高中部开学典礼教师发言稿草稿

第一篇：高中部开学典礼教师发言稿草稿

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家好！

又是一年金秋日，又是奋发拼搏时，今天，我们在这里隆重举行2012届新生开学典礼，作为教师代表发言，我赶到非常荣幸。请允许我代表电大的全体教职员工，对同学们表示热烈的欢迎和崇高的敬意。

近年来，在学校领导班子的坚强领导下，学校全体教职工坚持以科学发展观为指导，牢牢把握“一一二三”的工作思路，以创建“省级示范县级电大”为契机，同心同德、努力奋斗，克服困难、锐意进取，经过不懈的努力，学校各项工作均取得了骄人的成绩。我校2012年秋季开放教育、网络教育招生456人，在校生总数达到2370人，连年被省电大评为招生和教学工作先进单位，成为我市成人学历教育的排头兵。在2012年的高考中，我校无论是一本上线率，还是生均提分幅度，又一次取得了历史性突破，令家长和社会刮目相看。

同学们，选择了复读，你们就选择了坚韧，选择了电大，你们就选择了执着，学校为每一位立志拼搏的莘莘学子都提供了坚强的支持和完善的保障，作为一名电大教师，在这里我给同学们提出以下三点建议：

一、珍惜机会，利用时间

时光如梭，逝者如斯，时间对每一个求学着都是公平的。他即不会给你多一分，也不会给别人少一秒。胜利女神所垂青的，必定是那些惜时如金的人。同学们为了心中的那个梦想走到了一起，就应该倍加珍

惜这个难得的机会，做足做好利用时间这篇文章，不浪费、不虚度、不抛弃、不放弃，提高学习效率，巩固学习成果，以饱满的热情和旺盛的精力迎接高考。

二、巧借外力，讲求方法

常言说：他山之石，可以攻玉。一年的学习时间太过短暂，我们需要改进的则太多太多。因此，同学们应该学会借助外力，讲求方法，以最小的投入取得最大的收益。“君子性非异也，善假于物也！”，如果我们能够认真借鉴老师们举一反三的讲解，分享同学们事倍功半的学习方法，仔细揣摩，内化升华，我们的学习就会驶入高速发展的快车道，不断体验到进步和提高带来的欣喜和快乐。

三、摆正心态，面向未来

有人说，愚蠢的人沉溺过去，聪明的人向往未来，或许我们在刚刚过去的高考中还有些许遗憾，但是经过一个暑假的梳理，自己在学科上的弱点、劣势已经非常清晰的摆在那里，同学们要做的，就是在老师指导和同学的帮助下，巩固成果、查缺补漏，只要我们在学习的过程中放下包袱，轻装上阵，摆正心态，面向未来，我们就能充分发挥自己的水平，做自己的主人，做命运的强者，在这不平凡的一年里，演奏出自己生命乐章的最强音。

同学们，人生离不开拼搏，你们的未来就把握在自己的手中。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，不管同学们在学习和生活上遇到什么样的困难，电大的全体老师都是你们有力的支撑和坚强的后盾，我们坚信，有了学校创造的优良的学习和生活环境，有了全体教师的勤勤恳恳，兢兢业业，有了同学们的奋发拼搏，只争朝夕、同学们一定会在接下来的一年时间里，攻坚克难，超越自我，向家长和社会交出一份满意的答卷。

最后预祝同学们在13年的高考中取得优异成绩！

谢谢大家！

2012年9月17日

第二篇：教师专业化发展发言稿(草稿)

立足实际多措并举以教师专业化发展促进教学质量的提升

红河一中廖灿兵

尊敬的各位领导、各位同仁：

上午好！

感谢上级领导给了我这个平台，让我在宝贵的时间里向各位领导汇报工作，向各位同仁学习交流。

在各级领导和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心和大力支持下，红河一中领导班子团结务实，开拓进取，全体师生员工勤奋工作和学习，近几年来教育教学质量走出低谷并取得了一定的进步。一所学校要有发展，除了必备的硬件设施外，学校的办学思想是灵魂，教师是核心。回顾红河一中近几年来的办学经历，我们认为，教师业务水平的提升是学校教学质量发展的关键，只有更新了管理理念，健全了管理制度，落实了管理措施，教师专业化发展才会取得实效。

反思近几年我校教师专业化发展的过程，主要是得益于以下几个方面：

一是结合学校实际，制订教师专业化发展目标。教师是提高教育教学质量的关键，边疆学校教学质量不高，在很大程度上是由于教师业务水平不高造成的。为改变我校师资队伍的现状，我校结合实际制定了《红河一中教师专业化发展规划》、《红河一中教师专业化发展

