理想铸就英才演讲稿

第一篇：理想铸就英才演讲稿

理想铸就英才

----读《理想点亮人生》有感

老师们，同学们：

大家好！

不知道在座的老师们小时候，和同学们现在的理想是什么？我们的老师们年幼时的理想可能是想当雷锋那样的人，想当保家卫国的军人，想当桃李满天下的人民教师，或者想当妙手回春的普通医生等等。而我本人呢，最初想当一名警察，因为可抓坏蛋，而且很威风；后来我又想当医生，因为我就能不让我身边的亲人那么早的离我而去；在后来我就想当一名科学家，可以发明很多很多有趣的东西，供自己方便的使用；亲爱的同学们，你们的理想又是什么呢？

现场的有些同学们可能会问理想是什么呀？对，说了半天理想，理想到底是什么啊！理想，是对未来事物有根据的合理想象。它不是空想，乱想。理想是结合实际，符合客观发展规律的想象。理想有什么作用呢？

身高只有150公分的邓亚萍，因为身高矮被各省的乒乓球队拒绝接收。但是，她并没有气馁，每天坚持接发球一万多次，汗水浸透衣服每天得换8-10件衣服。最终她的努力没有白费，邓亚萍在职业生涯中获得各级比赛的150多枚奖牌，其中包括很多奥运金牌和世界金牌。2005年中央电视台春节联欢晚会上演的《千手观音》，使双耳听不见的邰丽华一举成名。在她获得的掌声后，又有多少人知道她付出的艰辛和汗水。邰丽华2岁时因高烧注射药物而失去听力，从此她进入了一个没有声音的世界。随着年龄的增长，她爱上了舞蹈。音乐是舞蹈催化剂，你们能想象一个人在没有音乐的情况下，是怎样练习舞蹈的呢？是靠木质地板的震动来感受音乐，就这样她坚持了20年，最后她用她那优美的舞蹈征服了所有的观众。

亲爱的同学们，我是想告诉大家：我们要带着一颗快乐感恩的心,去面对人生的不圆满。邓亚萍因为个子矮，不被乒乓球队接受。邰丽华因为不能听见音乐，差点与舞蹈绝缘。但是她们都有一个共同点，就是坚持，持之以恒的坚持。如果你喜欢画画，孩子，去吧，只要你努力坚持就会成为一名著名的画家，画出世界上最美丽的图画；如果你喜欢唱歌，孩子，去吧，只要你努力坚持就会成为一名受人欢迎的歌星，唱出心灵最美妙的声音；如果你想跳舞，去吧，孩子，只要你努力坚持就会成为一名优秀的舞蹈家，舞出人生最动人的舞蹈；如果你想成为航天员，去吧，孩子，只要你努力坚持就会成为一名遨游太空的航天员，未来的星空等着你去探索...孩子们，我们一旦树立了理想，就要坚持不懈的走下去，你会成为的最终成功者。

根据《礼记*大学》引申出来一句话，修身齐家治国平天下。这句话的意思是，修身养性管理家族治理国家使天下太平。其实在这句话前面应该加上一句话更完整---格物致至意诚而正心。这一句话的意思就是，通过对万事万物的研究，学习知识，达到意念真诚而端正内心。我在这里引出这一段话，就是要告诉同学们：不管你取得什么样的成就，你首先就应该端正自己的内心，才能修身齐家治国平天下。有同学会问：怎样端正自己的内心呢？我说：“就是做一个讲文明，讲礼貌，讲道德的好孩子。具体点说呢，就是热爱我们的祖国，感谢共产党先烈为我们创造了如今的美好生活，感恩社会为我提供了如此丰富的物质和精神资料，感恩生我们养我们的父母，感恩关心我们爱护我们的亲人、同学、朋友们”。

同学们，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。我们不要做一心只读圣贤书的书呆子，我们也要看看新闻，关注一下我们的国家和社会。同学们，你们知道吗，近日来日本一直叫嚣着说，我们国家的钓鱼岛是他们的岛屿。日本人还用军舰撞击我们的渔船，甚至抓捕了我们的渔民。同学们，你们知不知道日本为什么那么嚣张霸道，那么欺负我们国家？因为日本经济好，有钱，军事力量强。它的经济世界排第三，军事亚洲排第一。不可否认，日本现在是比我们强。但是，我们已经不再是100年前的东亚病夫了，我们是已经

