。学校对你们要严格要求，在组织纪律方面，对违反纪律的同学要从重处理，在学习奖励方面要提高标准。

五年级两个班的教学，上学期由两个班合成一个班，这个学期又分成两个班，原则上说班级小容易管理，便于提高教学质量。从上学期成绩来看，语文成绩属中上水平，数学成绩在中下水平，英语成绩在中下水平。总的来说，不算好。过去我说过，数、英两科基础不好，说明了大部分同学有偏科思想。如果不及时纠正这些错误思想，数、英的基础将永远不会好，到初中、高中阶段的学习也不会好，将会误了你一辈子的前途。因此，五年级两个班的同学还要转变学习思想，端正学习态度，面向各科，全面发展。班主任要从端正学生的学习思想入手。任课教师，特别是数、英两科任课教师从现在起必须花大力气地抓好重点帮教工作。

四年级两个班的教学，在上学期语文成绩乙班是在前五名，甲班在中等水平，两个班数学成绩是在中下水平，英语成绩是在中下水平。与过去比，又退步了。过去我说过，这两个班语、数两科成绩一向是很好的，都是在前五名内，基础很扎实，班级的管理也是好的，考试失败了，是什么原因呢？综合起来，说明了大部分同学在骄傲。因此，班主任和任课教师在这个方面还要从端正学生的学习态度入手，从现在起，要想

方设法提高教学质量。不要辜负学校的厚望。

三年级两个班的教学，上学期语文成绩甲班属中上水平，有很大的进步。乙班是在中下水平，两个班的数学，甲班属中下水平，乙班达标了，进步也很大。这个学期两个班又增加了一门英语统考科目。学习任务又加重了，而两个班的后进生都比较多，如果学习抓得不紧，管理不严，那么，教学质量就难以提高。因此，希望任课教师克服困难，抓好班级的管理，抓好重点帮教工作。从培养学生自觉学习能力入手，加强学习基础的训练，提高教学质量。

二年级语、数两科的教学都属中下水平。原来是包班，一个老师上语、数两科，这个学期有两个老师上了。因此师资力量加强了。从总的来说，教学质量必须提高起来。只要任课教师从扎实抓好学习训练入手，加强重点帮教工作。我相信这个学期会有更大进步。

一年级是新生，刚从学前班进入普通班，是接受正规教育的开始。从学习的时间、学习的内容、工作的管理与过去都不同。从现在起，任课教师在正确引导学生基础上，只要多用时间加强学习训练，抓好重点帮教工作，才能提高教学质量。

同学们：开学以来，学校在加强教学研究，提高教学质量上采取了一些有效措施。其中在奖励方面，我们除开优秀奖、总分前三名奖外，还增设了成绩进步奖，同时与同学们直接有关的，就是加强了单元章节知识过关的检测，规范了作业的布置和检查。有些班还集体购买学习资料，作为学习练习的补充。通过这些措施，取得了很好的效果。有很多的同学学到了书本上没有的东西。比如说：三甲班谢海洋同学在学习“数

学广角”时，根据课外知识的“数线段”的规律总结了“有若干人，每两个人握一次手，求一共要握几次手的规律。就是用总人数减1，然后按顺序数字相加的方法解答。”

同学们：期末复习总体战即将打响，在复习期间，全校老师为了提高同学们的学习成绩，一定会把期末复习时间抓得更紧，对学习上的要求会更严格!为了避免有一些同学觉得苦了、累了、受不了，特别是一些家长觉得老师布置作业和家庭作业过多了等等的思想和行为出现。在这里我代表学校作特别说明：期末复习是非常时期，学习上不能吃一点苦，怎么能取得优异的成绩呢？没有一种刻苦拼搏的精神，今后怎么能面对人生的困难和挫折呢？没有严格的组织纪律，又怎能保证正常学习呢？正常的学习得不到保证，又怎能提高学习成绩呢？等等这些都不可能！

同学们：有一句歌词就这样唱到：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”那些站在奥运冠军的高高领奖台上的运动员，哪一个没有经过流血流汗甚至流泪的刻苦训练?那些考上北大清华的“天之骄子”们，哪一个没有经过寒窗苦读的煎熬?就是你们的父母们，为了生活，为了培养子女读书，不论是在外打工，还是在家种地，又有哪一个不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