1实施方案》，力争通过几年的努力，实现“三年入门、六年成熟、九年成骨干”的青年教师培养目标，培养一支以学科带头人为龙头，骨干教师及各类优秀教师组成的一支老、中、青合理搭配、思想素质好、业务能力较强的教师队伍，通过教师整体素质的提升，走出学校办学的困境，让学生信赖，让家长放心，做到让学生高高兴兴进来，安安心心就读。

二是做好教师表率，学校领导带头学习提高业务素质。我们深刻地意识到，当代教育教学理念在不断更新，教材教法在不断更新，“一劳永逸”、“一朝学成管终身”的做法早就被时代所淘汰。学校领导领导干部只有带头学习，不断提高能力素质，才能在教育教学工作中站得高、看得远，才能作出科学的决策。为此，我校领导班子成员基本上都坚持站在教学一线，刻苦钻研教材教法，不辱教师光荣使命。因为学校领导坚持学习，坚持授课，平时注重与青年教师和骨干教师的学习交流，做到了以自身修养感召人，以能力水平影响人，为青年教师树立了教书育人、奉献边疆教育的榜样。

三是立足校本培训，加快教师专业化发。红河一中老中青教师搭配不合理，师资力量参差不齐，学校急需加大师资培训力度，尽快提升教师业务水平。我校是一所边疆学校，办学经费紧缺，而下大力气加大教师培训力度需要经费支撑，但在困难面前，我们没有望而却步，而是逆水行舟，集思广益，立足校本培训全力做好教师专业化发展。红河一中办学经费紧缺，充分发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用，通过开展教师讲座、不同主题的教研活动、评课等活动，为教师

搭建专业化发展的平台。

此外，师徒结对是我校校本培训的一个亮点。每学年一开始，学校根据新教师的具体情况和任教学科、年级特点，从教育教学两个方面为青年教师聘请指导教师，召开拜师结对大会，提出帮学目标，制订帮学计划。老教师具体指导新教师备课、上课、辅导和班主任工作，传授教育教学经验，新教师跟班听课，虚心求教学习。师徒结对工作与教师考核相挂钩，骨干教师从备课、上课、作业、考试命题等各个环节有计划、有步骤地对青年教师进行一年的全程指导，再根据带教情况给予不同层次的奖励。通过新老教师的相互配合，缩短新教师探索的过程，促进新老教师知识的更新。可以说，校本培训工作极大地促进和提高了教师专业水平和能力。

四是用好他山之石，“走出去，请进来”搭建教师专业发展平台。我们放开眼界，积极地学习、吸取新的教育教学理念，不仅向周边的兄弟县学校学习，还向云南其他州、市的学校学习，更向教育发展处于先进水平的上海学习，取他人所长，补己所短，让先进的教育理念和教学方法、手段成为红河一中教育发展的源头活水，通过教师亲身的学习找出红河一中与先进学校的差距，最终立足实际，找到一套属于自己的教育发展路子。基于这一思路，2008年以来，我们不断“走出去，请进来”，积极与对口帮扶学校联系，获取对口帮扶学校的帮助。先后与州内的弥勒一中、建水一中和州外的玉溪民中结为对口支援单位。2012年6月全体校处领导和部分学科带头人到上海奉贤高级中学、弘文学校、实

验中学等校学习，并与奉贤高级中学建立了对口帮扶关系。四年来，我校先后组织2人到济南二中跟班学习；组织25人次到上海奉贤区奉贤高级中学、弘文学校等学校学习；组织78人次到玉溪民中学习；组织102人次到州内建水一中、弥勒一中等校跟班学习。先后聘请建水一中、玉溪民中、弥勒一中等校专家48人次到校进行高考专题讲座。在办学经费紧缺情况下，四年来想方设法多渠道筹措资金，每年投入师资培训经费达8万多元，四年合计达36.2万元。