睡醒了的雄狮，是要腾空翱翔的东方巨龙。孩子们，20年后的中国是你们的，中国要靠你们来扛起中国的脊梁。所以，孩子们，你们要努力读书，做一个对国家有用的人才，在自己工作的行业里面发光发彩，建设一个无比繁荣，富强，民主的社会主义新中国。让中国人真正的强大起来，不让外人欺负，打败所有的侵略者，让全世界都为我们中华民族自豪，让我们为自己是一名中国人而自豪。

最后送给大家一句话：少年强则中国强；少年智则中国智；少年雄与地球则中国雄与地球。为中华之崛起而读书！

谢谢大家！

2012年10月

第二篇：理想铸就人生

理想铸就人生

——在2014届研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话

校长 段广才

（2014年6月19日）

亲爱的同学们，老师们、同志们、朋友们：

今天上午，我们在这里隆重集会，举行2014届研究生毕业典礼暨学位授予仪式。首先，我代表学校党委和行政，代表全校师生员工，向2014届全体毕业生和266名硕士学位获得者表示热烈祝贺和美好的祝愿！向为同学们成长呕心沥血、无私奉献的老师们、家长们以及所有关心你们成长和支持我校人才培养工作的同志们、朋友们，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

今天是值得庆贺的。因为，我们又一批新乡医学院的学子即将走出校门，服务社会、报效祖国、报效父母，去追逐人生美好的理想。

今天是值得纪念的。因为，你们经过不懈的努力，已经完成了人生一个重要的阶段，终成正果；看到你们身着毕业礼服，我为你们骄傲和自豪。

同学们，三年前你们步入新乡医学院，你们见证了学校各项事业的发展，同时也作出了积极的贡献，学校与你们一起成长。三年来，我们的学校变大了：我们的本科专业由16个变为23个，1

硕士学科专业由21个变为54个，在校学生由34 700人变为43 700人，研究生由421人达到620人，附属医院由14所增加到18所。三年来，我们的学校变强了：去年实现了一本招生，今年韩国釜山大学首次在河南招收全额奖学金的留学研究生，六所高校学生参与竞争，最后录取7名，其中我校被录取学生6名（3名博士生中我校2名）；科研经费由三年前652万元增加到去年的3140万元，发表SCI论文由61篇达到303篇，去年我校在全国高校科研排名一年上升了30个位次。三年来，我们的学校影响力提升了：一本招生分数线在河南11所高校名列第二，获得国家首批卓越医生培养单位、首批临床医学专业综合改革试点单位，全国首批“临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革”试点单位，河南省首批研究生教育创新培养基地，等；学校还先后被评为：河南考生心目中最理想的高校，河南高等教育质量最信得过的高校，河南最具就业竞争力的高校，等。

同学们，在校的三年时间里，你们刻苦研读、孜孜追求也取得了骄人的成绩；你们有一帆风顺的喜悦，也有柳暗花明又一春的艰难经历。三年来，你们先后有21名同学获省级优秀毕业生、获省优秀学生干部、省三好学生等称号，在省级英语演讲比赛中3次获奖；获得省级优秀硕士学位论文6篇，校级优秀学位论文15篇。发表核心期刊论文170余篇，其中SCI、SSCI收录17篇，国家发明专利3项。同学们的付出与汗水得到了回报，你们的成绩得到了社会的认可，近几年我校研究生的就业率一直为100%。

同学们，在导师的精心培育下，经过自己刻苦努力，你们已经完成了学业，顺利毕业并获得硕士学位，非常值得庆贺。在你们即将开始人生新的征程之际，我想提几点希望与大家共勉。

第一、要胸怀理想，勇于追求

人类的基本特征之一就是有追求。比如我们追求幸福的生活，追求美满的婚姻，追求为国家、为人类做出更大的贡献，等等。河南省原省委书记卢展工同志在总结河南人的三平精神时也指出，河南人具有“平凡之中的伟大追求”。

