小学教育师范分院08级英教班主要事迹介绍

第一篇：小学教育师范分院08级英教班主要事迹介绍

小学教育师范分院08级英教班主要事迹介绍

一、班级风气健康向上。班干部思想作风端正，以身作则较好，凝聚力很强，能团结带领全体同学积极要求上进，认真学习专业知识，主动参加各种活动；全班同学表现出政治上追求进步、学业上你追我赶、活动上热情高涨的良好风貌。尤其难能可贵的是，全班56人有19人被学校推荐为入党积极分子，其中陈琳、喻碧露同学已成为发展对象。

二、学习氛围特别浓厚。全班同学学习目的明确，学习成绩良好，三年多来，有 人获得学校奖学金，有 人获得三好学生、优秀学生干部光荣称号，并创造了三年各科无人补考的传奇记录（补考率的全校最低的传奇记录）。同时，很多同学在各种能力竞赛中崭露头角，胡欢同学连续两届在“中职生技能竞赛英语”听说项目中获一等奖，谢益梅同学在“全国中学生叶圣陶杯作文竞赛”中获优秀奖。

三、实践活动扎实有效。全班同学自觉在实践活动中锻炼自己，百分之百的同学参加了学校各种社团，百分之百的同学参加了校外社会实践活动；特别值得一提的是，全校20个学生社团中，有4个社团负责人由该班同学担任；由该班同学组织的大学生教育帮扶服务团，在2011年暑期文化科技教育三下乡社会实践活动中，被省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联评为“省级优秀服务队”。

四、班级文化丰富多彩。全班同学把班级文化建设搞得有声有色，订立了班规、谱写了班歌、创作了班诗、征集了班级语录、并拍摄了班级全家福合影；三年来还组织了大量班级文化活动，如横江野炊、青原山野外烧烤、西华山、桃花岛一日游、中专毕业晚会等，培养了合作精神，加深了同学感情，增强了班级凝聚力。

第二篇：—度下学期阳光镇英村小学月份教育教学工...

工作总结/计划

2013—2014学下学期阳光镇英村小学9月份教育教学工作总结

9月份我校教育教学工作紧张有序的进行，同时也出现了诸多亮点。现将9月份的工作总结如下：

1、全体教师提前一周回校，营造积极向上的开学氛围，提前做好开学准备。

2、教导处提前做好各教师的任课安排并督促各任课教师按照中心校的统一要求提前备好一周的课。

3、开学初组织全体任课教师总结上学期在教育教学上的得与失，并根据我校现有的资源、师资等方面做好本学期学校教育教学工作计划。

4、教导处督促各任课教师做好本学期的班科计划。

5、加强对毕业班学习的强化，认真检查和指导，努力提高教育教学的质量和效率。

6、严格执行中心校“124”集体备课办公制度。

7、第四周教导处根据学校的实际情况做好本学期教研活动安排。

8、三月份全体教师狠抓学生的早读、集队集会、中午回校时间段。

9、本学期语文科任教师利用课前3分钟进行听写词、句等，数学科任教师利用课前3分钟进行计算，强化学生运算能力，课堂上要体现对学生良好学习习惯养成的培养。

10、注重对学生良好学习习惯的培养。全体教师必须重视此项工作，学校领导坚持每天每节课跟班督查，发现问题要当面提出，马上整改。

工作总结/计划

11、值周领导、值周员利用每天集队集会对学生进行感恩教育、安全教育、学习习惯养成教育等。

12、月底教导处组织检查各个科任教师的备课情况、作业布置批改以及课后辅导，及时做好检查的反馈，并做好记录。

13、组织全体教师学习锣圩镇教育教学改革实施方案，并结合本校实际情况由教导主任做好初步的设想。

14、组织全体师生开展并做好大课间游戏活动。

阳光镇英村小学

2013年9月27日

第三篇：—度下学期阳光镇英村小学月份教育教学工...

