团组织要怎样切实提高服务大学生就业创业的能力

第一篇：团组织要怎样切实提高服务大学生就业创业的能力

如今大学毕业生一年比一年多，就业压力日趋激烈，在这样的大环境下面，无论是就业或者创业都已经是当代大学毕业生最为烦恼的事之一。现实社会中已经不像我们以前记忆中那样，读了大学以后就有好的工作了，现在其实不然。现在用人单位要的实践能力强的人才而不是在书本里那些理论知识的书生了。现在的高校团组织的活动比以前更加丰富多彩了，可是怎样才能切实帮助到大学生们提高自己的就业创业能力呢？我认为团组织应该发挥它的独特优势，在校园范围内多组织就业创业类的竞赛，以丰富多样的形式尽可能吸引更多的学生去参赛，让他们累积更多的经验，为以后就业创业打好更坚定的基础。而团组织也应该在校外多找些企业来与同学们交流，让同学们能更接近实际的学习到关于就业和创业的注意事项和成功条件。让企业与同学们多多互动，甚至可以一起参加活动和比赛，这样不仅可以拉近企业与同学之间的距离，也可以在其过程中使同学们学习到更多关于就业的方向与定位。团组织也可以请社会知名的成功人士或者商界精英讲述有关创业的讲座，多作宣传吸引同学们去参加讲座，让同学们不再觉得只是一个纯粹的讲座，而是一个身心得到升华的启迪演讲。团组织也可以利用假期开展大学生创新创业社会实践活动，借助学校里面的教学设施，建立就业创业一类的学习基地，与社会企事业单位共建实践基地，共同发展，共同进步。

第二篇：新形势下提高大学生就业创业能力

新形势下提高大学生就业创业能力

【摘要】大众化教育背景下，大学生将面临越来越严峻的就业形势。如何提高大学生就业创业能力，已是亟待解决的问题。文章在分析提高大学生就业创业能力的重要性和紧迫性的同时，提出了解决大学生就业创业能力的方法和途径。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：加强和改进大学生思想政治教育要坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，并把“努力解决大学生的实际问题”作为拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径之一，强调思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。

从某种意义上讲，大学存在的社会基础是为了培养学生，而培养学生的最终目的就是使大学生适应社会的需要，不断成长成才。就业是民生之本，在当今严峻的就业形势下，不断提高大学生的就业创业能力，已成为当今高校面临的一个重大课题。它关系到学校生存和可持续发展的问题，关系到学校培养和适应知识经济高素质创新型人才的问题，关系到学生在“做中学”与在“学中做”相结合的素质教育与科学育人模式。

一、提高大学生就业创业能力的重要性和紧迫性

随着社会主义市场经济体制转型的不断加快和高等教育体制改革的逐步深化，大学生就业已成为社会关注、学校关心和大学生最为关切的焦点问题，也逐渐成为各级党政部门和高大学生就业工作将直接影响到国家安定团结的政治局面，直接影响到社会经济的繁荣与发展，直接影响到学生个人和家庭的切身利益。它是我国落实科学发展观的必然要求，也是高校构建和谐校园的具体体现。近年来，从我国大学生的就业情况来看，社会上出现了越来越多的失业大学生，亦出现了“毕业就失业的现象”。笔者认为，这是社会形势发展、竞争之趋势，有其客观存在的原因；但最主要的是，有其存在的主观原因：学生综合素质差，就业创业能力薄弱，不能很好的适应当今社会发展的需要。因此，高校在做好教书育人工作时，最主要的就是要培养和提高大学生的就业创业能力，这是高校培养学生成长成才的根本任务所在，是高校教育体制成功改革的需要，在大众化教育背景下培养学生成为“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的高素质复合型人才的需要。

二、提高大学生就业创业能力的方法和途径

(一)真抓实干，鼓励学生考级、考证和考研大众化教育背景下，人才竞争越来越激烈，整个社会对人才的要求也越来越高。

他们不仅要求学生有一张文凭，更希望大学生有自己独特的专业技能和应用能力。此时，大学生的忧患意识、危机意识和求知意识也越来越强烈，逼迫自己不得不更新自己，包装自己，规划好自己的职业生涯方向。因此，学校一方面要动员和引导基础知识扎实的学生向考研冲刺，缓解当前严峻的就业形势，朝着更深更广的领域延伸，提高今后就业创业的能力。另一方面，动员和引导学生如火如茶地开展考级和考证，为自己即将走上工作拓宽知识面，提高大学生应用和实践能力，大大增加就业创业砝码。

