承德一中高一2部五班2013年度团日工作总结

第一篇：承德一中高一2部五班2013年度团日工作总结

高一（Ⅱ）部五班团支部团日活动总结

一个学期在转瞬间消逝了，回想刚刚进入一中的时候，再看看现在，我真的有颇多感慨。有幸得到同学们和班主任的信任，我先后被任以班级团支书的的职务。刚刚上任的时候，我们深感责任之重大，再加上高中与此前的初中生活有着极大的差别，所以自己对支部工作丝毫不敢懈怠！短短一学期过去了，在此就对团支部所开展的团日活动作一份总结。

8月份，军训拉开了我们高中生活的序幕，在烈日下我们直面艰苦的考验，在汗水里我们收获毅力的磨练。当军训结束之际，我们的支部活动也开始慢慢酝酿。

9月份，大家新生开学彼此之间并不熟悉，缺乏着班级凝聚力。我支部决定组织素质拓展活动，开展游戏以促进同学之间的友谊和相互了解。捆绑行动，无敌风火轮等集体游戏对大家的团队合作集体荣誉感不断加强，此次活动同学们很开心，彼此进一步了解，极大地增加了班级凝聚力。10月份，在我班举行了一场以“牺牲休息的时间学习的利和弊”的辩论赛，辩论赛上同学们据理力争，竞争激烈，辩论赛很成功。对于辩论赛的好处很多，如有助于人们发现和认识真理，还可以培养良好的口才，提高应变能力。当今的时代，需要靠自己推销自己，所以，要做人才，应该具备辩才。

我班始终坚持学习与娱乐相结合。11月份，我们利用语文课本排演课本剧《孔雀东南飞》，演员们利用课下体活课自主进行排练，经过

两周的艰苦排练，最终演员们的首场演出很成功，获得了同学们的一致好评。在快乐中学习，在学习之中寻找快乐。

12月下旬，我支部与班委共同举办了班级圣诞联欢会。晚会中，有精彩纷呈的节目，有紧张有趣的游戏，有充满诱惑的礼品，还有可爱幽默的圣诞老人„„整个晚会上，大家都是怀着轻松愉悦的心情，尽情地笑、尽情地唱、尽情地享受班级的温暖。同学们都对这次晚会给予了非常高的评价。

1月份，同学们进入到了努力复习的时间，努力备战期末联考，为取得自己满意的成绩进行不懈的努力，希望为自己的这一学期交上一份满意的答卷。假期也....时间飞逝而过,在新学期回想着点滴感触很深。感谢对团支部工作一直支持的所有同学们，你们使团支部充满活力。当然，在一些方面仍有不足之处，以后会多加改进。新学期我们要克服不足，越来越好。

（高一Ⅱ部五）班团支部2014-4-5

第二篇：承德一中高一2部五班2013团支部工作总结

高一Ⅱ部

（五）班团支部工作总结2013学一学期来，我班共青团工作在上级团委和我校团支部的正确领导下，通过全班团员的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索班级团建工作特点，走出了一条适合班级团建工作的新路子，取得了一定的成绩，现将我班2013年共青团工作总结如下：

一、思想建设

在这一学年里，同学们的个人思想观念都有所改变。正所谓思想观念是前进的动力，团支部一直坚持不懈地抓紧同学们的思想政治工作，定期召开主题班会和团日活动。

1.努力发展新团员，我班学生共提交入团志愿5份，发展新团员5人，这为我班青年团组织的建设开拓了新路，为创建文明和谐的环境，优化学风铸造了平台，为社会培养合格人才奠定了良好的基础。

2.加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。加强团前教育，严把新团员入口关，发展团员的工作逐步走上规范化轨道。二﹑学习风气

高中里，学习是重中之重。加之本学期情况特殊，9门重要课程都需要同学们掌握。为了让大家重视学习、认真学习，我支部与班委共同努力，做了一系列的学风建设工作。同学们在经历了半年的高中生活后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的高中学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大提高。大家结伴上自习，共同探讨问题，相互鼓励，共同进步。在这一年的学习生活中，大家都取得了可喜的进步。全体同学向着自己的梦想迈进，终会到达理想的彼岸。