工作总结/计划

2013—2014学下学期阳光镇英村小学9月份教育教学工作总结

9月份我校教育教学工作紧张有序的进行，同时也出现了诸多亮点。现将9月份的工作总结如下：

1、全体教师提前一周回校，营造积极向上的开学氛围，提前做好开学准备。

2、教导处提前做好各教师的任课安排并督促各任课教师

按照中心校的统一要求提前备好一周的课。

3、开学初组织全体任课教师总结上学期在教育教学上的得与失，并根据我校现有的资源、师资等方面做好本

学期学校教育教学工作计划。

4、教导处督促各任课教师做好本学期的班科计划。

5、加强对毕业班学习的强化，认真检查和指导，努力提

高教育教学的质量和效率。

6、严格执行中心校“124”集体备课办公制度。

7、第四周教导处根据学校的实际情况做好本学期教研活

动安排。

8、三月份全体教师狠抓学生的早读、集队集会、中午回

校时间段。

9、本学期语文科任教师利用课前3分钟进行听写词、句

等，数学科任教师利用课前3分钟进行计算，强化学

生运算能力，课堂上要体现对学生良好学习习惯养成的培养。

10、注重对学生良好学习习惯的培养。全体教师必须重视

此项工作，学校领导坚持每天每节课跟班督查，发现

问题要当面提出，马上整改。

工作总结/计划

11、值周领导、值周员利用每天集队集会对学生进行感恩

教育、安全教育、学习习惯养成教育等。

12、月底教导处组织检查各个科任教师的备课情况、作业布置

批改以及课后辅导，及时做好检查的反馈，并做好记录。

13、组织全体教师学习锣圩镇教育教学改革实施方案，并

结合本校实际情况由教导主任做好初步的设想。

14、组织全体师生开展并做好大课间游戏活动。

阳光镇英村小学2013年9月27日

第四篇：在教育教学方面的典型事迹(小学班主任研高级研训班稿)

在教育教学方面的典型事迹

班主任的工作是琐碎的、繁杂的。当了十几年的班主任，我总结一个颠扑不破的真理，那就是——爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

对于小学生来说，他们正是在父母身边撒娇的年纪；他们正是对世界充满好奇的年纪；他们正是好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种慈爱的目光欣喜地关注他们的成长，除了欣赏他们的可爱之外，还保护他们珍贵的童心。

为此，在班主任工作中我坚持做到：关爱学生。

我深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。

爱是教育的前提，要关爱学生首先必须做到了解和信任学生，了解每个学生的特点、家庭、身体状况等等，做到教育前的心中有数。然后才谈得上对学生的热爱和尊重，生活上关心他们。一个手势、一种眼神，学生是很敏感很聪明的，他们会体会到你对他们的爱心的。教学中要严格，当学生理解了你对他是爱护时，他们是愿意下功夫去学习的，不会抱怨作业如何多、付出的精力有多大的。正像苏霍姆林斯基说的：“只有这种关心，才能如水载舟。”

记得我所教学生中有一个父母均为聋哑人的孩子，调皮、聪明，自我约束能力十分欠缺。对他的教育必须从长计议，动员其爷爷、奶奶、姑姑、伯伯、堂姐，以及班中小干部齐心协力去实际操作，从生活、学习上给以切实的帮助，鼓励其爱读书的特长得以发展，学生完成作业质量在很大程度上有了进步，学习成绩在原有的基础上也得到了明显提高。对于班中爱捣蛋的、又具备号召力的学生，不直接谈其最明显的错误，而是发现了他爱跳爱唱，鼓励他在班会上表现，当他感到老师很欣赏他，同学也喜欢他时，再触及其不好的一面，结果当然是保证今后在班上、在学校不再做不应该做的事，稳健了许多，懂事了不少。对于大多数学生来说，除了学校学习、活动之外，还蓄有大量的精力有待开发利用，我总是因人而异，鼓励、动员他们去社会上学习、训练一技之长，丰富他们的人生阅历，多角度发现自己，锻炼自己。对每一个学生都予以关注，哪怕是一点点阳光，都会温暖孩子们那颗易感动的稚嫩的心，他们回报你的会是安静地学习，自觉地守纪，懂事地做人。“润物细无声”才是教育的最好手段，这是我体会最深刻，也是长年使用的法宝。最让我高兴的是，孩子们把我当成了可以信赖的朋友，把他们最喜欢的照片送给我留念；向我倾诉高兴或是伤心的事；教师节，已经毕业的学生捧着一束束鲜花专程赶到学校送给我；元旦时，一大群学生相约到家中看我„„看着他们唱歌，和他们一起说笑，我是多么的幸福！我得到了当一个教师的快乐，心亦足矣！我确实也是学生的大朋友、老朋友，给他们讲述我的生活：失去一只小狗多让我伤心；看到一个新闻有些什么感触；读书让我多么快乐„„师生之间多了了解，少了隔膜，在息息相通的交往中，建立着信任和友谊。

通过我的不懈努力，班级形成了良好的班风、学风。许多学生在各种比赛中获奖，因此我班多次被评为县“优秀中队”、县“三好班级”，我也被评为县“师德标兵”等荣誉称号。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。作为班主任，在教书的同时一定要育人，特别是要注重呵护孩子稚嫩的心灵，为他们撑起一片心灵的晴空。世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，但这一职业却是神圣的。