同学们：我们在校一个学期里，如果不努力学习，成绩不好，期末考试考才得10多分，怎能对得住你勤劳的父母，又怎能向你老师和学校交代？

总的来说，学习，不吃苦不行！

同学们，老师们，我今天并不提倡不顾身体，加班加点，一味地靠时间加汗水来提高学习成绩，但珍惜时间、刻苦拼搏的学习精神却从来不会过时。今天，你要想取得学习上的成功；明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必须放弃你的懒惰思想。

下面，在期末复习期间，我对同学们提出几点建议：一是制定复习计划，确立努力的目标；二是合理安排复习时间，保持各科均衡发展；三是讲究复习方法，提高复习效率。

建议同学们尝试采用及时复习，交叉复习，多种方法灵活使用以及查漏补缺等复习方法进行复习，努力提高复习的效率。

同学们、老师们：我们必须上下一致，齐心协力，树立“只争朝夕”的时间观念，全情投入到期末复习中去，争取以优异的成绩为自己、为学校增添光彩。

同学们、老师们：距离期末考试时间已经不多了，我们要好好地把握这20多天的时间。我强调下面几点建议：希望老师、同学们认真遵照执行。

1、认真做好班级德育量化管理工作，加强班级管理，加强组织纪律。对违反纪律的学生，坚决执行上台检讨管理制度。

2、在这个星期内，把非统考科目考完。

3、从现在起，我们应该把玩的时间收回来，重点放在学习上。

4、每天早上坚持起来早读10~20分钟，把早晨最美好的时光充分利用起来。

5、中午一来到学校就应该在教室里认真做作业或者复习课本知识以及看一些有益的课外书。

6、放晚学后30分钟，配合任课教师做好重点帮教学生工作。

7、晚上应该把作业认真完成并且复习一定量的课本知识。

8、尽量少看电视节目，好好参加体育锻炼，养足精神，努力学习。同学们，从现在开始，行动起来吧！有多少付出，就一定能有多少收获！

永华小学2007年1月8日

第二篇：期末总复习动员大会

6月12日，春意盎然，校园内一派生机。同乐小学四年级全体师生欢聚在阶梯教室，召开期末考试复习动员会。

会议气氛热烈隆重，洋溢着奋进、拼搏、团结、协作的激情与斗志。大会由四年级级组长冯淑霞老师主持。冯老师作动员讲话，从学校对四年级工作的关心与关注，全体四年级教师团结一致、目标一致的敬业精神，全体学生胸怀理想，认定目标，勤奋攻读三个方面进行了总结与回顾，并对今后的工作提出了五点希望与要求。冯淑霞老师还向全体四年级学生介绍了复习的方法：

（一）要树立“勇创第一，争做最好”的雄心壮志；

（二）要始终如一地做好扶植优生查漏补救工作；

（三）要珍惜时间，争分夺秒，提高时间利用率；

（四）要彻底根治粗心毛病，养成细心的好习惯；

（五）各班都要开展“我给学校留下好印象，给其他年级树立好形象”活动。冯淑霞老师宣读受表彰名单，对十多位学生进行了表彰并进行了颁奖。吴婉韵主任向他们授奖，大会响起了热烈的掌声。教师代表向大会表示决心，全体四年级教师将一如既往奉献爱心，挥洒汗水，做好复习工作中的补漏工作，全心全意地为学生服务，为复习操心。接着，吴婉韵主任作了鼓励，勉励全体同学发扬团结拼搏的精神，扎扎实实，咬紧牙关，憋住一口气，奋战半个月，谱写学业成绩新篇章。

吴婉韵主任在大会上作了热情洋溢的讲话，她充分肯定了四年级全体教师爱岗爱生的工作态度和全体同学勤奋好学不断进步的学习劲头；鼓励全体师生在复习的关键时刻保护清醒头脑，理清工作思路，把握复习动向，学习他人长处，总结反思自我，把誓言化为动力，扎扎实实地把复习工作做细做好，满怀信心地迎接六月的奋战。

老师们、同学们：

大家下午好！

沐浴着冬日温暖的阳光，我们送走了不平凡的2009年，迎来了令人期待的2010年。回顾2009年，我们全体师生创造了许多奇迹，我们顺利的通过了普及实验教学和“双高”普九验收，得到了各级领导的高度赞扬，也给我们带来了无数的惊喜，参加各种竞赛捷报频传，令人鼓舞，在安康市第十四届运动会上，我校学生获得了两金三银两铜的优异成绩，在石泉县2009年红十字青少年防灾避险知识竞赛活动中，文洋等六位同学获得了一二三等奖，学校也获得了最佳组织奖。可喜可贺！