通过多渠道多途径加强师资培训，使红河一中教师整体素质有了较大提高，一批青年教师成长为骨干，一批中年教师成为校内名师，成为红河一中教学一线的中流砥柱。

五是加强教育技术培训，提高教育技术教学能力。在新课改的背景下，能够熟练运用现代信息技术手段进行教学是对教师的基本要求。由于我校硬件设施落后，多媒体设备较少，教师没有条件利用多媒体设备从事教学，使用计算机、网络和数字技术进行信息处理和应用的实践能力较差。为改变这一落后的局面，学校组织了计算机专业教师利用课余时间对教师进行培训，极大地提高了教师的信息教育技术能力。为实现多媒体教学，在办学经费紧缺的情况下，学校领导积极奔走，呼吁社会各界给予红河一中更多的支持，经过多方筹措资金，投入86万元购置了13套多媒体教学设施，改变了我校没有多媒体设备的历史。多媒体教学的运用，填补了我校应用现代教育技术开展教学领域的空白，改变了我校教学中“粉笔加黑板”的单

一、呆板的教学模式，增大信息量，有效扩展了课时容量，提高了课堂教学效率。

六是用好“近水楼台”，上海支教教师带动教师专业化发展。近几年我校都有上海支教教师支教，我们充分利用了上海和云南教育对口支援这一契机，充分用好前来红河县支教的每批支教教师，平时搭设平台，让他们充分发挥聪明才智，鼓励他们为红河一中的发展积极建言献策。学校根据每位支教教师的专长，对他们委以重任，分别聘任他们为校长助理、教务副主任、教科室副主任等职，让他们参与学校管理，与学校共同制定各类教师专业化发展的规章制度。支教教师不负众望，积极为红河一中的发展出谋划策，并承担了师徒结对工作，对我校青年教师进行“一帮一”、“一帮二”甚至“一帮三”模式的结对带教，通过结对带教，我校青年教师学习了上海先进的教育教学理念，教学能力得到了明显提高。除了结对带教，上海支教教师承担了部分公开课、示范课和参与课题研究，积极主动将上海教育教学信息提供给学校进行参考，竭尽所能引领我校教师专业化发展。如果说红河一中教师专业化发展有了一点起色，这与上海支教教师的推动是分不开的。

七是以老带新，大胆启用青年教师承担毕业班教学。为了让青年教师尽快挑起高三教学工作重任，我校大胆启用青年教师，只要是知识基础较为扎实，工作态度认真踏实，事业和敬业精神较好的老师，就让他们承担高三教学工作和班导工作。实践证明，敢于吃第一只螃蟹是对的，大胆启用青年教师在一定程度上破解了我校骨干教师青黄不接的难题，为教师专业化发展提供了一个有效的平台。

各位领导，各位同仁，在教师专业化发展的道路上，我们走得很

艰辛，在流着汗水的同时也收获着快乐：艰辛的是我们走过的路并不平坦，要走的路依然还很漫长，快乐的是经过努力，教师们有了一种你追我赶的危机感，有了学习提高的意识。新时期的教育是开放式的教育，我们现在拥有资源共享的平台，通过这一平台我们看到了教师专业化发展的曙光，看到了学校教育教学质量持续提升的希望。

展望今后的发展，我校要进一步解放思想，要更加积极地向各所大哥学校学习加快教师专业化发展的有效途径。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我们希望进一步加强“内地与边疆”、“先进学校与后进学校”之间的对口支援工作，通过发挥集体的智慧，群策群力加强教师队伍建设，加强教育教学常规管理，建立健全学校管理的长效机制，充分调动教职员工的工作积极性，以教师专业化发展促进促进教育教学质量的提升。

谢谢大家！

第三篇：学校高中部教师大会发言稿

学校高中部教师大会发言稿

第一件工作：培优补差个辅工作

一、确定培优补差培养对象

通过周考和月考，将每次考试成绩在下列情况的，作为个辅对象

1、理科前10名、文科前5名同学作为我校特尖生培养对象。

2、理科80---120位、文科20---40位作为一本踩线生培养对象。

3、理科220-----180位、文科50---65位作为二本踩线生培养对象

二、培养目标

固强补弱、全面平衡持续发展，消除学生成绩上的短板。提高基本素质、提升基本能力，提高考试技巧。创设条件形成尖子生群体，让踩线生上线。

三、培优补差的措施

1、各科教师上课的要求

培优补差不能脱离原班级教学环境,课堂教学是学生获取知识的主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以，正常上课时间，培优补差对象在各班级学习，扎扎实实上好每一节课，注重基础、突出能力，强化典型训练。教师在课堂教学中对培优补差对象要格外关注并有意的对他们进行个别点拨、辅导、激励，使他们“吃得饱，消化得了”。采用推荐性作业，严格控制量而提高质量，题目要典型，有针对性提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定提高和爬尖。