同学们，你们是新乡医学院培养的最高学历级别的高级专门人才。你们承载着学校的希望、父母的重托，也担负着振兴中华、实现人生价值的重大责任。经过三年的学习，你们已经从一个知识的接受者，成长为知识和技术创新的开拓者。你们应当成为社会建设和发展的栋梁，你们已经初步具备这一方面的基本条件。因此，大家要树立远大的理想，并为这一目标而不懈奋斗。

在我国西汉司马迁的《史记·孔子世家》中有这么一段话：《“诗》有之：„高山仰止，景行行止。‟虽不能至，然心向往之。”这几句话，是在赞美孔子的伟大和值得世人的敬仰；但同时，也表达了世人对高尚的无限向往和对事业的刻苦追求。

下面我想和大家分享一个例子，说明理想和追求对于人生是多么重要。

2012年诺贝尔医学奖获得者有一位科学家叫格登。格登教授生于1933年，15岁时就读于英国贵族学校伊顿公学。格登从小就对生物学情有独钟。但是，他的生物课成绩在250个男学生里面排名倒数第一。对于格登，他的老师加德姆写了一份评语，说：“我相信他（格登）有成为科学家的志向，但以他现在的表现来看，这真是万分的荒谬可笑”。这位教师还称，继续教他“简直是浪费彼此的时间”。中学毕业，格登进入牛津大学，但条件是不能学习自然科学，因为他入校成绩太差，他就学习了文学，此后由于热爱，又转入动物学，直到获得博士学位，此后又入美国加州理工大学从事博士后研究。然后就职剑桥大学，直至今日。现在在他的办公室里，仍挂着60多年前的那份“差生报告”。格登说：“当遇到麻烦，比如实验不成功，我就看看这个报告，提醒自己也许不擅长这个工作。但我要努力，不然真的被老师说中了。” 当诺贝尔奖公布以后，记者第一时间要采访他。秘书说，很抱歉，先生在实验室工作，没有时间。此时他79岁。

这个例子说明，也许你并不是十分优秀，也许你在工作和生活中遇到一些不顺利，甚至艰难，但是如果一个人心怀理想，并用一生去追求，成功的喜悦时刻都会降临。

第二，要脚踏实地，塑造人生

任何崇高的理想，任何伟大的追求，都是从一点一滴做起的。

同学们研究生毕业了，获得了硕士学位。你们可能选择攻读博士进一步深造，也可能选择参加工作。但是，不管是那一种，都要有脚踏实地的精神，严谨勤奋的工作作风，以此来塑造自己美丽而充实的人生。

我国著名历史学家范文澜先生曾撰写过一副对联，“板凳宁坐十年冷，文章不写半句空”。这副对联是许多前辈严谨治学、务实敬业精神的真实写照，正是秉承着这种脚踏实地、忠实为学的精神，才取得了非凡的学术成就，他们的真知灼见至今仍然惠赐后人。再如汉代大学问家董仲舒“三年不窥园”；当代著名国学家，人称司马迁第二的陈寅恪先生：一生都在学问堆里，不求闻达，不求为世人所知。可世人不会忘记，因为他的学问、他的贡献、他的精神（独立之精神，自由之思想，舍此，宁死）；还有季羡林先生的著名译著《罗摩衍那》，那是在十年**之中完成的；他一边看传达室，一边在小纸条上逐字逐句地翻译，终成巨著。今天，倡导那种甘于“坐冷板凳”的潜心治学精神，可谓凤毛麟角。早年，鲁迅先生也曾说过，当前学术浮躁之风甚嚣尘上，为救时弊，应该设臵颁发“冷板凳奖”。

古希腊数学家，几何学之父——欧几里德，在给普多勒迈一世讲授几何学时，这位权威赫赫的国王问欧几里德：有没有办法把假设和求证（你讲的学问）搞得更容易一些；欧几里德回答说：“大王，通往几何学是没有御道的。”所以，马克思说：“在科学

上没有平坦的道路,只有不畏艰险的人,才能到达光辉的顶点。”

同学们，九层之台起于垒土，千里之行始于足下；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于脚踏实地，一步一个脚印的前行中方能实现。