光阴似箭，转瞬间，离期末考试只有十多天的时间了。在这短短的十多天时间里，我们应该怎样奋斗从而以优异的成绩向父母回报呢？大科学家爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z，在这个公式里，A代表成功，X代表艰辛的劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。要想达到高效的复习效果，并在期末考试中获得优异成绩，就要做到以下几点：

一、刻苦努力不松懈。

战争时期，攻坚战的胜败很大程度上取决于双方的毅力、斗志和锲而不舍的精神。同样，我们这一学期的学习也进入了关键的时刻，我们只有认定目标、分秒必争、刻苦努力才能取得期末考试的全面胜利。期末考试的复习任务是对全学期所学的知识进行一个完整的回顾、梳理、总结和提升，复习内容多、任务重、压力大。这需要我们每个同学比平时更自觉、更认真、更努力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，从古到今，从来就没有人不付出辛勤的汗水就轻易成功的！

列宁曾告诫过青少年朋友：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。”古语说：“行百里者半九十”。最后一个多周的复习时间，正是“路遥知马力”的关键时刻，这个时候的一丝松懈都将影响期末考的成绩，在此特别提醒同学们要以高昂的学习热情、忘我的学习态度、持之以恒的学习精神投入到期末复习中去。

二、方法科学求高效。

首先要保证复习课的听课效率。上课保持旺盛的精力，要学会听课，精记笔记，善于归纳、善于把握规律，理科要掌握解题技巧和方法，学会举一反三，文科要重视积累和运用；要重落实，强化记忆与动手训练，当堂的任务要当堂解决，不懂要问。要多读、多思、多问、多练；不要放弃弱门科目，要通过多花时间来弥补自己的不足。其次，要认真对待每一次测验。测验是正式考试前的排练。通过测验，我们可以及时发现自己还没有掌握的地方，从而及时补救。希望同学们要把每次测验当成正式考试一样，考出水平，考出效果。再次要不断复习。孔子说过，“温故而知新，可以为师矣。”我们在复习时要重视课本，注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识；要熟练掌握各章节重点练习题的题型及解法，做到考必得分、得必满分；复习阶段应时时提问自己，加强学习反思，常常问自己：“我掌握了哪些知识？”、“我还有哪些知识还没有掌握？”，从而发现疑难薄弱，再对症下药，掌握知识。当然在平时的复习中，应注意培养良好的“审题”习惯和规范答题的习惯，良好习惯的养成，将最大限度地避免考试中的失分。训练中要重视技巧、方法的渗透，从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力。最后，要注意劳逸结合。既不要过于贪玩，荒废学业，也要睡好觉，保持充足的睡眠，参加适量的运动。

三、珍惜时间是保证。

期末考试只有十多天的时间了，那么怎样可以使你在有限的时间内做更多的事情呢？我认为：

（1）学会学习，增强学习技能，你就可以提高学习效率，这样你就能完成更多的任务。

（2）充分利用以往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样你便获得了比别人多的多时间。

（3）通过自我控制，你能养成好习惯，改掉怀习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍，也很严重。聊天，没有节制的玩，无目的的东张西望，无目的的看卡通书，为崇拜的人分散精力，做白日梦，看或写不必要的东西，整理头发或服装、上课睡觉等等。这些都是时间“杀手”，白白地抢走了你的时间，你要在学习上取得成功，就必须下决心杜绝这种浪费。考试近在眼前，我要求同学们一切以复习迎考为中心。

特别是那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，我在这里向你们提出如下的劝告：不要灰心，不要自卑，从今天就行动起来，亡羊补牢，为时不晚。俗话说：“平时不烧香，临时抱佛脚”，但是临时抱佛脚比不抱要好得多。

四、诚信考试显风格

考试，不仅是对每位应考者专业学科知识的系统考查，同时也是对个人心理素质和道德修养的考验。在对每个学科知识的全面复习和保证考前良好心理状态的同时，道德分越来越被人们所重视。

古有“君子慎独”。所谓“慎独”，就是强调在独处时，依然坚持自己良好的道德水准，决不做出违背道德和个人原则的事情。中华传统美德中的“诚”也在这一点上充分体现出来。而现在，我们每位学生也正面临着一次诚信的考验——期末考试。