（三）对周考、月考成绩的要求：

每次考试，要发挥考试的作用，及时发现问题，及时解决问题，力争在下次考试时学生能取得更好的成绩。特别是对一些培优补差对象的薄弱学科，力争每次考试都要有进步.这就要求各科教师在今后的教学过程中，重点关注这些偏科的学生，帮助这些学生突破薄弱学科的瓶颈，实现各科均衡发展。

为了实现以上目标，各班将把培优补差学生学科上的短板落实到各科代课教师身上，个人对所带的班级偏科学生负责。各科教师对所负责的学生由班主任分配。

各科教师的培优的主要职责：

（1）、各科教师要与所负责的学生每周谈一次话，了解学生学习上的难处，以及学生的思想动态。

（2）每周至少要找学生检查一次培优补差对象的改错情况、学生对错题本的运用，并进行学法指导。

（3）注重特尖学生学法进行指导，培养其自学能力，帮助学生建立知识体系，使之系统化。

（4）周考、月考试卷要面评，典型作业要面改，及时指出学生错误的原因，以及如何改正。

（5）各科教师要与学校签订目标责任书，填写个辅手册，教学处每周把个辅手册作为重点来查，每一位老师每周个辅学生要在5人次以上，单班老师尽量在10人次以上。

（6）每位教师要对所负责的学生跟踪指导，并在下次月考分析中做出个人工作总结

（7)衡量培优的结果，学校将以每次考试后，学生在全年级单科的成绩排名进行考评。对于培优工作比较突出的老师，学校将给于通报表扬，做得不好的，要通报批评。

总之，我们想方设法充分调动各方面的积极性，努力挖掘学生的内在潜力，激活学生的思维灵感和竞争意识，千方百计调动学生的学习积极信。

第二件工作：分层教学

现在学生两个层次：一层次：

3、4班和1班的前10名，二层次：一班其他学生、2班、5、6班学生

教学要求，分层设计，分层练习

1、分层设计导学案和练习：理科的3、4班与5、6班要用两套导学案和练习，请备课组做好分工，各成体系。一层次：中等题：能力题：难度题按5:3:2设计；二层次：基础题、中等题：能力题按5:3:2设计，一定不要设计难度题。

2、课堂教学进度和难度、方式方法：一层次课堂容量难度可以大，二层次要降低难度，尤其是练习难度，量少而精，在落实上下功夫，课堂上可以讲一个，练一个，争取人人当堂过关。

3、班主任的管理也要分层要求：一层次多给学生自由时间，老师的重点是精选材料、多讲方法、多激发学生的学习激情，一层次是老师鼓励学生自学，自己多拓展，多总结；二层次多精细安排学生的时间，班主任多到班，先做看守性老师，慢慢放手，二层次是老师引导学生跟着老师学，完成老师的基本任务；

附：

一、二层次的两种难度和方式的小练习。

第三件事：规范教学次序和常规

1、落实校长办、学生部、课程部的考勤，请假、迟到、缺席要斗硬奖惩；事假每次扣20元，迟到每次扣50元，缺席扣100元；

2、自习、课堂纪律要通报到班、班主任、任课教师、学生人头。

3、定期召开班干部会议、特尖生会议、弱差生会议。

第四件事情：目标分配(见目标分配表）

1、班级目标：

2、备课组目标：

3、单科各班目标：

第四篇：教师开学典礼发言稿2012

尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言，一起庆祝XXXX技术学校今秋的开学。

告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。

在过去的一年里，通过广大师生的共同努力，我们的校园变得更加靓丽，同学们多了一份进步，老师们多了一份收获，我们为同学们的每一步成长而喜悦，我们为师生们的每一份荣誉而自豪，这是我们学校领导、全体师生共同努力的结晶，更是我们全体师生的荣耀。

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”作为教师，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就能实现我们培养高素质、高技能人才这一宏伟目标。我们愿倾我们所能，全力以赴，去教育好每个学生。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想与荣誉都与学生连在了一起。同学们，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。在此我谨代表全校的老师庄严承诺：我们将一如既往地尽忠于教育事业，全力推进“素质教育”，认认真真上课，踏踏实实工作，把我们的爱平分给每一位学生，做到爱与严的结合，以严导其行，以爱温其心。教好书，育好人。请学校领导放心，请学生们放心。