第三，要敢于担当，不畏艰难

同学们，走出校门，你们将独立面对缤纷的社会，独立担当人生的责任。经过近二十年的学习和培养，你们已经有丰富的知识和良好的技能，你们能够面对任何重担而不忧，遇到任何艰难困苦而不惧。母校相信你们，你们自己也要相信自己。去年，我们对698家用人单位做了调查，对我校毕业生非常满意占46%，满意占41%，非常满意和满意占到87％；所以我们有信心说，新乡医学院的毕业生是优秀的。也是去年，河南省教育厅做了一个河南省高校毕业生报告，我校学生就业竞争力指数列全省高校第五位，毕业一年后的非失业率（或者说在岗率）全省高校第一位，工作与专业相关度全省高校第一位。这些虽然是本科生的数据，但也反映了新乡医学院的人才培养质量是高的，社会评价是好的。

同学们，你们踏入社会，一定还会面临很多的困难和挑战。但是，请大家记住：一个人正是由于克服一个又一个困难而变得强大，也正是赢得一个又一个挑战而走向成功。也请同学们相信：母校时刻关心着你们的成长，你们的每一次成功母校都愿意与你

们一起分享，你们遇到的每一个困难母校都愿意与你们一起分担，母校永远是你们的坚强后盾和精神家园！

同学们，无论你们今后走到哪里、工作在什么岗位，都要一如既往地热爱母校、关心母校、支持母校，为母校增光添彩。同时也希望同学们一如既往地秉承“明德、博学、至爱、致用”的校训，继续弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的校风。

同学们，你们是八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。再过20年我们来相会，我们的祖国将有多么美！再过20年我们来相会，我们的母校将会多么美！再过20年我们来相会，你们的人生将是多么美！

同学们，记住这一刻，母校为你们插上了翅膀，期望你们高高地飞翔！

祝同学们鹏程万里，马到成功！

谢谢大家！

第三篇：理想铸就灿烂人生

理想铸就灿烂人生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是12级计算机网络班的代意，今天我给大家演讲的题目是《理想铸就灿烂人生》。理想是指引人生的奋斗目标，理想是人的思想和行为的定向器。没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活，人生的精彩全靠理想点缀，生命的意义乃为理想而活，健康点燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。不论前进的道路如何曲折，如何复杂，只要我们确定了我们的理想，就可以透过生活的阴霾，看到希望的曙光，永不迷失前进的方向。

古希腊最著名的哲学家苏格拉底，是人类历史上最伟大的思想家之一。他出生于一个普通的公民家庭，他的父亲是雕刻匠，母亲是助产妇。苏格拉底容貌平凡，生就只有扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，笨拙而矮小的身体。然而，尽管生活条件不尽如人意，但他却树立了一个远大的理想——他想成为一位大学问家，为更多的人提供帮助。他一边跟着父亲学习雕刻工艺，一边熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品。为了实现自己的，他不断努力，免费向路人传授知识，常常和别人辩论交流，最终在40岁左右成为雅典远近闻名的人物。他和当时许多智者辩论哲学问题，伦理道德问题以及政治教育的问题，被认为是最有智慧的人。他实现了自己的理想为当时的人提供了很多帮助，为他们解除了很多思想困惑。他的才华，智慧和学识，至今还哺育着后人。

俄国文学泰斗列夫.托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，就没有生活。”是啊！如果没有理想，生活就没有了色彩；如果没有理想，生命之花就会凋零；如果没有理想，生活就像一潭死水。失去理想的青少年，恰似失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光辉的彼岸。真正伟大的人生，是以确立崇高的理想为起点的，真正灿烂的生命，是随着播下理想的种子而绽放的。

如果我们有理想，却无法将它实现，我们的理想就会沦落为空想，我们的付出也会变得没有价值了。只有在现实中实现自己的理想，使自己的理想能够重新现实化，并在现实化的过程中满足自己和他人的需求，我们的理想才会变得富有价值，让我们一起用理想来铸就灿烂的人生吧。

第四篇：用信念铸就理想芬芳

用信念铸就理想芬芳

不是每一只茧都能成蝶，不是每一份青春都会绽放，只有在年少岁月里付出努力，洒下汗水，才会收获那一束名叫成长的花。

——题记

时光像一个无形的摩天轮，夜以继日地转个不停，它转走了我们的童年，我们的青涩，也转来了“整体建构”和谐教学。

现在，已是在XX的第二个月了。

早

就听闻这所学校先进的教学改革理念，但百闻不如一见，看见不如实践。在这个硕果累累，丹桂飘香的季节里，我也领略到了“整体建构”和谐教学的魅力和通用工具的风采，它像一只无形的手，彻底扭转了我对学习的看法。