当学校和老师一次次一遍遍重复着“严肃考风考纪”的问题时，我们应该想到自觉遵守考试规则是每个学生必须具备的首要道德规范。其实，在“道德考试”中，真正的考官是我们自己。希望同学们自觉行动起来，严格要求自己，杜绝一切破坏考试公平、公正的思想和行为，自觉维护个人形象和学校良好的声誉。

有一首歌这样唱道：“世间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做最好”，同学们，人类思想所发掘的一切，人类劳动创造的一切，千百代人用苦难的代价换来的一切，都在书籍的世界里等待我们去发现，去创造。

同学们，备战期末考试，靠的是平时的努力与关键阶段的冲刺。昨天的你也许踌躇满志，也许浑浑噩噩，但这都已成为过去，在新的一年里，让我们将这次期末考试当作新的起点，努力学习，勤奋向上，向青春的天空发出我们的最强音：全力以赴，奋战到底，顽强拼搏，永不放弃！

第三篇：六年级数学上学期期末复习及例题总结

遥墙小学六年级数学上学期期末复习及重点题型

第四单元：圆

1、圆心、直径、半径分别用O、d，r表示。d=2 rr=1d圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小 22、在同一个圆或等圆内，所有的直径都相等，所有的半径都相等。圆有无数条对称轴，半圆只有1条对称轴。

3、圆周率是圆的周长和直径的比值。用π表示，它是一个无限不循环小数，解题时用3.14来计算。

4、圆的周长公式：C=πd或C=2πr这两个公式可以变形为d=C÷πr=C÷2÷π

5、要计算一个圆的面积，可以将该圆分割拼接成一个近似的长方形，长方形的宽相当于圆的半径（r），长方形的长相当于圆的周长的一半（πr），因为长方形的面积是长×宽，所以圆的面积是S=πr×r=πr26、圆环的面积公式 ：S圆环=S外圆—S内圆 =π×(外圆半径的平方—内圆半径的平方)

例： 一个圆环，内圆半径为5cm，外圆半径为9cm，求圆环面积。列式：3.14×（92-52）

7、半圆的周长公式：C半圆=πr +d半圆的面积公式：S半圆=πr28、一个圆的半径扩大n倍，它的直径扩大n倍，周长扩大n倍，面积扩大n倍。

例：把一个圆的半径扩大3倍，它的直径和周长都扩大3倍，而面积扩大9倍。

例：甲、乙两个圆的半径分别为2cm，5cm。两圆的直径比为2：5，周长比为2:5，面积比为4:259、已知一个圆的周长，求这个圆的面积。计算步骤： 第一步r=C÷2÷π第二步S=π

10、有一个长方形、一个正方形、一个圆。如果它们的周长相等，那么它们面积关系：S

如果这三个图形的面积相等，那么它们的周长关系：C长方形圆2r2 ＞S正方形＞S长方形＞C正方形＞C圆

11、如果两个圆的半径相等，那么这两个圆的周长和面积相等。反之，也成立。

12、在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的直径等于正方形的边长。

第二、三、五、六单元

13、判断单位‘1’的方法。

一头鲸鱼长28m2 35。（分数的左边就是单位1）

5，还有几面没做？（单位1不明确，需要分析）6

1小军的飞机模型可以飞6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比（‘比’的右面是单位1）．3。五年级要做180面小红旗。已经做了

14、如果题目中，单位1是已知的，一般用乘法计算。

例：一本故事书有75页，王明已经看了全书的33，王明看了多少页？列式： 75× 55

例：五二班男生有2010%，女生一共有几人？列式：20×10%+20或20×（1+10%）例：学校去年有1400册图书，今年图书数量增加了12%。今年学校有多少册图书？1400×12%+1400 例：上个月用电6001，这个月用电几度？ 12

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列式：600—600×11 或600×（1—）121215、如果题目中，单位1是未知的，一般用除法计算。

33，白兔有几只？列式：60÷ 77

11例：美术组有25人，美术组的人数比音乐组多，音乐组几人？ 列式：25÷（1+）44

11例：一台电脑现价8000元，比原价降低了。原价卖几元？列式：8000÷（1—）55例：黑兔有60只，黑兔的只数是白兔只数的例：某食堂四月烧煤270010%。三月烧煤几千克？列式：2700÷（1—10%）