亲爱的新同学，此刻我也想对你们说几句话，首先感谢并且祝贺你们选择了富含底蕴、健康和谐、朝气蓬勃的交校。你们来自不同的地方，但未来的两年将会在同一屋檐下生活、学习。我们要清楚的知道，我们和两种人不一样。一种，不用读书的孩子，其实他们貌似洒脱自足的外表下，总有着没有在学校读书的失落感，不是读不下去，是没有人愿意离开校园这个环境的，尽管你们苦、你们累，可你们在他们面前依然是昂首挺胸，骄傲着的、快乐着的；另一种人，他们在优秀的高中继续深造，在那些孩子面前，你们的眼睛里写满了羡慕和失落，遥想着那里的生活、教育、朋友，同时怅惘、迷茫地守望着自己的未来。其实，对于这两种心态，你们都大可消灭。我们没有权利骄傲，也没有义务忧愁。我们只有权利坚强地生活下去，我们只有义务表现最优秀的自我。孩子们，人从获得出生权利的一刻开始，就是一个胜利者。也许，你曾经丢掉过这个胜利者的资格，不过还是要记住，你仍然有重获这一资格的能力，因为，它是你与生俱来的。

今天，学校和老师尽全力给你们创造了学习环境，也尽能力去帮助你们任何一个人，但是能帮助自己的，最终只能是自己。当你发自内心的要做出改变的时候，你，变强大了！

同学们，只要你们做到青春无悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦学习专业技能，就一定能铸就明天的辉煌，创造美丽的人生，就一定能成为学校明天的骄傲。

最后，深深地祝福交校的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福学校越办越辉煌。

谢谢大家！

XXXX技术学校全体教师

2012年9月

第五篇：开学典礼教师发言稿

开学典礼发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

“草长莺飞二月天，又是一年春来到。”今天，我们全体实验人又回到熟悉而美丽的校园，欢聚在“行知大舞台，”隆重开启新的学期。在此重要时刻，我很荣幸地代表全体教师，讲讲心里话，谈谈新打算，内心感到无比激动。

弹指一挥间，我来到实验小学已经十二年了。我幸运地见证了实验小学一步一个脚印地追赶跨越，由农村小学翻天覆地，成为今天的巴渠名校。也目睹了实验小学老师们一天比一天进步，由教书匠到教育者，形象气质，脱胎换骨。同时，也深深地为折服于实验小学的行政领导们求真务实的工作作风、呕心沥血的奉献精神。是你们：找回了传承三百年的诗书文脉，注入了新龙山书院的时代气韵；是你们：继承发扬了行知思想，让实验小学从此有了精气，让龙山书院从此有了神魂。如今的实验小学处处彰显青春的活力，昂扬着奋发向上的力量。在此，我代表全体教师感谢我们团结、务实、求真的领导团队。感谢你们为实验小学的发展，铸就了坚实的后盾；感谢你们为教师的专业成长，搭建了广阔的平台。感谢你们的辛勤付出，无私奉献！

老师们，实验小学今天的成就，有我们的功劳！实验小学的未来的辉煌，还要我们共同去创造。“春日春风春浩荡，龙年抖擞龙精神。”龙年的行知大学堂，必将有一番新气象。我们一定要发扬龙马精神，认认真真学理论，扎扎实实抓教学，踏踏实实做工作。一本正经地遵

守师德师风，一心一意地践行行知思想，教人求真、为人师表。我们要用新鲜的活水浇灌孩子们求知的心灵，用智慧的音符去弹奏孩子们“心灵的乐章”用和煦的师德春风去抚慰孩子们稚嫩的灵魂。“甘将心雨化时雨，润出桃花一片红。”同时，也希望老师们合理安排休闲锻炼，努力经营和谐家庭，保持身心健康，更好的为学生服务。

亲爱的同学们！祝贺你们又长大了一岁，也祝贺你们又一次站在了人生的起跑线上。龙年的你们又将书写怎样的精彩呢？孩子们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦和艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌！那么，就用你们的勤奋和汗水，用你们的智慧和热情，抓住宝贵的今天，去创造美好的明天吧！“谁持彩练当空舞，且看今朝实小人”，孩子们，让我们鼓起勇气，学会做人、学会求知、学会生存、学会协作、学会健体，自尊自爱、自律自强、养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯。努力做一个具有“诗书气韵、行知合一、德智体美劳全面发展的”好少年！

同事们，孩子们，命运只垂青那些有准备的人，成功只属于那些付出努力的人！让我们做好准备，继续努力，走向成功！

最后，我祝愿全体老师们新的一学期工作顺利，家庭幸福！祝愿孩子们身体健康，学习进步！祝我们实验小学龙腾巴蜀，再创辉煌！谢谢大家！