三、活动方面

在紧张的学习工作之余，我支部还在班里举办了丰富多彩的活动。

1.素质拓展训练。为了提高班级凝聚力，让同学们体会团结的重要意义，我团支部在11月下旬举办了一次素质拓展训练活动，活动中大家积极踊跃，活动效果非常显著。

2.圣诞联欢。12月下旬，我支部与班委共同举办了班级圣诞联欢

会。晚会中，有精彩纷呈的节目，有紧张有趣的游戏，有充满诱惑的礼品，还有可爱幽默的圣诞老人„„整个晚会上，大家都是怀着轻松愉悦的心情，尽情地笑、尽情地唱、尽情地享受班级的温暖。同学们都对这次晚会给予了非常高的评价。

四、工作反思

总体来说，本学期我团支部工作完成得十分顺利。虽然在工作中也遇到了不少难题，我们也都一一克服了。但是，同时，在工作中，我们也暴露了一些不足，需要我们在下学期的工作中进一步改进。主要是团委分工不够明确。本学期团总支各部门都将任务分派给团支书，而团支部没有各部门对应的委员，导致团支书的工作量加大。当然，这也与团委内部的分工没有做好。下学期，我支部会进一步明确分工，分摊工作量，共同完成团总支分派的任务

五、展望未来

下学期，我团支部将吸取本学期的经验教训，优势继续发扬，短处不断改进，尽早做好新学期的工作计划，我团委们会共同努力，争取我团支部在下学期有更出色的表现。

（高一Ⅱ部五）班团支部2014-4-5

第三篇：省淳中高一

省淳中高一（2）班班级公约

一．学习篇

1.按时到校，带齐学习用品，不迟到、不早退、不旷课。

2.加强学习计划性，驾驭好学习时间和内容，不断改进学习方法，提高学习效率。

3.有目的地认真预习功课，及时找出重点难点。

4.上课专心听讲，积极思考并踊跃举手发言。

5.简明扼要的记录老师讲课的重点及难点。

6.自习及晚自习保持教室安静，不离开教室，不讨论问题。

7.先复习后作业，整理课堂笔记，构建自己的知识框架。

8.认真自主完成作业，解题思路清晰步骤分明，不抄袭，不拖拉。

9.及时纠错，疑点问题及时请教。

10.发扬合作学习精神，提高技能共同发展。

二．生活篇

1.生活节俭，不攀比，不浪费。

2.爱护公共设施，不踩踏花草。

3.爱护班级，保持教室干净整洁。

4.按时，保质保量的完成自己的班务承包。

5.课间文明休息，不追逐打闹，不喧哗。

6.课间餐及零食不准带入教室。

三．纪律篇

1.穿戴整洁，按要求佩戴校徽，穿校服，不染发，不烫发，不化妆，不戴首饰。

2.体育用品不准带入教学区及宿舍。

3.Mp3、手机等数码产品严禁带入教学区。

4.不准进网吧，不准进营业性娱乐场所。

5.不准拉帮结派，打架斗殴。

6.严禁无端迟到和旷课，不来校要提前向班主任请假。

7.严禁作业抄袭、拖拉现象。

8.严禁考试期间有舞弊行为。

四．处罚制度

1.体育用品带进教学区和宿舍的，停上一周体育课，体育课为班级打扫卫生。

2.数码产品带进教室者，初犯家长来校认领，二犯全班检讨，家长认领，三犯，高中毕业方可领回。

3.发现进网吧和其他营业娱乐场所的，通知家长，并缴纳班费50元。

4.打架斗殴者，交由学习处理。

5.乱扔垃圾，不戴校徽，不穿校服及其他影响常规考核的行为，罚打扫教室一星期。

6.迟到者，初次罚早上开门一次，二次三天，三次及以上一周。

7.考试作弊、作业抄袭者，罚将试题或作业完整抄一遍。

8.零食及课间餐带进教室者，缴纳班费50元。

省淳中高一（2）班班委会

2011 9 1

第四篇：五班工作总结

高岗镇中心小学2010—2011学

第二学期五（2）班工作总结

一、指导思想

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

二、基本情况：

本班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。从整体上看，大部分学生早到校，勤读书，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，互相帮助，对人有礼貌，认真完成教师布置的任务，在思想方面，热爱祖国，努力学习，特别是我班的班干部，是班主任的助手，是全班同学的带头人，他们不仅团结同学，关心集体，办事认真，愿为同学服务，在学生中有一定威信，能起带头作用的学生，还是敢管敢抓，有组织能力的好学生。