(二)创新载体，组织学生学科竞赛抓好学风建设是高校管理工作中一个永恒的主题。

组织好学生的学科竞赛，是高校抓好学风建设的有效途径。学科竞赛是一种对传统教育的一种积极的继承和发扬，既强调张扬学生的个性，又重视挖掘学生潜在的创新精神和开发能力。在组织学生的学科竞赛中，要引导学生树立正确的专业学习思想，通过各种途径和方法，在一定程度上激发学生专业学习兴趣和创作热情；可以调动学生的专业兴趣和积极性，引导学生成立学习兴趣小组，激发学生形成良好的学习氛围。要以国家、省级、市级、校级各类专业学科竞赛为载体，营造积极向上的竞争氛围。在一定程度很大范围内塑造了学生的专业成才。

(三)引领科学研究。提高大学生科研能力

在日常教育教学中，提高大学生的科研能力有利于带动学生的专业学习，促进学生知识、能力的协调发展。因此，学校要以大学生科研立项为龙头，鼓励学生投身到学生科研活动中去，发挥“四两拨千斤”的调控效应，逐步孕育常有的学习研究氛围，从而带动广大学生强化专业知识、注重知识能力的协调发展。通过团学组织要教育、培养大学生形成一个以精通本专业知识为主，融合与本专业直接或间接相关知识的综合性知识结构。在综合知识结构基础上，进一步加强各种实践活动、动手能力和实验技能的培养，使大学生逐步形成综合性创造能力，把理论知识转化为实际应用价值，提高解决实际问题的能力，提高大学生就业创业的素质。

(四)开展社会实践。提高大学生社会适应能力

实践是知识创新的基础，实践是能力提升的条件，实践是精神满足的前提。学生从实践教育中获得的不仅是知识，更有探究的方法和能力，创造的乐趣和成就感。而社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会的有效途径。它既是认识世界、改造社会的行为过程，又是进行思想道德修养、人格塑造和技能培训的实践活动。

大学生有知识、有能力、有热情，渴望运用所学知识服务社会。在工作中要不断丰富大学生社会实践活动的形式和内容。要积极探索和建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制。把社会实践纳入学校教学计划，规定学时和学分。进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学，组织专业教师参加、指导社会实践。加强社会实践基地建设，优化基地结构，建立与校、院(系)、班相对应、多层次、相对稳定的实践基地体系。以“三下乡”和“四进社区”活动为载体，开展军政训练、日常社会调查、暑期社会实践、社会服务、科技发明和勤工助学等，引导大学生积极投身于社会主义新农村建设，促进社会和谐，提高大学生的社会适应能力。

(五)提升校园文化的育人功能，促进大学生的成长成才

校园文化具有育人的功能，对大学生成长成才起着非常重要的作用。应在学校校园文化建设指导委员会的领导下，坚持以艰苦创业、自强不息、和谐共进、奋发有为的精神为支撑，以具有浓郁的校园环境文化为基础，以二级学院(系)文化建设为重点，提升校园文化的品质，形成优良的大学文化，充分彰显文化的育人功能。进一步着力推进学校学术文化和阵地文化建设；坚持继承与创新相结合，积极开展校园环境文化建设；继续巩固校园品牌活动，积极开发新的文化品牌；坚持在“学校搭台，社团唱戏”的基础上继续提升社团文化建设的内涵。进一步提升哲学社会科学等学科专业报告会、讲座的学术文化品位，充分利用好现有文化场馆，完善校园文化活动设施组织大学生参与文化景观建设，增强大学生对校园文化的认同感。多渠道引进社会文化精品，推进高雅文化进校园活动。利用专业特点和人才优势，承办学术会议、申报文化项目、开展文化实践等，不断增强校园文化的社会辐射功能，促进大学生的成长成才。

(六)重视大学生就业创业能力，培养大学生创新创业精神

就业难已成不争的事实。如何拓宽大学生的就业渠道，已成为亟待解决的问题。培养大学生的创新创业精神，提高大学生的就业创业能力，是拓宽大学生就业渠道的有效途径和方法。培养创新创业精神，有利于改变大学生的就业观念，有利于提高大学生的综合素质，有利于拓宽大学生的就业思路。因此，要从创新创业知识上、专业知识结构体系上、人才培养模式上、创新创业环境氛围上加以引导和改进，不断营造创新创业氛围，提高大学生就业创业能力。