从要我学到我要学，这中间变化的不只是三个字的位置，还有那颗对学习充满渴望的心。

古人云：“业精于勤荒于嬉”，以前的我心里只想着玩乐，每每考试临近的时候才开始搞“突击”，这样做不仅没让我的成绩提高多少，还让我的精力越来越差，以至于开始了一个事倍功半的循环。后来，我来到了XX，开始接触通用工具，一切都变得不一样了。

在隐性工具字母“a”的引导下，我开始尝试把知识点串联起来。化整为零的方法使我的记忆更加牢固，而编码和解码更是提高了我对理科题的思维能力，以前头疼的数学题现在做起来如鱼得水，好像这个题自己就是创作者一样。显性工具“Y=KX+b”，以万变不离其宗的方式，让所有的题都可以依靠这一个公式来进行解答，有利于我们解决考试中的压轴题、大难题。

在这种学习方法的引领下，我们既提高了效率，又提升了成绩，一举两得的办法使我在月考中取得了不小的进步。而每当掌声响起的时候，我的心也开始澎湃。那不是躁动，是蓬勃，是向上，是渴望求知的音符。

鲁迅说过：希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。我相信在整体建构这座灯塔的导航下，高中三年我们一定可以厉兵秣马，当扬剑试锋的时候，可以决胜高考。

用坚持哺育梦想的蝴蝶，用信念铸就理想最美的时刻。

第五篇：铸就明天演讲稿

铸就明天

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好，今天我们因为同一个话题而欢聚在一起，共同畅谈我们心中的理想，下午好，我是来自测控二班的XXx。

时间迈着轻盈的步伐离我们远去，转眼间，我们不知不觉的撞开了十八岁的大门，步入了成人的行列。那一刻，我们不再是一颗青涩的苹果，那一刻，我们逃离了家长的束缚，走进了大学，我们幻想开始自立自强、开始励志成才、开始报效祖国。

然而事与愿违，当下的我们在大学又做了些什么呢？池塘边、柳树下、湖中的小岛上，那里还会有学生读书的身影吗？走在校园里，我们讨论的还会是人生的理想吗？我们注重的还会再是学习的成绩吗？默默努力的人正在减少，虚与委蛇（yi）的人不断的增加；充斥我们双眼的到底是什么！！是虚荣、是攀比、是萎靡、是不振。我们不禁扪心自问，自立自强、励志成才、报效祖国的人又在何方？？？是什么击垮了我们的斗志，又是什么让我们变的如此颓废、如此堕落？？？这一切的一切的一切的问题到底出在哪里？在这里（指着自己的头部），在我们的思想里！！

少年智则国智，少年强则国强！！我们不努力，难道要让我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶去努力、去支撑这个国家的未来吗？我们是大学生，是祖国的花朵、是国家的希望、是民族的未来。

我们都知道，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能啊。可是我心中不自主的浮现一个大大的问号，在坐的我们又有多少人能做到呢？？

同学们，不要灰心，现在努力还为时不晚，即使我们只是浩瀚银河中的一颗星星，我们照样可以绽放自己的光芒，即使我们是广袤（mao）草原中的一棵小草，我们还可以展示我们的生机，我们可以渺小，但我们绝对不可以卑微。

有句俗话说的好，能登上金字塔的生物只有两种，雄鹰和蜗牛，虽然在坐的我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛一样凭借我们的努力默默前行。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。只要曾经拥有又何必在乎天长地久，即使失败了，这一生也会因为这一路的风雨兼程而变得更加精彩，我们在风雨中自立自强，我们在风雨中展翅飞翔！！

同学们，生命对每个人来说只有一次，而我们的大学时光则是这仅有一次生命中最容易逝去的时光，我坚信：流星虽然短暂，但它在划过夜空的那一瞬间，已经点燃了自己最美的青春，就让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们做夜空下那颗耀眼的星星。

自立自强，我们无所犹豫！励志成才，我们无所畏惧!报效祖国，我们无所保留！

谢谢大家的聆听，我的演讲结束了。