三、主要做法和成绩：

（一）思想品德方面：

这学期来，我们班坚持每星期至少上好一节思想品德课，对学生进行思想教育、交通安全等教育。通过品德课、班会课、专题教育课以及各种活动来提高学生的思想政治觉悟。让学生懂得思想品德好是最重要的，人要有远大的理想。还结合爱国教育，让学生联系实际，懂得为什么读书，该怎样读书，并定下学习计划等。

通过学习，让学生懂得了如何做人、怎样学习。结合这个班的实际，第 1 页

我一开学就重点抓纪律，并坚信，好的班风，才会有好的成绩。

（二）学习方面：

在学习方面，针对我班的实际情况，我制定了“抓两头带中间”的做

法。在学生中，进行内部排队分为上、中、下三等，上等的是尖子生，学习份量多，题目加深；下等的加强辅导，帮助他们赶上来。在班上还规定，每周逢一、三、五为辅导中下生的时间，这样既能促使学生按时完成作业，又有足够的时间去辅导他们，薄弱知识也能及时掌握。使中下生的成绩有

所提高。如黄江龙同学，他的基础较差，且比较懒散，通过一学期老师的辅导和同学的热情帮助，他的成绩提高的很快。

（三）劳动方面：

我班学生积极参加学校组织的各项劳动，在劳动中学到一些基础的劳

动知识和技能。在家里能主动协助家人去做些家务劳动。例如：黄玲钦等

同学回到家能主动烧水、煮饭，干些简单的家务劳动；钟政杰同学是我班的班长，他经常领着同学们自觉地打扫卫生。

在教学工作中，有悲有喜，有苦有乐，要不断地学习，不断地探索，与时占领区共进，还要虚心向有经验的教师请教，共同学习，共同进步，取其之长，补已之短，为提高学生的学习成绩设计一种行之有效的教育方

法，了解学生，知道他们的优势和潜力，并因势得导，使每个学生的潜力

都能充分发挥出来，产生一股巨大的教育力量，培养他们的“一专多能”，使学生在这样的集体里健康成长。

四、存在问题和努力方向：

在取得成绩的面前我也回顾了本学期的不足之处，希望以下的不足能

在下学期的教育教学中做的更好。

（一）个别学生的思想情况掌握不够。

（二）以班为单位，多些开展课外活动，如：参观、访问、郊游等有

第 2 页

益的活动。

以上是我对这班本学期的经验和教训，不足之处有待今后改进，促使

班工作做得更好。

班主任：郑伟锋

第 3 页二〇一一年六月二十九日

第五篇：成县一中高2011届16班工作总结

成县一中高2011届16班第一学期工作总结

刘昊

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，因此，作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。本学期我继续担任高三文科补习班班主任，面对现实，针对班级情况就本学期班级工作做以下几方面的简要总结：

一、指导思想

全面贯彻教育方针，培养学生良好的思想道德和健全的人格，强化班级意识，搞好抓好班风学风工作；加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；完成了学校、政教处和年级组工作安排。

１、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行了班主任的开拓性工作。

２、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

３、保质保量地完成了学校、政教处和年级下达的各项任务。

二、具体措施

1、将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。

2、本学期我班德育教育主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，我班就以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育

学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

4、营建高考氛围使学生尽早进入状态

(1)、通过主题班会、讲座，让学生进一步理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴求。

(2)、由于补习班的学生都是经历了高考的，所以要求学生进行优势科目学习经验和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感，让学生零距离地感悟高考。

(3)、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

(4)、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

(5)、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

(6)、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

(7)、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

5、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

6、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

8、严格纪律管理，建立健全班级管理制度。一是制订了《班级管理条例》《“十项严禁”及实施细则》等制度，并要求学生签订《诚信承诺书》；二是严格班级管理，如早上要求学生6：55到校点名，每节课（包括早晚自习）按照本班指定的《班级管理日志》进行考勤等。

9、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。

10、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。

总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。

2010.12.28