三、结语

大学生就业创业，近年来一直是困扰国家、政府以及教育专家学者的难点和梦魇。欲打破目前存在的瓶颈，只有把握当前大学生的思想动态，帮助大学生树立正确的就业创业观念；重视实践环节，全面提高大学生就业创业素质；整合资源，搭建大学生就业创业的平台，同时建立起与政府就业再就业体系相衔接、服务大学生需求的就业创业工作机制，才能开创新形势下大

学生就业创业的新局面。

第三篇：关于如何提高大学生就业创业能力的调查报告

调查时间：2月11日

调查地点：四川省资阳市保和镇中心小学

调查对象：保和镇中心小学部分教师

1、调查内容：

（1）大学生就业困难的原因

（2）大学生创业失败的原因

（3）大学生如何选择适合自己的工作

2、调查方式：

（1）查阅相关书籍

（2）登陆网站搜索

（3）对教师进行访问

3、调查结果

通过查阅相关书籍登陆网站搜索对教师进行访问等方式，我了解到，随着社会进步，大学生也越来越多，当今社会的岗位数远远少于大学的人数，因此多数教师认为，应该控制大学生的人数，提高大学生的质量，鼓励大学生面向基层就业，提高大学生去基层就业的积极性，进一步完善高校毕业生就业指导服务体系。

关于创业国家就多为大学生提供创业资金，为大学生创业营造良好环境，鼓励大学生依托专业优势开拓市场，而高校也应该把培养大学生创业精神和创业能力当作推动教育教学改革的手段，引导和扶持大学进行创业。

4、经验体会

我是一名刚入校不久的大学生，这次调查让我感受良多，我觉得除了社会和国家要帮助大学生以为，作为大学生的我们也应该多学知识，掌握好技能，为自己出身社会做好充分的准备。

5、对组织社会实践活动的评价

我认为此次活动开展得既有价值，又有意义，而且实践的课题非常贴近生活，也都是同学们都有所闻，但又知之甚少的事情，非常适合同学们调查研究。我更希望学校能组织一次大型的调查活动，让全校师生一起参与。

第四篇：大学生就业创业能力

大学生就业创业能力的调查

同学：

你好

我们现在进行了一项关于大学生就业创业能力方面的调查研究，真诚的需要你的配合。问卷的选项没有对错之分，请您认真填写问卷，我们郑重承诺不会泄漏你的个人信息。谢谢！（注：问卷选项多为单选，可以多选的进行了标注）性别：年级：学校名称专业（文科/理科/工科/艺术）

1、您毕业后的打算是（）

A 就业 B 考研C 出国深造D 自主创业E自由职业

2、你对将来第一份工作薪酬的期望值是多少（）

A 1000—1999元B 2000—2999元C 3000—3999元

D 4000—4999元E 5000—8000元F 8000元以上

3、你一般通过什么途径获取就业创业的信息（）

A 学校的勤工助学机构B 社会中介机构C 网络（校就业网）

D 传单与张贴公告E 周围同学的信息交流

4、如果你将要就业，你会选择何种就业渠道呢？（）

A 自主去企业求职B 他人推荐与介绍C 人才招聘市场

D 参加统一考试考核E 学校、学院推荐F其他

5、你认为就业创业能力应该包括哪些方面（）（可多选）

A 交际沟通能力B 创新思维能力C 学习能力

D 组织管理能力E 应聘能力F 独立自主能力G 实践能力H 适应能力I 市场分析能力

6、你认为自己目前已经具备的有利于就业创业的能力有哪些（）（可多选）

A 交际沟通能力B 创新思维能力C 学习能力

D 组织管理能力E 应聘能力F 独立自主能力G 实践能力H 适应能力I 市场分析能力

7、你在大学期间会通过哪些途径去提升就业创业方面的能力（）（可多选）

A 实习或兼职B 参与创业就业理论的学习C 参加青年志愿服务活动

D 参加就业创业方面的比赛E 与有经验的人群进行交流F 其他

8、你认为以下哪些措施能在一定程度上提高大学生的就业创业能力（）

A 完善实践机制，开展实践活动

B 校企合作，建设大学生实践基地

C 教师充实实践教学内容

D 学校加强就业指导

E政府给与支持语帮助

F 个人积极提升综合素质

9、你认为大学生就业面对的客观阻碍有哪些（）(可多选)