16、在一个题目中，如果问题是求 一个数是（占，相当于）另一个数的几分之几。应该用除法计算。

例：甲是12，乙是30，甲占乙的几分之几？ 列式：12÷30

例：上午卖出牛奶18箱，下午卖出牛奶27箱，下午卖出的是上午的百分之几？列式：27÷18

例：白花有100朵，红花有150朵，白花相当于红花的百分之几？列式：100÷150

171。

例：甲是60，乙是80，甲比乙少几分之几？列式：（80—60）÷80

例：工厂计划生成240吨化肥，实际生产276276—240）÷240

例：一辆车下坡时，速度由原来的40千米/时增加到60千米/时，提高了百分之几？（60—40）÷40 例：同学们做了25面黄旗和30面红旗，黄旗比红旗少百分之几？（30—25）÷30

例：小飞家上月用水10吨，这个月用水9吨，节约了百分之几？（10—9）÷10

例：男生：女生=5:8，男生比女生少百分之几？（8—5）÷8 女生比男生多百分之几？（8—5）÷5

例：20元比25元少几分之几？（25—20）÷25 例：杨树比柳树多30%，那么柳树比杨树少百分之几？（可以用设数法）

设单位1柳树有100棵，那么杨树有100×（1+30%）=130（棵）（130-100）÷13018、公式：数量÷它所对应的分数=单位1

例：学校有320本科技书，占全部图书的22，学校共有多少图书？320÷ 55

例：妈妈买来一些苹果，吃了20%后，还剩下16个，妈妈共买来几个苹果？16÷（1—20%）

例：修路队修了20千米，占所修路程的44，修路队总共要修多少千米？ 20÷ 7719、公式：原价×折扣=现价公式变形：原价=现价÷折扣折扣=现价÷原价

例：一个篮球原来卖80元，现在六五折出售，现在卖多少钱？列式：80×60%

20、公式：收入×税率=应纳税额公式变形：收入=________________税率=_________________

例：某企业去年的营业额是120万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，应缴纳营业税多少钱？120×5%

21、公式：利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×（1—5%）

例：小东将300元存三年定期。三年定期的年利率为5.4%，要缴纳5%的利息税。到期后可取回多少钱？列式：300×5.4%×3×（1—5%）+30022、出勤率=出勤人数×100%出勤人数=出勤率×总人数。总人数

200—5×100% 200例：某厂有200名员工，今天5人请假，出勤率是多少？

23、小数化成百分数的方法：先将小数扩大100倍，然后加上%。

例：0.24=24%0.123=12.3%2.6=260%

百分数化成小数的方法：先去掉%，然后将数字缩小100倍。

例：27%=0.27135%=1.35200%=20.5%=0.005

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（），然后再约分成最简分数。100

2014.5459例：20%==4.5%=== 10051001000200百分数化成分数的方法：先化成分数化成百分数的方法：先用分子÷分母得出一个小数（除不尽保留3位），然后再化成百分数。例：22=2÷5=0.4=40%=2÷3≈0.667=66.7% 5324、百分数表示一个数是另一个数的百分之几。也叫做百分率或百分比。不能带单位名称。

25、两个数相除又叫两个数的比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项

所得的商叫做比值。比值通常用最简分数、小数、整数来表示。

比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。

26、化成最简整数比

7373：=（×60）：（×60）=35:18 12101210

0.45:1.8=（0.45×100）：（1.8×100）=45:180=1:415:10=（15÷5）：（10÷5）=3:227、比的应用

例：要制作20吨的混凝土，其中水泥、沙子和石子的比是2:3:5，需要水泥、沙子和石子各多少吨？

20÷（2+3+5）=2（吨）水泥：2×2=4（吨）沙子：3×2=6（吨）石子：5×2=10（吨）

例：用120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3:2:1.这个长方体的长宽高分别是多少？

120÷4=30（cm）30÷（3+2+1）=5（cm）长：3×5=15（cm）宽：2×5=10（cm）高：1×5=5（cm）例：甲：乙=3:5，乙：丙=10:7，甲：乙：丙=（）提示：先将第一个比扩大2倍。