A 没有工作经验B 专业不对口C 文凭不高

D 人才市场逐渐饱和，竞争过大E 不了解企事业单位的用人标准

10、你认为大学生创业存在的最大障碍是什么（）

A 资金不足B 没有好的创业方向C 经验不够D 缺乏人际资源E 家人不支持F 缺少创业的社会支持G 其他

11、为解决大学生创业障碍，你认为政府应对大学生做怎样的支持（）（可多选）

A 减免税收B 建立创业基金C 提供长期债务担保

D 完善信贷制度E 促进创业硅谷的集群形成F 健全有关创业的法律G 完善创业咨询机构

H加强宣传鼓励，营造创业环境I 其他

12、为解决大学生的创业障碍，你认为学校应该提供怎样的支持（）（可多选）

A 开设创业指导课程

B 与企业合作，提供创业项目或资金援助

C 多提供校内兼职岗位，锻炼，积累学生的工作经验

D 完善学校就业指导处的部门职能

E 搭建创业交流平台，让待创业和已创业人员进行咨询

F 其他

13、你认为学校有必要承担对就业创业能力的培养工作吗？（）

A 非常有必要B 有必要C 无所谓D 没必要E 完全没必要

14、你所在的学校有就业创业指导部门吗？（）

A 有B 没有C 不清楚

15、你认为学校的就业创业指导处有充分发挥其职能作用吗？（）

A 有B 没有C 不清楚

16、对于高校的就业指导，你最想获悉什么？（）

A 用人单位的相关信息B 求职技能

C 职业的相关专业辅导D 就业市场的分析E 其他

17、你更倾向于参加哪种形式的就业指导（）

A 面对面的咨询B 案例分析咨询

C 对实践地进行咨询D 相关的专题活动E 集体演示

18、你认为大学课程的设置对就业创业有帮助吗？（）

A 有很大的帮助B 有一定的帮助C 不知道

D没有帮助E 因专业性质而异

19、您对您的专业的就业形势是如何看待的？（）

A 极容易就业B 就业形势比较乐观C形式严峻，难以就业

D 基本找不到工作E 不清楚

20、你所在的学校有勤工助学机构吗？（）

A 有B 没有C 不知道

21、你认为勤工助学机构可以帮助大学生提升就业创业能力吗？（）

A 在一定程度上可以提升B 没有什么帮助

C 因机构提供的岗位而定D 没有经历过，不清楚

22、你所在学校勤工助学的岗位形式主要有哪些？（）

A 家教B 学校活动宣传与策划C 食堂管理员

D 学校学生工作部门的助理E 图书管理员

F 社会兼职G 其他

23、为提高大学生就业创业率，你认为学校有必要与企事业单位实现合作吗？（）

A 完全有必要B 有较大的必要C 无所谓D 没必要E 完全没必要

24、若进行校企事业单位的合作，你更倾向于哪种合作的方式（）

A 企业派专业人员指导学校教学B 联合举办就业创业技能比赛

C 邀请企业家举办讲座D 建立学校与企事业单位的合作项目E 结合企事业用人标准进行相关的培训F 建立长期实习基地

25、你希望企事业单位在进行招聘时侧重的标准是（）

A 文凭B 工作经验C 能力D 态度

26、您获取创业的知识来源是（）（可多选）

A 书籍B 部分讲座C 专家指导D 亲身实践

E家人或者朋友的精心指导F其他

27、你认为大学生创业最需要的是什么？（）（可多选）

A 个人强烈的创业意识和价值取向B 大学生创业资金的支持

C 学校提供的各类创业培训和服务D 得到社会化专业化的管理与扶助 E 其他

28、在创业之前，你会做那哪些准备？（）（可多选）

A 分析市场，选择合适的创业项目B 寻求合作伙伴，组建创业团队

C 到企事业实习学习D咨询创业成功的企业家E寻求资金帮助

29、如果创业，你会选择哪个领域？（）

A 与自身专业相结合的领域B 自己感兴趣的领域

C 发展前景较好的领域D 发展最热门的领域

E 启动资金少的领域F 风险较低的领域

G其他

30、你对国家颁布的有关大学生就业创业政策了解吗？（）

A 经常关注，非常了解B 比较了解

C 偶尔关注，不太了解D 从不关注，完全不了解

第五篇：大学生如何提高就业能力

大学生如何提高就业能力

社会适应能力：提升就业能力的关键

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些令人难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注！在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有得到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。

2013北大资源研修学院