28、鸡兔同笼的两种算法（假设法和方程）

例：现有鸡兔同笼，数头20只，数脚56只，求鸡兔各几何？

----------------假设法：

假设笼中全是鸡。

① 笼中共有几只脚？ 20×2=40（只）

② 比实际少了几只脚？56—40=16（只）

③ 一只鸡比一只兔少几只脚？4—2=2（只）

④ 兔有几只？16÷2=8（只）

鸡有几只？20—8=12（只）

---------------------方程

解：设兔有x只，那么鸡有20—x只。

4x+2（20—x）=56

4x+40—2x=56

2x+40=56

2x=56—40

2x=16

X=8

鸡：20—8=12（只）

例：兴趣小组共有37人，正好分成了9个组。科技类每5人一组，艺术类3人一组。参加科技类和艺术类的学生各有几人？

29、条形统计图可以反映数量的多少。

折线统计图可以反映数量增减变化的趋势。

扇形统计图可以反映各部分同总数之间的关系。

常用单位及其进率

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长度单位：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1千米=1000米

面积单位：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方千米=100’0000平方米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷

体积单位：1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克

时间单位： 1小时=60分1分=60秒1日=24时1季度=3个月

平面图形计算公式

长方形面积=长×宽字母表达式：S=ab

长方形周长=（长+宽）×2字母表达式：C=（a+b）×2

正方形面积=边长×边长字母表达式：S=a2

正方形周长=边长×4字母表达式：C=4a

平行四边形面积=底×高字母表达式：S=ah

三角形面积=底×高÷2字母表达式：S=ah÷2

梯形面积=（上底+下底）×高÷2 字母表达式：S=（a+b）×h÷2

立体图形计算公式

长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2字母表达式：S=（a×b+a×h+b×h）×2 长方体体积=长×宽×高字母表达式：V=abh

正方体表面积=棱长×棱长×6字母表达式：S=6a

正方体体积=棱长×棱长×棱长字母表达式：V=a2 3

圆柱体积=底面积×高字母表达式：V=Sh

圆柱表面积=底面积×2+底面周长×高

常用公式

速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度

单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价

工作效率×时间=工作总量工作总量÷工作效率=时间工作总量÷时间=工作效率 单产量×数量=总产量总产量÷单产量=数量总产量÷数量=单产量

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第四篇：四年级数学上学期期末复习计划

一、复习内容：

本册教材共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。

二、复习指导思想：

1、面向全体，多关注学困生。

2、认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。

3、避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。

复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

三、复习目标：

1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。

3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。

4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。

6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。

7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。

四、复习重点、难点：

复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。

五、学生情况分析：

对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：

1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。

2、计算方面。对于三位数除以两位数的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。对于混合运算的运算顺序基本都掌握了。加法和乘法的运算率掌握得还可以。在计算方面还要加强认真的习惯的教育。

3、解决问题方面。本学期主要学习利用表格整理条件和问题的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。

4、操作方面。本学期认识了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及画一条直线的平行线和垂线。对于量角学生能够掌握量角的方法，但是容易量错，加强指导。

5、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好；5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。

综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。

六、提高质量措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。

2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，使帮助后进生的学生也有所提高。

4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

第五篇：三年级数学上学期期末复习计划

三年级数学上学期期末复习计划

一、指导思想：

通过复习使学生把所学的知识系统化，帮助学生沟通各有关部分知识之间的内在联系，进一步巩固和加深所学的知识，提高计算和解答应用题的能力，达到本学期所提出的全部教学要求。

二、学生状况分析：

三年级共有学生52人，男生38人，女生14人，学生的学习积极性很高，学习风气较好，尖子生比较多，全班整体水平较高，但有个别学生基础较差，造成进步步伐不快。大部分学生都是爱学习的，善于动脑的学生较多，同时还有学生学习很困难，基础差，学习困难，尤其是在解决实际问题方面。

三、复习内容：（共分四大板块）

第一板块：两、三位数乘（除以）一位数

第二板块：位置与变换和长方形、正方形的周长

第三板块：克、千克、吨的认识和统计与可能性

第四板块：分数的初步认识

四、复习目标：

1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。

2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣。

五、复习重难点：

1、注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

3、加强空间观念的培养。既要复习有关面积的基本知识，也复习要估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。

4、加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。

复习措施：

（一）教师方面：

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）提优补差的措施：

1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。

2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。

4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

七、课时安排：

1、两、三位数乘（除以）一位数的有关知识。

1课时

2、图形的周长和位置与变换的有关知识。

1课时

3、分数的初步认识。

1课时

4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。

1课时

5、综合练习

1课时